Nombre de la Institución de práctica: Jardin de niños Independencia Grado: 3 ° Grupo: A
Nombre de la estudiante normalista: Diana Rosario Granados Morado Gdo./Gpo. ENOI: 7°U preescolar
PLANEACIÓN POR PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO PROPÓSITO
Proporciona a los niños una experiencia educativa significativa y enriquecedora que
Arte mojada fomenta su creatividad y desarrollo físico de manera integrada y divertida. Esta
experiencia educativa multidisciplinaria promueve el aprendizaje experiencial,
permitiendo que los niños aprendan de manera activa y multisensorial
CAMPOS CONTENIDOS P. D. A.
FORMATIVOS
Combina elementos de los lenguajes
De lo humano a lo artísticos, tales como formas, colores,
comunitario Producción de expresiones creativas con los distintos elementos texturas, tamaños, líneas, sonidos, música,
de los lenguajes artísticos voces, entre otros, en producciones
creativas
Saberes y Los saberes numéricos como herramienta para resolver Ordena elementos de una serie y usa
pensamiento situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales números ordinales para expresar el lugar que
científico ocupa cada elemento.
De lo Humano y lo Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para Combina movimientos que implican el
Comunitario favorecer las habilidades motrices control del cuerpo (estabilidad) al realizar
acciones de manera individual, en parejas o
equipos.
EJES ARTICULADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TIEMPO DE DESARROLLO FORMAS DE ORGANIZACIÓN
Artes y experiencias Rubrica Del 22 de abril al 3 de mayo -Individual -Equipos
estéticas
ACTIVIDADES POR DIA
Lunes 22 de abril RECURSOS
Hoy realizaremos una criatura con pintura − Hoja
− Popote
Para comenzar recordaremos a nuestra criatura silenciosa, recordar sus nombres y − Pinturas
las reglas que hay que seguir para poder tener una, la docente ira registrando las − Agua
reglas en el pizarrón. Posteriormente se les propondrá realizar un amigo nuevo para − Pincel
las criaturas para esto se les dará una hoja, un popote y pinturas acrílicas disueltas
en un poco de agua o sus acuarelas. Con ayuda de un pincel se pondrá una gota
de pintura o de acuarela (con mucha agua) sobre la hoja, después con ayuda de
un popote se ira soplando la gota para ir formado manchas de pintura sobre la hoja,
repetirán esto cuantas veces sea necesario (hasta llenar la mayor parte de la hoja
con diferentes manchas), una vez secas les dibujaran un rostro y sus extremidades,
cada uno podrá hacer el diseño que mas le guste.
Al terminar pasar a algunos niños a presentar su trabajo y a sus nuevas criaturas
Martes 23 de abril RECURSOS
Hoy realizaremos un collage de colores − Dibujo
− Revista
Proponer a los alumnos realizar un collage de colores, (mostrar un ejemplo) para − Tijeras
hacerlo se les dará una hoja con el dibujo de un arcoíris la cual recortaran por el − Pegamento
perímetro de la imagen, posteriormente los alumnos deberán de llenar el arcoíris de − Material de
colores, para esto buscaran imágenes que tengan los colores del arcoíris en una decoración
revista o libro (previamente solicitado a los padres de familia) e irán realizando
recortes pequeños para irlos pegando sobre su dibujo, una vez hayan terminado su
collage podrán decorarlos con pompones, bolitas de papel etc. Se le colocara un
hilo en la parte de atrás para que se pueda colgar.
miércoles 24 de abril RECURSOS
Hoy realizaremos una really acuático − Números del 20
al 30
Se formaran equipos de igual numero de integrantes los cuales deberán pasar una − Hojas blancas
serie de obstáculos para llegar a la meta. Todos los equipos lo harán al mismo − Lápiz/colores
tiempo, el primer obstáculo será acomodar la serie numérica del 20 al 30, en la − Paliacate
segunda estación un integrante del equipo se vendara los ojos y sus demás − Rompecabezas
compañeros le darán instrucciones para que recree un dibujo, la siguiente estación − Tobogán
tendrán que armar un rompecabezas y por último se tendrán que deslizar por un − Fichas de
tobogán lleno de agua y de jabón, en el camino habrá unas fichas de cada color colores
de los equipos, los alumnos tendrán que tratar de recoger todas las fichas de su
color, gana el equipo que llegue primero y recoja todas sus fichas.
Contar las fichas que logro obtener cada equipo. Preguntar ¿Qué estación les gusto
más? ¿Cuál estuvo mas difícil?
jueves 25 de abril RECURSOS
Hoy realizaremos una pintura abstracta − Dibujo con
silicón
Para comenzar se les dará a los estudiantes el dibujo que hayan elegido el día anterior, − Acuarelas
este dibujo estará remarcado con silicón por todo el contorno y por dentro del dibujo − Pincel
también tendrá líneas hechas con silicón hacia todas direcciones, esto para crear − Pegamento
secciones dentro del dibujo, los alumnos deberán de pintar con sus acuarelas cada − Diamantina
una de las secciones que se formaron cada una con un color diferente y en el
contorno le colocaran un poco de pegamento para ponerle diamantina.
Al finalizar pasaran a exponer sus dibujos ¿Qué figuras se formaron? ¿Qué colores
usaste? ¿Cuál dibujo te gusto más?
Viernes 26 consejo técnico escolar
Lunes 29 de abril RECURSOS
Festejo del día del niño “show de Bely y Beto”
Martes 23 de abril RECURSOS
Convivio del día del niño “Feria”
miércoles 1 de mayo
suspensión de clases
Jueves 2 de mayo Recursos
Hoy realizaremos un cuadro con burbujas − Botella con
media
Para comenzar se les mostrara un ejemplo de un cuadro, se les preguntara a los niños − Pinturas
¿Cómo crees que lo hicieron? Se escuchara sus respuestas, se les propondrá realizar − Hojas
uno igual, para esto necesitaran una botella a la mitad (se usara la parte de la
boquilla) la cual en la parte de abajo tendrá una media (previstas por los padres de
familia), una vez tengamos lista nuestra botella con la media en un recipiente
colocaremos un poco de agua con pintura y jabón, los alumnos deberán de
sumergir la parte de la media en el agua y posteriormente se soplara cerca de una
hoja de papel para que salgan burbujas de colores, podrán intercambiar el agua
para mezclar los colores y realizar sus creaciones
Viernes 3 de mayo Recursos
Realizaremos una competencia para recordar los números − Tina con
Se formaran equipos de igual numero de integrantes, la primera prueba será pasar
agua
pelotas que estarán en una tina con agua a otro recipiente vacío, pero deberán de − Recipientes
hacerlo con los pies, cada integrante del equipo deberá de pasar a realizar la grandes
actividad, para esto se lanzara un dado (cada equipo tendrá uno) y dependiendo − Pelotas
del numero que salga será las pelotas que deban de pasar, cada integrante pasara − Dados
y tirara del dado, gana el equipo que saque mas pelotas en 10 minutos − Recipientes
El siguiente juego consiste en traspasar agua de un recipiente a otro, para esto los pequeños
equipos estarán sentados en una fila, cada integrante tendrá un recipiente que − Cubetas con
alzara a la altura de su cabeza, el primero de cada fila deberá de levantarse a llenar agua
su recipiente con agua de la cubeta que tendrá frente a él, posteriormente se
sentara y pasara sobre su cabeza su recipiente para llenar con agua el recipiente
de su compañero de atrás, esto lo tendrá que hacer sin voltear atrás, el compañero
de atrás se lo pasara al que sigue y así hasta terminar toda la fila, el ultimo de fila se
tendrá que parar para vaciar el agua que le llego a la cubeta que tendrá atrás de
él, gana el equipo que llene traspase mas agua
