ANEXO N° 2:
HOJA DE RUTA PARA EL PRIMER BLOQUE DE INICIO DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN
AÑO ESCOLAR 2024 (RM N°153-2023-MINEDU)
I. DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la I.E. Código modular Pertenece a red educativa
CETPRO PÚBLICO “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” 1027713 NO NO
Documento de formalización de red educativa
DRE/GRE UGEL Distrito ……………………………
Polidocente Polidocente Unidocente
PUNO SAN ROMÁN JULIACA Completa multigrado
II. DATOS DEL DIRECTIVO(A):
Nombres completos: Apellidos completos: Documento de Identidad (DNI):
ABEL TOMÁS HUARACHI HUAMAN 01341896
Cargo: DIRECTOR Teléfono/ 950421900 Correo athuarachi@[Link]
Celular: electrónico:
III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN
BLOQU FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ PRESENCIA
E LOGROS L
1
/REMOTO
/MIXTO
Acto protocolar de bienvenida y recepción a docentes de la IE Director Actas de Posesión de
Apertura del año académico 2024. Cargo Presencial
Informes diversos y determinar las acciones de mantenimiento Director. Acta de reunión.
2024. Presencial
Distribuir carga horaria y turnos del personal administrativo Director, Coordinador, Acta de reunión.
acorde a sus funciones y carga horaria docentes y personal Presencial
administrativo
Viernes
1 Establecer jornada laboral de los docentes, de manera Director, Coordinador, Acta de reunión.
1-Mar docentes y personal Presencial
diferenciada, respetando la jornada establecida en el contrato.
administrativo
Precisar los procedimientos respecto al control de asistencia del Director, Coordinador, Acta de reunión.
personal del CETPRO para los diferentes turnos: Control de docentes y personal Presencial
Asistencia administrativo
Definir equipo de responsables por comités para la actualización Director, Coordinador, Acta de reunión
de los instrumentos de gestión docentes y personal Presencial
BLOQU administrativo
E DE
Reconformación de los miembros del CONEI Director, Coordinador, Acta de conformación y
INICIO
docentes y personal RD Presencial
administrativo
Lunes Conformación de los Comités de Gestión Escolar Director, Coordinador, Acta de conformación y
2 docentes y personal RD Presencial
4-Mar
administrativo
Revisión y análisis de los IIGG (PEI) Director, Coordinador y Acta de reunión
Equipos responsables Presencial
Revisión y análisis de los IIGG (RI) Director, Coordinador y Acta de reunión
Equipos responsables Presencial
Definir estrategias de publicidad para la captación de estudiantes en Director, Coordinador, Acta de reunión
Martes
3 los distintos programas de estudio y/o Opciones Ocupacionales. docentes y personal Presencial
5-Mar
administrativo
Miércoles Aprobar la calendarización del año académico 2024, de los distintos Director, Coordinador, Acta de reunión y
4 Presencial
6-Mar programas y/o Opciones Ocupacionales. docentes y personal Actividades del PAT
2
administrativo
Revisión y análisis de los IIGG (PAT - PCI) Director, Coordinador y Acta de reunión
Equipos responsables Presencial
Aprobación de los Instrumentos de Gestión Director, Coordinador, Acta de aprobación
docentes y personal Presencial
administrativo
Realizar una capacitación y/o actualización en Planificación Director, Coordinador y Fotografías, control de
Curricular, Evaluación Formativa y por competencias docentes asistencia Presencial
Jueves
5 Coordinar acciones para establecer alianzas de cooperación con Director y Coordinación. Cartas de intención y/u
7-Mar
IIEE y el Municipio Provincial oficios Presencial
correspondientes
Planificar actividades para el buen inicio del año académico 2024, Director, Coordinador, Acta de reunión
Docentes y Administrativos. Presencial
Viernes Ambientación de las aulas y talleres de los distintos programas de Director, Coordinador, Acta de reunión
6 Presencial
8-Mar estudio y/o Opciones Ocupacionales Docentes y Administrativos.
Carpeta
Entrega de Programaciones curriculares Docentes Presencial
Pedagógica
* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.
** En caso seleccione la opción de trabajo sin asistir a la IE, deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta los criterios establecidos.
*** De ser el caso o corresponder.
**** Trabajo en comunidades de aprendizaje.
IV. SOLICITUD DE TRABAJO REMOTO O MIXTO
Completar esta sección únicamente en caso la IE haya programado actividades de forma remota o mixta en la sección III.
N.° Criterios que justifican la Se aplica a JUSTIFICACIÓN***** Adjunta
realización del trabajo en la la IE o evidencias
modalidad remota o mixta programa
1 La IE es unidocente o multigrado o SÍ NO NO CORRESPONDE SÍ NO
está ubicada en una zona rural y/o de
difícil acceso.
2 La IE muestra evidencia de trabajo SÍ NO NO CORRESPONDE SÍ NO
colaborativo en comunidades de
aprendizaje compuestas por II. EE.
con las que comparte características,
pero con las que no tiene un vínculo o
cercanía territorial.
3
3 La IE muestra evidencia de no contar SÍ NO NO CORRESPONDE SÍ NO
con condiciones suficientes para el
trabajo colegiado en las II. EE. debido
a problemas de conectividad,
accesibilidad y/o recursos disponibles.
***** La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado. Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias que respalden el
cumplimiento del o de los criterios seleccionados.
V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS RECUPERABLES
BLOQUE FECHA DE FECHA DE FORMA DE RECUPERACIÓN ******
FERIADO RECUPERA
RECUPERA CIÓN ******
BLE
NA NA NA NA
****** La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado recuperable, como máximo.
******* La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de refuerzo escolar.
VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR
N.º Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que requieren por parte de la UGEL
1 Capacitación y asesoramiento en plan de trabajo para la administración de recursos propios.
2 Capacitación y asesoramiento en planificación en los diferentes programas de estudio que oferta la institución.
3 Asesoramiento en temas de la aplicación de la Ley de Reforma Magisterial y sus reglamentos, respecto a funciones, deberes y derechos del personal docente
4 Asesoramiento en temas de respecto a funciones, deberes y derechos del personal administrativo
