II EVALUACIÓN FINAL DE COMUNICACION - 6TO “A”
Estudiante : …………………………………………………………………………………………….
Fecha : 18 / 12 /2023
Lee con atención el siguiente texto:
LOS DOS VIEJOS
Vivían en la misma aldea dos ancianos. Uno era honrado y dulce; el otro, de
avinagrada voz y ojos astutos, era envidioso y avaro. Como las dos casas
estaban frente a frente, el envidioso se pasaba el día observando a su
vecino. Se enojaba cuando advertía que las hortalizas del buen viejo estaban
más lozanas que las suyas, o si llegaban a su casa más gorriones.
El aldeano de buen corazón tenía un perro al que quería mucho. Cierto día
observó que escarbaba en un rincón del huerto y no cesaba de ladrar.
– ¿Qué te pasa? –
le preguntó el viejo.
Y el fiel animal, sin dejar de escarbar, siguió ladrando y dando aullidos.
Al fin, el buen anciano cogió un azadón y comenzó a cavar. Al poco rato, su herramienta chocó
con algo duro: era un antiguo cofre, cubierto de moho. Lo abrió, y en su interior encontró un
maravilloso tesoro.
El vecino envidioso había visto todo. “¿Por qué –se decía– siempre le saldrán bien las cosas a
ese vejete?”. Por la tarde, dominando su rabia, se presentó con el agraciado.
–Amigo, no soy fisgón, bien lo sabes, pero los aullidos de tu perro eran tan insistentes que quise
ver si pasaba algo. ¿Me prestas a tu perro unos días?
El buen viejo estuvo de acuerdo, y el envidioso se llevó el perro.
A los pocos días, lo vio escarbar junto al tronco de un árbol, y creyó que había encontrado otro
tesoro. Al fin iba a ser rico y poderoso. Corrió en busca de un azadón. Al regresar, vio que el can
seguía aún escarbando.
Se puso a cavar ansiosamente, pero no encontraba nada. Luego de descansar un rato, volvió a
la tarea. De pronto, el azadón golpeó con algo. ¡Al fin! Dejó la herramienta y escarbó ávidamente
con las manos. ¿Sería su cofre? Entre la tierra, aparecieron sólo trozos de madera
carcomida, piedras rotas, trapos sucios. El viejo volvió a cavar con el azadón, pues las manos le
sangraban. Pasó más de una hora y abrió, al fin, un hoyo muy profundo, pero no halló más que
escombros.
Soltó la herramienta y se sentó en el suelo. Lo inundaba el sudor y le dolía la espalda.
Entretanto, el perro, que se había sentado, no lejos del hoyo, miraba al viejo con ojos de
burla, pues sabía que no había ningún tesoro.
1. Escribe el número según el orden en que suceden los hechos en el texto.
( ) El anciano envidioso pidió prestado el perro del anciano de buen corazón.
( ) El perro escarbaba en un rincón del huerto de su casa y no cesaba de ladrar.
( ) El perro sentado no lejos del hoyo, miraba al viejo con ojos de burla.
( ) El viejo cavó con el azadón un hoyo muy profundo, pero no halló más que
escombros.
a) 2, 1, 3, 4 c) 2, 1, 4, 3
b) 1, 2, 3, 4
2. ¿Qué otro título le pondrías al texto anterior?
a) Nadie sabe para quién trabaja.
b) Los ancianos trabajadores.
c) Castigo para un envidioso.
3. ¿Qué crees que sucedió luego de que el anciano envidioso no encontró
tesoro alguno?
a) Se enojó con el perro.
b) Pidió perdón a su vecino.
c) Siguió buscando por otras casas vecinas.
4. ¿De qué trata principalmente el texto “Los dos viejos”?
a) Trata de la amistad entre los ancianos.
b) Trata de lo que cada uno de ellos consiguió.
c) Trata de la lealtad de un perro.
Lee el siguiente texto, luego responde.
Amigos
Tengo los mejores amigos del mundo,
que hacen que un día de mañana
nunca, nunca llegue a su fin.
Aquellos que no permiten que mis lágrimas caigan
y que están dispuestos a escuchar y sobre todo a percibir.
Grandes moldeadores de mi alma,
personas que no engañan,
gente que nació no solo por existir.
“Custodios” que Dios puso en el mundo para cada uno.
Aquellos que siempre están dispuestos a echarte una mano.
Que pasaron de dar palabras a una vida entregar.
Que pasaron de escucharnos, a nuestros problemas trabajar.
Fuente de consuelo en donde mis alas puedo descansar.
Son aquel abrazo despierto a abrigar.
Estoy de acuerdo en pensar
que los mejores amigos del mundo existen ya trazados para cada uno,
designados para nuestras vidas delinear.
5. Según el texto, ¿qué clase de amigos tiene el autor?
a. Amigos que solo saben
escuchar.
b. Amigos que piensan igual que
él.
c. Amigos que moldean su alma.
6. Según el texto, ¿qué significa “echarte una mano”?
a. Darte la mano al saludarte.
b. Brindarte su ayuda.
c. Ir de la mano por el mundo.
7. ¿Por qué el autor resaltó la palabra “custodios”?
a. Para resaltar que los amigos nos cuestionan.
b. Para decir que los amigos nos cuidan.
c. Para señalar que los amigos son ángeles celestiales.
Lee el siguiente texto, luego responde.
¿Qué significa el nombre de la gripe AH1N1?
En el país, decenas de personas han fallecido por la gripe AH1N1 en lo que va del año. El 7
de agosto del 2013, se reportó la primera muerte por la H3N2 y en China se sospecha que
un padre y su hija fallecieron por un contagio humano nunca antes registrado de gripe
H7N9, ¿qué significan todos estos números? Aquí la explicación:
Los virus tienen proteínas en su conformación. En el caso del virus de la influenza, dos de
ellas son la hemaglutinina y la neuraminidasa, que permiten al virus fijarse en el organismo.
A lo largo de los siglos, y para garantizar su supervivencia contra el sistema inmunológico de
los organismos que sirven de huésped, el virus de la influenza ha ido mutando ambas
proteínas, dejando un total de 17 variedades de hemaglutinina (H) y 10 de
neuraminidasa (N).
Los números con los que se clasifica la influenza parten de la combinación de las variantes
de ambas proteínas, dando un total de 170 posibilidades de virus.
Eso no quiere decir que todas se puedan transmitir en humanos. Hasta el momento,
según el National Center for Inmunization and Respiratory Diseases, se ha registrado 15 tipos
que infectan a seres humanos y aves al mismo tiempo, mientras que 106 infectan solo a
aves. Hay un total de 49 variantes teóricas que hasta el momento no han sido conocidas.
8. Los códigos con los que se nombra la influenza se derivan de la…
a) combinación de virus.
b) combinación de vitaminas.
c) combinación de las proteínas.
9. Según el texto, la expresión “mutando” significa…
a) creciendo.
b) cambiando.
c) juntando.
10. En el texto, también se habla Se…
a) los países en los que se ha presentado la enfermedad.
b) la evolución de las proteínas de los virus.
c) las formas de contagio de la AH1N1.
11.- Es una narración breve que consiste en el relato de un suceso de pura invención.
a) Leyenda.
b) Cuento.
c) Refrán.
d) Adivinanza.
12.- Elige la frase escrita con adjetivos:
a) La casa en el árbol.
b) La casona del árbol.
c) La tenebrosa casa del gran árbol.
d) La casita en el arbolito.
13.- ¿Cómo se le llama al personaje principal de la acción en una obra literaria o
cinematográfica?
a) Protagonista.
b) Antagonista.
c) Extra.
d) Personaje secundario.
14.- ¿Cómo se le llama al personaje que se enfrenta con el personaje principal en una obra
literaria o cinematográfica?
a) Protagonista.
b) Antagonista.
c) Extra.
d) Personaje secundario.
15.- Los siguientes son verbos en infinitivo, excepto:
a) Caminar.
b) Correr.
c) Recortar.
d) Ayer.
16.- Es un enunciado que podría ser parte de un instructivo:
a) Come frutas y verduras.
b) Lanzar las fichas dentro del circulo.
c) Considere saludar a sus amigos.
d) Hay animales que se alimentan de pasto.
17.- Elige el adverbio que sea adecuado a la siguiente frase:
a) Finalmente. b) Despacio. c) Lentamente. d) Alto.
18.- ¿Cómo se llaman los signos que acompañan a las preguntas?
a) De admiración.
b) De pregunta.
c) De interrogación.
d) De exclamación.
19.- Son las principales características de los relatos históricos, excepto:
a) Narran un hecho a partir de sucesos reales.
b) Cuentan lo sucedido en orden.
c) Tienen inicio, desarrollo y cierre.
d) No incluyen bibliografía.
20.- ¿Qué pronombre personal se usa en una autobiografía?
a) Yo.
b) Él.
c) Tú.
d) Nosotros.
