Clase: 1
Tema: Cuanto crecemos.
Inicio:
La docente dará una breve explicación acerca del tema. “Desde que nacimos
hasta hoy transitamos por muchos cambios. Podemos notar algunos de ellos a medida
que nuestro cuerpo crece y también de otros cambios nos vamos dando cuenta a partir
de nuestros gustos e intereses”.
Actividad N°1
1 – El abuelo encontró una caja con algunos recuerdos de Rocio cuando era bebé. ¿Qué
cosas creen que habrá allí adentro?
Actividad N°2
Respondé:
Desarrollo:
La docente mostrará las siguientes imágenes. Y abrirá el debate en clase
preguntando a los alumnos ¿si la ropa es chiquita?, ¿las zapatillas a ustedes, les
quedarán grandes o chicas? ¿siguen usando mamadera? Y ¿chupete? A partir de esta
información realizaremos la siguiente actividad.
Cierre:
Responder las siguientes preguntas.
Para conversar, observar y completar.
Muchas veces usamos la ropa o las zapatillas de un hermano más grande porque ya no
le quedan bien y nos las pasan para que podamos usarlas. ¿Cómo nos damos cuenta de
que crecemos? ¿Cómo podemos averiguarlo?
Tarea para casa:
Clase: 2
Tema: ¿Qué cambia con el crecimiento?
Inicio:
La docente escribirá en el pizarrón la siguiente pregunta ¿Qué creen ustedes que
cambia de nuestro cuerpo con el crecimiento? Se abrirá el debate. Y llegaremos entre
todos a la siguiente conclusión:
Desarrollo:
Haremos entre todos una cinta métrica y será pegada en el aula.
Cierre:
Por último, nos mediremos y registraremos en los cuadernos
¿cuánto medimos?
Clase: 3
Tema: Crecer sanos.
Inicio:
La docente dirá en vos alta “Que para crecer fuertes y sanos es importante el
cuidado de la salud” y que es responsabilidad de las personas que nos cuidan. Y al
crecer, podemos incorporar algunos hábitos saludables. Mostraré y pegaré en el pizarrón
diferentes imágenes y a partir de ellas se abrirá el debate.
Desarrollo:
Se registrará en sus cuadernos, lo hablado en clase.
Cierre:
Entre todos llegaremos a la siguiente conclusión, será registrado en un afiche y
se pegará en el aula a modo de recordatorio.
Tarea para casa:
Clase: 4
Tema: Hábitos para prevenir enfermedades.
Inicio:
Clase:
Tema: El cuidado de los dientes
Inicio:
La docente abrira el debete y les preguntara las siguientes preguntas. ¿Cómo hay
que cepillarse los dientes? ¿Por qué y para qué hay que hacerlo? ¿Cuántas veces
por día? ¿Cada cuánto se cambia el cepillo? ¿Por qué? ¿Qué alimentos son
perjudiciales para los dientes?
Desarrollo:
Los niños observan sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo
las diferentes partes. Luego identificaremos las partes de la boca en una lámina y
son: labios, dientes, muelas, lengua y paladar.
Cierre:
Se le repartirá a cada alumno la siguiente imagen y deberán ubicar las
partes de nuestra boca.
Clase: 3
Tema: Clasificación de los alimentos
Los alimentos nos aportan los nutrientes necesarios para el crecimiento. Además, nos
proporcionan energía que nuestro organismo necesita.
Los alimentos se pueden clasificar según su origen:
Origen animal: Carne – huevo – pollo – pescado – leche.
Origen vegetal: Las frutas – las verduras – el arroz – los porotos – el maíz.
También pueden ser clasificados en naturales o artificiales:
Los alimentos naturales: Son los que consumimos tal como se hayan en la naturaleza,
como la lechuga, la manzana y la mandarina.
Los alimentos artificiales: Pasan por distintos procesos de transformación antes de
llegar a nuestra mesa. Por ejemplo: el pan y el yogurt.
Actividad:
Marcar con una cruz los alimentos elaborados y escribo cual es el origen.
Clase: 4
Tema: Circuito “La lana”
Clase: 5
Tema: La alimentación “Una dieta sana”
Realizaremos el siguiente cartel y será pegado en nuestra aula como recordatorio.
Para discutir!!
¿Comerían ustedes los duraznos que contienen la lata? ¿Por qué?
Clase: 6
Tema: El cuidado de nuestra salud.
Clase: 7
Tema: Los huesos y las articulaciones.
Clase: 7
Tema: Los músculos.
Actividad:
Clase: 8
Tema: sistema digestivo “El recorrido de los alimentos”
Clase: 9
Tema: Sistema circulatorio
Clase: 10
Tema: Respiratorio
