UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
ACTIVIDAD. 1.1 ENSAYO SOBRE EL CONCEPTO DE
COMPETENCIA COMUNICATIVA Y SU APLICACIÓN EN
LOS DIFERENTES CONTEXTOS
ALUMNO: JAVIER FELIPE LIZAMA LOPEZ
MAESTRO: QUIJAS GALLEGOS OMAR GREGORIO
MATRICULA: 1485027
Competencia comunicativa
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y
adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que
incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética,
semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto socio-histórico y cultural en
el que tiene lugar la comunicación.
En palabras de D. Hymes, la competencia comunicativa se relaciona con saber «cuándo hablar, cuándo
no, y de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma»; es decir, se trata de la capacidad de
formar enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados.
Es este autor quien formula la primera definición del concepto, en los años 70 del siglo XX, en sus
estudios de sociolingüística y de etnografía de la comunicación en EE.UU. En un conocido artículo
(Hymes, 1971) cuestiona el concepto de competencia lingüística desarrollado por la gramática
generativa, por cuanto en él se hace abstracción de los rasgos socioculturales de la situación de uso. Con
el propósito de desarrollar una teoría adecuada del uso de la lengua, y de integrar la teoría lingüística y
una teoría de la comunicación y la cultura, propone cuatro criterios para describir las formas de
comunicación, cuya aplicación a una determinada expresión ha de permitir establecer si esta:
es formalmente posible (y en qué medida lo es); es decir, si se ha emitido siguiendo unas determinadas
reglas, relacionadas tanto con la gramática de la lengua como con la cultura de la comunidad de habla;
es factible (y en qué medida lo es) en virtud de los medios de actuación disponibles; es decir, si las
condiciones normales de una persona (en cuanto a memoria, percepción, etc.) permiten emitirla,
recibirla y procesarla satisfactoriamente;
es apropiada (y en qué medida lo es) en relación con la situación en la que se utiliza; es decir, si se
adecua a las variables que pueden darse en las distintas situaciones de comunicación;
se da en la realidad (y en qué medida se da); es decir, si una expresión que resulta posible formalmente,
factible y apropiada, es efectivamente usada por los miembros de la comunidad de habla; en efecto,
según Hymes, «puede que algo resulte posible, factible, apropiado y que no llegue a ocurrir».
Entre los autores que han ofrecido una visión holística del concepto se encuentra Romeú (2005), quien
define la competencia comunicativa como una configuración psicológica que integra las capacidades
para interactuar en diversos contextos socioculturales, con diferentes fines y propósitos.
Definición personal de competencia comunicativa.
La competencia comunicativa es la habilidad de comunicar bien, de ser entendido y entender a los
demás, de saber estructurar este proceso para establecer las relaciones sociales con sus semejantes,
donde se integran la correcta escucha, lectura, y expresión oral y escrita.
La importancia de la competencia comunicativa en la
sociedad actual.
Una de las competencias esenciales para abordar todas las situaciones de nuestro entorno es la
comunicativa. Si no nos comunicamos no podemos acceder a los diversos campos del saber ni
tenemos posibilidades de ser exitosos en las relaciones con el conocimiento, con los demás, ni
con un entorno globalizado.
Ejemplos de la aplicación de la competencia
comunicativa en los contextos: académico, profesional,
familiar y social.
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comunicarse de forma
adecuada y eficaz en una comunidad de habla. En el caso de un idioma extranjero, es
importante además conocer la historia, la cultura y la sociedad del país donde se habla ese
idioma.
