UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LABORATORIO
DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
TÍTULO:
BIOSEGURIDAD Y MICROSCOPÍA ÓPTICA
DOCENTE:
VARAS MALCA,RAFAEL MARTIN
SECCIÓN:
4B2
INTEGRANTES:
● Pinchi Putpaña, Linda Azucena
● Chacaltana Peralta, Estrella
● Chalco Arce, Elizabeth Rosalinda
FECHA DE ENTREGA:
12/04/24
LIMA - PERÚ
2024 - 1
I. INTRODUCCIÓN
El personal de los laboratorios de microbiología trabaja por definición con
microorganismos infecciosos o con materiales que los contienen. Algunos de ellos,
son agentes patógenos o con potencial de convertirse en ello. De acuerdo a lo
anterior, es importante recalcar que el equipo técnico y los profesionales
especializados en laborar en aquellas instalaciones se encuentren completamente
capacitados en relación a los principios de bioseguridad. El objetivo primordial de
aplicación y el buen manejo de estas normas preventivas es principalmente
combatir y minimizar la contaminación biológica del entorno asegurando la
protección personal y destinado a proteger la salud pública frente a riesgos químicos
o físicos a los que se estará expuesto durante el desempeño de los procedimientos
experimentales. En general, esto incluye barreras protectoras (EPP), práctica
correcta de técnicas microbiológicas, procesos de manipulación de cultivos, gestión
adecuada de biorresiduos, servicios de esterilización y descontaminación para los
instrumentos empleados como la máquina de autoclave, entre otros.
II. OBJETIVOS
❖ OBJETIVO PRINCIPAL:
● Describir y visualizar las diferentes cepas bacterianas a través de la
observación de un microscopio óptico.
❖ OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Conocer las medidas y niveles de Bioseguridad en un Laboratorio de
Microbiología.
● Familiarizar al alumno con el material y equipos de uso diario en
Microbiología.
● Familiarizar al alumno sobre la técnica básica de utilidad del microscopio
óptico.
● NIVELES DE BIOSEGURIDAD
Existen cuatro niveles de bioseguridad, desde el nivel más bajo (Nivel 1) hasta el
más alto (Nivel 4):
● Nivel de Bioseguridad 1 (BSL-1): Este nivel se aplica a los agentes biológicos
que presentan poco o ningún riesgo para la salud humana o animal. Se
realizan en laboratorios básicos y generalmente no requieren medidas de
contención especiales más allá de la higiene estándar y prácticas de
seguridad básicas.
● Nivel de Bioseguridad 2 (BSL-2): Se aplica a agentes biológicos que pueden
causar enfermedades leves a moderadas en humanos. Los laboratorios de
BSL-2 tienen medidas de contención adicionales, como control de acceso,
equipo de protección personal (EPP) y procedimientos específicos para la
manipulación de muestras.
● Nivel de Bioseguridad 3 (BSL-3): Se utiliza para trabajar con agentes
biológicos que pueden causar enfermedades graves en humanos y que
pueden transmitirse por vía respiratoria. Estos laboratorios requieren una
seguridad aún más estricta, con sistemas de ventilación controlada, salas
selladas y EPP especializado.
● Nivel de Bioseguridad 4 (BSL-4): Este es el nivel más alto de bioseguridad y
se aplica a agentes biológicos extremadamente peligrosos y potencialmente
mortales, para los cuales no existe vacuna o tratamiento eficaz. Los
laboratorios de BSL-4 operan con las medidas de contención más estrictas,
incluyendo trajes de presión positiva, sistemas de filtración de aire avanzados
y protocolos de descontaminación rigurosos.
● BARRERAS DE BIOSEGURIDAD
NOMBRE USO IMAGEN
MANDIL O BATA Cubren la ropa para
protegerla de
salpicaduras de
sustancias químicas o
materiales biológicos.
GUANTES DE Protegen las manos de
LATEX cortes, abrasiones,
productos químicos, o
exposición a
microorganismos.
MASCARILLA Ayudan a filtrar partículas
QUIRÚRGICA en el aire, como polvo,
humo, vapores químicos o
agentes biológicos,
protegiendo las vías
respiratorias.
COFIA Es una especie de gorro
ajustado que se coloca
sobre la cabeza para
cubrir el cabello y
mantenerlo recogido,
protegiendo así tanto al
usuario como al entorno
de posibles
contaminaciones.
LENTES DE Protegen los ojos de
PROTECCIÓN impactos, salpicaduras
químicas, radiación
ultravioleta, o partículas
en el aire.
III. MATERIALES
MATERIALES DE LABORATORIO:
MICROSCOPIO Se utiliza para observar
objetos pequeños que no se
pueden ver a simple vista,
como células, tejidos o
microorganismos. Se coloca
una muestra en una lámina
portaobjeto y se cubre con
una lámina cubreobjeto.
Luego, la muestra se coloca
en el microscopio y se ajusta
el enfoque para poder verla
con detalle.
PLACA PETRI Las placas Petri son
PARA recipientes redondos y poco
profundos que se utilizan
CULTIVO DE
para cultivar
BACTERIAS Y microorganismos, como
HONGOS bacterias y hongos. Se
prepara un medio de cultivo
estéril dentro de la placa y se
siembra la muestra utilizando
un asa de siembra
bacteriológica. Después de
sembrar la muestra, la placa
se cierra y se incuba en
condiciones adecuadas para
el crecimiento de los
microorganismos.
ASA DE Es un instrumento utilizado
SIEMBRA para transferir pequeñas
cantidades de
BACTERIOLÓG
microorganismos de una
ICA muestra a un medio de
cultivo estéril. Consiste en un
alambre de metal doblado en
forma de asa en un extremo
y está esterilizado antes de
su uso para evitar la
contaminación cruzada entre
muestras.
LAMINA La lámina porta objeto es
PORTA una placa plana y delgada
de vidrio o plástico donde se
OBJETO Y
coloca la muestra que se va
CUBRE a observar en el
OBJETO microscopio. La lámina cubre
objeto es una lámina
delgada y transparente que
se coloca sobre la muestra
para protegerla y mantenerla
en su lugar durante la
observación microscópica.
IV. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de este trabajo, se hará uso de un microscopio óptico, el cual, es
una herramienta indispensable en el laboratorio de microbiología ya que nos va a
permitir observar y estudiar la morfología y estructura de los diferentes
microorganismos (objetos de estudio), así como también su reacción a distintos
colorantes para una posterior identificación, por dicha razón, será necesario conocer
las técnicas básicas de su adecuado manejo al igual que sus principales partes por
el que está compuesto.
Figura (1). Partes del microscopio óptico
➢ Oculares: Son las lentes que miras para ver la muestra. Por lo general, hay
dos oculares en un microscopio, uno para cada ojo.
➢ Tubo: Es la parte del microscopio que sostiene los oculares y se puede
ajustar en longitud para enfocar la muestra.
➢ Revólver: Es una parte giratoria del microscopio que sostiene los objetivos.
Permite cambiar entre los diferentes objetivos para variar la magnificación.
➢ Objetivos: Son las lentes ubicadas cerca de la muestra y se pueden
intercambiar para obtener diferentes aumentos. Los microscopios suelen
tener varios objetivos con aumentos diferentes, como 4x, 10x, 40x y 100x.
➢ Platina: Es la plataforma plana donde se coloca la muestra que se va a
observar. A menudo tiene pinzas o clips para sujetar la muestra en su lugar.
➢ Diafragma: Es una abertura en la parte inferior del microscopio que controla
la cantidad de luz que llega a la muestra. Puede ajustarse para mejorar el
contraste y la claridad de la imagen.
➢ Condensador: Es una lente que se encuentra debajo de la platina y concentra
la luz en la muestra. Puede ajustarse para controlar la intensidad y la
dirección de la luz.
➢ Foco: Hay dos tipos de foco en un microscopio: el macro y el micrométrico. El
foco macro se utiliza para enfocar el objeto a gran escala, mientras que el
foco micrométrico se utiliza para hacer ajustes finos y precisos en el enfoque.
4. PARTE EXPERIMENTAL:
Para este experimento se hará uso de un microscopio óptico,el cual nos permitirá
observar las muestras de manera más detallada, entonces comenzaremos por :
● Primero, encenderemos el microscopio y verificaremos que funcione de
manera correcta.
● Segundo, usando el tornillo macrométrico se bajará la platina hasta el tope fin
de giro.
● En tercer lugar, colocaremos el portaobjetos, en donde también se encuentra
la muestra protegida por el cubreobjetos y lo aseguraremos sujetándolos con
pinzas metálicas.
● En cuarto lugar, se colocará la muestra sobre el orificio por donde pasará la
luz para que esta se pueda visualizar mejor.
● Para visualizar las muestras las enfocamos con el objetivo 4X, esto se hará
con ayuda del revólver. Luego de ello, para enfocarlas mejor , utilizando el
tornillo macrométrico, acercaremos el lente del objetivo a la muestra.
● En sexto lugar, utilizando los binoculares buscaremos ubicar la muestra en el
campo de visión para observar sus características, esto a la vez, con la
ayuda del tornillo micrométrico, el cual nos dará un enfoque más nítido.
Además, es importante utilizar el condensador y regular el diafragma para dar
más luz a la muestra.
4.1 RECONOCIMIENTO DE BACTERIA
Es una bacteria El Agar Triptona –
que se encuentra Soja (TSA) es un
en los intestinos medio nutritivo
de las personas y general para una
Escherichia Coli los animales, en el amplia variedad de
PCA - AGAR medio ambiente y, usos, puede ser
TSA a veces, también utilizado para el
en los alimentos y crecimiento y
el agua sin tratar. aislamiento de
bacterias
aeróbicas y
anaeróbicas.
Algunos de los
microorganismos
que crecen en
este medio son los
siguientes:
Streptococcus,
Neisseria,
Brucella,, Listeria,
Pasteurella, Vibrio,
vaginalis, Candida,
etc.
Causan
infecciones que se El agar EMB hace
pueden contagiar que las colonias
a otras personas y de Escherichia coli
pueden provocar pueden exhibir un
Escherichia diarrea grave y brillo verde
Coli sanguinolenta metálico
PMB - AGAR como también característico
EMB infecciones del debido a la rápida
aparato urinario, fermentación de la
neumonías, lactosa.
meningitis,
bacteriemias
4.2 RECONOCIMIENTO DE HONGO
Cryptococcus neoformans es
un hongo encapsulado que
puede vivir tanto en las plantas
como en los animales.
Cryptococcus La Criptococosis es una
Neoformans infección pulmonar o
AGAR - generalizada que se adquiere a
SABOURAUD través de la inhalación de tierra
contaminada con las levaduras
encapsuladas Cryptococcus
neoformans, los síntomas que
produce son los de la
neumonía, la meningitis o el
compromiso de la piel, los
huesos o las vísceras.
4.3 RECONOCIMIENTO DE MUESTRAS
TABLA 1. Rhipicephalus
Una especie de garrapata de
la familia IXODIDAE,
transmite muchas
enfermedades, como la
Rhipicephalus Babesiosis, Teileriosis,
Ehrlichiosis y la fiebre
botonosa.
TABLA 2. Echinococcus granulosus
Está causada por las tenias
del perro Echinococcus
granulosus y Echinococcus
multilocularis. En las
Echinococcus personas, las tenias pueden
granulosus causar la formación de
quistes llenos de líquido o
masas en el hígado u otros
órganos.
TABLA 3. Himenolepis nana
Es una especie de parásito
de la clase Cestoda que
mide de 15 a 40 mm. Es el
cestodo con mayor
prevalencia y afecta
preferentemente a los niños.
Himenolepis nana Infecta a seres humanos y
roedores, causando la
himenolepiasis. Los
parásitos Hymenolepis nana
e H. diminuta causan una
infección intestinal
denominada himenolepiosis
TABLA 4. Pthirus pubis
Es un insecto anopluro
ectoparásito de los seres
humanos, de entre 1-3
mm de longitud, casi
redondo, achatado y de
Pthirus pubis color amarillento.
Se transmiten con mayor
frecuencia durante la
actividad sexual. También
puedes contagiarte piojos
púbicos con sábanas,
mantas, toallas o prendas
contaminadas
TABLA 5. Bacteria coco gram (-)
Grupo de bacterias gram
negativas constituídas por
células en forma de
Bacteria coco gram bastones o cocos. Son
(-) aerobias (capaces de crecer
bajo el aire atmosférico) y
microaerofílicas (crecen
mejor con bajas
concentraciones de
oxígeno).
Causan infecciones
urinarias, neumonía o
peritonitis.
V. DISCUSIÓN
La preparación adecuada de las muestras es crucial para obtener imágenes claras y
detalladas. Esto puede implicar la fijación de las muestras, el teñido para resaltar
ciertas características, o incluso técnicas de congelación o deshidratación. Además,
la resolución del microscopio determina la claridad y el nivel de detalle que se
pueden observar en las muestras. Cuanto mayor sea la resolución, más pequeños
pueden ser los detalles que se pueden ver. Asimismo, la diversidad microbiana es
vasta, y diferentes especies pueden tener formas, tamaños y estructuras celulares
muy diferentes. Explorar esta diversidad puede ayudar a comprender mejor la
biología y la ecología de estos organismos. Del mismo modo, este tema es
importante para aplicaciones prácticas como la microbiología médica (por ejemplo,
identificación de patógenos), la biotecnología (por ejemplo, producción de
antibióticos o enzimas), o la ecología (por ejemplo, comprensión de los ciclos
biogeoquímicos).
VI. CONCLUSIÓN
Se concluye que las bacterias son microorganismos procariotas unicelulares,
pueden ser beneficioso para la salud como también causar enfermedades
perjudiciales y fatales. La mayoría de las bacterias se multiplican rápidamente por
fisión binaria, reproduciéndose rápidamente dentro del cuerpo y así provocando
enfermedades ya que muchas despiden sustancias químicas llamadas toxinas, que
pueden dañar los tejidos y así causan enfermedades. Según la tinción de Gram nos
permite dividir a las bacterias en dos grandes grupos taxonómicos: Gram positivas
(color azul o púrpura) y Gram negativas (color rosado o rojo), según sea su
comportamiento frente a la tinción esto se debe a la distinta composición química de
la pared celular.
VII. BIBLIOGRAFÍA
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bacterias-gramnegativas/introducci%C3%B3n-a-las-bacterias-gram-negativas
VIII. ANEXO
