IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDICIÓN PARA LOS PROFESIONALES DE LA
INFORMACIÓN
1. ¿El método elegido es el más pertinente? ¿Qué método sugiere usted?
Los métodos que se aplicaron en el caso fueron: documental, AMOD y cuestionarios.
De los tres métodos, el que mejor evalúa las competencias de los individuos es el
método A Model (AMOD), y esto, porque es el único que hace un estudio desde la raíz
(el individuo o profesional), la expresión del sujeto mismo que hace la labor a diario, que
conoce de qué se requiere para la actividad, de cómo influye las cuestiones extra
laborales, lo que debe conocer, de las habilidades o actitudes que tiene y requiere, etc.
permiten identificar plenamente las competencias para la labor. En otras palabras, el
método AMOD es el más adecuado porque hace posible una investigación a fondo,
auténtica y completa.
Desde mi punto de vista el AMOD es el más completo, por las razones expuestas; sin
embargo, dada la necesidad de la pregunta el método a sugerir es el Análisis Funcional,
ya que su forma de análisis (deductivo y restrictivo) ayudarían también a una
identificación de competencias individualizada de cada sujeto, lo que de alguna manera
llevaría a parecidos resultados que los que brinda el AMOD.
2. Sobre el proceso ¿Qué fortalezas y desafíos se presentan durante el proceso? ¿Qué
recomendaciones realizaría?
Las fortalezas que se destacan fue la sistematicidad del trabajo, la aplicación del
método, la investigación previa y la confirmación del resultado con otras
investigaciones.
El desafío que se presentó en el caso fue que: no se realizó el cuestionario a una
población mayor a la mitad de la muestra de editoriales; vale decir, de las 15 editoriales
que se tomaron como muestra, solo se aplicó el cuestionario a dos de ellas (porque era
las únicas que realizaban actividades de edición): la Editorial Ciencias Médicas y la
Editorial Abril. Lo que demuestra lo muy restringido de la investigación.
La recomendación viene en base al apartado anterior, de ahí se debe aprender que es
imperativo realizar un testeo previo de la muestra que servirá para el trabajo; es decir,
investigar liminarmente si es que la muestra será pertinente para aplicar el método. Y
aunque, se puede argumentar que por ello solo constituye una muestra, el testeo que
planteo es en aras de una mejor investigación.
3. En los resultados, ¿son los adecuados y responden a los objetivos propuestos?
Su objetivo fue “identificar las competencias en edición que deben poseer los
profesionales de la información […]” y algunos de sus resultados:
a. “A nuestro juicio, esto constituye una señal del desconocimiento de los
profesionales de la información en cuanto a las labores específicas que se realizan
en una editorial y sus denominaciones”.
b. “Del análisis de los resultados anteriores, puede interpretarse que nuestros
profesionales vinculan a la labor editorial, sobre todo, los conocimientos y
habilidades propias de la corrección y la evaluación de los textos, y no tanto, las
cuestiones gerenciales y mercadotécnicas, y esto se relaciona con la postura y las
funciones tradicionales del editor”.
c. “La creatividad y el dinamismo fueron las principales actitudes señaladas para un
profesional de la información involucrado en esta actividad, probablemente por lo
mucho que encierra de arte y creación la concepción de un producto editorial y la
necesidad de realizar con prontitud y rapidez los procesos que implican la
preparación de las publicaciones, muchas de las cuales deben salir en períodos
establecidos de antemano”.
d. “A pesar de que la mitad de los encuestados refieren haber recibido algún curso en
alguno de los aspectos relacionados con la actividad editorial, ellos consideran
insuficiente su preparación para sumir las disímiles funciones y tareas que están
asociadas a la actividad editorial”.
Como se puede observar solo el literal “c”: (la creatividad y el dinamismo fueron las
principales actitudes) se corresponde con el objetivo de identificar las competencias que
deben tener los profesionales de la información.
Los demás resultados expresan los problemas que presentan los profesionales
encestados; y aunque esto también es relevante, desde un enfoque metodológico es
menester mantener prioritariamente la relación entre el objetivo, la actividad y el
resultado.
4. ¿Qué recomendaciones generales realizaría?
Conforme a lo analizado y desarrollado recomendaría que se plantee objetivos
específicos, para no tener el problema presentado en la pregunta anterior; así como el
testeo previo de la muestra para una investigación más completa y que se mantenga
siempre la relación entre objetivo, desarrollo y resultado.
