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Uso de Ms Word para textos descriptivos

El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenden a usar las herramientas de Microsoft Word para crear un texto descriptivo sobre las características de la mujer emprendedora en la sociedad actual.
Derechos de autor
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Uso de Ms Word para textos descriptivos

El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenden a usar las herramientas de Microsoft Word para crear un texto descriptivo sobre las características de la mujer emprendedora en la sociedad actual.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

“Utilizamos Ms Word para elaborar un texto descriptivo”

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA EPT- Computación GRADO 2° SECCIÓN(ES) A, B, C,D


FECHA 16,17,19-04 DURACIÓN 2 HORAS
PROYECTO DE APRENDIZAJE “Utilizamos Ms Word para valorar el rol de la Mujer en la sociedad”
PROFESOR Martha Aquino Aguirre

II. APRENDIZAJE ESPERADO:


Aplicar las herramientas principales de Word para crear un texto descriptivo sobre
PROPÓSITO
sobre las características de la mujer emprendedora en la sociedad actual

III. EVALUACIÓN:

INDICADOR INSTRUMENTO EVIDENCIA


- Utiliza formato de fuente, párrafo y WordArt para una mejor Ficha de Texto descriptivo
presentación. observación
- Utiliza imágenes para mejorar su documento en Ms Word.
- Establece niveles aplicando viñetas y numeración a su documento.
- Organiza información haciendo uso de tablas en Ms Word.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

- El docente da la bienvenida a los estudiantes.


- El docente muestra una imagen (Anexo 01) sobre mujeres emprendedoras
- Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre los
encabezados y pies de página, preguntado ¿Qué es una mujer emprendedora?
¿Cuáles serán sus características?
- Los estudiantes responden en forma ordenada
- Luego el docente pregunta ¿Qué herramienta utilizamos para enumerar en
forma ordenada las características? ¿Cómo insertamos una imagen? ¿Cómo insertamos una tabla?
- El docente expresa la importancia de las herramientas de Ms Word en la creación de textos descripticos. Luego expresa el
propósito de la sesión: Aplicar las herramientas principales de Word para crear un texto descriptivo sobre sobre las
características de la mujer emprendedora en la sociedad actual.

DESARROLLO
- Los estudiantes reciben la Ficha informativa (Anexo 02) e ingresan al programa para comenzar a trabajar.
- El docente guía a los estudiantes a través de los pasos prácticos para crear textos e insertar diversos elementos,
demostrando las herramientas y funciones relevantes de Ms Word.
- Los estudiantes reciben ejercicios simples para aplicar los pasos aprendidos.
- El docente está disponible para responder preguntas y ofrecer asistencia mientras los estudiantes trabajan en su practica
- Luego los estudiantes de forma autónoma aplican sus habilidades de diseño de textos usando las herramientas principales
de Ms Word( anexo 03)
- El docente anima a los estudiantes a personalizar sus trabajos según sus preferencias y el contexto del documento.
- El docente revisa los trabajos creados por los estudiantes, proporcionando retroalimentación y destacando los aspectos
positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.
CIERRE
- El docente evalúa el progreso de los estudiantes durante la sesión mediante un Ficha de observación
- El docente promueve la autoevaluación y la retroalimentación constructiva entre los estudiantes para enriquecer el
aprendizaje colectivo:

AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar
proceso de mis aprendizajes?
lograrlo.

o Utiliza formato de fuente, párrafo y WordArt


para una mejor presentación.
o Inserta imágenes para mejorar su documento en
Ms Word.
o Establece niveles aplicando viñetas y numeración
a su documento.
o Organiza información haciendo uso de tablas en
Ms Word.

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué pasos he dado? ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿Qué me ha resultado más fácil, difícil y novedoso?
 ¿Para que me ha servido lo aprendido?
 ¿Cómo lo puedo usar en otras ocasiones?
- El profesor ofrece un resumen final y destaca los puntos clave que se cubrieron en la clase.

RECURSOS Y MATERIALES
- Imagen(Anexo 01)
- Ficha informativa (Anexo 02)
- Actividad(Anexo 03)
- Ficha de observación ( Anexo 04)
- Computadora
- Programa Ms Word.
- Proyector

________________________________
Prof. Martha Aquino Aguirre
FICHA DE OBSERVACIÓN

DOCENTE: Martha Aquino Aguirre

SESION:

GRADO Y SECCIÓN : 2º “A” FECHA:

Criterios (Indicadores)

NIVEL DE LOGRO
Establece niveles aplicando
para
mejorar su documento en

viñetas y numeración a su

información
de
y

haciendo uso de tablas


WordArt para una mejor
párrafo

imágenes
formato
N° Apellidos y nombres

presentación

en Ms Word.
documento.

Organiza
Ms Word.
fuente,
Utiliza

Inserta
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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19
20
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Leyenda
Puntaje
Destacado - AD 18-20
Nivel de Logrado - A 14-17
logro Proceso - B 11-13
Inicio - C 0-10

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