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Comparación de Números para Niños

El documento presenta un problema matemático sobre comparar y ordenar cantidades de frutas en cajas usando expresiones como 'mayor que', 'menor que' e 'igual que'. El documento guía a los estudiantes a través de estrategias y pasos para resolver el problema y representar las cantidades y comparaciones con material concreto y números.

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MARTHA ESMERALDA CUSTODIO ASCENCIO
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Comparación de Números para Niños

El documento presenta un problema matemático sobre comparar y ordenar cantidades de frutas en cajas usando expresiones como 'mayor que', 'menor que' e 'igual que'. El documento guía a los estudiantes a través de estrategias y pasos para resolver el problema y representar las cantidades y comparaciones con material concreto y números.

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MATEMATICAS: COMPARAMOS NÚMEROS

Comparar y ordenar cantidades usando las expresiones “mayor que”


“menor que” “igual que”

1. Leemos y comprendemos:

La familia de Lupe ha llevado frutas a vender en el mercado, si dentro de


cada caja hay 10 frutas.

¿Qué fruta hay más? ¿Qué fruta hay menos?

 ¿De quienes se trata el problema?

 ¿Qué desean aprender los estudiantes?

 ¿Por qué crees que quieren hacer esa comparación?

 ¿Qué nos pide el problema?


2. ¿Qué materiales utilizaremos?

3. ¡Planteamos estrategias! Con nuestro dibujo del material base 10

____________________ ____________________ ____________________


_________________ _________________ _________________

SEGUIMOS APRENDIENDO --------------------------------------

4. ¡HORA DE CONTAR! Cuenta, escribe las cantidades y


compara
5. Escribe según convenga.
6. Cuenta escribe los números y compara.

7. Encierra el grupo con mas objetos.


8. Dibuja menos objetos al lado izquierdo.

9. Colorea el número menor de cada serie.

26 37 21 30 50 20 75

23 58 66 57 71 50 69

19 34 18 44 11 9 29
42 71 34 53 33 43 35

10. Escribe según convenga.

….

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
 •Compara dos cantidades usando las palabras “mayor
que” “menor que” “igual que”
 Representa las cantidades con material concreto

 Representa la comparación de cantidades empleando,


números y símbolos.

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