ACTIVIDAD 1: FUNCIONES DEL PSICOLOGO ESCOLAR
Paula Gimenez y Maria bordes
Analiza las funciones de los psicologos escolards recogidas en las propuestas
que hemos visto ( contexto de los EEUU, COP y Comunidad
Valenciana).Compara las tres propuestas atendiendo a los siguientes
aspectos:
1.Funciones que identificas en las tres propuestas (Extraer función general,
contexto e intervencion).
-Contexto EEUU:
• Función general: Evaluar logros academicos y desarrollo emocional y de la
personalidad, proporcionando una serie de alternativas para así solucionar
los posibles problemas de aprendizaje, de conducta y de interaccion social,
aportando información acerca del desarrollo
• Contexto: se encuentra dentro de un sistema educativo en el que se
colabora con otros proferesionales de forma directa o indirecta, con los
porfesores y los padres.
• Intervención: Proporcionar apoyo para probvomover el bienestar
psicosocial, tanto con el personal academico como con las organizaciones
de la comunidad.
-Contexto COP
• Funcion general: Contribuir al desarrollo integral de los estudiantes desde
una perspectiva psicologica, evaluando y diagnosticando a nivel individual
para así proporcionar informacion diagnostica.
• Contexto: sobretodo en instituciones educativas y colaboracion con otros
profresionales.
• Intervención: basada en la psicologia psicoterapeuta, centrado en
problemas emocionales, conductuales, sociales y cognitivos e intervencion
basada en la psicologia psieducativa en base a programas.
-Contexto Comunidad Valencia
• Función general:Apoyar y asesorar a los centros educativos y al profesorado
en cuanto al tratamiento de la diversidad del alumnado.
• Contexto: Dentro del ambito educativo, en coordinacion con otros
profesionales.
• Intervención:Evaluacion y orientacion psicopedagogica.
2.Funciones específicas y/o diferenciales de cada una de ellas.
-EEUU: Dectectar problemas emocionales y comportamentales y aportar
alternativas para la solucion de estos favoreciendo las relaciones de trabajo entre
profesores, padres y otros profresionales
-COP:Detectar los problemas a nivel individual o bien grupal, conociendo así las
causas que lo promueven y finalmente realizar un informe psicologico con
propuestas de intervención, destacando la reponsabilidad etica y deontologica del
psicologo
-Comunidad Valenciana: Elaboracion y por tanto difusión de materiales de
orientacion educativos e intervencion psicopedagogica y logopedica.
3. Atendiendo a la formación de un/a psicologo/a:
I. ¿Que funciones consideras más relacionadas con tu formacion como
psicologo/a?
Las tres funciones segun su contexto de algu forma tienen estrecha frelacion
con la formacion de un psicologo, sin es cierto que la que más completa
parece y más adecuada a una formacion como psicologo es la COP, ya que
detecta problemas ve la causa y aporta un informe con el tratmiento
ajustado al problema que presenta el alumnado, basandose en la etica y
odontologia profesional
II. ¿Qué funciones consideras más alejadas de tu perfil formativo?
No consideramos que ninguna de las tres se aleje del perfil formativo ya que
todas tiene una base basa en la intervencion psicologica
4.Identifica qué materias de las que has cursado hasta el momento estarían
relacionadas de una manera más clara con las funciones del psicologo escolar
a partir de la propuestas de Comunidad Valenciana.
Todas las materias proporcionan una base adecuada para cualquier ambito
psicologico incluida en ambito escolar, si es cierto que algunas materias se acercan
más a este ambito, como puede ser ciclo vital, ya que explica el proceso de
desarrollo desde niños hasta la vejez, toda la parte de psicobiologia y fisiologia, ya
que en todos los ambitos necesitamos la base psicologica para entender más los
problemas que pueden estar afectando al alumno, y sobretodo transtornos del
desarrollo y ela prendizaje, ya queestudiamos los prosibles transtornos que puede
padecer un alumno y sobretodo tratamos el como convatirlos y aprender con ellas.
