AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO

NOMBRE DEL PROYECTO: INDIVIDUALES “LLEVO MAS

CAPAS QUE UNA LECHUGA”

APELLLIDOS Y NOMBRES: YURIVILCA HUAMÁN, María

Estefany
ENRRIQUE PARIONA, Azumy
Naomi
CASTRO PORRAS, Amyy Kiara
HUALLULO SANCHEZ, Treicy

NOMBRE Y APELLIDO DOCENTE: MONTES CUESTAS, Kathia Sharmely

HUANCAYO - 2023
II: PREPARACIÓN:

• Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas

del contexto (Barrio, distrito, comunidades).
La situación que enfrenta el distrito de Huancayo frente a la mala alimentación está
provocando malos hábitos, el consumo de comidas chatarra son cada día más
frecuentes, en este contexto cabe preguntarse ¿Qué acciones se podría tomar con el
objetivo de tener un o ayudar a cambiar esos malos hábitos de comer chatarras? Se
debe visualizar proyecciones que ayuden a mejorar o disminuir estos malos hábitos.

• Situación problemática redactada que permita Articular aprendizajes STEAM.

Nosotras proponemos mediante este proceso de aprendizaje STEAM poder
desarrollar nuestras habilidades creativas aprovechando las herramientas de
tecnología y arte. La problemática de la mala alimentación y salud por causa del friaje,
de esta manera observamos cual es el problema y que podemos hacer frente al
problema y poder resolverlo mediante un nuevo emprendimiento que no solo será
factible para el uso de las personas en sus casas, también llevará un mensaje clave que
los ayudará a concientizar. Nosotras como alumnas tonemos en práctica nuestros
nuevos conocimientos de manera practica y con mucha creatividad de manera que al
crear un nuevo producto utilizamos este aprendizaje STEAM para poder aprender y
crear de manera divertida combinando la tecnología, ciencia, matemáticas y arte.

• El reto planteado es desafiante pero alcanzable.

El reto planteado es desafiante ya que la competencia es alta y las malas costumbres

hoy en día son normalizadas, implementar un INDIVIDUAL que pueda ayudar a
fomentar un nuevo habito y poder concientizar acerca del friaje y la alimentación no
del todo es un producto nuevo, ya que en la actualidad vemos en las calles diferentes
modelos de individuales con figuras, colores, etc., pero nosotras queremos fomentar
algo nuevo y darle un plus que no solo sea el individual tradicional, si no también un
INDIVIDUAL que sea educativo para cada persona y al verlo recuerden el gran
mensaje que queremos dejar, es por eso que nosotras tenemos la certeza de que este
nuevo emprendimiento, o creatividad será algo alcanzable tanto para nosotras que
queremos concientizar de esta manera creativa a las personas acerca de la salud tanto
por la alimentación y el friaje que pasamos, de manera que también poder
incrementar personas que puedan adquirir este INDIVIDUAL ya que con nuestras
herramientas tecnológicas podremos hacer un prototipo del diseño del
emprendimiento y alcanzar a más público de manera que sea más conocido así
alcanzar las metas propuestas.
• Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

• Nombre del equipo redactado

“UNIDOS POR EL OBJETIVO”

• Mantra redactado

“Lo lindo del trabajo de equipo es que siempre tienes a alguien en tu lado”

• Nombre de un personaje emprendedor local y distrito en 5 líneas máximo por qué

se escogió a dicho personaje.

Señor ARNOLD MAYMA MESA - Dueño de las pollerías MESON, empezó de cero
con una proyección de incrementar poco a poco su nuevo emprendimiento, pero
también con miedo al mercado competitivo, hoy en día tiene más de 11 locales a nivel
Junín. A los 13 años empezó a trabajar desde el colegio por necesidad, pero no obstante
siendo el un soñador, con disciplina y actitud empieza a juntar y acumular los recursos
y con el tiempo empieza a crear su propia empresa. Si uno se proyecta, tiene metas y
el cumple las puede lograr por mas años que cueste el objetivo, al final el resultado es
pleno.
• Link de la canción que los representa, alojado en un drive

[Link]
t

III. Creación:

3.1 Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:

• El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros?

Reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros cuidar y mejorar la salud de los jóvenes y
adolescentes?

• El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias

alternativas posibles.

• Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos

Lo que no sabemos y quisiéramos pueden brindar información
conocer más sobre lo que no sabemos o
fuentes de internet
La calidad del producto Tener materiales de primera
calidad
Variables criticas Tomar en cuenta las críticas
constructivas
Presupuesto necesario La base de un buen presupuesto
es el control de los ingresos y
gastos

• Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades

 Mariet Chipana Amyy Castro Porras Que haya más
Vilcapoma anuncios de comida
saludable
Talia Vilcapoma Macuri Amyy Castro Porras Necesitamos frases
o dibujos que nos
incentiven a llevar
una vida sana
Ximena Loardo Aguilar Amyy Castro Porras Debería haber
cosas bonitas y que
decoren nuestro
hogar pero que a la
vez sean necesarias

• Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de

emprendimiento.

Observado Observador Necesidades

Mariet Chipana Amyy Castro Porras Quiere comer más
Vilcapoma sano para subir de
peso y necesita
motivación
Talia Vilcapoma Macuri Amyy Castro Porras Por su edad ella
quiere verse mejor
físicamente y
también tener una
mejor salud
Ximena Loardo Aguilar Amyy Castro Porras A ella le gusta tener
su casa bien
ordenada y que todo
se vea bonito
3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

• Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Temáticas de lo que queremos saber Fuentes secundarias para

más revisar
Sobre la buena alimentación Internet
Sobre los colores de moda Revistas
Sobre frases motivacionales Anuncios televisivos

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por

medio de la aplicación de alguna técnica.

1. cuánto cuesta
Necesidades más frecuentes sobre lo
2. cuál es la medida
que se pregunta
3. variedad de diseño

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por

medio de la aplicación de alguna técnica.

1. calidad
Necesidades más frecuentes sobre lo
2. color
que se observa
3. higiene

• Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)
Adolescentes y jóvenes Buena alimentación Para tener una buena
salud
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Los adolescentes y jóvenes necesitan una buena alimentación, necesitan
más motivación para cuidar de su salud.

• Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta

¿Cómo
podríamos nosotros? que permita variadas alternativas de solución, teniendo
en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.
 Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros proponer una alternativa para crear conciencia
en los jóvenes y adolescentes para qué tengan una buena salud?

[Link] Idear de la metodología del Design Thinking

• Descripción del procedimiento seguido de acuerdo con la técnica de

creatividad
empleada para generar varias alternativas de solución.

1. Analizar los puntos de nuestro proyecto

2. Lluvia de ideas
3. Soluciones accesibles
4. Que sean económicas

• Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de

alguna
técnica de selección

Criterio Idea 1 Idea 2 Idea 3

Es viable: ¿Es El buscar y Buscar a alguien Usar algún
económicamente obtener a un que nos apoye dinero
viable? buen precio los con los reunido para
materiales materiales lo necesario
Es deseable: ¿Lo Quieren decorar
Desean algo para Comer
desean las su casa con
alentarse saludable
personas? diferentes cosas
Es factible: ¿Es Es fiable porque Los
La técnica que
técnicamente a la gente le materiales
usamos es el
factible? gusta cuando es a son fáciles
bordado a mano
mano de conseguir
Total 11 7 10

Solución seleccionada
La idea 1
 [Link] Prototipar de la metodología del Design Thinking:

• Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un

producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).
 • Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones
u otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de flechas.

Aun no se hiso.

• Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación

mediante computadoras)

3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

• Descripción del procedimiento de evaluación aplicando de la técnica de
evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras
realizas con relación al prototipo inicial.

EMPATIZAR: nos hemos puesto en lugar de las personas para empatizar de manera
poder buscar o ver cual era su necesitad y poder pensar si nuestro emprendimiento serio
bueno o no.

DEFINIR: en esta etapa hemos construido nuestro punto de vista, hemos definido si es
necesario el INDIVIDUAL.
IDEAR: hemos imaginado y planteado las posibles soluciones de nuestros usuarios para
poder resolver esa necesidad de nuestros usuarios.

PROTOTIPAR: hemos construido una representación de las ideas para mostrar a

nuestros usuarios que puedan dar soluciona su necesidad.

EVALUAR: hemos vuelto a nuestro segmento de usuario para poder evaluar las
propuestas ya obtenidas y tener un resultado final.

[Link] de platear el Modelo de negocio Lean Canvas.

• Bloque de problema definido.
1. La presentación de nuestro producto hecho por las estudiantes
2. Se necesitaría más cosas y materiales
3. Desconfianza en lo que pueda pasar en cada momento
• Bloque de segmento de cliente.
1. Adolescentes
15 – 17 años
2. Ingresos
Participantes del proyecto
3. Lugar

• Bloque de propuesta única de valor.

1. Individuales con frases y dibujos
2. Tela cañamazo
3. El bordado a mano

• Bloque de solución redactada.

3. Presupuesto
4. Prevención ante cualquier suceso
5. Tener todo organizado

• Bloque de canales de venta definidos.

Hare llegar mi producto a través de una tienda física y virtual, captare clientes
mediante volantes con afiches, publicidad y promociones a los clientes para
retenerlos.

• Bloque de flujo de ingresos (como se obtendrá ingresos definido).

1. Ventas del producto (individuales a base de tela cañonazo).

2. Venta de individuales de plástico.
3. Venta de individuales de algodón.
4. Manteles para mesa.

• Bloque de estructura de costos (punto de equilibrio y precio definido).

1. Costo recursos:
2. $ 16.20
3. Costo de insumos:
4. $36.70
5. Total
6. $52.90
 • Bloques de métricas claves definidas.
1. Medir lo que más venta produce
2. Medir la cantidad de clientes que visitan la tienda por día
3. Medir el producto que debo producir mas

V. PLANIFICACION:
 inventario elaborado de los recursos con que se cuentan y los recursos o insumos
con los que no se cuenta.

• Listado de las actividades con la descripción que se realizarían para obtener

los recursos que no se cuentan.

 Entretela: Tendríamos que comprarlo para fortalecer y estabilizar el tejido

durante el proceso de bordado.
 Encaje: No es muy necesario, pero puede ser utilizado para darle una buena
textura al individual.
 Marquilla: Este puede ser utilizado para estampar lo que está en él grabado ya
sea como los nombres de las creadoras.
 Desbaratador: Este puede ser utilizado para desbaratar costuras
 Dedal: Este sería necesario ya que empuja la aguja cuando se da una puntada a
mano o también cuando bordamos.
 Reata: Sirve para proteger la orilla de las costuras así que si pudiese ser
utilizado
 • Diagrama de Gantt elaborado con un plan de implementación de Producto
Mínimo Viable ( Anteriormente prototipo) incluye actividades de
elaboración del producto o servicio, marketing y ventas.

V. EJECUCION

• Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con su

descripción.

• Diagrama de flechas elaborado, del proceso de producción o de servicio.

• Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA.

• Logotipo del producto

• Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30
segundos, aplicando la técnica AIDA

• Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado.

VI. Evaluación

• Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de

emprendimiento.

1. fomentar nuevos hábitos de salud tanto en la buena alimentación y el

friaje.
2. Cuenta con logotipo
3. El diseño es único
4. Tiene un mensaje positivo y reflexivo
5. El Individual es llamativo a los clientes
6. Busca mejorar sus productos dependiendo a las criticas
7. Ventas virtual y físico

• Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del
producto o servicio.

1. Vender también por redes sociales

2. Venta personalizada
3. Es de una tela resistente (CAÑAMAZO) 100% algodón
4. barato pero resistente
5. 100% algodón
6. No solo ver mercado regional, si no también abarcar nuevos mercados
7. Publicidad en las redes sociales

• Listado de propuestas que realizan para innovar el producto o servicio.

1. Hacer encuestas a nuestros clientes que nos ayuden a mejorar el

producto
2. Hacer encuestas de que es lo que desean, o que les gustaría que se
mejore del producto.
3. No solo vender en Huancayo si a nivel nacional también.
4. Promocionar en las redes sociales.
5. Buscarle un nuevo plus.
6. Colores únicos.
• Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de
emprendimiento.

1. Aprendimos apoyarnos entre nosotras

2. Seguir propósito
3. Aprender a bordar a mano
4. Aprendimos a ser emprendedoras y creativas
5. Aprendimos hacer un proyecto innovador
6. Ser colaboradores entre nosotros
7. Que si proyectamos un objetivo o meta si lo logramos.