CÓMO IDENTIFICAR IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DE UN TEXTO
¿QUÉ SON LAS IDEAS PRINCIPALES EN UN TEXTO?
Las ideas principales son las que representan la parte fundamental del texto, es decir, es la hipótesis o
premisa del mensaje sobre el que el resto de ideas se apoyan.
Existen dos tipos de ideas principales: las ideas principales explícitas y las ideas principales implícitas.
• LAS IDEAS PRINCIPALES EXPLÍCITAS: son aquellos enunciados del párrafo que nos dicen exactamente de qué
trata el texto. Una de sus características es que pueden reconocerse con facilidad. Es el propio autor el que ha
hecho el trabajo de exponerlas dentro de los primeros párrafos; este tipo de ideas principales suele aparecer
también en la conclusión del texto.
• LAS IDEAS PRINCIPALES IMPLÍCITAS: son, básicamente, el resumen de la información más relevante del
texto. El autor reparte pistas de las ideas principales implícitas a lo largo del cuerpo del texto; no obstante, es
responsabilidad del lector identificarla con ayuda de su deducción. Son este tipo de textos los que nos dan la
oportunidad de tomar el papel de lectores activos, poniendo a prueba nuestra capacidad de redactores.
Características de las ideas principales:
• Son la base del texto, a su alrededor surgen el resto de ideas.
• Pueden aparecer de forma tácita en el texto, es decir, no deben aparecer explícitamente para que el lector
las encuentre. Aunque no aparecen de forma clara, se sabe que existe y la idea se mantiene durante todo el
texto.
• Reconocerlas es fácil ya que si estas se eliminan del texto este pierde todo su sentido y las ideas secundarias
no tienen un sustento en el que apoyarse. Esto les hace ser independientes del resto, aunque se apoyen en las
secundarias para aumentar su nivel de comprensión.
¿QUÉ SON LAS IDEAS SECUNDARIAS DE UN TEXTO?
Las ideas secundarias, por su parte, se encargan de sustentar a la idea principal y emanan directamente de
ella. Sin idea principal no pueden existir las secundarias, del mismo modo que estas explican la razón de ser de
la base del texto.
Características de las ideas secundarias
• Siempre nacen de la idea principal y conectan con ella haciendo que el mensaje cobre sentido y su
comunicación y comprensión sean más efectivas.
• Sirven para explicar la idea principal. Es decir, las ideas secundarias expresan las propiedades de la idea
principal para lograr una mayor comprensión del receptor del texto
• Las ideas secundarias pueden ser tantas como el escritor quiera ya que se derivan del tema principal y sirven
para enriquecerlo. De esta forma se logra ampliar la comprensión del tema o idea principal.
• No pueden ir solas, ya que perderían todo su sentido
Ejemplo:
Todo el mundo nace con algún talento especial y Eliza Sommers descubrió temprano que ella tenía dos: buen
olfato y buena memoria. El primero le sirvió para ganarse la vida y el segundo para recordarla, si no con
precisión, al menos con poética vaguedad de astrólogo. Lo que se olvida es como si nunca hubiera sucedido,
pero sus recuerdos reales o ilusorios eran muchos y fue como vivir dos veces. Solía decirle a su fiel amigo, el
sabio Tao Chi’en, que su memoria era como la barriga del buque donde se conocieron, vasta y sombría, repleta
de cajas, barriles y sacos donde se acumulaban los acontecimientos de toda su existencia. Despierta no era
fácil encontrar algo en aquel grandísimo desorden, pero siempre podía hacerlo dormida, tal como le enseñó
Mama Fresia en las noches dulces de su niñez, cuando los contornos de la realidad eran apenas un trazo fino
de tinta pálida. Entraba al lugar de los sueños por un camino muchas veces recorrido y regresaba con grandes
precauciones para no despedazar las tenues visiones contra la áspera luz de la consciencia. Confiaba en ese
recurso como otros lo hacen en los números y tanto afinó el arte de recordar, que podía ver a Miss Rose
inclinada sobre la caja de jabón de Marsella que fuera su primera cuna.
Idea principal: Eliza tiene una memoria prodigiosa.
Las ideas secundarias por su parte son el resto, aquellas que la autora emplea para hacer llegar al lector que
efectivamente es así, por ejemplo:
[…] su memoria era como la barriga del buque donde se conocieron, vasta y sombría, repleta de cajas, barriles
y sacos donde se acumulaban los acontecimientos de toda su existencia. [..]
[…]Confiaba en ese recurso como otros lo hacen en los números y tanto afinó el arte de recordar, que podía
ver a Miss Rose inclinada sobre la caja de jabón de Marsella que fuera su primera cuna.
[…] Estas dos ideas secundarias, nos sirven para reforzar la idea principal del texto. Si continuásemos con el
texto original nos encontraríamos con más ideas secundarias que irían a apoyar a la principal.
APLICO LO APRENDIDO
Localiza las ideas principales de cada párrafo y subráyalas.
1.Desde hace cientos de años, en algunas culturas donde escaseaba la comida, ser obeso es considerado
un símbolo de riqueza y estatus social. Hoy, dicha concepción ha evolucionado. Según la Organización
Mundial de la Salud(OMS), la obesidad es la enfermedad epidémica no transmisible más grande del
mundo y se incrementa por varios motivos.
Una de las causas, según diversos estudios, es una inadecuada alimentación. En las dietas se ha
incrementado el consumo de alimentos altamente energéticos, preparados con azúcares simples y de
elevado contenido graso (gaseosas, dulces, pastelillos, helados).
El sedentarismo también conduce a la obesidad. A diferencia de nuestros padres y abuelos, ya no
caminamos tanto. La industrialización dotó a la sociedad de sistemas de transporte motorizados que
reducen el tiempo de traslado y evitan la fatiga de caminar grandes distancias.
2.Desde 1983, Gardner dice, en su teoría de las inteligencias múltiples, que estas son distintas,
flexibles e independientes. Esto significa que un científico no es más ni menos inteligente que un
deportista, un artista o un psicólogo; simplemente, sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Gardner, hasta el momento, ha mencionado varios tipos de inteligencia, todas importantes. La
lingüística permite usar las palabras para comunicarse adecuadamente. La lógico-matemática es
necesaria para resolver problemas. La musical posibilita producir e interpretar música. La espacial
guarda relación con la diferenciación de color, línea, forma, figura y espacio. Igualmente, la
inteligencia cinética favorece el desarrollo de actividades físicas y corporales. La personal se asocia
con la capacidad para manejar las emociones y entenderse a sí mismo. La interpersonal permite
relacionar y comprender las emociones de los demás. La naturalista es esencial para observar y
estudiar los fenómenos físicos, químicos y biológicos.
3.Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), una adicción es una enfermedad física y
emocional. Está conformada por los deseos que consumen los pensamientos y comportamientos del
adicto, y estos actúan en aquellas actividades diseñadas para conseguir la sensación o efecto
esperado, así como para comprometerse en la actividad que se quiera concretar (comportamientos
adictivos).
Aunque se han propuesto distintos tipos de adicciones, hoy se pueden diferenciar dos grandes grupos:
las adicciones químicas y las adicciones comportamentales. Entre las primeras tenemos la adicción al
alcohol, a la nicotina y a las drogas ilegales (heroína, cocaína, marihuana, etc.). Entre las
comportamentales están el juego patológico, el modo compulsivo de comer, trabajar, comprar, etc., así
como la adicción a las nuevas tecnologías.
Existen dos niveles en el tratamiento de las adicciones. En el nivel ambulatorio, se pasa de un control
externo inicial a un autocontrol. En el nivel residencial, el adicto ingresa voluntariamente a una unidad
de desintoxicación. Las comunidades terapéuticas se incluyen en este nivel y su objetivo es la
deshabituación, rehabilitación y reinserción.
NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………….
Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No en
vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y
tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos
conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad
sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a
diario.
Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente
más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa.
No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que
su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz
de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos
tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura para liberar los sentimientos
atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas. No importa, solo necesita dejar que
suene en su interior y que su cuerpo siga el son.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………
Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No en
vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y
tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos
conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad
sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a
diario.
Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente
más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa.
No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que
su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz
de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos
tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura para liberar los sentimientos
atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas. No importa, solo necesita dejar que
suene en su interior y que su cuerpo siga el son.
