FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
CÓDIGO: 200612
UNIDAD 2 - TAREA 2 - ÁLGEBRA SIMBÓLICA
Presentado a:
JESUS DAVID BERRIO
Entregado por:
YULIETH ESILDA DAZA DAZA
39460758
Grupo: 200612 _96
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
2021
VALLEDUPAR
1
INTRODUCCIÓN
En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en
que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
2
Anexo a Guía de actividades
Tarea 2– Álgebra Simbólica
Tabla 1. Ejemplo de participación inicial en el foro Tarea 2- Álgebra Simbólica
Nombre y Apellido del estudiante Ultimo digito de su documento
Yulieth Esilda Daza Daza 8
EJERCICIOS A DESARROLLAR
Nota: Recuerda que no está permitido escanear y/o tomar fotografías a hojas del cuaderno con
del procedimiento realizado a mano
Ejercicio 1: Introducción al álgebra
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la letra n
por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los procedimientos utilizando
el editor de ecuaciones.
Tabla 2. Polinomios y sus partes
Nombre y Último Ejercicios para Grado Coeficie Grado Parte
Apellido dígito de desarrollar absoluto nte relativo literal
su
document
o de
identidad
3 4
78 x y + 5 xy −7 x 7 78, 5 y−7 Gr (x)=3
3 4
Yulieth x y , xy , x
Esilda 8 Gr ( y )=4
Daza
−28 x y z
5 38 2
−28 Gr (x)=5
Daza
48 45 48 5
x y z
38 2
Gr ( y )=38
Gr (z)=2
3
Tabla 3. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico
Nombre y Apellido Último dígito de su Lenguaje común Lenguaje
documento de algebraico
identidad
La edad de una X +38
persona dentro de
38 años
La quinta parte de
un número elevado 1 2
x x−28
al cuadrado 5
disminuido en 4n
Un número
Yulieth Esilda aumentado en 28 X +28
Daza Daza 8 unidades
El triple de un
número aumentado 3 x+ 2 x
el doble de otro
número
El triple de un
número disminuido 3 x x−28
en 2 n
Ejercicio 2: Álgebra elemental.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la letra n
por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los procedimientos utilizando
el editor de ecuaciones.
Tabla 6. Productos notables, Factorización, Radicales y Potenciación
Nombre y Último dígito Resolver Productos notables, Factorización, Radicales y
Apellido de su Potenciación
documento de
identidad
1. Si P(x )=3 x 2+7 x – 98 ; Q ( x )=−10 x 2+19 x−12 y
4
R(x )=5 x−7
Hallar:
a) ( P ( x )−Q(x ) ) + R(x )
b) Q(x )÷ R(x )
Respuestas:
Yulieth 8
Esilda a) ( P ( x )−Q(x ) ) + R(x )
Daza Daza
2 2
(3 x + 7 x – 98−(−10 x +19 x−12))+5 x−7
2 2
(3 x + 7 x – 98+10 x −19 x +12)+ 5 x−7
2 2
3 x +10 x +7 x−19 x+5 x – 98+ 12−7
2
13 x −7 x−93
( P ( x )−Q(x ) ) + R ( x ) =13 x 2−7 x −93
Respuestas:
b ¿ Q(x )÷ R(x )
2
(−10 x + 19 x−12) ÷(5 x−7)
2
−10 x +19 x−12 5 x−7
2
10 x −14 x −2 x+1
5 x−12
−5 x+ 7
−5
−10 x +19 x−12 ( 5 x +7 )(−2 x+ 1 )
2
=
5 x+7 5 x+ 7
( 5 x +7 )(−2 x +1 ) 5
=
5 x +7 5 x +7
5
−2 x+1−
5 x +7
2. Factorice las siguientes expresiones e identifique qué caso
de factorización usó:
5
4 2
9 x −27 x +88 x .
2
3 x +14 x+ 8.
Respuestas:
Factor común
4 2
9 x −27 x +88 x
¿ x¿
3
¿ 9 x −27 x +88
Respuestas:
Factorización trinomio de la forma a x 2 +bx +c
2
3 x +14 x+ 8
3 ( 3 x 2 +14 x +8 )
¿
3
2
9 x +14 ( 3 x ) +24
¿
3
( 3 x +12 ) (3 x +2)
¿
3
3(x +4)(3 x +2)
¿
3
¿(x + 4)(3 x+ 2)
3 Aplica las propiedades de los Radicales
a)
R/
√3 3 =¿ √n a = n a
√3 48 √n b b √
√ √
√3 3 = 3 3 = 3 1 = n m m
√3 48 48 16
√ a =an
√ ( )
1
3 1 1
= 3
16 16
4
b) ( √3 √ 78 ) =¿
6
R/
4
( √3 √ 78 ) =( √√n a ) = m∗n√ a
4 m
4 4 2
3∗2
√ 78 = √6 78 = √3 78
√3 78 =√n a =√ am
2 m n
√3 782=√3 6084
c) √3 2338=¿ ¿
R/
m
√ 23
3 38
= √ a =a
N m n
38
¿ 23 3
d) ¿
R/
¿
e) 28
√16 28√ 23 =
√n a∗b=√n a √n b
R/
√16 28√ 23=28√16∗23=28√368
28
Resuelve: √ 5+ √ 45+ √ 180−√ 80=¿
R/
√ 5+ √ 32∗5+ √6 2∗5− √ 42∗5
√ 5+ √ 32∗√ 5+ √ 62∗√5−√ 4 2∗√ 5
1 √ 5+ 3 √ 5+6 √ 5−4 √ 5
(1+3+6−4) √ 5 ¿ 6 √ 5
7
4. Resolver ejercicio con potenciación
a) (−2 )8 ¿ 28=256
b) (23 ∙ 42 ∙ 48 ¿3=¿
¿
28 18
−7 ∗4 28−18 18−2
c) 2 18
=−7 ∗4
4 ∗7
10 16 10 10 6
−7 ∗4 =−7 ∗4 + 4
10 6 6 10
−28 ∗4 =−4 ∗28
10
¿−4096∗28
28
58 −18
( ) ∗3
3
d) 18
58
( ) ∗3 8
3
28
58 −18
( ) ∗3
( )
28−18
3 58 −18−8
18
= ∗3
58 3
( ) ∗3 8
3
( )
10 10
58 58
∗1
( )
10 10
58 26 3 3
¿ ∗3 = 26
= 26
3 3 3
10 10
58 ∗1 58
10 26
= 36
3 ∗3 3
5. Construya un problema aplicado por cada una de las figuras dadas:
Figura Problema Solución
8
2
Hallar el área de A=L
un cuadrado
2 x+ 28 A=( 2 X +28 )
2
2 2
A=( 2 x ) +0∗2 x∗28+28
2 2
A=4 x +2∗2 x∗28+28
2
A=4 x +112 X +784
Hallar el área de
un triangulo ( b ) ( h)
4 x +28 A=
2
( 3 x−8 )∗( 4 x+ 28 )
A=
2
( 3 x−8 )∗2 ( 2 x +28 )
A=
2
A=( 3 x −8 )∗( 2 x +28 )
A=3 x∗2 x∗3 x∗14−8 x 2 x−8∗14
2
A=6 x + 42 Xx−16 x−112
2
A=6 x +26 x−112
Halar el área de un A=b∗h
rectángulo
A=4 x +28∗x
A=( 4 +28 )∗x =32 x
x
A=32 x
4 x+ 28
Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones
Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:
Cada estudiante propondrá una expresión de función lineal, función cuadrática y una
función polinómica. En cada una de estas funciones se debe evidenciar el último dígito
del documento de identidad.
9
Descargue el software “GeoGebra” o utilícelo en línea y con el programa, construya las
funciones propuestas, capture pantallazos y péguelos en Word como evidencia. Estas
funciones no deben repetirse con los demás compañeros del grupo.
Graficar las funciones
Nota: Uno de los valores de las funciones debe tener al menos el último digito del documento de
identidad
Graficar las siguientes funciones
1. Función lineal
2. Función cuadrática
3. Función de polinómica
Construya la tabla, de acuerdo a sus funciones.
1. Función lineal
F (x)=4 x−2
10
F (−18)=4 x−2 F (1)=4 x−2
F (−18)=4 (−18)−2 F (1)=4 (1)−2
F (−18)=72−2 F (1)=4−2
F (−18 )=−74 F ( 1 ) =2
F (−6)=4 x−2 F (3)=4 x−2
F (−6)=4(−6)−2 F (3)=4 (3)−2
F (−6)=24−2 F (3)=12−2
F (−6 )=−26 F ( 3 )=10
F (−4 )=4 x −2 F (4)=4 x−2
F (−4 )=4 (−4)−2 F (4)=4 (4 )−2
F (−4 )=16−2 F (4)=16−2
F (−4 ) =−18 F ( 4 ) =14
F (−3)=4 x−2 F (6)=4 x−2
F (−3)=4 (−3)−2 F (6)=4(6)−2
F (−3 )=−12−2 F (6)=24−2
F (−3 )=−14 F ( 6 )=22
F (−1)=4 x −2 F (18)=4 x −2
F (−1)=4 (−1)−2 F (18)=4 (18)−2 2. Función
F (−1 ) =−4−2 F (18)=72−2 cuadrática
F (−1 ) =−6 F ( 18 )=70
F (0)=4 x−2
F (0)=4(0)−2
F (0)=0−2
F ( 0 )=−2
2
F ( x)=2 x +5 x−3
11
2 2
F (−18)=2 x +5 x−3 F (1)=2 x +5 x−3
2 2
F (−18)=2 (−18 ) +5(−18)−3 F (1)=2 ( 1 ) +5(1)−3
2 2
F (−18 )=2 ¿18 −90−3 F (1)=2¿ 1 +5−3
F (−18 )=2∗324−90−3 F ( 1 ) =2∗1+5−3
F (−18 )=648−93 F ( 1 ) =2+ 5−3
F (−18 )=−555 F ( 1 ) =4
2 2
F (−6)=2 x +5 x−3 F (3)=2 x +5 x−3
2 2
F (−6)=2 (−6 ) +5 (−6)−3 F (3)=2 ( 3 ) + 5(3)−3
2 2
F (−6 )=2 ¿ 6 −30−3 F (3)=2 ¿ 3 + 15−3
F (−6 )=2∗36−33 F ( 3 )=18+15−3
F (−6 )=72−33 F ( 3 )=33−3
F (−6 )=−39 F ( 3 )=30
2 2
F (−4 )=2 x +5 x−3 F (4)=2 x +5 x−3
2 2
F (−4 )=2 (−4 ) +5 (−4 )−3 F (4)=2 ( 4 ) +5 (4)−3
2 2
F (−4 )=2 ¿ 4 +20−3 F (4)=2 ¿ 4 +20−3
F (−4 ) =2∗16−23 F ( 4 ) =2∗16+ 20−3
F (−4 ) =32−23 F ( 4 ) =32+ 20−3
F (−4 ) =−9 F ( 4 ) =49
2 2
F (−3)=2 x +5 x−3 F (6)=2 x +5 x−3
2 2
F (−3)=2 (−3 ) +5(−3)−3 F (6)=2 ( 6 ) +5( 6)−3
2 2
F (−3 )=2 ¿ 3 −18−3 F (6)=2 ¿ 6 +30−3
F (−3 )=2∗9−18 F ( 6 )=2∗36+30−3
F (−3 )=18−18 F ( 6 )=72+30−3
F (−3 )=−0 F ( 6 )=99
2 2
F (−1)=2 x +5 x−3 F (18)=2 x +5 x−3
2 2
F (−1)=2 (−1 ) +5 (−1)−3 F (18)=2 ( 18 ) + 5(18)−3
2 2
F (−1 ) =2¿ 1 −5−3 F (18)=2 ¿18 + 90−3
F (−1 ) =2∗1−8 F ( 18 )=2∗324 +90−3
F (−1 ) =2−8 F ( 18 )=648+93
F (−1 ) =−6 F ( 18 )=735
2
F (0)=2 x +5 x−3
12
2
F (0)=2 ( 0 ) +5(0)−3
F ( 0 )=2∗0+0−3
F ( 0 )=0−3
F ( 0 )=−3
3. Función de polinómica
3 2
F ( x )=x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−18 )=x + x −4 x−8 F ( 1 ) =x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−18)=(−18 ) + (−18 ) −4 (−18)−8 F (1)=( 1 ) + ( 1 ) −4 (1)−8
13
F (−18 )=5832+324−(−72 )−8 F ( 1 ) =1+ 1−4−8
F (−18 )=−5444 F ( 1 ) =−10
3 2 3 2
F (−6 )=x + x −4 x −8 F ( 3 )=x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−6)=(−6 ) + (−6 ) −4 (−6)−8 F (3)=( 3 ) + ( 3 ) −4 (3)−8
F (−6 )=216+ 36+24−8 F ( 3 )=27+9−12−8
F (−6 )=−164 F ( 3 )=16
3 2 3 2
F (−4 ) =x + x −4 x−8 F ( 4 ) =x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−4 )=(−4 ) + (−4 ) −4(−4)−8 F (4)=( 4 ) + ( 4 ) −4 ( 4)−8
F (−4 ) =64+16 +16−8 F ( 4 ) =64+16−16−8
F (−4 ) =−40 F ( 4 ) =−56
3 2 3 2
F (−3 )=x + x −4 x−8 F ( 6 )=x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−3)=(−3 ) + (−3 ) −4 (−3)−8 F (6)=( 6 ) + ( 6 ) −4(6)−8
F (−3 )=27+ 9+12−8 F ( 6 )=216+36−24−8
F (−3 )=−14 F ( 6 )=220
3 2 3 2
F (−1 ) =x + x −4 x−8 F ( 18 )=x + x −4 x−8
3 2 3 2
F (−1)=(−1 ) + (−1 ) −4(−1)−8 F (18)=(18) + ( 18 ) −4 (18)−8
F (−1 ) =1+ 1+ 4−8 F ( 18 )=5832+324−72−8
F (−1 ) =−4 F (−18 )=6076
3 2
F ( 0 )=x + x −4 x−8
3 2
F (0)=( 0 ) + ( 0 ) −4 (0)−8
F ( 0 )=0+0+ 0−8
14
F ( 0 )=−8
Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de y(x) y luego graficar la
función con GeoGebra. No olvide utilizar el editor de ecuaciones para los procesos.
Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados.
Nota: Aquí el estudiante escoge UNO de los ejercicios desarrollados y lo sustenta por medio de un
video, debes usar la plantilla para presentaciones. Puedes usar la herramienta Screen Cast-o-
Matic, LOOM, o cualquier otra herramienta que te permita grabar pantalla o rostro
15
Tabla enlace video explicativo.
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
Yulieth daza daza Polinomios y
sus partes [Link]
cre3FeVVXYb
CONCLUSIONES
16
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
17
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento
de las normas APA, puede descargarse del entorno de conocimiento del curso de
Fundamentos de Matemáticas
18
