DOCENTE: Petrarca, Mariana

Proyecto: “conociendo a Jackson Pollock ” instituto san Miguel

FUNDAMENTACIÓN:
En la observación y en experimentación de las técnicas utilizadas por el artista plástico Jackson Pollock, Una de las técnicas más famosas y que caracterizó la
obra de este pintor fue la técnica de chorreado de pintura, conocido como “dripping” como también la pintura de acción. Su modo de trabajo supuso una
ruptura, de modo que ya no pintaría sólo utilizando el movimiento de la mano y la muñeca, sino que lo haría moviendo todo su cuerpo.
Para ello empleó nuevas herramientas como por ejemplo pinceles endurecidos y palos. El lienzo era colocado en el suelo con el fin de poder aplicar la
pintura en todas las direcciones.
A través de la propuesta pedagógicas se buscará que los niños conozcan la historia este pintor, sus obras y logren crear sus propias pinturas usando la
stecnicas utilizadas por el , para permitir el movimiento y desplazamiento corporal.

PROPÓSITOS:
 Acercar a los niños las posibilidades de comprender el arte como un espacio de conocimientos , en situaciones de enseñanza que permitan un
aprendizaje progresivo de los elementos centrales de las diferentes lenguajes / disciplinas artísticas.
 Proyectar actividades para enriquecer la imaginación y la comunicación entre los niños posibilitando el acrecentamiento y la amliacion de su
universo cultural.

 FORMAS DE ENSEÑAR:
-Mirar/observar.
- Realización de acciones conjuntas.
-Acompañar con la palabra.
 ÁMBITOS DE EXPERIENCIA: experiencias de estéticas.
CAPACIDADES
e INDICADORES DE ÁREA-CONTENIDOS PROPUESTAS RECURSOS
AVANCE
Trabajo con Ed artistica, 1. Conversaré con los nenes acerca del nuevo proyecto. ¿Qué saben del arte? ¿Qué son las Imágenes del pintor y sus
Otros: pinturas? ¿Tienen cuadros en su casa? Les contaré a los nenes la diferencia entre la obras
Juega -Procedimientos pintura original y las que podemos ver en láminas, libros o cuadros. Les diré que muchas Imágenes de las
identificando las compositivos de pinturas originales se encuentran en Museos o galerías de Arte y que las que podemos herramientas utilizadas
reglas que le los elementos por el pintor
ver en los libros o láminas son reproducciones “copias” de las originales. Las originales
permiten Temperas
plástico-visuales. son las que pintó el artista y son muy valiosas ya que son únicas en el mundo. Como cada
participar Afiches hojas canson
uno de los trabajitos de ellos. Se mostraran imágenes de galerías de arte. Palitos
respetando a sus
-La producción 2. Les presentare un retrao de Jackson Pollock les contare la historia de el como un cuento. Lanas
compañeros
plástico visual en el Luego registramos los datos mas importantes armamos afiche de biografia.con dibujos Plasticolas de color
Pensamiento entorno confeccionados por ellos. Botellas de medio libro
crítico.
3. Les presentaré AutumnRhythm (Number 30)”, de Jackson Pollock. Las observaremos con
Participa de las
-El color verdadera atención, describiendo primero lo que vemos a simple vista. Luego observando
actividades
respondiendo a los detalles. Les preguntaré: ¿qué pueden observar en la pintura? ¿Cómo creen que el
las consignas con pintor logró realizar esa obra de arte? ¿Qué creen que nos quiso trasmitir con esa
ayuda del pintura? Luego presentaré al pintor (mostraremos imagen ) y comentaré las técnicas que
docente. utilizaba para pintar (dripping), mientras les muestro imágenes de Jackson Pollock
pintando. También conversaremos sobre las herramientas que utilizaba el pintor.
Resgistramos las herramientas en afiche,
4. les propondremos a los niños realizar en hoja blanca y con botella con tapa con agujero ,
2 o 3 colores ( tempera aguada).
5. Con una botella agujereada estilo regadera abajo,1 blanca o 1 negra, hoja amarilla, que le
peguen tiras de cintas de papel para que al finalizar las retiren y vean como quedo la
obra.
6. les mostraremos la pintura Convergence” de Jackson Pollock. Comentaré que esa pintura
también pertenece a Jackson Pollock y conversaremos sobre los colores que utilizó el
pintor. Luego se les propondrá a los niños realizar una pintura como la del pintor con
pincel y tempera aguada de varios colores amarillo, rojo negro en hoja blanca chorreado.
7. .les proponemos pintar como Jackson pero con dos colores de plasticola de color.
 8. Les proponemos pintar pero mojando un hilo o lana en temperas de color blanco y
hacemos obra como el pintor .sobre hoja negra.
9. Se les propondrá a los niños realizar una pintura como Jackson Pollock, pero esta vez
utilizando como herramienta palitos de madera y témperas de colores. Sobre hoja blanca.
10. Como cierre del proyecto, se hara muestra de lo trabajado a través de un video que será
enviado a las familias.
Evaluación: