“ Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
P SÍLABO DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA 2020
e
DOCENT E : Moisés Ricardo Rivera Almirante
g
NIVEL : Secundaria GRADO: 2° Libertad - Verdad CICLO: VI
a
r NOMBRE DEL ESTUDIANT E: …………………………………………………………………………………………
e I. IDENTIDAD Y PROPÓSITO SOCIAL:
s ENFOQUE
t VALORES
EJES ENFOQUE TRANSVERSAL TRANSVERSAL ACTITUDES
INSTITUCIONALES
e MERCEDARIO
Realiza con sinceridad sus
Cuidado de la Enfoque de derechos: Derechos y deberes del procesos metacognitivos, en las
s salud y desarrollo Dialogo y concertación en niño(a) y de los(as)
Responsabilidad coevaluaciones y
í de la resiliencia. los espacios de la familia, y adolescentes autoevaluaciones.
la escuela para el bien Cumple con las tareas y/
l Convivencia y común. Identidad personal y actividades asignadas durante
a buen uso de los Libertad y responsabilidad relación de género clases y/o en las fechas indicadas.
recursos en el en los espacios del hogar, la Sustentas sus opiniones de
b entorno del hogar comunidad y la escuela para Conciencia ambiental y Libertad manera asertiva y coherente.
o y la comunidad. la reducción de riesgos. calidad de vida Participa activamente duran el
Diálogo y concertación en desarrollo de clases.
Ejercicio los espacios de la familia, y Fe y compromiso
e ciudadano para la la escuela para el bien solidario, fraterno y Respeta las opiniones y las
n reducción de común. liberador Verdad formas de expresarse de sus
riesgos, el compañeros durante el proceso
manejo de Enfoque Igualdad de Interculturalidad y evaluativo.
l conflictos. Género: pluriculturalidad peruana
a Igualdad, dignidad y
Reconoce su aporte positivo
Creatividad, Empatía
en los trabajos en equipo y la de
cultura y
p Solidaridad sus compañeros.
recreación en su Enfoque Ambiental:
Participa en las actividades
r vida cotidiana Solidaridad para el bienestar
realizadas en el área e
y calidad de vida en el
i Bienestar entorno. institucional.
m emocional
e Enfoque Inclusiv o o de
Atención a la div ersidad:
r Respeto por las diferencias
a socio culturales de la
persona en su entorno Respeta las normas de
familiar y la comunidad. convivencia establecidas por sus
h Justicia compañeros.
o Enfoque Intercultural: Respeta los derechos de sus
Respeto a la identidad compañeros.
j cultural.
a Respecto y diálogo
intercultural para la
expresión de emociones e
d ideas.
e
II. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
t
u BIMESTRE
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados
c Se desenvuelve en entornos
en un entorno virtual determinado, como televisor computadora personal, dispositivo
virtuales generados por las TIC.
u I AL IV BIM
móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas.
a Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
Gestiona su aprendizaje de manera
recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
d autónoma.
alcanzar las metas de aprendizaje.
e
r III. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO:
n
o BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y EL DESARROLLO COGNITIVO.
I - Se v alora a sí mismo - imagen corporal y autoestima.
Construy e su - Autorregula sus emociones - Autoconcepto y sus componentes.
(Del 02 de identidad - Ref lexiona y argumenta - Mitos y creencias sobre la sexualidad.
marzo al 19 éticamente
“Con Cristo Vivo, caminamos al Bicentenario” Página 1 de 3
“ Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
P
BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
e
g de j unio) Exigimos Derechos Cumplamos Con Nuestros Deberes
- Los derechos
a - Interactúa con todas las - Derechos humanos
personas - Historia de los derechos humanos
r - Construye normas y asume - Importancia de los derechos humanos
Conv iv e y participa
acuerdos y leyes. DECIDIENDO DE MANERA RESPONSABLE
democráticamente en -
- Maneja conf lictos de manera El Estado Peruano.
e la búsqueda del bien
constructiva - Elementos del estado peruano
común
s - Delibera sobre asuntos públicos - Poderes del Estado.
- Participa en acciones que - Poder ejecutivo
t promuev en el bienestar común - Poder legislativo
e - Poder judicial
- El sistema electoral
NO ME DEJO INFLUENCIAR POR LOS DEMÁS
s - Se v alora a sí mismo - Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos.
Construy e su - Autorregula sus emociones - FAMILIA: LA PRIMERA ESCUELA
í identidad - Ref lexiona y argumenta - Funciones de la f amilia
l éticamente - La f amilia y aprendizaje moral.
- Ética y sociedad.
a II - APRENDIENDO COMO ES NUESTRA CONSTITUCIÓN
b - Interactúa con todas las - La constitución política del Perú
(Del 22 de personas - Historia de la constitución política del Perú
o j unio al 1 de Conv iv e y participa
- Construye normas y asume
septiembre) acuerdos y leyes. ESTAMOS DE FIESTA
democráticamente en
- Maneja conf lictos de manera - El ser peruanos
la búsqueda del bien
e constructiva - Div ersidad cultural nuestra cultura local y regional
común
- Delibera sobre asuntos públicos - Mi Perú : Aspectos que fundamentan la peruanidad:
n - Participa en acciones que - El sentido de pertenencia
promuev en el bienestar común - Características de mi país y región
- El orgullo de ser peruanos
l
a YO ME CUIDO
- Se v alora a sí mismo - Autocuidado f ísico y emocional.
Construy e su - Autorregula sus emociones - Alimentación saludable.
p identidad - Ref lexiona y argumenta - Estrés escolar.
III éticamente IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN NUESTRAS VIDAS
r - La ética y dignidad humana.
i (Del 2 de - Interactúa con todas las CONSTRUIMOS UNA CULTURA DE PAZ
septiembre - La conv ivencia y mecanismo de negociación
m personas
al 3 de - Construye normas y asume - Discriminación y exclusión. Causas y consecuencias la discriminación en
e nov iembre) Conv iv e y participa
acuerdos y leyes. nuestro país y distrito
democráticamente en
r - Maneja conf lictos de manera
la búsqueda del bien
constructiva LA DECADA DE VIOLENCIA EN EL PERÙ
a común
- Delibera sobre asuntos públicos - Def inición de terrorismo
- Participa en acciones que - Causas del terrorismo en el Perú.
promuev en el bienestar común
h CONSTRUYENDO MI AUTONOMÍA
- Se v alora a sí mismo - La autonomía en la toma dediciones.
o Construy e su - Autorregula sus emociones - La amistad v erdadera.
j identidad - Ref lexiona y argumenta - Trabajo en equipo.
éticamente - ACTUANDO EN LIBERTAD DE MANERA RESPONSABLE
a IV
- Y o sé decir NO.
(Del 4 de - Interactúa con todas las
personas CULTURA DE PREVENCIÓN: DEFENSA CI VIL PARTICIPACIÓN DE
d nov iembre - Construye normas y asume TODOS:
al 22 de Conv iv e y participa
e acuerdos y leyes. - Funciones
diciembre) democráticamente en
- Maneja conf lictos de manera - Características
la búsqueda del bien
constructiva - Los sismos
común
t - Delibera sobre asuntos públicos - Como se producen los sismos
- Participa en acciones que - ¿Cómo actuar en casos de sismos
u promuev en el bienestar común
c
IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
u
a
d TÉCNICAS HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
e - Análisis de Producción. - Correo institucional del estudiante – docente. - Rúbricas.
r - Cuestionarios electrónicos. - Foro y/o Chat virtual. - Guía de evaluación.
- Aprendizaje basado en problemas. - Plataforma SIEWEB del colegio. - Portafolio digital.
n - Observación sistemática. - Plataforma de videoconferencia GOOGLE - Pruebas autoverificables.
o - Entrevista - Participación oral. MEET. - Cuestionarios electrónicos.
- Presentaciones en formato en PDF, PREZZI, - Ficha de aplicación.
PPT, entre otras. - Lista de asistencia a las clases virtuales.
- Plataforma Google Education.
- Plataformas educativa digitales, Kahoot,
Khan Academy, Simulador Interactivo PHET,
Aula 365, Macmillan, entre otras.
“Con Cristo Vivo, caminamos al Bicentenario” Página 2 de 3
“ Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
P IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
e BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE WEBGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE
g
a o Libro de Persona, Familia y Relaciones Humanas. 2°
[Link]
r grado de Secundaria. [Link] Santillana
[Link]
o Libro de Persona, Familia y Relaciones Humanas. 2° [Link]
[Link]
e grado de Secundaria. [Link] Norma
s o Libro de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. 2° [Link]
[Link]
t grado de Secundaria. [Link] Norma
[Link]
e o Constitución Política del Perú
[Link]
[Link]
o Recortes periodísticos
s [Link] [Link]/results?search_query =deberes+y +derecho
[Link] [Link]/watch?v =f iQmq8NO4zg
í o Libros de consulta de Educación Cívica [Link] [Link]/watch?v =tbb1w-3A5nQ
[Link] [Link]/watch?v =tXy r_v OlHws
l
a
Miraflores, marzo de 2020
b
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a Coordinación Académica Docente Responsable
Roberto Machiavello Pérez Moisès Ricardo Rivera
p Almirante
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m IMPORTANTE
e Este sílabo debe ir pegado en la primera hoja del cuaderno, después de la carátula.
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