Capitulo 1. El desarrollo económico, conceptos y caracterís8cas.

Desarrollo económico versus crecimiento:

• Crecimiento Económico ≠ Desarrollo Económico
• El crecimiento económico es un medio, no un fin.
• Desarrollo económico es un proceso mul;dimensional compuesto por grandes
transformaciones de las estructuras sociales, de ac;tudes de la gente, de las ins;tuciones,
así como por la aceleración del crecimiento económico, con menor desigualdad y
erradicación de la pobreza.
• Concepto amplio del desarrollo: una mejora en la calidad de vida de la población.
• El subdesarrollo implica: miseria, hambre, muertes innecesarias y bajos niveles de vida.
• No es una mera estadís;ca que refleja rentas reducidas, mortalidad prematura o
desempleo.

Desarrollo implica acceso a:

• Mejor alimentación.
• Vivienda.
• Mayor esperanza de vida al nacer.
• Alfabe;zación.
• Acceso a agua potable y saneamiento.
• Entorno saludable.
• Entretenimiento.
• Seguridad ciudadana.
• Libertades y Derechos humanos.

Indicadores del desarrollo:

– Esperanza de vida (en años)
– Tasa de mortalidad infan;l
– Acceso al agua potable
– Alfabe;zación
– Promedio de años de estudio
– Tasa de pobreza
– Necesidades básicas insa;sfechas
– Tasa de pobreza muldimensional
– Desigualdad
– Índice de Desarrollo Humano

Un Concepto para el desarrollo:

• Cada país establece prioridades diferentes en sus polí;cas de desarrollo.
• NNUU u;lizan el concepto de "desarrollo humano", medido según la esperanza de vida,
la alfabe;zación de los adultos, el acceso a los tres niveles de educación, así como el
ingreso medio de la población, condición necesaria para su libertad de elección.

Un nuevo concepto: Desarrollo Sostenible.

• De acuerdo con la definición clásica elaborada por la Comisión Mundial sobre el
Medio Ambiente y el Desarrollo en 1987, el desarrollo es sostenible cuando "sa;sface las
necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
atender sus propias necesidades".

Existen dos visiones sobre el vínculo entre crecimiento y desarrollo:

1. Los rasgos del desarrollo económico (salud, esperanza de vida, educación, etc.) derivan
de una manera natural del crecimiento del PIB per cápita, de manera casi automá;ca.
2. La correlación entre el PIB y otros aspectos deseados del desarrollo no es automá;ca y,
en muchos casos puede no exis;r.
Las polí;cas públicas pueden marcar la senda de desarrollo.

Cómo medir la renta y el crecimiento?

• Dos caracterís;cas del subdesarrollo: rentas per cápita bajas y una mala
distribución.
– Situación de pobreza y vulnerabilidad extrema.
• Comparaciones entre países basadas en las rentas o el PIB no captan totalmente el grado
de las diferencias, debido a que:
• En muchos países es fácil y hay incen;vos para no declarar todos los ingresos ni toda la
producción, ya sea porque:
– Los sistemas para comba;r el fraude fiscal no son eficientes.
– Las cuentas nacionales pueden no ser muy completas, existe un gran sector informal.
– Una gran proporción de la producción se des;na al consumo, especialmente en áreas
rurales.

Algunas caracterís;cas estructurales de los países en desarrollo:

Caracterís;cas demográficas
• Elevado crecimiento poblacional.
• Gran proporción de población joven dependiente.

Estructura ocupacional y produc;va:

• Peso de la agricultura significa;vo: mucha gente vive en zonas rurales.
• Migración rural – urbana, sin planificación: Creciente urbanización debido a altos índices
de pobreza rural, presiona sobre las ciudades.
• Proporción elevada de la población ocupada en “servicios” de ;po no organizado o
informal: Aumenta el sector de “servicios informales”.
• Mala distribución de la ;erra, poca tecnología y baja produc;vidad.
• En consecuencia, ingresos muy variables, la agricultura es riesgosa.
• El modelo económico depende de factores exógenos.

El comercio internacional:
• Exportación de pocos productos con bajo valor agregado.
• Diferencia en la composición de las exportaciones y de las importaciones.
¿Qué es crecimiento económico?
o Incremento de la renta per cápita
o Definición Kuznets: el incremento sostenido y a largo plazo de la renta per cápita que
viene acompañado de profundos cambios estructurales.

Cambios estructurales:
oLa estructura de una economía se mide:
• Producción rela;va en dis;ntos sectores
• Porcentaje de mano de obra ocupada por sectores
• Porcentaje de inversión en dis;ntos sectores
• Tasas de urbanización
o La especialización y el cambio tecnológico ->
• Incremento de la producción agraria -> incremento de la renta -> desvío de demanda
hacia otros sectores.
Por otro lado, ese incremento de la producción agraria -> se necesita menos gente en
agricultura -> pasa a otros sectores
• Al final se observará una disminución del peso de la agricultura en términos rela;vos.
• El concepto de crecimiento económico difiere del desarrollo económico
– Desarrollo incluye aspectos relacionados con los niveles de vida y la calidad de vida, la
desigualdad, la pobreza, entre otros
• El crecimiento económico es una condición necesaria pero no suficiente para que exista
un proceso de desarrollo económico.

Cómo medimos el crecimiento económico?

o Como el incremento del PIB per cápita real.
o Otra medida del crecimiento es la variación del PIB total real.

PIB percapita PIB pc.

“Valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un
determinado período de ;empo dividido por el número de habitantes de dicho país”.
o Valor de mercado precio de los bienes y servicios
o Todos los bienes y servicios no sólo bienes tangibles sino también los servicios de los
bienes.
o Finales se deben de eliminar los productos intermedios.
o Producidos no se incluyen los bienes de 2a mano
o En un país incluye la producción de los residentes extranjeros pero no la de los
nacionales fuera.

PIB pc como medida del crecimiento:

Aspectos a considerar:
o No en todos los países se produce lo mismo
o Surgen nuevos productos con el paso del ;empo
o En comparaciones temporales: problema por la evolución de los precios
• Solución: elegir un año base
o En comparaciones Internacionales: tenemos que conver;r todo a una moneda común:
• Tipo de cambio como conversor
• Paridad de Poder Adquisi;vo (PPA) como conversor: es un ;po de cambio de equilibrio
que iguala el poder de compra de dos monedas.

Desarrollo Económico:
• El desarrollo no es solo el crecimiento económico que contribuya al bienestar lsico
• El desarrollo abarca otros aspectos rela;vos a la calidad de vida: salud, educación,
vivienda digna, entre otros
• “Los rasgos universales del desarrollo económico – la salud, la esperanza de vida
la alfabe;zación, etc.- derivan de una manera natural del crecimiento del PNB per cápita,
quizás por el simple paso del ;empo”
• Sin embargo, tanto desde el sector público como del privado se puede incidir
decididamente en que ese proceso se produzca de una manera más acelerada

Capítulo 2: Teorías del crecimiento económico.

El crecimiento económico moderno:

◼ El crecimiento económico es un fenómeno rela;vamente reciente.
◼ Hace un poco más de 200 años, no exisna ningún país que pudiera llamarse
desarrollado, las tasas de crecimiento del PIB apenas igualaban la tasa de crecimiento
poblacional.
◼ Si bien exisnan grupos de individuos ricos, las naciones como un todo eran
subdesarrolladas.
◼ Se puede decir que el proceso se inició con la revolución industrial.
◼ Si un país crece a una tasa de sólo 1% anual, le llevará 70 años duplicar su nivel de
renta. Una diferencia de 1 punto porcentual hace una gran diferencia en el ;empo de
mejorar el nivel de la renta.
◼ Las teorías del crecimiento económico tratan de comprender cuales son las variables
que impulsan este proceso de crecimiento.

Paraguay: Caracterís;cas del Desarrollo:

◼ La economía paraguaya ;ene una larga historia de fluctuante desempeño económico
Depende de factores exógenos como el clima y los precios internacionales.
◼ En lo social, el Índice de Desarrollo Humano del país ha mejorado notablemente y su
nivel de pobreza del 24,7% al 2022 era menor al de sus grandes vecinos.
◼ Su PIB per cápita representa el 60% del promedio de América La;na, menos de la mitad
que el de Argen;na y 65% del de Brasil. (BM 2018)
◼ El promedio de crecimiento anual acumula;vo durante 1950 y el año 2000 fue
solamente 1,7%.
◼ Si excluimos la década de 1970s (boom Itaipú), el promedio cae a sólo 0,5%.
◼ Posterior al año 2003 el desempeño ha mejorado notablemente.
¿Por qué se dan tantas diferencias entre países ??
◼ Teorías del crecimiento: como las decisiones económicas determinan la acumulación de
factores de producción, ej.: tasa de ahorro actual y futuro stock de capital.
◼ Contabilidad del crecimiento: explica que parte del Δ del PIB se debe al Δ de cada factor
de producción (K, L, etc.)

Contabilidad del crecimiento:

◼ PIB crece por:
Δ de factores
Mejora de produc;vidad: por mejora tecnológica y capacitación de mano de obra.
◼ Función de producción es una relación cuan;ta;va entre factores de producción y los
niveles de producción. Y = AF (K, N) A: produc;vidad; K: capital; N: mano de obra. La
produc;vidad marginal de K y N son posi;vas.

Ecuación de la contabilidad del crecimiento:

Y/Y = A/A + (1 - )( N/N) + ( K/K),
donde las ponderaciones son:
(1 - ).... par;cipación del trabajo (N) en la Rta. ........ par;cipación del capital (K) en la
Rta.
Cada factor contribuye según su tasa de crecimiento mul;plicadas por su par;cipación en
la renta.
El progreso técnico o aumento de la Produc;vidad Total de Factores (PTF) es: A/A
PTF crece cuando aumenta la producción sin que aumente la can;dad de factores.

Ej.: si población ac;va Δ 2,3% anual; el stock de capital Δ 2,5% y PTF Δ 1%, siendo la
par;cipación de N 80% y del K 20%.
Y/Y = A/A + (1 - )( N/N) + ( K/K), = 1 + (0,80 x 2,3) + (0,20 x 2,5)
Y/Y = 3,34 % anual.

Si ambos factores aumentan 1% y el PIB crece 1% se ;ene “rendimientos constantes a

escala”.
A/A también se llama residual de solow y capta la influencia de los errores de medición
de los otros factores.

Contabilidad del crecimiento per cápita:

◼ PIB per cápita es mejor para conocer bienestar individual.
y = Y/N ...PIB per cápita.
k = K/N ...Stock de capital per cápita.
◼ Ecuación de contabilidad del crecimiento per cápita.
ΔY/Y – ΔN/N= x [ΔK/K – ΔN/N] + ΔA/A,
En términos per cápita: Δy/y = x Δk/k + ΔA/A
Si k es can;dad de capital de que dispone cada trabajador, la ecuación dice que un Δ de
1% en k aumenta el PIB per cápita, y, en sólo 0,2 %.

El capital humano:
◼ Inversiones en capital humano aumentan las cualificaciones de la sociedad, a través de:
escolarización, capacitación laboral, inversión en salud, etc.
Y = F(K, N, H)
◼ H es dilcil de medir, puede u;lizarse el número medio de años de estudio. Evidencia
confirma la relación posi;va entre el capital humano y la producción.
◼ Las fluctuaciones a corto plazo de los factores pueden ser importantes.
◼ A largo plazo los dos factores preponderantes son la acumulación de capital (lsico y
humano) y el progreso técnico.

El modelo Romer Externalidades del capital:

• Si una empresa invierte:
o Aumenta su producción.
o Adquieren experiencias o conocimientos.
o Otras empresas aprovechan dichos conocimientos:
o Aumentan su producción.
• Externalidades del capital se dan por:
o Aprendizaje por la prác;ca (learning by doing)
o Desbordamientos de los conocimientos (knowledge spillovers)

• Se incluyen externalidades del K

• Se considera tasa de ahorro constante
Yt = AKtα L1_α ktƞ (1)
Donde:
Y... producción, L.... Trabajo, kt .....externalidades del capital, A... tecnología, K... capital, ƞ
.... Importancia de la externalidad del capital.
• Para Romer
k .....externalidad del capital = capital agregado de la economía K
Δ I -> Δ K -> ↑ Experiencia y conocimientos de la empresa y luego de todas las demás.

Caso 1. α+η < 1 Externalidades del capital no son muy grandes. El modelo se comporta
como el neoclásico y la economía se mueve hacia un estado estacionario.
Caso 2. α+η = 1
El K desaparece y el modelo se convierte en Ak.
Caso 2. α+η > 1 Externalidades del capital no son muy grandes. Crecimiento infinito o
ex;nción, modelo inestable.

Introducción:
El modelo neoclásico insiste en la importancia de la acumulación de factores de
producción y la tecnología en el crecimiento económico.
Sin embargo, la acumulación y los cambios tecnológicos son exógenos al modelo.
 Existen otros factores que condicionan el crecimiento.

Definiciones previas:
La tecnología es la forma en que los inputs del proceso de producción se transforman en
productos.
Las ideas permiten a un determinado grupo de insumos obtener más y mejor
producción.
Las ideas no son necesariamente tangibles (máquinas) sino también pueden ser
intangibles (procedimientos).

La economía de las ideas:

Fue formalizada por Paul Romer a par;r del siguiente esquema:
Ideas → No rivalidad → Rendimientos crecientes → Competencia imperfecta
Las ideas no son rivales entre sí: el uso de una no evita el uso de otra.
Por ello, una vez que se ha creado una idea cualquiera que tenga conocimiento de la
misma puede u;lizarla.
Como consecuencia de esta “no rivalidad” las ideas son en forma parcial excluyentes.
Sus propietarios pueden cargar una tarifa por su uso (Patentes).
Bienes rivales con alto grado de exclusión son aquellos donde los derechos de
propiedad son más fuertes.
Bienes rivales con bajo grado de exclusión experimentan la “tragedia de los comunes”
(son sobreexplotados).
Las ideas que pueden ser controladas (codificadas) son bienes con alto grado de
exclusión.
Los bienes no rivales y con bajo niveles de exclusión cons;tuyen los bienes públicos.
En los bienes “no excluyentes” se producen importantes desbordamientos conocidos
como externalidades.
Los bienes con desbordamiento posi;vo ;enden a estar poco producidos y deben de
financiarse por parte del Estado.
Los bienes rivales se ;enen que producir cada vez que se venden mientras que los
bienes no rivales sólo se ;enen que producir una vez.
Por eso la economía de las ideas se encuentra vinculada a las economías de
escala y a la competencia imperfecta.
Las ideas sólo se producen una vez y luego se reproducen a un costo menor muchas veces.

El problema de los derechos de propiedad de las ideas:

La definición efec;va de los derechos de propiedad es, según D. North, la fuente de la
riqueza de la Europa Occidental.
Permite el desarrollo de una organización económica eficaz.
Las ins;tuciones son los determinantes úl;mos del crecimiento económico.

El modelo básico de Romer:

Es el origen de la llamada teoría del crecimiento endógeno.
 Conocido también como modelo de crecimiento Neo-Schumpeteriano en honor de
Joseph Alois Schumpeter, economista que avanzó sus postulados en la década de 1930.
El progreso tecnológico resulta del afán de beneficio de sus inventores y por eso puede
ser “endogeneizado”.
El modelo explica porque los países ricos acumulan progreso tecnológico.

Supuestos de par;da:
El mundo se compone de un solo país.
En el modelo no existe, por tanto, comercio internacional.
La tecnología es endógena al modelo.
El modelo parte de dos ecuaciones básicas: una función de producción y una ecuación
dinámica (como en el modelo de Solow).
Función de producción agregada:
𝑌 = 𝐾 ∝ (𝐴𝐿" )#$∝
K es el capital
L es el trabajo
Y es el producto para cuya obtención se combinan K y L u;lizando las existencias de
ideas, A
En la ecuación ⍺ es un parámetro sitúa entre 0 y 1.
Para un determinado nivel de tecnología, A, muestra rendimientos constantes de escala
en K y en LY
Sin embargo, las ideas (A) son también un insumo del proceso de producción por lo que
se producen rendimientos crecientes.

Ecuaciones de acumulación de capital:

Las ecuaciones de acumulación de capital y trabajo son idén;cas a las del modelo de
Solow: 𝐾 = 𝑠% 𝑌 − 𝑑𝐾
El capital crece a la tasa de ahorro menos la tasa de depreciación y el trabajo, que es
equivalente a la población, crece en forma exponencial a alguna tasa constante y exógena
n.

Tasa de descubrimiento de nuevas ideas:

La diferencia con el modelo de Solow resulta de que A se endogeneiza.
A(t) es la existencia de conocimientos hasta t
Å es el número de ideas que se producen en cualquier momento del ;empo.
Para simplificar suponemos que Å es igual al número de personas que intentan descubrir
nuevas ideas (LA), mul;plicado por la tasa que se descubren nuevas ideas ( ) tenemos
que:

Sin embargo el trabajo se encuentra sujeto a la siguiente restricción:

L = LA + LY
La tasa a la cual se descubren nuevas ideas podría ser creciente (si el proceso es
acumula;vo) o decreciente (si los descubrimientos son cada vez más dilciles). Por ello, la
tasa a la que se elaboran las nuevas ideas es: alfa=alfa.A_;ta
 tasa que se descubren nuevas ideas A existencia de ideas
produc;vidad de la inves;gación
alfa y ;ta son constantes.
Si > 0 la produc;vidad de ideas crece;
si < 0 decrece
si = 0 la produc;vidad de la inves;gación es independiente de la existencia de
conocimientos.

También resulta razonable pensar que la produc;vidad depende del número de personas
que se dedican a la inves;gación:

Donde es un parámetro en 0 y 1 y representa la incidencia de la población en la

generación de nuevas ideas.
De aquí derivamos dos importantes consecuencias: (a) el inves;gador puede estar
produciendo a rendimientos constantes, resultado de la ecuación (2)
(b) a nivel agregado se pueden producir desbordamientos en el caso de que > 0 sin que
el inves;gador lo perciba (resultado de la ecuación 4).

Crecimiento en el modelo de Romer:

El modelo predice que el crecimiento es igual a la tasa de crecimiento tecnológico per
capita.
gy = gk = gA
Por tanto, en la ruta de crecimiento equilibrado, la producción per cápita, la razón
capital-trabajo y la existencia de ideas ;enen que crecer a la misma tasa.
La tasa se ob;ene rescribiendo la ecuación 4 y dividiendo ambos lados de la misma por
A.
En una ruta de crecimiento equilibrado el lado derecho de la ecuación 5 es constante. Pero
esta condición se cumple sólo si numerador y denominador crecen a la misma tasa.
Tomando logaritmos y derivadas de ambos lados de la ecuación.
A lo largo de la ruta de crecimiento equilibrado el crecimiento del número de
inves;gadores ;ene que ser igual a la tasa de crecimiento de la población. Al sus;tuir
en la ecuación 6 obtenemos la tasa de crecimiento de las ideas:

Extensiones del resultado:

La tasa de crecimiento de la existencia de ideas baja con el ;empo.
Con el fin de producir crecimiento el número de nuevas ideas ;ene que ampliarse con el
;empo.
Una idea importante es que más población no produce menos crecimiento porque, en
este caso, la población es el insumo básico para la creación de ideas.

Extensiones del resultado:

Un esfuerzo de inves;gación constante del mundo acabaría por detener el crecimiento
económico.
Esto se superaría en el caso de que la produc;vidad de la inves;gación creciese con
el ;empo (aunque el número de inves;gadores permaneciese constante).
La evidencia, en cambio, indica lo contrario ya que el crecimiento de la población no se
ha visto acompañado de un incremento de la tasa de crecimiento.
Ninguno de los parámetros de la ecuación resultan afectados por cambios en la tasa de
inversión.

Un aumento de la par;cipación en inves;gación y desarrollo:

La población dedicada a I+D aumenta de SR a S’R y la economía se encuentra en estado
estacionario.
La razón LA/A salta a un nivel más alto porque los inves;gadores producen más ideas (X).
Dado que el crecimiento del progreso tecnológico Å/A excede al de la población
(n), la razón LA/A retrocede hasta alcanzar, de nuevo, su ruta de crecimiento equilibrado.
Al declinar la razón también declina la tasa de crecimiento tecnológico.
Sin embargo, el nivel de la tecnología permanece más alto como consecuencia de
la dinámica de transición.
Esto es el efecto escala: una economía mundial mayor será una economía más rica.

Inves;gación y desarrollo óp;mos:

Los mercados no inducen la mano de obra correcta para trabajar en inves;gación.
Hay tres distorsiones que provocan este efecto:
1. El mercado valora la inves;gación por la corriente de ganancias actuales y no las
futuras.
2. Los inves;gadores no ;enen en cuenta la duplicación de la inves;gación.
3. El inventor ob;ene por su monopolio menos que la ganancia total de la sociedad (el
excedente del consumidor).

Teorías sobre el crecimiento económico.

El modelo básico de Solow:
• Desarrollado por Robert Solow, en la década de los 50’s.
• Es un hito principal en la explicación del crecimiento y los hechos es;lizados.
• Ayuda a comprender por qué algunos países son ricos y otros son muy pobres.
Supuestos de par;da:
• El mundo se compone de países que producen y consumen un solo bien homogéneo.
• Por tanto, el modelo no considera el comercio internacional.
• La tecnología es exógena al modelo (no está determinada por el modelo).
• Las personas ahorran y u;lizan parte de su ;empo para acumular habilidades.
• La tasa de par;cipación laboral en la producción es constante
• El modelo parte de dos ecuaciones básicas: una función de producción y una ecuación
de acumulación de capital.

Función de producción Cobb-Douglas:

• La función de producción se determina según la siguiente ecuación:
Y=F(K,L)=K_alfa.L_1-alfa
Donde alfa se sitúa entre 0 y 1
Existen por tanto, rendimientos constantes de escala.
K .....capital L ... Trabajo Y ......producto.
Función de producción Cobb-Douglas:
• Las empresas pagan
– w ...un salario a los trabajadores
– r ....una renta en compensación por su capital
• Existe competencia perfecta.
Las empresas contratan trabajo hasta que el PML sea igual a los salarios y arriendan capital
hasta que PMC sea igual a la renta obtenida.
• Reescribiendo la función de producción en forma de produc;vidad del trabajo:
y≡Y/L
correspondería a la produc;vidad del trabajo, y:
k≡K/L
al capital por trabajador.

De donde podemos derivar la renta per cápita: (2) y = kα

La renta per cápita está en función del capital per cápita
La función Cobb-Douglas ;ene rendimientos decrecientes al capital por trabajador.

La ecuación de acumulación de capital:

Según esta ecuación los cambios en el stock de capital son iguales a la can;dad de la
inversión bruta menos la depreciación del stock existente.
K= sY − dK.
• El primer término (con el punto) es la variación en las existencias de capital entre dos
momentos (t y t-1).
• El segundo corresponde a la parte del PIB dedicada al ahorro que en una economía
cerrada es idén;co a la inversión.
• El tercero representa la pérdida de valor que por su uso experimenta el stock de capital.

El crecimiento dela población en el modelo:

• La tasa de crecimiento de la fuerza de trabajo es (L/L).
• Como la tasa de par;cipación la suponemos constante es proporcional al crecimiento de
la población (que llamaremos n).
• De manera más formal podemos decir que tenemos la relación exponencial.
El crecimiento del capital por trabajador depende del crecimiento del ahorro (inversión)
por trabajador y de la depreciación por trabajador (como en la ecuación de acumulación
de capital).
Un incremento de la población reduce el capital por trabajador.

El diagrama básico de Solow:

Las dos ecuaciones básicas del modelo de Solow son:
y=k
k= sy − (n + d )k.
A par;r de estas dos ecuaciones podemos trazar el diagrama de Solow que consiste en dos
curvas.
La primera es la curva de la inversión por persona (sy) que ;ene la misma forma de la FP
Cobb-Douglas.
La segunda es la línea (n+d)k que representa la can;dad de inversión necesaria para
mantener constante la can;dad de capital por trabajador.

Implicaciones del diagrama de Solow:

• Cuando el cambio es posi;vo y la economía aumenta la Q de capital por L se dice que se
produce una profundización del capital.
• Cuando este cambio es cero pero el capital crece (debido al crecimiento de la población)
se dice que se produce un ensanchamiento del capital.
• Estado estacionario: es el punto en que la can;dad de capital por trabajador permanece
constante.

La regla de oro del consumo y el nivel de capital:

• Por tanto, el consumo es la diferencia entre la producción y la depreciación.
• Hay un nivel de stock de capital –el nivel de la regla de oro, k*oro– cuya tasa de ahorro
maximiza el consumo:
• Mayor aprovechamiento de la producción por parte de la población
• Sostenimiento del consumo en el largo plazo.

Está;ca compara;va:
Un aumento en la tasa de inversión.
• Un aumento de la tasa de inversión desplaza la curva sy de forma ascendente mientras la
línea (n+d)k se man;ene constante.
• Por ello, se produce una profundización del capital (aumenta el capital por trabajador) y
la economía se vuelve más rica.

Está;ca compara;va. Un aumento en la tasa de crecimiento poblacional.

• Cuando crece la población la línea (n+d)k se desplaza hacia la izquierda.
• El valor actual de las existencias de capital no es suficiente para mantener la actual ra;o
K/L.
• Por tanto, la relación capital trabajo desciende y se sitúa en un nuevo estado
estacionario más bajo.
• El resultado es que el país es más pobre.

Crecimiento económico en el modelo Solow:

• No hay crecimiento per cápita en el modelo de Solow porque la producción crece en la
misma tasa que crece la población.
• Esto se ajusta a varios de los hechos es;lizados. Ya que:
1. Produce diferencias de renta per cápita entre países;
2. Produce una razón constante capital-producción;
3. Genera una tasa de interés constante.
• Sin embargo, no predice el crecimiento sostenido que experimentan las economías.
• Las economías crecen durante un ;empo pero no de manera sostenida.
• Las economías crecen durante lo que se llama ruta de transición al estado estable.
Cuando ;enen una existencia de capital por trabajador inferior al estado estacionario
crecen hasta alcanzarla.

Consideraciones:
• Crecimiento equilibrado: se produce cuando y y k se encuentran creciendo a la misma
tasa.
• La producción por trabajador y el capital por trabajador crecen a la tasa de cambio
tecnológico que es exógena.
• Por tanto, el crecimiento tecnológico es una fuente de crecimiento per cápita sostenido.

Análisis del diagrama de Solow con progreso tecnológico:

• Cuando la economía se encuentra en el punto K0, la razón capital tecnología se elevará
con el ;empo para mantener dicho nivel.
• La economía se encuentra en el estado estacionario en K*.

Efectos de las variables en los niveles y en las tasas de crecimiento:

• La tasa de ahorro y la tasa de depreciación no afectan la tasa de crecimiento de la renta
per cápita a largo plazo, pero si al nivel de renta.
• La tasa de crecimiento de la población puede producir un doble efecto: por un lado
reduce el nivel de renta per cápita de estado estacionario, pero al mismo ;empo la renta
total debe crecer más rápido como consecuencia.
• El trabajo es tanto un factor de producción como un consumidor de bienes finales. El
primer efecto ;ende a elevar la producción total, el segundo ;ende a reducir la
producción per cápita porque el stock de capital existente debe repar;rse entre más
personas.
• La tasa de crecimiento de largo plazo no resulta afectada: a corto y mediano plazo el
aumento de ahorro lleva a la economía a un nivel superior, pero el efecto termina por los
rendimientos decrecientes.

Crecimiento con cambio tecnológico exógeno:

• El análisis anterior suponía tecnología constante.
• Permi;endo que tecnología mejore el PIB per cápita puede crecer a largo plazo.
• Aumenta la función de producción cada año en función al progreso técnico.
• Dicho cambio tecnológico es exógeno al modelo de Solow. Es equivalente a la PTF o
“residuo de Solow”.

Convergencia o Divergencia?
• Convergencia incondicional:
Si los países ;enen iguales tasas de ahorro, crecimiento de población y depreciación,
convergerán a un nivel común de estado estacionario (k*) y similares niveles de renta en el
largo plazo, sin importar la situación inicial de cada país.
Convergencia condicional:
A pesar de que los países tengan igual tasa de ahorro, crecimiento de población y
depreciación, si parten de diferentes estados estacionarios iniciales (k*), no
necesariamente convergerán uno con otro, sino mas bien hacia su propio estado
estacionario.

• Convergencia condicional:
• Al controlar las es;maciones por la posición de los estados estacionarios y/o eliminar el
efecto de aquellos parámetros que pueden variar de unos países a otros, podremos
averiguar entonces si hay convergencia.
• Por ello se denomina “convergencia condicional”

Introducción:

El modelo neoclásico insiste en la importancia de la acumulación de factores de

producción y la tecnología en el crecimiento económico.
Sin embargo, la acumulación y los cambios tecnológicos son exógenos al modelo
Existen otros factores que condicionan el crecimiento
El modelo AK busca explicarlo introduciendo el progreso tecnológico dentro del modelo.

Modelo AK:
Suponemos que la función de producción es lineal en el stock de capital (K),
Y = AK (1)
Donde:
Y ..... Producción A..... Nivel de Tecnología K..... Capital
Existen rendimientos constantes a escala
Existen rendimientos posi;vos, no decrecientes del capital
No sa;sfacen las condiciones de Inada pues la produc;vidad marginal del capital PMK es
igual a A
Supuesto: economía cerrada y sin gobierno, por lo que: Ahorro = sY = Inversión

Modelo AK- Diferencias con el modelo neoclásico:

La tasa de crecimiento puede ser posi;va, sin necesidad de suponer ningún factor
exógeno que la genere.
La tasa de crecimiento se determina por factores visibles como “s”, cuanto mayor sea s,
mayor crecimiento habrá.
La economía no ;ene una transición hacia el estadoestacionario, crece a una tasa
constante.
No existe relación entre la tasa de crecimiento de la economía y el nivel alcanzado por la
renta nacional, esto es, no predice convergencia, ni condicional ni absoluta.
 Los efectos de una recesión temporal que afecte el stock de capital serán permanentes:
por más disminución temporal que existe del K, la economía no crecerá más rápido, lo
hará a la misma tasa constante.
Capítulo 3. Pobreza y desarrollo.
Introducción:
• Pobreza es el resultado de una desigualdad tras otra.
• Desigualdad mundial en la distribución de la renta.
• Desigualdad al interior de un país.
• Desigualdad entre grupos.
• Desigualdad al interior de los hogares.
• La pobreza de por sí es una realidad inadmisible en esta época donde la renta ha
crecido considerablemente.
Caracterís;cas inherentes:
• Analfabe;smo.
• Desnutrición.
• Mala salud.
• Perspec;vas sombrías.
Además ;ene consecuencias en el funcionamiento de la economía:
• Baja produc;vidad.
• Aumento de inseguridad.
• Población dependiente.
• Otros.

Pobreza. Concepto y umbral

• La pobreza monetaria es la situación en la que se encuentra el conjunto de
personas que no puede adquirir una canasta básica de bienes y servicios.
• Línea de pobreza total o umbral de pobreza.
• Nivel mínimo de nutrientes + vivienda + ves;do.
• Los países definen el costo de esa canasta básica de bienes.
• U;lizar el salario mínimo legal vigente.
• Proporción de la renta per cápita.

Pobreza. ¿Absoluta o rela;va?

Aspectos a considerar:
Absoluta: Se necesita ciertos niveles mínimos de bienes y servicios independientemente
de la sociedad en la que se vive.
Rela;va: se evalúa en relación con nivel socioeconómico de la sociedad
¿Qué bienes y/o servicios son considerados básicos en la sociedad analizada?
Ej. TV cable
Pobreza. Temporal o crónica
Temporal: factores fuera de control hacen que parte de la población entre en pobreza. Ej.
Pandemia
Crónica: la que afecta de una proporción de la población en el largo plazo.
¿Se deberían aplicar las mismas medidas de polí;cas públicas?

Pobreza. Hogares o personas?

• El tamaño de un hogar puede ser tanto la causa de la pobreza como un efecto de la
misma. Sin embargo, el grado de correlación es cues;onable
• Hogares de mayor número de miembros: Alta dependencia (muchos niños) y a la
vez Economía de escala.
¿Cómo cuan;ficar en hogares con más hijos?
• Niños consumen menos que un adulto. Solución: ¿Escalas de equivalencia (asignar
pesos diferentes a adultos y a niños)?
• Costes fijos se distribuyen
• Muchos hogares en pobreza ;enen a mujeres como jefas
• Media por hogar puede omi;r desigualdad al interior de los hogares

Pobreza rural y urbana.

• Pobreza rural es mayor pese a menor costo de vida
Causalidad de doble vía ac;vos y pobreza:
• Posesión de escasos ac;vos produc;vos incide en pobreza
• Pobreza incide en posesión de ac;vos produc;vos
• Parte importante de pobreza se da entre quienes no poseen ;erra
• Pobreza y agricultura en pequeña escala están correlacionadas

Pobreza y Nutrición.
Nutrición:
• Condicionada por el nivel de renta / pobreza
• Afecta capacidades cogni;vas
• Afecta produc;vidad

Mecanismos que generan pobreza:

• Pobreza restringe acceso a mercados
• Limitado acceso al crédito
• Inexistencia de seguros

Cues;ones a considerar:
• Ac;vos
• Nutrición

Pobreza. Medición.
Línea o umbral de pobreza
• Recuento
• Tasa de la pobreza
• Brecha de la pobreza
 • Severidad de la pobreza
• Necesidades básicas insa;sfechas
• Pobreza mul;dimensional
Pobreza. Medición.
Si consideramos umbral o línea de pobreza como el nivel de gasto mínimo necesario para
par;cipar "aceptablemente“ en la vida económica
Umbrales o líneas de pobreza basados en la renta o el gasto son los más u;lizados. Se
pierden por ej. cuantos nutrientes en verdad consumen las personas

Pobreza. Medición.
Considerando:
• y ... Renta o gasto
• i, j... Personas
• p ... Umbral de pobreza
• m... renta media
• TP... Tasa de pobreza
• NP.. Número de
• pobres
• n... población total
• Recuento (NP): contar las personas que se encuentran por debajo del umbral

Pobreza. Medición
• Tasa de pobreza: incidencia de la pobreza. TP = NP/n
• Problema: no recoge grado en que renta individual está por debajo de la línea de
pobreza

Pobreza medición. Intensidad de la pobreza.

• Mide la distancia promedio porcentual de los ingresos de la población pobre
respecto a la línea de pobreza.
• Porcentaje del valor de la canasta básica que en promedio un hogar pobre no
logra cubrir.

Pobreza medición. Severidad o desigualdad de la pobreza.

• Mide las diferencias o desigualdades del ingreso dentro del conjunto de pobres.

Pobreza medición. Necesidades básicas insa;sfechas (NBI).

Evalúa las carencias de los hogares en aspectos básicos:
• Calidad de la Vivienda
• Infraestructura Sanitaria
• Acceso a la Educación
• Capacidad de Subsistencia
Pobreza medición. Pobreza muldimensional.
• “La pobreza mul;dimensional toma en consideración las múl;ples carencias que
pueden padecer los individuos de manera simultánea, situación que les priva del
desarrollo pleno de sus capacidades” (Sen, A – 1998 - citado por INE)
• “El índice de Pobreza Mul;dimensional: complemento a la medición de pobreza
monetaria que sirva a las ins;tuciones del Estado para iden;ficar las privaciones
que deben ser atendidas para la reducción de pobreza, así como para diseñar y
monitorear polí;cas públicas, con un enfoque de derechos”.

Desigualdad de la pobreza.
Existen grupos dentro de los segmentos vulnerables que ;enen un trato desigual incluso
dentro del hogar.
Mujeres:
• Menos nutrición
• Menos educación
Adultos mayores:
• Menos nutrición
Causas:
• En pobreza extrema los hogares “privilegian” a quienes ;enen mayores
capacidades para trabajar y pueden generar recursos para mantener al resto de los
miembros.

Pobreza. Efecto funcional.

Créditos:
• Limitado o nulo acceso de pobres a créditos para la inversión en ac;vidades produc;vas
= pérdida de producción nacional
• Falta de garannas
• Incen;vos limitados a devolver préstamos
Seguro:
• Personas vulnerables no acceden seguros médicos: Salud vulnerable -> baja capacidad
para trabajar.
•Seguro agrícola: es de doble filo. Garan;zaría recuperar parte de lo inver;do, en caso de
Siniestros. Puede desincen;var esfuerzos en cuidado de parcelas.

Capitulo 3. Desigualdad y desarrollo.

Desigualdad en la distribución del ingreso.
Ninguna sociedad puede ser floreciente y feliz, si gran parte de sus habitantes son pobres
y miserables. Adam Smith, 1.776.
• Para comenzar a entender cómo es la vida en un país —para saber, por ejemplo,
cuántos de sus habitantes son pobres— no basta con conocer su ingreso per
cápita.
 • El número de pobres de un país y la calidad de vida también dependen de la
igualdad —o la desigualdad— en la distribución del ingreso.
• “Desigualdad económica es la disparidad fundamental que permite a una persona
ciertas opciones materiales y se las niega a otra”

Desigualdad en la distribución del ingreso: comparación entre países.

• ◼ En el Brasil y Hungría, por ejemplo, los niveles de PNB per cápita son bastante
similares, pero en el Brasil la incidencia de la pobreza es mucho más alta.
• ◼ En Hungría, el 20% (quin;l) más rico de la población recibe aproximadamente 4
veces más que el quin;l más pobre.
• ◼ En Brasil, el porcentaje que ob;ene el quin;l más rico supera en más de 30
veces al que recibe el quin;l más pobre.
• ◼ En Paraguay el porcentaje de ingresos del quin;l mas rico es 10 veces más que
el que recibe el quin;l más pobre.

% de ingreso quin;l más rico/ quin;l más pobre.

• Esa relación es, como promedio, de 6:1 en los países de ingreso alto.
• En el mundo en desarrollo, varía según la región:
4:1 en Asia meridional;
6:1 en Asia oriental, Oriente Medio, y Norte de África;
10:1 en África al sur del Sahara, y
12:1 en América La;na.

Desigualdad y Desarrollo:
• Normalmente el crecimiento económico se mide por variaciones de renta agregada
o media, que oculta muchas situaciones dispares.
Dos ;pos de crecimiento:
• El que reparte beneficios de manera medianamente equita;va.
• El crecimiento que reparte sus beneficios de manera muy desigual.

¿Por qué nos preocupamos de la distribución de renta?

• Consideraciones é;cas:
No se admite que las personas tengan un trato diferencial en el acceso a recursos
económicos; esta desigualdad empieza desde el primer día.
• Consideraciones económicas:
La desigualdad puede reducir las posibilidades de crecimiento.

La desigualdad se puede expresar por:

• La distribución de flujos actuales de la renta,
• la distribución de los ac;vos produc;vos,
• la distribución de la renta obtenida a largo de varios años o toda la vida.

• Consideraciones de corto y largo plazo: la desigualdad existente en un momento

cualquiera de ;empo puede alterarse al considerar la movilidad social.
• También se puede analizar no sólo la distribución personal sino la distribución
funcional de la renta: los rendimientos que ob;enen los diferentes factores de
producción (los diferentes ;pos de trabajo, capital y ;erra).
• Luego interesa como poseen los individuos estos factores.

Cuadro de distribución funcional y personal de la renta.

Para saber como se genera desigualdad en una sociedad es necesario saber como se
retribuye a los factores de producción y cómo se poseen estos factores.

Principios para elaborar indicadores que midan la desigualdad:

◼ Principio del anonimato: desde el punto de vista é;co, da lo mismo quién gane la renta.
◼ Principio de la población: no importa el tamaño de la población sino el % que perciben
diferentes niveles de renta.
◼ Principio de la renta rela;va: solo importan los valores rela;vos, no los niveles
absolutos.
◼ Principio de Dalton: sirve para elaborar medidas de la desigualdad.
Una transferencia de renta de la persona que no es más rica hacia una persona que no es
más pobre,
Una transferencia de renta de la persona rela;vamente pobre a un persona
rela;vamente rica,
Son transferencias regresivas => aumentan la desigualdad

Curva de Lorenz e índice de Gini.

◼ Para medir la desigualdad en la distribución del ingreso de un país y compararla con
mayor exac;tud con la de otros países, se u;lizan la curva de Lorenz y el índice de Gini.
◼ La curva de Lorenz relaciona los porcentajes acumulados del total de ingresos recibidos
con los porcentajes acumulados de individuos o familias que reciben dichos ingresos,
comenzando con los que menos ingresos reciben

Como se construye la curva de Lorenz.

◼ Se ordenan todos los individuos según su nivel de ingresos, de los más pobres a los más
ricos.
◼ Luego los dividen en 5 grupos llamados quin;les (20% en cada uno) o en 10 grupos
llamados deciles (10% en cada uno),
◼ El ingreso de cada grupo se expresa como porcentaje del PIB y se acumula hasta llegar a
100%.
◼ Paraguay. Promedio y distribución del ingreso mensual per capita, según deciles (2020,
per capita, En Gs.)
Índice de Gini.
◼ Cuando se trata de comparar la desigualdad en dis;ntos países, resulta más acertado
u;lizar el índice de Gini,
◼ El Gini se calcula como la superficie entre una curva de Lorenz y la línea de la igualdad
absoluta,
◼ Esa área se expresa como porcentaje del triángulo ubicado debajo de la línea.
Gini 2018 Gini x 100
Paraguay 0,461 = 46,1%
Urbana 0,427 = 42,7%
Rural 0,481 = 48,1%

La desigualdad afecta el funcionamiento de la economía.

◼ Bajos niveles de renta afectan las tasas de ahorro e inversión, así como la posibilidad de
trabajo produc;vo.
◼ Causalidad entre la desigualdad y el crecimiento es de dos vías.
Desigualdad limita crecimiento.
Crecimiento incide en la desigualdad.
Dos puntos de vista:
Distribución actual o inicial de la riqueza condiciona la situación futura de las personas.
La historia no es importante, el proceso de crecimiento elimina las diferencias iniciales.

Desigualdad, renta y crecimiento

La hipótesis de la U Inver;da. Kuznets (1955, 1963).
◼ Medida de desigualdad: cociente entre el porcentaje de renta del 20% más rico y el
60% más pobre.
◼ Inicialmente 5 países, con siguientes resultados
India: 1,96 [Link].: 1,29
Sri Lanka: 1,67 Reino Unido: 1,25
Puerto Rico: 2,33
◼ Países en desarrollo ;enden a ser más desiguales
Porcentaje de ingresos obtenidos por 20% más rico es menor en países desarrollados

Si bien las observaciones son limitadas, pareciera que:

Desarrollo es un proceso desigual: inicialmente aumenta la desigualdad
Desigualdad luego disminuye a medida que beneficios del desarrollo llegan a más
personas.
Sin aumento inicial de la desigualdad, no se podrá “crecer primero y distribuir después”.
Contraste de la hipótesis de la u inver;da.
Se puede evitar
◼ Datos de grupos de países muestran muchas diferencias internas, como para confirmar
la existencia de la U inver;da
◼ Renta explica por sí sola algunas de las diferencias globales entre niveles de
desigualdad, pero no todas.
Otros elementos, como la polí;ca económica, interfieren

Costos y beneficios de la desigualdad del ingreso.

◼ ¿La desigualdad de la distribución del ingreso es beneficiosa o perjudicial para el
desarrollo de un país?
◼ Hay opiniones diferentes sobre la distribución óp;ma; algunos consideran, por
ejemplo, que el índice de Gini debería ser cercano al 25% (como en Suecia); otros, al 40%
(como en los Estados Unidos).
◼ Perseguir una distribución muy aproximada a la igualdad absoluta puede resultar
nega;va para la eficiencia económica.

Igualdad absoluta. Es solución?

En los países Socialistas, donde la reducción deliberada y pronunciada de la desigualdad
(sin ganancias privadas y con diferencias mínimas en sueldos y salarios)
Eliminó los incen;vos de la gente emprendedora.
Se produjo el relajamiento de la disciplina y el debilitamiento de la inicia;va de los
trabajadores;
Mala calidad y escasa variedad de bienes y servicios; escaso progreso técnico
Finalmente, desaceleración del crecimiento económico, lo que desembocó en una mayor
pobreza.

Desigualdad excesiva, tampoco es viable.

Afecta la calidad de vida de la gente:
Aumenta la incidencia de la pobreza
Obstaculiza las mejoras en materia de salud y educación
Favorece el delito.

Otros efectos en el crecimiento económico:

I. Una elevada desigualdad pone en peligro la estabilidad polí;ca.
II. La inestabilidad polí;ca incrementa riesgos de inver;r en un país,
III. Limita el uso de importantes instrumentos de mercado, como las modificaciones de
precios y las multas.
IV. Puede desalentar determinadas normas básicas de comportamiento entre los agentes
económicos (individuos o empresas), como la confianza y el compromiso.
¿Importa acaso la desigualdad?
◼ Las desigualdades extremas de oportunidades limitan lo que las personas pueden
aportar y ser a futuro.
◼ Desigualdad extrema no contribuye al crecimiento, la democracia y la cohesión social.
◼ Las disparidades en el acceso a educación, salud y otras oportunidades transmi;das de
generación en generación inciden en el desarrollo económico y social
◼ Pueden perjudicar el logro de los ODS.
◼ Deben guiar el ;po de polí;cas públicas adoptadas y a ser adoptadas

Desigualdad y crecimiento económico.

◼ La desigualdad, cuando coexiste con la pobreza puede cons;tuirse en un obstáculo para
el crecimiento.
◼ Sobre todo si se conjugan imperfecciones de mercados (fallos de mercados, mercados
incompletos, mercados no compe;;vos) con la existencia de indivisibilidades y costos fijos
de inversión y complementariedades estratégicas.

Imperfección en mercado de créditos:

◼ Pobres no acceden al crédito por la presencia de alnsimos costos de transacción y altas
tasas de interés.
◼ El costo del crédito aumenta por selección adversa y riesgo moral, además los pobres
carecen de garannas.
◼ El racionamiento del crédito que resulta de un alto nivel de desigualdad puede conducir
a múl;ples equilibrios:
los eficientes caracterizados por baja desigualdad, bajas tasas de interés y un mayor nivel
de ingreso, y
los ineficientes caracterizados por alta desigualdad, altas tasas de interés y un menor
producto.
◼ Esta situación afecta al mercado financiero?

La pobreza y la desigualdad pueden afectar la acumulación de capital humano:

◼ Para las familias pobres la inversión puede ser poco atrac;va sobre todo por el costo de
oportunidad: niños pueden trabajar y recibir remuneraciones
◼ Los retornos a la educación son altamente convexos, es decir, la tasa de retorno es más
atrac;va en niveles de educación altos (más allá de la secundaria básica).
◼ Por ejemplo, en México la presencia de un adulto varón con educación universitaria
aumenta el ingreso familiar en 62% y en tan sólo un 8% si ;ene educación primaria.

El “Crecimiento Compar;do”
◼ Todos son par;darios del “crecimiento a favor de los pobres” o “crecimiento
compar;do”: es importante la calidad del crecimiento, así como su cuanna, para reducir la
pobreza.
◼ La definición progresista del crecimiento a favor de los pobres se concentra en la
posición rela;va de los propios pobres y destaca el potencial de pequeños
desplazamientos distribu;vos para producir ganancias importantes de reducción de
pobreza.

El “Crecimiento Compar;do”.
◼ Sin embargo, nadie argumenta que bajos niveles de desigualdad bastan para la
reducción de la pobreza.
◼ Si lo fueran, Benin, un país con bajo crecimiento y poca desigualdad (con un coeficiente
de Gini de alrededor de 36 durante el decenio de 1990), arrojaría mejores resultados que
China.
◼ Como lograr el equilibrio necesario entre crecimiento económico y distribución =
eficiencia vs. equidad

El “Crecimiento Compar;do”.
◼ Si, conforme al actual patrón de distribución, todos los habitantes de Brasil par;ciparan
del aumento en el crecimiento, el 20% más rico recibiría 85 centavos por cada dólar; el
20% más pobre recibiría tres centavos.
◼ Todos, entre ellos los pobres, mejorarían su situación, entonces el crecimiento podría
considerarse como a favor de los pobres.
◼ Pero si le asignamos más importancia al bienestar de los pobres, ese patrón de
distribución no es coherente con los principios básicos de equidad.
◼ ¿Es esta distribución suficiente?

El “Crecimiento Compar;do”
◼ ¿Cuánto reduce la pobreza el crecimiento?
◼ Si intensificar el efecto del crecimiento en la reducción de la pobreza es un obje;vo
central de las polí;cas públicas, entonces la distribución sí importa.
◼ Si todo lo demás permanece inalterado, mientras mayor sea la proporción del aumento
del crecimiento captado por los pobres, más rápido disminuirá la pobreza y con ello la
desigualdad.
◼ Esto pone a la distribución, junto con el crecimiento, en el centro de polí;cas
des;nadas a reducir la extrema pobreza.

Lograr el crecimiento a favor de los pobres.

◼ No existe una única vía para alcanzar tales obje;vos.
Las oportunidades educacionales son un punto de par;da fundamental, pues en casi todos
los países las desigualdades en la educación están entre los impulsores más potentes de
las desigualdades en ingresos, salud y oportunidades,
◼ La educación iguala las oportunidades, y también es una fuerza de crecimiento y
eficiencia económica.
◼ Se precisa de polí;cas públicas que eliminen sistemá;camente los obstáculos sociales,
económicos y culturales que enfrentan los grupos desfavorecidos.
Lograr el crecimiento a favor de los pobres.
◼ La polí;ca social ;ene que “igualar” las oportunidades de acceso a bienes y servicios
◼ Las transferencias fiscales pueden ayudar, si son adecuadamente focalizadas.
◼ Ejemplo: Transferencias basadas en incen;vos.
En México, por ejemplo, el programa Oportunidades otorga transferencias de ingreso a
hogares de municipios vulnerables siempre y cuando envíen a los niños a la escuela y los
lleven a los centros de salud.
◼ El programa cubre a más de cinco millones de familias y existen pruebas convincentes
de mejoras en aspectos como asistencia escolar, nutrición y nivel de ingresos: las
evaluaciones más recientes indican que más del 60% de las transferencias llegan a los
hogares pertenecientes al 20% más pobre de la población.

Capitulo 4. Crecimiento de la población y desarrollo económico.

Efecto del aumento de la población sobre el potencial de desarrollo de un país:
La dinámica de la población es uno de los principales factores que se deben considerar al
reflexionar sobre el desarrollo.
An;guas teorías sobre el impacto nega;vo del aumento de población (MALTHUS)
En los úl;mos 50 años, la población mundial ha experimentado un incremento sin
precedentes. El crecimiento en los países más pobres preocupa.

Visión nega;va vs. Visión posi;va:

En los países desarrollados existe a veces una visión preocupante sobre el aumento de la
población de los países pobres: el crecimiento de la población es nega;vo, u;liza recursos
y hace que la can;dad per cápita de la producción sea menor.
Sin embargo, a su vez, la can;dad de población puede influir posi;vamente en la
can;dad de recursos disponibles, puede representar un mercado ampliado.

Evolución mundial del aumento natural de la población:

Existe "aumento natural de la población" cuando la tasa de natalidad es mayor que la
tasa de mortalidad.
La tasa de crecimiento demográfico de un país depende del aumento natural y de la
migración,
El crecimiento de la población mundial depende del aumento natural.
En todo el mundo, las tasas de mortalidad disminuyeron a fines del siglo XIX y a lo largo
del siglo XX,
En los países en desarrollo, retrocedieron drás;camente después de la segunda guerra
mundial, gracias a la difusión de la medicina moderna.
En gran parte del mundo en desarrollo, las tasas de mortalidad comenzaron a disminuir
unos 20 años antes, o más, que las tasas de natalidad -> tasas de crecimiento demográfico
muy altas de 3% o 4%.
 Desde los años 60 ́s, las tasas de natalidad también han venido retrocediendo
rápidamente en la mayoría de los países en desarrollo, excepto en los de África al sur del
Sahara y el Oriente Medio.
Esta evolución de las tasas de natalidad en el mundo en desarrollo es similar a la que se
verificó en Europa y los [Link] en el siglo XIX.
En la actualidad, los países de ingreso bajo todavía ;enen las tasas de natalidad más
elevadas del mundo, si bien las mujeres suelen tener menos hijos que antes.
Las razones que explican el descenso de la fecundidad son diversas, pero la mayoría de
ellas se relaciona con el crecimiento económico y el desarrollo humano de los países en
desarrollo.

Tendencias actuales: Se reduce la población en países desarrollados. Factores que pueden

incidir:
Mejora de los ingresos.
Mejoras en salud y en la esperanza de vida: cuantos más hijos sobreviven, los padres
;enen menos hijos.
Creciente urbanización: las flias. necesitan menos hijos para trabajar en el campo.
El acceso de la mujer a educación y al mundo laboral.
Disponibilidad de an;concep;vos.
Menor número de matrimonios y más tardíos.

Efectos de las tasas de natalidad y de mortalidad:

En los países muy pobres, ambas tasas son elevadas: 5% para la natalidad y 2% para las
defunciones, en promedio.
A medida que aumenta el ingreso, disminuye rápidamente la tasa de mortalidad, pero la
tasa de natalidad disminuye de manera más lenta.
Sin embargo, dos países que ;enen igual tasa de crecimiento de la población pueden
tener unas estructuras de edades dis;ntas.
La estructura de edades y su efecto sobre las tasas totales de natalidad y mortalidad:
◼ En los países subdesarrollados existe mucha población joven.
La tasa de natalidad es resultado de la distribución por edades de un país y la tasa de
fecundidad por edades de las mujeres de ese país.
Ambos factores inciden en el crecimiento de la población.
La tasa total de fecundidad es la suma de todas las tasas de fecundidad por edades: es el
número total de hijos que se espera tenga una mujer durante su vida. En países pobres: 7
u 8, en los desarrollados: casi 2.
La tasa agregada de mortalidad es un compuesto de las tasas de mortalidad por edades
de un país y de ladistribución por edades del país.
En los países pobres, con mucha población joven, las tasas de mortalidad totales pueden
ser menores
Así, una elevada tasa de crecimiento de la población lleva a una población más joven:
◼ Elevadas tasas de natalidad + Bajas tasas de mortalidad = Alto el crecimiento de la
población (Inercia poblacional).
Desarrollo económico y crecimiento de la población: La transición demográfica:
Tanto el crecimiento poblacional como el desarrollo son fenómenos nuevos.
En la llamada primera fase de la historia demográfica las tasas de natalidad y mortalidad
eran altas, la población crecía poco.
El aumento en la produc;vidad agrícola, las mejoras en salud, las redes de saneamiento,
las tasas de mortalidad descienden en el 1.700 y el aumento de la produc;vidad industrial
provocó en Europa una verdadera explosión demográfica.
La mortalidad bajó considerablemente, pero no así la natalidad, debido a la inercia en las
decisiones de fecundidad en los hogares. Esta fue la segunda fase.
Tercera fase: la tasa de natalidad disminuyó cuando se venció la inercia. Se llegó al nivel
actual del mundo desarrollado: 0.7% al año.

EL AJUSTE DE LAS TASAS DE NATALIDAD:

La tasa de natalidad no desciende inmediatamente después de la tasa de mortalidad.
Existen dos ;pos de inercia en las tasas de natalidad: uno se encuentra en la población
en general (macroinercia) y el otro en la familia (microinercia).
La distribución por edades de la población es importante: puede hacer que predomine
una población joven, en promedio. Esto ;ende a mantener alta la tasa total de natalidad:
macroinercia.
También existe una microinercia, a nivel del hogar, derivado de las normas sociales sobre
los hijos u otros factores socioeconómicos.
Los padres deciden tener menos hijos cuando las condiciones sanitarias mejoran y dejan
de temer la posibilidad de la muerte de varios de sus bebés, y cuando no necesitan de la
ayuda de sus hijos para procurarse el sustento o para que los cuiden en la vejez.
Cada vez más padres mandan a sus hijas a la escuela, lo cual aumenta las mujeres con
educación básica.
Ahora más mujeres ;enen oportunidad de trabajar fuera del hogar.
Asimismo, el acceso a la planificación familiar está mejorando, lo cual permite a los
padres controlar el número de hijos que desean tener y espaciar los nacimientos.

Decisiones relacionadas con la fecundidad y mercados inexistentes:

Normalmente existen varios ;pos de seguros en los países desarrollados: seguro médico,
seguro de vida, de desempleo, de incapacidad repen;na, sistema de pensiones, entre
otros.
Pero estos no existen en los países con un gran sector agrícola y con informalidad, por
eso la gente “invierte” en familias numerosas

El coste de los hijos:

Costes directos: alimentos, ves;menta, salud, cuidados, educación.
Costes indirectos o de oportunidad: se miden por la can;dad de renta a la que se
renuncia en el proceso de criar a los hijos.
El ;empo que se pasa en casa con el hijo es ;empo que no se dedica a percibir ingresos,
es más o menos proporcional al salario mul;plicado por el número de horas dedicadas al
cuidado del hijo.
 Cuando estos costes de oportunidad son bajos, las tasas de fecundidad ;enden a ser
altas.
Si el desempleo es elevado, también los costes de oportunidad son menores, con lo que
puede aumentar la fecundidad.

Factores que guían las decisiones de fecundidad:

Mortalidad e información:
Debido a que no existe acceso oportuno sobre el descenso de la mortalidad, las parejas
no internalizan este fenómeno.
Externalidades sobre otros miembros de la familia:
En presencia de núcleos familiares amplios y solidarios, las parejas no internalizan todos
los costos de sus decisiones de fecundidad.
Efecto de la educación pública gratuita, servicios de salud gratuitos, ;ene el mismo
efecto.
Normas sociales:
La gente man;ene costumbres sobre el no de hijos y las edades para casarse, por
ejemplo.

Efectos sobre el desarrollo:

Cuando mayor es el número de personas, es más la necesidad de consumo, pero
también mayor la can;dad de gente que produce.
El efecto neto depende de que el aumento de producción sea superior o no al consumo.

Los países industriales concluyeron su “transición demográfica”:

Implica el paso de una sociedad principalmente agrícola, con altas tasas de fer;lidad y
mortalidad, a otra más industrial y urbana, con bajas tasas de fer;lidad y mortalidad.
Cuando bajan las tasas de fer;lidad la fuerza laboral crece más rápidamente que la
población que depende de ella, lo cual libera recursos.
Si todo lo demás no varía, el ingreso per cápita también crecerá más rápidamente. Este
es el primer dividendo.
La transición demográfica dura 5 o más décadas, pero eventualmente el descenso de las
tasas de fer;lidad reduce el ritmo de crecimiento de la fuerza laboral,
A su vez, la reducción de la mortalidad eleva el número de ancianos; entonces el PIB pc
crece más lentamente y el primer dividendo se vuelve nega;vo.
Se puede generar un segundo dividendo.
◼ Una población con una edad laboral más alta y con jubilaciones más largas está más
incen;vada a acumular ac;vos, a menos que crea que sus necesidades serán atendidas
por la familia o el gobierno.
◼ La adecuada inversión de estos ac;vos adicionales en el país o en el exterior eleva el
ingreso nacional.
El primer dividendo es una ganancia transitoria y el segundo se traduce en desarrollo
sostenible y aumento de los ac;vos.
Los resultados dependen de la aplicación de polí;cas eficaces.
El efecto del primer dividendo depende de la produc;vidad de:
◼ Adultos jóvenes depende de escolaridad, prác;cas laborales, edad y frecuencia de la
maternidad y facilidades para el trabajo de padres jóvenes.
◼ Adultos de edades avanzadas depende de salud, incen;vos tributarios y, estructura de
programas y normas jubilatorias.
El provecho que se ob;ene del segundo dividendo depende del apoyo de la sociedad a la
tercera edad.

Teoría de Malthus:
La gente reacciona ante el crecimiento económico (aumento del salario por encima del
nivel de subsistencia) teniendo más hijos.
En el largo plazo la endogeneidad de la población man;ene la renta per capita en el nivel
de subsistencia
La experiencia moderna indica lo contrario.

Teorías neoclásicas:
Harrod-Domar: Δ de población reduce la tasa de crecimiento per cápita. Supone relación
capital/producto exógena y que “L” y “K” no se sus;tuyen.
Solow: Δ de población reduce el nivel de renta del estado estacionario, pero no afecta tasa
de crecimiento per cápita.

Otros efectos del Δ de población:

Efectos sobre la tasa de ahorro: se reduce el ahorro, esto en Harrod-Domar agrava la
reducción de tasa de crecimiento, pero en Solow no afecta tasa de crecimiento si al nivel.
Efectos sobre tasa de pobreza y desigualdad: aumenta población dependiente y la
pobreza, también la desigualdad si los pobres son los que más hijos ;enen.
Medio Ambiente: creciente población ejerce presiones adicionales sobre los recursos
naturales.
Algunos efectos posi;vos: i) aumenta factor produc;vo, ii) aumenta incen;vos para
innovación produc;va, más “posibles innovadores”.

Capitulo 5. La polí8ca comercial.

Los países se benefician del comercio internacional.
Adoptan polí;cas para su inserción y relacionamiento con el mundo.
Pese a los beneficios, existen numerosas barreras comerciales.
¿Cuáles son las causas?

Ganancias del comercio internacional.

Ricardo y Heckscher-Ohlin: dos formas de transformar un bien en otro:
Interna: asignando factores a la producción de los bienes
Internacional: entregando un bien a cambio de otro
Comercio ayuda a expandir frontera de posibilidades de producción.

Ganancias del comercio internacional.

 Heckscher-Ohlin:
Hay mas de un factor y no siempre la expansión de la FPP beneficia a todos
Depende de la forma en que se liberan los factores al especializarse en un bien
Mayor disponibilidad de bienes no necesariamente significa igualdad en el bienestar
Composición de la propiedad de factores también condiciona ganancias
Propietarios de factores de uso intensivo que pierden con el comercio presionan para la
adopción de barreras

Pérdidas por comercio internacional

Heckscher-Ohlin:
País debe especializarse en producir bienes que requieren de factores en los que tenga
abundancia rela;va
Cues;ones a considerar:
Abundancia rela;va es está;ca
En el largo plazo, los países pueden cambiar su dotación de factores
Las desigualdades entre países exportadores de productos básicos y el mundo
desarrollado pueden profundizarse
Mayor renta global -> Mayor demanda de productos sofis;cados
Términos de intercambio pueden deteriorarse
A menores precios de exportaciones se requiere de mayor ahorro, lo que es dilcil que se
produzca en un país en desarrollo

Pérdidas por comercio internacional

Cues;ones a considerar:
Mercados de créditos poco desarrollados restringen el cambio en la matriz produc;va y
por tanto las posibilidades de obtener mayores beneficios del comercio internacional

Barreras al comercio internacional.

Con;ngentes son barreras cuan;ta;vas:
Límite a la can;dad de producto
Licencias de importación de forma restringida.
Aranceles son barreras imposi;vas:
Tasa aduanera
Se traduce en ↑precio de venta interior del producto importado -> ↓ demanda.
Barreras administra;vas: diversos mecanismos y trabas al comercio.
Trámites aduaneros complejos que retrasan y encarecen los movimientos de mercancías
Sofis;cadas normas sanitarias y de calidad que evitan el ingreso y la venta en el interior a
los productos que no hayan sido fabricados expresamente para el país.
Barreras no arancelarias o pararancelarias
Medidas fitosanitarias

Otras medidas de comercio internacional.

Subvenciones / instrumentos de fomento a la exportación: comerciales, financieros y
fiscales.
 Apoyo comercial a exportadores ofreciéndoles facilidades administra;vas, servicios de
información y asesoramiento e incluso promocionando directamente los productos
originados en el país mediante publicidad, exposiciones y ferias internacionales.
Ayudas financieras préstamos y créditos a la exportación, frecuentemente con ;pos de
interés muy bajos,

Barreras al comercio internacional.

Las subvenciones / instrumentos de fomento a la exportación son de varios ;pos:
comerciales, financieros y fiscales.
Instrumentos fiscales consisten en las desgravaciones fiscales, la devolución de
impuestos y las subvenciones directas.
Dumping ecológico y social son las exportaciones a precios ar;ficialmente bajos que se
consiguen con métodos produc;vos muy contaminantes y perjudiciales para el medio
ambiente o explotación de los trabajadores.
-Tipo de cambio.

La polí;ca comercial de los países depende del modelo de desarrollo que siguen.

Paradigmas del desarrollo en América la;na.

1. Crecimiento hacia afuera
• Motor: Mercado Externo
• Producto Básico: Bienes primarios
• Tipo de Estado: Liberal clásico
Énfasis Social:
• Cues;ón de policía (FHC)
• Autoprotección (privada)
• “Crear la nación”

CRECIMIENTO / DESARROLLO HACIA AFUERA – ERA DE LAS EXPORTACIONES

▪ Obje;vo: Integración a la Economía Mundial mediante Exportaciones de materia prima
▪ (Exportaciones de bienes primarios / Importaciones de bienes manufacturados)
▪ Motor: Mercado Externo
▪ Polí;ca de Comercio Exterior:
▪ No implicaba aranceles bajos
▪ No implicaba necesariamente libre cambio Mo;vo: dependencia fiscal de los impuestos
aduaneros.
▪ Proteccionismo
Estado Liberal clásico:
▪ Poca preocupación por Polí;ca Social: solo Educación Básica
(En algunos países con fuerte inmigración europea se desarrolló el mutualismo como
forma de polí;ca social privada)
CRECIMIENTO / DESARROLLO HACIA AFUERA – ERA DE LAS EXPORTACIONES
▪ Problemas fundamentales que las ins;tuciones intentaron resolver:
▪ Desarrollo de transportes modernos, mediante inversión extranjera y privada
▪ Acceso de los sectores exportadores a los recursos naturales
▪ Movilización de mano de obra
▪ Mano de obra internacionalmente móvil
▪ Reductos de economías campesinas
▪ Transformación de mano de obra atada a la ;erra en MO asalariada
▪ Trabajo forzoso (indígena)
▪ Resultado: Liberalismo Desigual / Periférico

II. Sus;tución de Importaciones – Industrialización Dirigida por el Estado

Motor: Mercado interno
Producto Básico: Bienes manufacturados
Tipo de Estado: Interventor, empresario, “social”
Énfasis Social:
• Protección al trabajador asalariado
• Ligazón polí;ca social con mercado de trabajo
• Crear “clase media”: asegurar capacidad de compra de bienes producidos

III. Postajuste – Reformas del Estado

Motor: Mercado Externo
Producto Básico: Bienes compe;;vos <->Progreso técnico
Tipo de Estado: Regulador, “neo-social”
Énfasis social: Inversión en capital humano.

Equívocos comunes en el análisis de los modelos.

Iden;ficar Desarrollo Económico con Industrialización
▪ Industrialización no es condición suficiente para lograr el desarrollo
▪ Vincular auge del Comercio Exterior con el Libre
Cambio
▪ Se fomentaba la libre empresa, pero había proteccionismo
▪ Asociar la fase de industrialización y la sus;tución de importaciones
▪ Sus;tución de importaciones solo fue una fase de la Industrialización Dirigida por el
Estado
- Asimilar ortodoxia de los 90’s con el Consenso de Washington.
▪ Dadas las limitaciones de los resultados de las reformas y la heterogeineidad existente en
la región, se introdujeron elementos que estaban fuera del consenso

Capitulo 5. El comercio internacional.

Introducción
La globalización y el comercio internacional han posibilitado la expansión mundial
 El peso de los países desarrollados en el valor del comercio mundial ha aumentado
Sus productos ;enen valor agregado
El precio de los commodi;es exportados por los países en desarrollo disminuyó desde
mediados de la década pasada
La recuperación de la demanda tras la pandemia + problemas logís;cos + escasa oferta
por sequía hicieron que volvieran a subir
Por cuanto ;empo?
El peso de los productos básicos en las exportaciones de los países menos desarrollados
es rela;vamente mayor
Asia ha ido cambiando sus exportaciones hacia productos manufacturados
China es la fábrica del mundo... aunque está cambiando de estrategia
Aumenta renta -> Peso en el consumo de productos alimen;cios disminuye <-> Peso de
productos manufacturados aumenta

Comercio internacional
China creció a costa de una estrategia de crecimiento para afuera y de fomento a la
inversión
Con la desaceleración global cambia a crecimiento para adentro y fomento al consumo

Los PMD aún ;enen una proporción muy baja de exportaciones de productos
manufacturados
Las exportaciones de los PMD son intensivas en productos básicos
Sin embargo, las importaciones entre PMD y el mundo desarrollado son similares
El valor del comercio entre países desarrollados es superior al valor del comercio entre
los países desarrollados y los países en vías de desarrollo
Por qué?
Pautas de demanda y tecnologías de producción inciden en el comercio
Hoy los consumidores demandan
Bienes cada vez más sofis;cados
Mayor variedad con el aumento de la renta
Producir más con el menor esfuerzo posible es el desalo, quienes lo logran, ganan cuota
en el comercio
Se demandan más bienes de capital

Fuentes de la ventaja compara;va.

La tecnología
Las dotaciones de los factores
Las economías de escala
Las preferencias

Polí;ca Comercial.
Comercio internacional permite expandir el conjunto de posibilidades de producción
Transformamos los bienes locales en otros producidos externamente
Ello implica intercambiar bienes y/o servicios con otros
países
Cuales?
Por qué?
Ganamos todos con el comercio internacional?
Por qué?
Automóviles vs. tex;les
Gana el sector o empresa que produce el bien a exportar porque ;ene ventaja
compara;va.
Ej. automotriz
Se libera más del factor en que dicho bien no es intensivo.
Ej. Trabajo
Si la propiedad de los factores es muy desigual, ganan más aquellos hogares que tengan
más del factor en que el bien a exportar es intensivo.
Ej. ganan las familias que ;enen una mayor proporción del factor capital

Polí;ca Comercial. Concepto Herramientas y medidas.

Polí;ca comercial: conjunto de regulaciones, medidas y acciones que orientan las
relaciones económicas entre empresas o personas de un país y agentes del extranjero.
Otras medidas del comercio exterior
Polí;ca Comercial. Concepto Herramientas y medidas.
Polí;ca comercial: conjunto de regulaciones, medidas y acciones que orientan las
relaciones económicas entre empresas o personas de un país y agentes del extranjero.

Polí;ca Comercial. ¿Por qué debería intervenir el Estado?

Cues;ón a considerar:
A medida que aumenta la renta mundial, se demanda una menor proporción de
productos básicos que la de productos más sofis;cados
Los países en desarrollo no pueden mantenerse en el largo plazo exportando solo bienes
básicos, pues su relación de intercambio empeorará
Es necesario migrar hacia la producción de bienes exportables con un mayor potencial
de crecimiento y valor agregado
“Si todos los mercados son perfectos, el argumento de las ganancias potenciales
derivadas del comercio internacional es impecable” (Ray, D)
Pero los mercados no son perfectos,
Mercado de capitales / créditos puede no tener los recursos suficientes o no asignarlos
correctamente
Externalidades y fallos de mercados
Escasez o inexistencia de factores complementarios: ej. mano de obra cualificada,
infraestructura, etc (Fallos de coordinación)
La distribución de la renta condiciona la estructura de las importaciones.
Si las personas de renta alta importan muchos bienes de lujo, aumenta ;po de cambio lo
que encarece el precio de los bienes importados básicos que necesitan los de menor
ingreso
Los aranceles en países desarrollados
 Considerando que los mercados no son perfectos, surge la teoría de la polí;ca comercial
de segundo óp;mo
El Estado debería intervenir para cubrir / mejorar las condiciones / superar fallos
existentes

Instrumentos de la Polí;ca Comercial Barreras al comercio internacional.

Con;ngentes son barreras cuan;ta;vas:
Límite a la can;dad de producto
Licencias de importación de forma restringida.
Aranceles son barreras imposi;vas:
Tasa aduanera
Se traduce en ↑precio de venta interior del producto importado -> ↓ demanda.
Barreras administra;vas: diversos
mecanismos y trabas al comercio
Trámites aduaneros complejos que retrasan y encarecen los movimientos de mercancías
Sofis;cadas normas sanitarias y de calidad que evitan el ingreso y la venta en el interior
a los productos que no hayan sido fabricados expresamente para el país.
Barreras no arancelarias o pararancelarias
Medidas fitosanitarias
Otras medidas de comercio internacional.
Subvenciones / instrumentos de fomento a la exportación: comerciales, financieros y
fiscales.
Apoyo comercial a exportadores ofreciéndoles facilidades administra;vas, servicios de
información y asesoramiento e incluso promocionando directamente los productos
originados en el país mediante publicidad, exposiciones y ferias internacionales.
Ayudas financieras préstamos y créditos a la exportación, frecuentemente con ;pos de
interés muy bajos,
Instrumentos fiscales consisten en las desgravaciones fiscales, la devolución de
impuestos y las subvenciones directas.
Dumping ecológico y social son las exportaciones a precios ar;ficialmente bajos que se
consiguen con métodos produc;vos muy contaminantes y perjudiciales para el medio
ambiente o explotación de los trabajadores

Efectos del ;po de cambio en el comercio exterior.

¿Qué implicancias ;ene la evolución del ;po de cambio real en el comercio exterior?
¿Qué sectores y/o actores ob;enen beneficios?
¿Qué sectores y/o actores son afectados nega;vamente?

Polí;ca Comercial. Sus;tución de importaciones.

Cuando los países desean cambiar la estructura de su comercio internacional:
Exportar menos productos básicos
Importar menos productos con valor agregado
¿Cómo hacerlo? Sus;tuir importaciones.
 Sus;tución de importaciones es “dificultar la actuación de las empresas extranjeras,
levantando diversas barreras que impidan la importación de bienes extranjeros y
sus;tuyendo estos bienes por bienes producidos nacionalmente”

Polí;ca Comercial. Sus;tución de importaciones, caracterís;cas.

Tratamiento desigual de los bienes importados
Existencia de aranceles y con;ngentes
Sobrevaloración del ;po de cambio, para desincen;var la importación
A considerar:
Si se limitan importaciones, cae la demanda de la moneda extranjera, cae el ;po cambio y
se encarecen los productos nacionales

Polí;ca Comercial. Sus;tución de importaciones, caracterís;cas.

Imposición de un arancel.
P* es el precio interno
OA producción local
AB bienes importados
Si se establece un arancel t%
P*(1+(t/100)) nuevo precio
Producción local aumenta a OC
Importación disminuye a OD

Polí;ca Comercial. Sus;tución de importaciones, caracterís;cas.

PQST pérdida de compradores
PQRW ganancia de los vendedores
WRST pérdida neta
VRSU recaudación del Estado
WRV y UST pérdidas de eficiencia por alejarse del libre comercio
Que el efecto final del arancel sea beneficioso para la sociedad depende varios factores

Capitulo 6. Teorías del capital humano.

El crecimiento es un fenómeno reciente:

• Altas tasas de crecimiento se concentran en pocos países.
• Existen disparidades en el desempeño entre regiones y países.
Estudios de causas subyacentes señalan que:
• Crecimiento es un fenómeno que se puede potenciar.

Consideraciones sobre los modelos de crecimiento:

◼ Las versiones más sencillas de los modelos de HARROD-DOMAR y SOLOW no pueden
explicar totalmente las diferencias en PIB per cápita.
◼ El progreso técnico puede influir en el crecimiento a largo plazo, pero no puede ser
exógeno a una economía.
◼ No siempre se observa que el progreso técnico se difunda fácilmente de un país a otro.
◼ Existen diferentes clases de trabajo que entran de manera dis;nta en la función de
producción y afectan a las tasas de rendimiento del capital lsico; esto se denomina Capital
Humano.
◼ Cuanto más alta es la inversión en capital (lsico y humano), más alto es el PIB.

Tipos de trabajo:
◼ Dos ;pos de trabajo:
Calificado.
No calificado.
◼ Países avanzados:
Importante stock de capital lsico
Inversión en educación: importante stock de capital humano, esto es, trabajo calificado.
◼ Países en desarrollo:
Escaso capital humano calificado
Abundante capital humano no calificado
◼ Capital humano calificado: conduce a una u;lización más eficiente de los otros factores
de producción.

Ahorro y acumulación de capital:

◼ Ampliando el modelo de Solow, las personas ahorran en:
Capital lsico.
Capital humano.
◼ Ahorro se traduce en tenencias de capital lsico, pero también se puede “ahorrar”
invir;endo en educación, que eleva el valor de mercado del trabajo.
◼ Capital humano se acumula de forma deliberada:
No es el resultado solo del crecimiento de la población o del progreso técnico exógeno.

Modelo sencillo de capital humano:

◼ Producción depende de dos factores: el capital lsico (k) y el capital humano (h).
y = kα h1-α
◼ Una parte de la producción se consume, pero el resto se ahorra de dos formas:
I. se ahorra una proporción (s) para acumular capital lsico,
y
II. otra para aumentar la calidad del capital humano (q).
◼ por tanto la tasa de crecimiento a largo plazo de la renta per cápita es:
y* = sα q1-α

Modelo sencillo de capital humano:

◼ Capital lsico ;ene rendimientos decrecientes
◼ Capital lsico y Capital humano en conjunto muestran rendimientos más o menos
constantes.
◼ Tasa de ahorro e inversión en capital humano producen efectos en tasa de crecimiento
y no sólo en el nivel de renta, como en Solow.
◼ Es posible que el capital lsico muestre rendimientos decrecientes y que, sin embargo,
no converja la renta per cápita de los países.
◼ Teorías del crecimiento endógeno: el ritmo de crecimiento se determina dentro del
modelo.
◼ ↑ Ahorro → ↑ Renta, ↑ Acumulación de capital lsico y de capital humano.
◼ Capital humano explica por qué el rendimiento del capital lsico puede no ser tan alto
en los países pobres como predice Solow.
◼ Trabajo no calificado ;ende a reducir la tasa de rendimiento del capital lsico, mientras
que el trabajo calificado (capital humano) eleva la tasa de rendimiento.

Efectos del trabajo calificado y no calificado en el rendimiento del capital lsico:

Baja Renta per cápita + Bajo capital lsico en relación con el Trabajo no calificado + Efecto
ambiguo en rendimiento de capital lsico.
Baja Renta per cápita + Bajo capital humano en relación con el trabajo no calificado -
Efecto ambiguo en rendimiento de capital lsico.

Efectos del trabajo calificado y no calificado:

◼ En los países ricos el efecto neto es posi;vo por causa del trabajo calificado.
◼ En el modelo de Solow, el crecimiento per cápita de un país rico ;ende a desacelerarse
debido a rendimientos decrecientes del K.
◼ En los modelos endógenos el mayor stock de capital humano amor;gua el descenso de
la tasa de rendimiento del capital lsico, haciendo posible un crecimiento permanente.
◼ Cuanto mayor es el diferencial rela;vo a favor del capital humano, se ;ende a crecer
más rápido en términos per cápita.
◼ Aun cuando los parámetros iniciales de renta y tasa de ahorro fueran iguales, no existe
tendencia a que se produzca una convergencia incondicional, porque:
◼ El capital humano marca la diferencia.
Convergencia condicional produce una vez que se controla por el capital humano: países
pobres ;enden a crecer más deprisa.
Divergencia condicional una vez controlado por el nivel inicial de renta per cápita: países
que ;enen más capital humano crecen más deprisa.
◼ Inversiones en capital humano aumentan las cualificaciones de la sociedad, a través de:
escolarización, capacitación laboral, inversión en salud, etc.
Y = F(K, N, H)
◼ H es dilcil de medir, puede u;lizarse el promedio de años de estudio. Evidencia
confirma la relación posi;va entre el capital humano y la producción.
◼ Las fluctuaciones a corto plazo de los factores pueden ser importantes. A largo plazo los
dos factores preponderantes son la acumulación de capital (lsico y humano) y el progreso
técnico.
Consideraciones sobre el capital humano:
◼ Los salarios del trabajo no cualificado son más altos en países ricos.
◼ Hay presiones migratorias, esto se traduce en: Limitaciones de movimientos de capital
de los países desarrollados a los países en vías de desarrollo.
Porque?
El progreso técnico, capital humano, crecimiento y desarrollo:
◼ Si un factor de producción es fijo, y los factores en su conjunto ;enen rendimientos
constantes de escala.
◼ El crecimiento se produce solo cuando el conocimiento crece con;nuamente:
Mejora en las maneras de combinar los factores para fabricar productos.
◼ Esto se produce solo si se acumulan deliberadamente los factores.

Robert Barro (1991): Economic growth in a cross sec;on of countries.

◼ Para una muestra de 98 países, periodo de 1960-1985,
Tasa de crecimiento del PIBpc posi;vamente relacionada al capital humano inicial
Tasa de crecimiento del PIBpc nega;vamente relacionada al nivel inicial de PIBpc.
◼ Tasas de escolarización en la enseñanza primaria y secundaria como proxy del stock
total de capital humano
◼ Países con mayor nivel de capital humano ;enen menor tasa de fer;lidad y mayor tasa
de inversión en capital lsico con respecto al PIB.
◼ Un país pobre ;ende a crecer más rápido que un país rico solo si su nivel de capital
humano excede el nivel medio que corresponde a países con igual nivel de ingreso.
◼ Existe una correlación posi;va entre capital humano y PIB per cápita. Tasa de
crecimiento del PIBpc nega;vamente relacionada al nivel inicial de PIBpc. Si no se
considera el capital humano, la relación empírica indica la siguiente relación.

Preguntas:
◼ ¿Como influye la educación en la produc;vidad?
◼ El reto de elaborar polí;cas que promuevan la produc;vidad en la economía.

Infraestructura y desarrollo.
Suplir déficit en dotación de factores
Desarrollo de ventajas compe;;vas y mayor grado de especialización produc;va
Economías de escala como de aglomeración
Integración territorial y con el exterior
 Reducción de costos de acceso a servicios y a mercados
Incremento de cobertura de servicios para la población

Definiciones:
“Infraestructura como el conjunto de estructuras de ingeniería e instalaciones –por lo
general, de larga vida ú;l– que cons;tuyen la base sobre la cual se produce la prestación
de servicios considerados necesarios para el desarrollo de fines produc;vos, polí;cos,
sociales y personales” (BID, 2000)
La provisión de los servicios de interés público o de u;lidad pública requiere, en general,
un adecuado desarrollo de la infraestructura que los sustentan y que permite su
prestación concreta.
Cuáles?
Quienes pueden prestarlo? Publico, privado, mixto?

Clasificación:
Según quien la provee:
Publico, privado, mixto
Según su obje;vo:
desarrollo económico,
desarrollo social,
protección del medio ambiente,
y acceso a la información y al conocimiento.
Son estos independientes?

Importancia de la infraestructura en el crecimiento y desarrollo:

Expanden mercado interno
Posibilitan acceso a mercados externos
Venta de excedente
Mejores precios
Compra de bb y ss necesarios no producidos localmente
Calidad importa más que can;dad (Eficiencia también)
Posibilita la ar;culación económica?
Diseño territorial y organización de la producción y distribución directamente
relacionado con infraestructura es requisito para la conec;vidad internacional

Efectos / Aporte a la producción:

Su construcción/desarrollo contribuye al PIB por sí misma
Generan externalidades
Influyen en la produc;vidad de los insumos del proceso produc;vo y las empresas (así
como de las personas)
Facilitan transporte
Hacen eficientes las cadenas de producción
Reducen costos
 Altos costos de los servicios de infraestructura contribuyen a que las firmas reciban
menos ingresos por las exportaciones que realizan, y/o paguen más por los bienes que
importan
Altos costos afectan inserción
Redes de infraestructura energé;ca, de transporte, telecomunicaciones y servicios
básicos dan soporte a gran can;dad de ac;vidades económicas, polí;cas y sociales.

Modelo Lucas Uzawa.

Introducción:
Capacidades de las personas pueden aumentarse realizando inversiones:
Alimentación y salud, primero
Educación, con niveles de renta más altos
El capital humano puede ser acumulado disminuyendo el consumo (supuesto que
cons;tuye un problema dentro del modelo AK)
Condición modelo AK:
K/H=alfa/(1-alfa)
Donde:
K ..... Capital lsico
H...... Capital Humano

Solución:
si K se destruye, inmediatamente una parte de H se transforma en K, dado que en el
modelo AK el K y H son el mismo bien.
Falta de realismo del modelo: las personas no pueden transformarse en máquinas.

Modelo del capital humano:

Función de producción:
Y = BK^∝. H^(1-α)
Se podría solucionar el problema planteado en el modelo AK, considerando que K y H
son dis;ntos bienes producidos con dis;ntas tecnologías.
Lucas (1968) y Uzawa (1965) construyeron un modelo de dos sectores:
Primer Sector: producción se logra mediante la combinación de K y H, y puede ser
consumida o u;lizada para la producción de otros bienes.
K = AKY^α HY^(1−α) − C − δkK
Donde:
K y H son las can;dades de capital lsico y humano u;lizadas en la producción del bien Y

Segundo Sector:
La producción y acumulación del capital humano se hace exprofeso a par;r del capital
lsico y humano.
Tecnología diferente:
H.= BKH η HH 1−η − δHH
Donde:
K y H son stocks de capital lsico y humano u;lizados en la producción de capital humano.
B es parámetro que mide la tecnología educa;va.
HH y HY son factores dis;ntos, H = HH + HY.
¿El capital humano se deprecia?

Sea la proporción del capital humano u;lizada en la producción de bienes finales:

Donde: HY = H
HH = 1 − H
(1- ) ... proporción del capital humano u;lizada en el proceso educa;vo
Proceso educa;vo requiere rela;vamente más capital humano que la producción del
capital lsico.
Los estudiantes invierten más ;empo.
Esto equivale a decir que en el segundo sector la proporción de la renta con la que se
queda el capital humano (1- ) es mayor.
Luego alfa es mayor a n
Suponiendo que el proceso educa;vo u;liza solamente capital humano la igualdad es
=0
Con ello, todo el capital lsico se u;liza en la producción de
bienes finales, por tanto:
K = KY
KH = 0
Rescribiendo ecuaciones (1) y (2)
Para reescribir estas ecuaciones en términos per cápita se dividen por L y se define el
stock de capital humano per capita como h H/L
Aplicando derivadas se ob;enen finalmente las ecuaciones de acumulación de capital
lsico y humano per cápita:
Donde:
n ... es tasa de crecimiento poblacional
Las personas eligen su consumo y el ;empo que dedican a cada uno de los sectores a fin
de maximizar su u;lidad intertemporal.
Entonces, en el modelo Lucas Uzawa se ;enen:
2 restricciones dinámicas y
2 variables de control: c y
Donde:
k...... stock de capital lsico por persona
h....... Stock capital humano por persona
El aumento de la población n disminuye el capital disponible por persona

Modelo Lucas Uzawa:

Aplicando luego logaritmos y derivadas y considerando los precios en ambos sectores, el
modelo llega a las siguientes conclusiones:
Las tasas de crecimiento del capital lsico y humano coinciden en el estado estacionario,
por lo que la relación k/h es constante
 La transición surge como una descompensación entre ambos sectores, no por una
diferencia de rentas
La tasa de crecimiento inicial de una economía con una relación k/h inicial baja estará
por encima del estado estacionario
Si una economía pierde gran can;dad de capital lsico en relación con su capital humano,
su tasa de crecimiento durante la reconstrucción será alta. Ej. Alemania de post guerra
En el estado estacionario las tasas de crecimiento del consumo, la producción, el capital
lsico y el capital humano son iguales.

Capitulo 7. Ins8tuciones y desarrollo.

Primeros antecedentes:
En el Libro IV de la Riqueza, Smith analiza el Crecimiento Económico y afirma que
la Libertad de una sociedad llevaría a la máxima riqueza posible. MENCIONA:
- La necesidad de la existencia de la propiedad privada
- La existencia de Mercados Libres, y
- La necesidad de un gobierno “Pasivo” que no interfiera en las transacciones económicas.

Evolución del pensamiento económico:

Primeras teorías de “crecimiento” enfa;zan el rol de la inversión en capital lsico como
promotor del crecimiento. (Harrod-Domar; A. Lewis)
A par;r de Solow se plantea que la inversión lsica está sujeta a rendimientos
decrecientes: el ahorro y la inversión no afectan la tasa de crecimiento a largo plazo.
Las teorías de crecimiento endógeno (Lucas, Romer) enfa;zan la inversión en
capital humano como promotora fundamental del crecimiento.
En nuevas contribuciones se enfa;za la importancia de las ins;tuciones que promueven
el desarrollo.

Enfoques del Desarrollo:

Culturalismo
Ins;tucionalismo
Economicismo

Qué son las Ins;tuciones:

• Reglas que hacen posible la convivencia humana, al establecer cómo deben actuar en
ciertas situaciones las Organizaciones y los Individuos y al establecer límites y sanciones al
comportamiento de los mismos.
• Estas reglas pueden ser Formales o Informales
Reglas Formales: normalmente están escritas. Ej. Cons;tuciones, Leyes, Reglamentos,
Estatutos, Marco Regulatorio, etc.
Reglas informales: no están escritas pero pueden ser igualmente poderosas. Ej.
Tradiciones, las Costumbres, los Valores É;cos, etc.
Descripción amplia:
“Conjunto de normas oficiales y oficiosas que rigen las interacciones humanas” (Douglass
North)
 Descripción restric;va: “En;dades organiza;vas, mecanismos procesales y marcos
reglamentarios concretos”.
Definición intermedia: “Grado de protección de los derechos de propiedad, la
ecuanimidad en la aplicación de leyes y normas, y el grado de corrupción”.
- Para crear y hacer respetar las Reglas formales, las sociedades crean
organizaciones como el Congreso, el Poder Ejecu;vo, las Municipalidades, las
Gobernaciones, los Entes Autárquicos, el Poder Judicial, etc.
Estas organizaciones también reciben el nombre de INSTITUCIONES.

Ins;tucionalismo:
Estados Unidos Construye su desarrollo en base a:
Ins;tuciones Sólidas:
Cons;tución Moderna y Liberal, que garan;za derechos individuales, entre ellos el de la
Propiedad Privada.

Rol del Estado en el Desarrollo:

1. Colonialismo y Esclavitud
2. El Ferrocarril
3. El Proteccionismo Comercial
4. La planificación en la I y II Guerra Mundial
5. El Estado An; – Cíclico
6. El Estado Empresario
7. El Estado apoyador del Sector Privado
8. Acuerdos de Libre Comercio
9. Intervención en el Sistema Financiero
[Link] Estado y la Ciencia y Tecnología

¿Cómo medir la calidad ins;tucional?

Tres indicadores amplios:
1. Calidad de gobernanza: incluye el nivel de corrupción, los derechos polí;cos, la
eficiencia del sector público y la carga reglamentaria.
2. El nivel de protección a la propiedad privada y el respeto de la legislación per;nente.
3. Las limitaciones al ejercicio del poder por parte de polí;cos y gobernantes.
Los indicadores son subje;vos, se trata de percepciones y evaluaciones de expertos o
residentes, relevados en encuestas.
El Foro Económico Mundial en su “Índice de compe;;vidad global” ;ene como Primer
Pilar a las “Ins;tuciones”.

Comparando los posibles factores que impulsan el desarrollo (Rodrik y Subramanian):

Geograla: comprende el clima, los recursos naturales, costos de transporte, entre otros.
Comercio internacional (integración): par;cipación en la economía mundial.
Las ins;tuciones: derechos de propiedad y el estado de derecho.
Causalidad con respecto al ingreso:
 Geograla: no está influida por ingreso, pero sí afecta al ingreso directa (produc;vidad de
RRNN) e indirectamente (impacto en integración o en la calidad de ins;tuciones)
Integración: causalidad de doble vía, puede aumentar el ingreso pero también puede
aumentar como consecuencia del aumento del ingreso.
Ins;tuciones: también causalidad de doble vía, buenas ins;tuciones aumentan nivel de
ingresos y pueden mejorar a consecuencia del aumento del ingreso.

Resultados del Estudio de Rodrik y Subramanian:

La calidad de las ins;tuciones es el único determinante posi;vo y significa;vo del nivel
de ingreso.
La integración, neutralizando ins;tuciones, no ;ene efecto directo sobre ingreso.
La geograla ;ene efectos directos sobre el ingreso, pero muy débiles.

Relación entre las variables:

La calidad ins;tucional ;ene efecto posi;vo y significa;vo sobre la integración.
La integración también ;ene un efecto posi;vo sobre la calidad ins;tucional, por lo
que puede influir indirectamente sobre el ingreso.
La geograla es un determinante de la calidad de las ins;tuciones.
Según sus es;maciones (Rodrik, Subramanian), una mejora ins;tucional incide de forma
importante en nivel de ingresos:
Ejemplo: Diferencia en calidad ins;tucional de Bolivia y Corea es de 6,4 veces. A igual
calidad ins;tucional, Bolivia aumentaría su PIB a U$S 18.000 (hoy U$S 2.700).
Funciones de las ins;tuciones:
1. Creadoras de mercados, para impulsar la inversión y la ac;vidad empresarial: propiedad
privada, propiedad intelectual, competencia leal.
2. Reguladoras de mercados: en sectores con externalidades, economías de escala e
información imperfecta.
3. Estabilizadoras de mercados: inflación baja, manejo macro y fiscal.
4. Legi;madoras de mercados: seguridad social, fondos de pensiones, programas sociales.
Se pueden cumplir estas funciones a través de una gran variedad de formas
ins;tucionales, depende de cada entorno.

Relación entre calidad ins;tucional y el ingreso nacional (Edison, Hali.):

Variaciones de PIB pc entre países (desde U$S 200 en Africa hasta +40.000) están
estrechamente relacionadas a diferencias en calidad ins;tucional.
Calidad de las ins;tuciones ;ene un efecto sustancial, no solo sobre el nivel del ingreso,
sino también en tasa de crecimiento y su vola;bilidad.

Relación entre Ins;tuciones y vola;bilidad del crecimiento:

Un ejemplo es que en la reciente crísis financiera internacional, América La;na pudo
lograr un impacto menos profundo y una recuperación más rápida, gracias al
mantenimiento de la estabilidad macroeconómica en forma previa.
Siguiendo a Rodrik (2004) se puede afirmar que para salir del secular estancamiento en
el que se encuentran sumergidos los países subdesarrollados ;enen que conseguir:
 a) Una cierta estabilidad macroeconómica,
b) Una mayor integración en la economía mundial
c) Mayores garannas a empresarios sobre protección de derechos de propiedad y
cumplimiento de contratos
d) Un cierto grado de estabilidad polí;ca y de cohesión social.

Capitulo 8. Factores claves del proceso de desarrollo.

¿Qué condiciona el crecimiento, y en úl;ma el desarrollo de los países?
Capital lsico: ahorro e inversión
Capital humano
Tecnología
Despegues y fracasos
Vínculos entre las sociedades (integración)
Cambios estructurales y transformaciones
Polí;ca, ins;tuciones y economía polí;ca
Ins;tuciones polí;cas endógenas.

Polí;ca Económica:
“La Polí;ca Económica la forman el conjunto de decisiones gubernamentales en materia
económica”› Meynaud, J. Poli;que Economique compare (1954). Les cours du Droit, París

“La Polí;ca Económica consiste en la variación deliberada de cierto número de medios

para alcanzar ciertos fines”
› Tinbergen, I. Economic Policy: principles and desing (1956). North Holland Publishing
Company, Amsterdam
“Polí;ca Económica es la intervención deliberada del gobierno para conseguir sus fines”
› Kirschen, ES et al. Polí;ca Económica Contemporánea (1969) Edit. Oikos-
Taud.
Elementos:
• Autoridad -> Gobierno
• Fines y Obje;vos
• Acciones deliberadas para incidir en la economía
• Instrumentos

Polí;ca Económica – Fines Generales:

Internos:
Bienestar Económico
Desarrollo de la personalidad
Equidad e igualdad
Libertad individual
Solidaridad
Orden Legal
Valores É;cos
Externos:
Paz y seguridad
Solidaridad internacional

Polí;ca Económica.
Obje;vos económicos:
Crecimiento Económico
Pleno Empleo
Estabilidad de precios
Equilibrio de la balanza de pagos
Distribución equita;va de la renta

Polí;ca Económica. Instrumentos:

Polí;ca Monetaria
Polí;ca Cambiaria y de Comercio Exterior
Polí;ca Fiscal y Presupuestaria
Controles Directos
Cambios ins;tucionales

Tipos de Polí;ca:
En función al carácter de los instrumentos:
Cuan;ta;vas,
Cualita;vas,
Reformas fundamentales
(Ejemplos):
De acuerdo al nivel de actuación:
Macroeconómicas,
 Microeconómicas
(Ejemplos):
Dimensión temporal:
Corto,
Mediano,
Largo plazo.
(Ejemplos)