INDICE

 LECTURA 1 / EN CASA DE LA ABUELITA

FICHA 1
 LECTURA 2 / LA ENCOMIENDA
FICHA 2
 LECTURA 3 / LA TRISTE HISTORIA DEL DROMEDARIO
FICHA 3
 LECTURA 4 / DE LA BATALLA QUE DON QUIJOTE TUVO CON UNOS CUEROS
DE VINO
FICHA 4
 LECTURA 5 / EL DIABLO QUE LEÍA EL PERIÓDICO
FICHA 5
 LECTURA 6 / CHOLITO SE ENTERA DE QUE EL CHULLACHAQUI…
FICHA 6
 LECTURA 7 / INSTRUCCIONES PARA MONTAR UNA BICICLETA AMARILLA
FICHA 7
 LECTURA 8 / CALIXTO GARMENDIA
FICHA 8
 LECTURA 9 / EL TOBOGÁN QUE LLEGA AL CENTRO DE LA TIERRA
FICHA 9
 LECTURA 10 / LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS
FICHA 10
 LECTURA 11 / LIBROS DE OCASIÓN
FICHA 11
 LECTURA 12 / GÜESO Y PELLEJO
FICHA 12
 LECTURA 13/ EL DUENDE DE LOS DESEOS
FICHA 13
 LECTURA 14 / SUS HISTORIAS NATURALES
FICHA 14
 LECTURA 15 / HISTORIA DE LOS DOS QUE SOÑARON
FICHA 15
 LECTURA 16 / EL MAGO
FICHA 16
 Lectura 1

Abraham Valdelomar 1
Llego el lunes de la semana santa y nosotros, según la
costumbre, fuimos llevados a Ica por mi madre. Nos
alojamos en casa de la abuelita. El tren había llegado de
noche y después de cenar nos acostamos.
Jamás olvidaré el amanecer de aquel Lunes Santo. Al abrir
los ojos, en el estrecho cuarto, vi, iluminando la extensión,
sobre una vieja puerta cerrada, por cuyas rendijas la luz
de la mañana entraba a chorros, una ventana de barrotes
1. Abraham de madera tallados, entre los cuales jugueteaba el
Valdelomar. Poeta, extendido brazo de una vis alegre, fresca e inquieta. Un
ensayista y narrador vocero de gorriones poblada el jardín cercano, y vibraban
peruano que vivió de
1888 a 1919. Sus libros las voces familiares, y el mugir de las vacas y el sonar de
de cuentos fueron el baldes y cachorros2…
caballero Carmelo y Los -¡niño, niño, vamos a tomar la leche cruda!...
hijos del Sol. Fue Al fondo, ya en el coral, un floripondio con sus
director de la famosa
revista Colónida. invertidas ánforas perfumaba; y junto al pozo de
enladrillado broquel3, sobre el gusano oliente y blando,
2. Cacharros. Vasijas y atada por una pata, la vaca enorme y panzuda, de grandes
recipiente toscos, ubres henchidas, se dejaba ordeñar tranquila. El blanco
generalmente para uso
chorro caía al compás de la mano experta de un mocetón
culinario.
en un balde de zinc produciendo un ruido característico y
3. Broquel. defensa o levantando espuma. Y un vapor de sosa caliente, de leche
pared. pura, salía de balde y acariciaba la ubre, como una nube de
incienso. Me ofrecieron un jarro, harto de espuma.
¡Oh, el exquisito beber la dulce leche con calor de madre,
4. Sarmentoso. Es lo que con sabor de cosa sublime!
tiene semejanza con los
sarmientos, es decir, Después la abuelita nos llevó al jardín, al pequeño
con las ramas de la vid, jardín obra de sus manos sarmentosas4. Tenía allí violetas,
largas, delgadas y la flor más rara de la aldea; raquíticos y elegantes
nudosas. chirimoyos de perfumadas hojas; aristocráticos mangos,
de finos tallos infantiles y transparentes; y paltos verdes,
que conservaban aún la roja y enorme semilla.
Ficha 1
 Contesta las preguntas.
a. ¿Quiénes viajaron en Semana Santa y a dónde fueron?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. ¿Qué vio el niño cuando se despertó en Lunes Santo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. ¿Dónde estaban la vaca?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.
a. El niño y su familia fueron en semana Santa donde la abuela, que vivía en pisco. ( )
b. Le abuelita les mostró la casa, en especial el enorme jardín que había cuidado. ( )
c. El niño gozó al beber la leche recién salida de la vaca. ( )
d. El tren que los llevó a casa de la abuela llegó a su destino de noche. ( )
e. En el jardín, además de muchas flores, había un gran rosal. ( )

 Relaciona cada árbol con su fruta.

Palto Nuez

Manzano Mango

Nogal Chirimoya

Chirimoyo Limón

Limonero Manzana

Mango Uva

Vid Palta

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6

___a. La vaca, de grandes ubres, se dejaba ordeñar tranquila.
___b. La abuelita los llevó al pequeño jardín que ella misma había cuidado.
___c. Al llegar de noche, cenaron y después se acostaron.
___d. Le dijeron: “Niño, vamos a tomar la leche cruda”.
___e. Al abrir los ojos, el niño oyó un vocerío de gorriones y el mugir de las vacas.
___f. El niño pudo observar las violetas y los árboles fruteros.
 Lectura 2

Soy ayacuchano2, de Huataca. Vine a Lima como hace un

año. Mi papá se quedó cuidando la chacra. Es una chacra
grande; él siembra maíz y yo lo ayudaba antes de venirme.
Pero ahora es peligroso, todos dicen que no es bueno
quedarse allá. También criábamos patos y gallinas. Mi papá
me mandó, me dijo que quería que estudie y hablo con mi
tío Miguel, quien conocía a la señora Matilde Taquire y le
escribió una carta preguntándole si me podía cuidar. Acá
estoy contento. Estudio por las noches. En el día, ayudo a
la señora Mercedes limpiando la casa, pero también vendo
1. Encomienda. Es un
paquete más o menos limones con Flavio, mi vecino.
grande que se envía de Estoy contento pero extraño mucho. Pienso en mi
un sitio a otro por algún mamá, en mi abuelita. A veces, sueño con mis hermanitos.
medio de transporte.
He escrito una carta, pero parece que se ha perdido,
2. Ayacuchano. Natural porque no me contestan. La señora dice que el comité de
del departamento de ómnibus demora en llegar. Pienso que se han olvidado de
Ayacucho, en la sierra mí.
Sur del Perú. En la Ahora ya no estoy triste. No saben la alegría que siento.
década de 1980, este
departamento fue el
Me acabo de enterar de que ha llegado una encomienda
principal centro de para mí. La he recogido. Tuve que ir hasta el parque
operaciones del grupo universitario. Es una caja grande cubierta por una tela
de terrorista Sendero blanca que seguro mi mamá cosió para mí. Ahí se puede
Luminoso. La violencia
leer en letras rojas mi nombre: Santiago Sulcaray. No me
desatada género un alto
índice de atrevo abrirla, porque no se me ocurre que me pueden
desplazamientos. haber mandado. Pero pienso que mejor abro, y veo que
algo se mueve. Me asusto un poco, aprieto lo dientes, meto
la mano en el cajón oscuro y toco eso que es blando, que se
mueve y es calientito.
Es un cuy, no cocido sino vivo. Es marrón
con negro y tiene manchas blancas. No sé
cómo, pero me he puesto a cantar los
huainos de mi pueblo, sintiendo que mi
mamá no está lejos y que mañana
temprano, a las cinco, cuando despierte,
podre trepar a la cima del cerro, bajar al
valle y correr por la chacra y ayudar a
cosechar el maíz. El cuy mueve sus patitas
arañándome y yo lo abrazo hasta hacerlo
chillar.
Ficha 2
 Marca la repuesta correcta en cada caso.
a. ¿Qué hacía Santiago Sulcaray en Huataca?
Criaba chanchos y pollos, además de gallinas.
Ayudaba a su padre a sembrar maíz, además de criar gallinas y patos.
Estudiaba por las noches y vendía limones con su primo Flavio.
b. ¿Por qué estaba preocupado Santiago?
Porque acababa de llegar una encomienda.
Porque extrañaba a su mamá y a su abuelita.
Porque había escrito una carta pero no le contestaban.

 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Ha llegado una ____________ para mí. Es una __________________ grande
cubierta por una ________________.
b. Sin saber cómo, Santiago se ha puesto a cantar los ______________ de su pueblo,
sintiendo que su ______________ no está lejos.
c. Estoy contento, pero ____________mucho a mi mamá y a mi_________.
d. Soy _____________, de Huataca. Vine a Lima hace como un _____________.
e. He escrito una __________, pero parece que se ha ______________porque no
me________.

 Ubica en el mapa del Perú a Ayacucho y a sus departamentos limítrofes .

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a. Santiago salió de Ayacucho porque era peligroso quedarse allá. ( )

b. Luego de estudiar, en las noches, Santiago ayudaba a la señora Mercedes limpiando
la casa ( )
c. En la encomienda que recibió Santiago había un cuy blanco con manchas negras. ( )
d. Santiago estaba triste al recibir la encomienda, pues le trajo recuerdos. ( )
e. Apenas recibió la encomienda, Santiago decidió abrirla. ( )
 Lectura 3
Gabriel García Márquez 1

No es que Mr2. Robertson sea un excéntrico3, a pesar de

que vive en una perrera. Las cosas sucedieron de una
manera tan natural, que ni el mismo sabe a ciencia cierta
cómo comenzaron.
Un día de 1947, Mr. Robertson, quien tenía un
pequeña granja en el estado de Texas, recibió una
comunicación en la que se le anunciaba que en la oficina de
correos del pueblecito vecino tenía un envió recomendado.
Esto fue el sábado.
1. Gabriel García
El lunes, Mr. Robertson dio algunas instrucciones en
Márquez. Escritor
colombiano nacido en la granja, puso en movimiento su carrito y se fue para el
1928, que obtuvo el pueblo. Cuando se presentó a la oficina de correos, le
premio Nobel de Literatura dieron los detalles completos: procedente de Egipto,
en 1982. Su obra más
esperaba un dromedario. Nada más.
conocida es la novela Cien
años de Soledad, pero Fue así como, mientras se aclaraban las cosas, Mr.
también es autor de Robertson salió a la calle con su dromedario y se dispuso a
cuentos y crónicas conducirlo a su distante propiedad. Con el animal amarrado
periodísticas.
al carro, se presentó el miércoles siguiente a su granja de
2. Mr. Es la abreviatura de Texas, sin haber pensado todavía ningún plan para el
míster, señor en inglés. futuro. Así empezaron las cosas, aunque Mr. Robertson no
lo recuerde ahora.
Como medida eventual desocupó el gallinero y se
3. Excéntrico. Es alguien puso a vivir al dromedario entre la alambrada4, mientras
de carácter raro, poco
pensaba en cómo librarse de él. Pero los días fueron
usual, extravagante.
pasando y el aviso puesto en el periódico del pueblo, donde
4. Alambrada. Es una cerca se indagaba por la existencia de algún otro Mr. Robertson
hecha con alambres, que de la vecindad que hubiera estado esperando un
sirve para impedir el paso dromedario de Egipto, no dio resultado.
hacia un lugar.
A las dos semanas de estar en el gallinero, el
animal se había fastidiado y había hecho una
incursión en el traspatio5, que dio al traste con
la siembra de árboles frutales. Al regreso se
encontró con el perro, se armó una tremolina6
y Mr. Robertson salió al patio con la escopeta
con la intención de acabar con la pelea. Por
error de cálculo, el perro pasó a mejor vida
No ha transcurrido un mes cuando ya el dromedario se
había familiarizado de tal modo con la granja, que se iba a
echar la siesta en la sala y se pasaba el día merodeando 5. Traspatio. Segundo
patio de las casas, que
por los cercados, destruyendo los resultados de un largo suele estar detrás del
trabajo realizado con honestidad y desvelo. Al principio, patio principal.
los niños de la vecindad se distraían acosando al
dromedario; pero no transcurrió mucho tiempo antes de 6. Tremolina. Confusión
que se fastidiaran y lo dejaran tranquilo, paseándose como de voces de personas o
animales que pelean o
dueño y señor por todas las dependencias de la propiedad. riñen.
Si Mr. Robertson vive en una perrera no es porque
sea un excéntrico, sino porque un día cualquiera, el
dromedario se aventuró hasta el dormitorio, entro como
Pedro por su casa, se acostó en la cama y se quedó
dormido, cómodamente dormido, sin que hubiera granjero
en el mundo capaz de despertarlo. Entonces Mr.
Robertson, pacientemente, cogió sus enseres y se fue a
dormir a la perrera, único lugar hasta donde no llegaría el
animal.
Es cierto que colocó en la puerta de la granja un
letrero que dice: “Se vende un dromedario”. Pero los
granjeros que pasan por allí los sábados en la tarde, se
limitan a comentar: “Robertson están tan loco, que se fue
a vivirá una perrera y ahora le ha dado por creer que es
comerciante de dromedarios”.
 Ficha 3
 Contesta las preguntas.
a. ¿Qué medida tomó Mr. Robertson al llegar con el dromedario a su casa?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. ¿por qué Mr. Robertson se fue a vivir a una perrera?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. ¿Por qué los granjeros creen que está loco?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

 Completa la tabla.

Año 1947 ¿Qué sucedió?

Sábado

Dio algunas instrucciones en la granja…

Miércoles

El dromedario se había fastidiado y……

Al mes

 Anota el significado de las expresiones resaltadas .

a. Las cosas sucedieron de manera tan natural, que ni él mismo sabe a ciencia cierta
cómo comenzaron.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Por error de cálculo, el perro pasó a mejor vida.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. El dromedario se aventuró hasta el dormitorio, entro como Pedro por su casa, se
acostó en la cama y….
 ______________________________________________________________
______________________________________________________________

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre paréntesis.

a. Como el dromedario se acostó en su cama, Mr. Robertson tuvo que ir a la perrera. ( )

b. Todo ocurrió de una manera tan natural, que ni Mr. Robertson sabe cómo comenzó.
( )
c. Los granjeros pasan todos los domingos por la tarde y comentan al verlo. ( )
d. Mr. Robertson trató de acabar con la pelea con un revólver, pero mató al perro. ( )
e. Mr. Robertson quería vender al dromedario, por eso colocó un letrero en la puerta.
( )

 Resuelve las palabras cruzadas.

6

1
1. Instrumento necesarios en una casa,
7
como muebles y utensilios.
5 2. Haciendo, finca donde se cría animales.
3. Los camellos tiene dos
2
______________.
4. Lugar rodeado por una valla.
5. Sinónimo de inhalar.
6. Un hecho o un acontecimiento es un
_________.
3 7. Palabra que origina a paciencia.

 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Mr. Robertson es considerado______________porque vive en una

______________y cree ser _________________de dromedario.
b. El _______________ en el periódico donde se indaga por la existencia de algún otro
Mr. Robertson que hubiera estado esperando un dromedario enviado desde
______________________ no dio ningún_____________.
c. Mientras se ______________las cosas en la oficina de ________________ Mr.
Robertson salió a la calle con su _________________.
 d. Un día cualquiera, el dromedario se aventuró hasta el ______________, se acostó en
la _____________ y se quedó____________ dormido.
e. Al principio, los _______________se distraían _____________al animal, pero luego
de poco tiempo lo dejaron________________.

Lectura 4

Miguel de Cervantes2
Poco quedaba por leer la novela, cuando del camaranchón3
donde reposaba don Quijote salió Sancho Panza todo
alborotado, diciendo a voces:
-acudid, señores, presto y socorred a mi señor, que
anda envuelto en la más reñida y trabada batalla que mis
ojos han visto. ¡Vive Dios que ha dado una cuchillada al
1. Fragmento. Este es un gigante enemigo de la señora princesa Micomicona, que le
fragmento de El ingenioso hidalgo ha tajado la cabeza a cercen4, como si fuera un nabo!
don Quijote de la Mancha, de
-¿Qué decís, hermano? –dijo el cura dejando de leer
Miguel de Cervantes Saavedra. El
cura y el barbero desean llevar a lo que de la novela quedaba-. ¿Estáis en vos, Sancho?
hidalgo de vuelta a la aldea. Para ¿Cómo diablos puede ser eso que decís estando el gigante
lograrlo, inventan la historia de dos mil leguas de aquí?
Micomicona, una princesa
En esto oyeron un gran ruido en el aposento y que
desvalida del imaginario reino
Micomicón de Etiopia, a la que un don Quijote decía a voces:
gigante ha usurpado el trono. Don -¡tente, ladrón, malandrín, follón; que aquí te tengo,
Quijote se presta a socorrerla y y no te ha de valer tu cimitarra5!
emprende el viaje. En el camino
Y parecía que daba grandes cuchilladas por las
descansa con sus compañeros en
una venta y allí el cura lee a todos paredes. Y dijo Sancho:
una novela. -no tiene que pararse a escuchar, sino entren a
despartir la pelea, o a ayudar a mi amo; aunque ya no será
2. Miguel de Cervantes. Es el menester; porque, sin duda alguna, el gigante esta ya
escritor más importante en lengua
española. Nació en Alcalá de
muerto, y dando cuenta a Dios de su pasado y mala vida;
Henares en 1547 y murió en que yo vi correr la sangre por el suelo, y la cabeza cortada
Madrid en 1616. Fue autor de y caída un lado. Que es tamaña como un gran cuervo de
Quijote, de Novelas ejemplares y vino.
de varias pizas teatrales y poemas.
-que me maten- dijo a esta sazón el ventero6 –si don
3. Camaranchón. Desván de la Quijote o don diablo no ha dado alguna cuchillada en
casa, o lo más alto de ella, donde alguno de los cueros de vino tinto que a su cabecera están
se suelen guardar trastos viejos. llenos, y el vino derramado debe de ser lo que le parece
sangre a este buen hombre.
4. Cercen. Corte entero de algo.
 5. Cimitarra. Especie de sable
Y, con esto, entró en el aposento, y todos tras él, y
usado por los turcos y los
hallaron a don Quijote en el más extraño traje del mundo. persas.
Estaban en camisa7, la cual no era tan cumplida que por
delante le acabase de cubrir los muslos, y por detrás tenía 6. Ventero. Personas que tiene
seis dedos menos; la piernas eran muy largas y flacas, a su cargo una venta para
hospedaje de los viajeros.
llenas de vello y nada limpias; tenía en la cabeza un
bonetillo8 colorado, grasiento, que era del ventero; en el
brazo izquierdo tenia revuelta la manta de la cama, con 7. Camisa. Es una prenda de
quien tenía ojeriza9 Sancho, y él se sabía bien porque; y en tela fina y largura media, que
la derecha, desenvainada la espada, con la cual daba cubre hasta más debajo de la
cintura.
cuchilladas a todas partes, diciendo palabras como si
verdaderamente estuviera peleando con algún gigante. Y 8. Bonetillo. Es un bonete
es lo bueno que no tenía los ojos bien abiertos, porque pequeño, una especie de
estaban durmiendo y soñando que estaba en la batalla con gorra o tocado.
el gigante; que fue tan intensa la imaginación de la
aventura que iba a fenecer, que le hizo soñar que ya había
9. Ojeriza. Es el enojo y la mala
llegado al reino de Micomicón, y que ya estaba en la pelea
voluntad que alguien tiene
con su enemigo; y había dado tantas cuchilladas en los contra otra persona.
cueros, creyendo que las daba al gigante, que todo el
aposento estaba lleno de vino. Lo cual, visto por el 10. Trujo. Es la forma de decir”
ventero, tomó tanto enojo que arremetió con don Quijote, trajo” que se usaba
antiguamente, incluso antes
y a puño cerrado le comenzó a dar tantos golpes que si de la época en que se escribió
Cardenio y el cura no se le quitarán, él acabara la guerra esta novela, que imita una
del gigante; y con todo aquello, no despertaba el pobre forma de hablar del siglo XV.
caballero, hasta que el barbero trujo10 un gran caldero de
agua fría del pozo y se le echó por todo el cuerpo de
golpe, con lo cual despertó don Quijote.
 Ficha 4
 Marca la respuesta correcta en cada caso.

a. ¿Por qué Sancho Panza llamó al cura y al ventero?

Porque estaba asustado por los gritos de don Quijote.
Porque don Quijote necesitaba ayuda en la batalla contra el gigante.
Porque había visto al gigante del reino Micomicón.

b. ¿Qué deseaban el cura y el barbero?

Llevar a don quijote de vuelta a la aldea
Llevar a don Quijote al reino Micomicón para ayudar a la princesa
Tener algunas aventuras junto al famoso Don Quijote.

c. ¿Cómo lograron despertar a don Quijote?

El ventero le dio golpes muy fuertes con puño
El cura lo golpeo con los cueros de vino en la cabeza.
El barbero le echó un caldero con agua fría por todo el cuerpo.

 Encuentra las palabras.

P U Ñ E L A Ñ U P A Ñ
 Espada
E C I M T R R A S B C
 Sable
T S T C I M Q U E I E
 Cimitarra
O Ñ P U E R E S M D S
 Puñal
Q D U A R S A I Q R T
 Daga
U A Ñ T D R T Q U F Q
 estoque
E G E L B A S O S G D
D A L E R T O R Q E A
R S Ñ R T C I N M U G
A D A D R A G O D R E

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a. Todos, al entrar al aposento, vieron a don Quijote en camisa. ( )

 b. Don Quijote confundió el vino con la sangre y un cuero con la cabeza del gigante( )
c. Don Quijote estaba consciente al momento de dar cuchilladas a todas partes. ( )
d. El cura supo que don Quijote había dado una cuchillada el algún cuero. ( )
e. El ventero arremetió contra don Quijote porque vio el vino desperdiciado. ( )
f. Sancho Panza creyó que el gigante había muerto porque vio correr la sangre. ( )

 Transforma cada oración a un lenguaje más actual.

a. Entren a despartir la pelea, o a ayudar a mi amo.

______________________________________________________________
b. Acudid, señores, presto y socorrer a mi señor.
________________________________________________________________
c. Don Quijote decía a voces.
________________________________________________________________
 Resumen el texto completando el siguiente cuadro.

Suceso inicial Nudo Desenlace

______________ ______________ _______________

______________ ______________ _______________
______________ ______________ _______________
______________ ______________ _______________
____
 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5.

___a. Cuando entraron al aposento, hallaron a don Quijote con la espada desenvainada.
___b. Oyeron un gran ruido en el aposento y que don Quijote insultaba al gigante.
___c. Sancho Panza salió del camaranchón muy alborotado y gritando.
___d. Don Quijote despertó luego de que le echaron agua fría.
___e. El ventero pensó que don quijote había dado algunas cuchilladas en los cueros de
vino.
 Relaciona cada palabra con su significado.

Malandrín Posada, hospedaje, habitación.

Legua Ir contra alguien con enojo y furia

Arremeter Maligno, perverso. En el Perú, ratero, de mal

vivir
Aposento Medida de camino variable. En el antiguo
 Espada  Camisa  Gigante
sistema español equivale a 5 572,7 metros.
 Florete  Pantalón  Dragón
 Puñal  Saco  Mamut
 Subraya en cada cuadro la palabra que
 noCamiseta
pertenece . Arpía
 Sable 
 Cimitarra  Zapatos  Medusa
 anteojos  esfinge
 Lectura 5
Villiers sur Mer1, 10 de agosto de 1936

Mi querido Stevie:
Hace algunos días te envié un gatito lleno de dulce; pero tal vez
no conozcas el cuento del gato d Beaugency.
Beaugency es un pueblito antiguo en los márgenes del rio
Loira, el más largo de Francia. Es también un rio ancho, que
tendrías que dar al menos mil pasos para ir de una orilla a otra.
Hace años, cuando la gente de Beaugency quería cruzar el rio
1. Villiers sur Mer. Es una debía hacerlo en una barca porque no había puente. No podían
localidad costera situada en
construir uno por sí mismo, ni pagar a quien lo hiciera. ¿Qué
Normandía, al norte de Francia.
hacer entonces?
2. Deplorable. Es lo que resulta El diablo, que siempre lee los periódicos, se enteró de tan
muy malo, desastroso, deplorable2 situación, se vistió muy elegante y se fue a visitar al
detestable. señor alcalde de Beaugency, Alfred Byrne. También el alcalde
era presumido en el vestir: usaba un saco escarlata3 y siempre
llevaba al cuello una gran cadena de oro, hasta cuando dormía
3. Escarlata. Es otra forma de
llamar al color rojo, sobre todo profundamente, metiéndose las rodillas a la boca. El diablo conto
cuando tiene un tono claro, al alcalde de lo que había leído en los periódicos y dijo que él
pero escondido y brillante. podía construir el puente que necesitaba la gente de Beaugency.
También se llama así a una tela
Prometió hacer el mejor puente que nadie hubiera hecho jamás
tiene sus color.
en una sola noche. El alcalde preguntó cuánto cobraría.
-ni un centavo –dijo el diablo-, lo único que quiere es al
primero que lo cruce. Me pertenecerá.
-bueno –aceptó al alcalde.
Cayó la noche, los habitantes de Beaugency se acostaron y
se durmieron. Amaneció. Al asomarse a sus ventanas,
exclamaron: “! Ah, qué magnifico puente”, pues vieron un sólido
puente tendido sobre el ancho río.
Todos corrieron al puente; lo cruzaron con la mirada. Al
otro lado, estaba el diablo aguardando al primero que lo
atravesara, pero nadie osaba hacerlo.
 4. Cuchichear. Es hablar en
voz baja o en el oído de
Las trompetas sonaron –era la señal para que
alguien para que no se
guardaran silencio- y apareció Alfred Byrne. En una mano enteren los demás. Puede
llevaba un balde con agua y bajo el brazo –el otro brazo- incluso producir un
llevaba un gato. murmulló.
Cuando el diablo lo vio desde el otro lado del
puente, espió por sus catalejos. La gente cuchicheaba4, el
gato miraba al alcalde –porque en Beaugency se permite a
los gatos miraba a los alcaldes. Cuando se hartó de ver al
alcalde –porque hasta un gato se harta de ver a un
alcalde-, comenzó a juguetear con la gran cadena de oro
que pendía sobre el pecho de hombre.
El alcalde puso al gato en el puente, y más rápido
que un pensamiento, Zas!, le vacío encima el balde de agua.
El gato, ante el dilema de escoger entre el agua y el
diablo, se decidió y corrió rápido. Echando hacia atrás las
orejas, atravesó el puente, hasta los brazos del diablo. El
diablo. El diablo, furioso, estaba de un humor de los mil
diablos.
-Señores –les grito en francés desde el otro lado
del puente-, no son ustedes nada finos, no son sino unos
pelagatos.
Y también en francés, le dijo al gato:
-Ven aquí, mi gatito; tienes miedo, gatito bonito.
Tienes frío, gatito, gatito bonito. Que te lleva el diablo,
vamos a calentarnos juntos.
Y se llevó el gato.
Desde entonces, los habitantes del pueblo son
llamados “los gatos de Beaugency”. Allí sigue el puente.
Sobre él caminan, juegan y andan en bicicleta los niños.
Espero que te guste esta historia.
 Ficha 5
 Marca la repuesta correcta en cada caso?
a. ¿Por qué Beaugency no tenía puente?
Porque el alcalde era un funcionario sin proyectos.
Porque sus habitantes no podían construir ni pagar a quien lo hiciera.
Porque el diablo les había prometido que lo haría sin cobrar.

b. ¿Qué pidió el diablo a cambio de construir el puente?

Cobrar a cada persona que pasase
Quedarse con el gato
Que el primero en cruzarlo le perteneciera.

 Completa cada párrafo con la pareja de palabras adecuadas .

a. Los _______________ del pueblo necesitaban un puente. Cuando la gente quería

cruzar el río, lo hacía en una barca. El diablo se enteró de esto a través de los
periódicos y decidió visitar al alcalde para ofrecerle ______________ el puente .

Ciudadanos Habitantes Alcaldes

levantar descubrir financiar

b. El alcalde puso al gato en el ___________y le vacío el alcalde con agua que traías
en al mano. El gato corrió rápido y atravesó el puente, hasta llegar donde el diablo.
Este se puso________y estallo en grito s

Piso
Puente Puente
furioso
A gritar furioso
 Río
U R R E N T E B E R
 Encuentra las palabras en la sopa de letras  Ribera
C B E C A U R I R G
 Cauce
A E L T O R R I D E
 Caudal
U R C E N C B A O N
 Cuenca
C A A C U E N C A T
 Torrente
E D U G R M R G E O
 margen
B I D A R A T R D R
E M A R G E N A O R
R I L D A L E V E T
 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.
a. Cuando el diablo esta de mal humor, puede hablar en mal francés. ( )
b. El diablo espió con sus catalejos al alcalde desde el otro lado del puente. ( )
c. Beaugency es un pueblito antiguo cerca del rió Loira. ( )
d. El alcalde Alfred Byrne tenía un saco escarlata y una gran cadena de oro. ( )
e. Los niños del pueblo no juegan en el puente por temor de que aparezca el diablo. ( )
f. El diablo acaricio el gato, pero este, al darse cuenta de que era el diablo, escapo. ( )

 Anota el significado de cada expresión.

a. Estar que se lo lleva el diablo.
________________________________________________________________
b. Estar de mal humor de los mil demonios.
______________________________________________________________
c. No aguantar pulgas.
______________________________________________________________

 Relaciona cada palabra con su significado.

Pelagatos Peripecia, trance, recorrido.

Orgulloso, que tiene una alta estima de sí mismo.

Andanza

Osar Atreverse a hacer algo, demostrar audacia.

Presumido Persona insignificante, mediocre.

 Une a cada personaje con sus características .

Astuto

Informado
Diablo
Malhumorado
 Elegante
Alcalde
Presumido

Furioso

Lectura 6

Oscar Colchado3 (adaptación)

1. Chullachaqui. Es un
-Has hecho bien en salir y reunirse con

duendo mitológico con nosotros –le dijeron al niño los hombre vueltos a su fama
apariencia de enano y de haraganas-. Cuando sea mayor sea nuestra manada, los
pies desiguales. cazadores nos tendrán miedo y huirán sin hacernos daño.
Es el modo que tenemos de protegernos, amigo; por eso es
2. Huangana. Es una
especie de jabalí, aunque que vinimos en tu busca, para que seas uno más entro
más pequeño y oriundo nosotros.
de la selva peruana. Es -pero soy humano –protesto Cholito-; no soy ninguna
pariente del sajino. huangana.
-como nosotros –dijo el jefe de la manada
3. Óscar Colchado.
interrumpiéndose unos instantes para dar la orden de
Escritor peruano nacido partida y luego, mientras marchaban con cholita, le
en Áncash en 1947. Es aclaro-: tú has visto nosotros somos humanos también;
profesor de lengua y mas fue el maldito chullachasqui quien nos transformó en
literatura y autor de
huanganas.
novelas juveniles como
Tras las huellas de -¿Por qué?
Lucero, Cholito en los -bueno, según sabemos, por haber estado
andes mágicos, Cholito cazando animales para venderlo al extranjero. Que eso no
en la ciudad del río
aprueba el maldito demonio. Que los animales, las plantas
hablador y Cholito en la
maravillosa amazonia, a y todo lo que es de la selva, deben ser, según él, solo para
la cual pertenece este usufructo4 de quienes viven en ella.
fragmento. -A mí me iba bien en el negocio –se lamentó
uno-. Cazaba monos, lagartos negros y tigrillos y
4. Usufructo. Es el
derecho de disfrutar de
los llevaba a Iquitos, donde mi socio los
bienes ajenos con la embarcaba hacia los Estados Unidos o Europa.
obligación de
conservarlos.
A mí me gusta comerciar con aves –decía otro-, sobre todo 5. facineroso. Es un
papagayos y loros de espalda amarilla y cabeza roja. Yo los vendía delincuente, una persona
malvada.
directamente a los gringos, quienes me pagaban en dólares.
6. Deambular. Es caminar sin
-Sí decía un tercero-, pero nada mejor que el negocio de los dirección determinada, sin un
tigrillos. A los padres yo los mataba y comercializaba sus pieles, y destino fijo.
a los cachorritos los vendía vivitos para ser amaestrados.
7. Sachavaca. Es el nombre
Así conversando llegaron hasta un pequeño rio donde todos se con que se conoce a un tipo
lanzaron a saciar su sed, entre ellos Cholito. de tapir oriundo de la selva
La luna brillaba con fuerzas sobre los arboles más altos. El jefe amazónica.

de la manada ordeno que descansaran a orillas del rio luego de

darse un buen baño.
Esa noche, Cholito vio en sueños al chullachaqui, le hablaba serio,
sin su risita burlona de otras veces:
-tienes que desprenderte de esa manada de facinerosos5 –le dijo-.
Huye en la primera oportunidad que tengas y yo te convertiré en
un ser mucho más noble.
En efecto, al día siguiente, el niño, luego de deambular6 casi toda
la mañana con aquellos animales, que se hallaban ocupados en
buscar a otros hombres convertidos en huanganas por el
chullachaqui, aprovechando un descuido se desvió por una trocha
y corrió sin parar hasta refugiarse entre unos montes donde,
cansado, se tendió en la hierba y se quedo dormido.
Despertó al cabo de varias horas, fastidiado por los mosquitos
que lo acosaban. Se sentía raro, como si hubiera dejado de ser
huangana. Ávidamente se observo el cuerpo, pensando que acaso
habría vuelto a ser Cholito; sin embargo, su desilusión fue grande
cuando descubrió que en vez de ser humano hoy era una enorme
sachavaca7.
 Contesta las preguntas.

a. ¿Por qué los hombres fueron transformados en huanganas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Por error de cálculo, el perro pasó a mejor vida.
______________________________________________________________
______________________________________________________________

 Describe al chullachaqui según tu imaginación.

Ojos

cabeza Boca

Nariz

Pecho
Tronco
Espalda

Brazos
extremidades
Piernas

 ordena la secuencia del 1 al 6.

a) Cholito, en un descuido de la manada, escapo y se refugió entre los montes.
b) El tercer hombre recordaba que el mejor negocio era la venta de tigrillos.
c) Un hombre vuelto en huangana invito a cholito a formar parte de la manada.
d) El jefe de la manada ordeno al resto descansar a orillas del rio.
e) Cholito despertó convertido en una enorme sachavaca.
f) Un hombre cazaba monos, lagartos y tigrillos para venderlos en el extranjero.

 Relaciona cada animal con el conjunto que forma.

 Pájaro Piara

Mula Manada

Búfalo Bandada

Perro Rebaño

Jauría
Cerdo

Oveja Recua

 Resuelve las palabras cruzadas.

6 7 9 1. Animal en el que fueron transformados
los facinerosos.
2. Vender o comprar productos.
1 3. Capital en la selva peruana.
4. Félido pequeño de la selva amazónica.
8
5. Región en la que transcurre el relato.
6. Duende que se le aparece a Cholito.
5 7. Actividad que consiste en capturar o
asesinar animales.
8. Sinónimo de saqueó.
2
9. Animal en el que fue convertido
Cholito.

 Une cada animal con su región.

Sachavaca

Alpaca
Costa
Lagarto
Sierra
Gallinazo
Selva
Tigrillo
 Papagayo

 escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a) Todos los hombres llevaban los animales a Iquitos para embarcarlos a Brasil. ( )
b) Los hombres buscar a Cholito para que la manada fuera más grande. ( )
c) A Cholito se le presento el Chullachaqui mientras dormía y lo despertó. ( )
d) Cholito huyo de la manada por insistencia del Chullachaqui. ( )
e) Los hombres comercializaban con aves, monos, tigrillos y lagartos. ( )

Lectura 7

Milka Rasa (adaptación)

-Después de haber asido enérgicamente el

timón con ambas manos, coloque un pie en eso cuadradito y
paralelo con el pavimento1 llamado pedal, y con el otro pie
(no confundir con el anterior, pues las consecuencias
serian catastróficas) darse un impulso capaz de echar a
andar el vehículo, y enseguida alzar la pierna por el aire
1. pavimento. También
más arriba del asiento hasta colocar el trasero
llamado pavimiento. Es
el suelo o superficie justamente en el. Inmediatamente, ubicar el último pie
artificial, ya sea de mencionado en el pedal que se halla del otro lado de la
concreto o de asfalto, bicicleta.
que se aprecia en las
Comience a deslizarse con sonrisa de tajada de
calles.
sandia si el paseo es calle abajo, en cambio, deberá
2. canturrear. Es cantar a impulsar los pedales con pie y pie y ya sin sonrisa, si es
media voz y de manera calle arriba.
relajada. De preferencia, habrá de buscar superficies planas si no
quiere sentir un terremoto bajo el cuerpo. Si le gusta,
puede canturrear2 sus melodías favoritas y, por favor,
3. pórtico. Es la
construcción sostenida aléjese de los edificios en cuyo portico3 se lea
por columnas que se PROHIBIDO ENTRAR CON BICILETA, no sea que su
erige delante de los bicicleta y usted resulten lastimados.
edificios.
 Marca la respuesta correcta en cada caso.

a. ¿Cómo hay que pasearse en una bicicleta?

Si el paseo es calle abajo, sin sonrisa; si es calle arriba, con una sonrisa
Con una tajada de sandia si vamos calle abajo y sin sandia si es calle arriba
Si vamos calle abajo, con una sonrisa; si es calle arriba, sin sonrisa

b. ¿Cómo se debe poner el último pie?

Alzar la pierna por encima del asiento y ubicar el pie en el pedal del otro lado
Colocar el pie en el pedal, despues de haber agarrado el timon
Siempre sobre superficies planas para que la bicicleta pueda rodar

 Relaciona cada palabra con su significado.

Monociclo Vehículo de tres ruedas. Sirve a los niños como juguetes

Triciclo Vehículo de hierro, con asiento, de una a tres ruedas e

impulsado por medio de pedales.
Velódromo
Velocípedo de una sola rueda. Se lo emplea en el circo.

Velocista
Lugar destinado para carreras en bicicleta o competencias
de ciclismo.
Velocípedo
Deportista que participa en carreras de ciclismo.

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a) La autora recomienda transitar sobre superficies planas para estar más tranquilo. ( )

b) Se debe coger el timón con una sola mano para poder pasar el pie al otro lado. ( )

c) Primero se deben colocar los dos pies en los pedales y luego sentarse. ( )
 d) Debe alejarse de los edificios que prohíben entrar con bicicleta. ( )

e) Para aprender a montar bicicleta es necesario haber leído primero este texto. ( )
 Anota las instrucciones para utilizar una computadora.

Paso 1 Primero…

Paso 2 A continuación…

Paso 3 Luego…

Paso 4 Finalmente…

Lectura 8
-Yo nací arriba, en una pueblito de los Andes. Mi padre
era carpintero. Fuera de su carpintería, mi padre tenía1 un terrenito
Ciro Alegria (adaptación)
al lado del pueblo, y lo cultivaba con la ayuda de algunos indios. Mi
padre no agachaba la cabeza ante nadie, ni ante los mandones. Ellos
hubieran querido que les tuviera miedo o les pidiese o les debería
algo. Mi padre les disgustaba porque defendía a los indios, cholos y
blancos pobres que acudían a él para que les ayudara a reclamar sus
derechos. Las autoridades y dueños de haciendas le tenían echado
1. Ciro Alegría. Escritor el ojo para partirlo en la primera ocasión.
peruano que vivió en Sucedió que vino una epidemia de tifo2 y el panteón del
1909 a01967. Fue autor pueblo se llenó con los muertos del propio pueblo y los que traían del
de las novelas La
serpiente de oro, los campo. Entonces las autoridades echaron mano de nuestro terrenito
perros hambrientos y el para panteón. Mi padre protesto diciendo que tomaran la tierra de
mundo es ancho y ajeno, los ricos. Pero ellos pusieron gendarmes3 y comenzó el entierro de
que reflejan la los muertos. Quedaron en darle una indemnizacion4 de setecientos
complejidad y tragedia soles, que era algo en esos años, pero que autorización, que papeleo,
del mundo indígena.
que no hay plata en este momento. Se la estaban cobrando a mi
También escribió
cuentos y memorias. padre.
Mi padre no era hombre que renunciara a su derecho. Comenzó a
2. Tifo. Llamada también escribir cartas en las que exponía la injusticia. Quería conseguir que
“fiebre amarilla” es una al menos le pagaran. El caso fue que despacho dos tres cartas al
enfermedad infecto diputado por la provincia. Silencio. Otras al Senador por el
contagiosa. Si no se cura
a tiempo, puede causar
departamento. Silencio. Por último, mando cartas a los periódicos de
la muerte. Trujillo y a los de Lima. Nada, señor.
Un día, a la desesperada, mi padre fue a sembrar la parte del
3. Gendarme. Es una panteón que aun no tenía cadáveres, para afirmar de esa manera su
agente de policía propiedad. Lo tomaron presos los gendarmes y estuvo dos días en la
destinado a mantener el cárcel.
orden y la seguridad
Los trámites, en realidad, estaban ultimados5 y el terreno ya era de
pública.
propiedad municipal legalmente. Mi padre presento dos recursos al
4. Indemnización. Acción juez. Le costaron diez soles cada uno. El juez los declaro sin lugar6.
de resarcir o reparar un El dinerito que mi madre había ahorrado se fue en cartas y en
daño o perjuicio. papeleos.
A los seis o siete años del despojo, mi padre se canso hasta de 5. ultimado. Es lo que ya está
cobrar. Envejeció mucho en aquellos tiempos…Cuando nos llegaba acabado, concluido.
la noticia de un rico difunto y el encargo de un cajón, se ponía
contento. Se alegraba de tener trabajo y también de ver irse al 6. Lugar. En derecho
hoyo a uno de la pandilla que lo despojo. significa el sustento
ausente o presente de una
La casa fue más triste cada vez. En las noches, a eso de las tres o acción legal.
cuatro de la madrugada, mi padre se echaba unas cuantas piedras
7. Agazapado. Que esta
bastantes grandes en los bolsillos y caminaba medio agazapado7 a
agachado, en posición de
la casa del alcalde. Tiraba las piedras, rápidamente a diferentes estar al acecho.
partes del techo, rompiendo las tejas. Luego volvía a la carrera y,
ya dentro de la casa, a oscuras, se reía. Cuando mi padre deducía 8. Desacato. Es una falta o
que se había cansado de vigilar, volvía a romper las tejas. Llego a delito que se comete al
ser un experto en la materia. Calculadamente, rompió las tejas de insultar o amenazar,
incluso calumniar, a una
las casas de otros notables, para que si querían deducir se
autoridad en el ejercicio de
confundieran. sus funciones.

Un día el alcalde murió. Mi padre fue llamado para que hiciera el

cajón y me llevo a tomar las medidas. El cadáver era grande y
gordo. Cobro cincuenta soles. Hicimos el cajón a la diabla. A la
hora del entierro, mi padre decía: “come de la tierra que me
quitaste, condenado; come, come”. A mí me dolía muy hondo que
hubieran derrumbado así a mi padre. Antes de todo esto, su vida
era amar a su mujer y a su hijo, servir a sus amigos y defender a
quien lo necesitara. Quería a su patria.

Mi madre le dio esperanzas con el nuevo alcalde, pero eso duro

dos días. El nuevo alcalde le dijo también que no había plata para
pagarle. Además, que era un agitador del pueblo. Mi padre le grito
al nuevo alcalde, se puso furioso y lo metieron quince días en la
cárcel, por desacato8, cuando salió, le aconsejaron que fuera con
mi mamá a darle satisfacciones al alcalde, que le lloraran ambos y
le suplicaran el pago. Mi padre se puso a clamar: “¡Eso nunca! ¿Por qué quieren humillarme? ¡La
justicia no es limosna! ¡Pido justicia! Al poco tiempo mi padre murió.

 Marca la respuesta correcta en cada caso

a. ¿Quién es el protagonista del cuento?

El hijo de Calixto el Alcalde Calixto Garmendia
b. ¿Quién es el narrador del cuento?
Calixto Garmendia el pueblo El hijo de Calixto
c. ¿Por qué Calixto se volvió una persona amargada?
Porque los alcaldes no le pagaron la deuda.
Porque le quitaron unas tierras y o le pagaron la indemnización
Porque los ricos del pueblo los consideraban una persona peligrosa
 Completa el cuadro.

¿Cómo era Calixto Garmendia antes del ¿Cómo era Calixto Garmendia después
despojo? del despojo?

 Marca los adjetivos que describen a las autoridades del pueblo

Solidarias injustas crueles engreídas

Incumplidas cobardes ecuánimes abusivas

 Encuentra la palabra

B L A N O C O L N E G

T C H I D E H L O N R

I H M E S T Z O R E T
 Indio

 Cholo

 Negro
 Z E O I N C E L L T O

O C P Z O H I L R O C

P B H R I E A O T A N

O E M I R T N L B L A

R L N A N D S C O S L

A N T E D O N E E T B

D O I Z G R E D M E S

E R G E N R A E O Z T

O I N O R I O I D N I

 completa la tabla siguiendo el ejemplo.

causa Consecuencia

tifo Muerte

Destrucción

Golpe

Incendio

Veneno

sudor

 explica cada expresión resaltada.

a. Hicimos el cajón a la diabla.

b. Mi padre no agachaba la cabeza ante nadie.

c. Las autoridades echaron mano de nuestro terrenito para panteón

 Completa la carta que escribió Calixto Garmendia.

Huamachuco, …………………………………………………
Senador …………………………………………………………..:
Me dirijo a usted para ……………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Por estos motivos, solicito …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Atentamente
Calixto Garmendia
  Relaciona las columnas.

a) Madre ( ) indiferencia

b) Alcalde que murió ( ) esperanza

c) Calixto Garmendia ( ) abuso

d) Los Senadores y Diputados ( ) violencia

e) El nuevo alcalde ( ) lucha

f) Gendarmes ( ) gordura

Lectura 9
-Bastaba verlo para sentir escalofríos. Su pista de
descenso media más de cien metros y, al llegar
Joan Manuel al nivel
Gilberts del suelo,
(adaptación)
continuaba a las profundidades. Me asome. En efecto, el tobogán,
1. Tobogán. Es un juego que,
horadando2 el subsuelo, se prolongaba hacia abajo hasta perderse
por efecto del declive que
de vista en la oscuridad.
posee, sirve para deslizarse
por él, ya sea sentado o Entonces tome un ascensor que subió setenta metros
echado verticalmente para dejarme en la plataforma de la salida, en la
cúspide del tobogán. Allí había un inquietante cartel con el
2. Horadar. Es hacer un siguiente rotulo3.
hueco, perforar. “Cúbrase los ojos con estas gafas oscuras. Gracias a ellas usted no
verá nada hasta llegar al final. Esta rigurosamente prohibido
3. Rótulo. Es un letrero o una quitárselas durante el descenso. La impresión sería tan fuerte que
inscripción que se coloca en no podría resistirlo”.
determinados lugares u Y también otro que decía:
objetos con finalidad de
“para bajar por el tobogán, póngase usted los pantalones de cuero
indicar aspectos
importantes, como uso, con el refuerzo metálico atrás que están a su disposición. La
objetivo, precauciones u friccion4 ocasionada por el descenso de miles de kilómetros a
otros. grandes velocidades destruiría su ropa y su piel, esto es muy
importante. No lo olvide”.
4. Fricción. Es el rozamiento Estuve a punto de renunciar a la bajada por el tobogán, pero el
de dos cuerpos al moverse deseo de conocer lo que había al final y en su recorrido fue mucho
uno contra el otro. más poderoso en mí. Me había puesto los pantalones acorazados.
Estaba sentado en el principio de la inmensa pista deslizante. Sin
5. Aceleración. Es una más demora, me puse las gafas. No veía absolutamente nada con
magnitud que expresa el
ellas. Sin pensarlo, me impulse con las dos manos desde las
incremento de la velocidad
por cada unidad de tiempo, agarraderas y Salí despedido cuesta abajo.
respecto del En pocos minutos alcance una gran aceleracion5. Estaba bajo tierra.
desplazamiento que realiza Había perdido el contacto del sol en mi piel. El ambiente era
un cuerpo cualquiera. Se húmedo y frio. Experimentaba una agradable sensación de vértigo.
expresa en metros por Deslizándome velozmente atravesaba atmosferas subterráneas que
segundo, aunque es más me venían al rostro como huracanes estancados sorprendidos por
cotidiano el uso de
mi intromisión en sus dominios.
kilómetros por hora.
 6. Incandescente. Es lo que
está enrojecido o
blanqueado por la acción
de un calor intenso y
constante.

7. Pulsación. Es un latido, es
decir, un golpeteo
intermitente.

podia escuchar sonidos muy diversos. Asi adivinaba los paisajes y los 8. Pavoroso. Es lo que causa
fenomenos de los abismos: grandes grutas llenas de interminables un gran miedo, uno que
resulta verdaderamente
resonancias, lagos y mares desconocidos poblados por monstruos
aterrador.
acuáticos , manantiales de metales incandescentes6, zonas de
silencio impenetrable que sugerían el vacío total , chillidos de 9. Antediluviano. Lo que es
animales nunca vistos, pulsaciones7 de corazón de volcán, terremotos tan viejo que es incluso al
de las profundidades, aludes y corrimientos de rocas. Aleteos de Gran Diluvio Universal,
murciélagos gigantes… aquel que enfrentaron Noé
y su arca.
a pesar de lo pavoroso8 de mi descenso, me sentía maravillado ante
los sorprendentes paisajes que adivinaba. Asi fui descendiendo, cada 10. Fauces. En sentido
vez mas deprisa, durante algunos minutos, que me parecieron estricto es la parte
brevísimos. posterior de la boca de los
mamíferos, pero se aplica
De pronto, la pendiente del tobogán se hizo aún más pronunciada y también a toda la boca.
me estrelle con unos sacos blandos. Me detuve. ¿Habia llegado ya al
centro de la tierra?

Despues de dudar algunos momentos, decidí quitarme las gafas

oscuras. Y, al hacerlo, sufrí el impacto más grande de todo el viaje.
Me encontraba en una cueva, no muy grande, débilmente iluminada
por unas misteriosas fosforescencias que se movían. El larguísimo
tobogán acababa justo allí. Entonces descubrí con espanto el
significado de las fosforescencias. Eran los ojos llameantes de dos
monstruos antediluvianos9 que, lentamente, se proximaban hacia mí.
Intenté huir tobogán arriba. Pero no habia nada que hacer. Era una
pista casi vertical, increíblemente resbaladiza. Era completamente
imposible trepar por allí. No lograba ver ninguna otra salida. Los
monstruos estaban ya muy cerca.

Olvidando que estaba en un parque de atracciones, pensé que había

llegado mi fin. ¿Qué hacer para intentar salvarme? Tenía que lanzar
un S.O.S., una señal de auxilio. Muy decidido emití un gran alarido
con la esperanza de desconcertar por unos instantes a aquellos
amenazadores animales. Tal vez si lograba banar unos segundos, podría encontrar alguna pequeña
cavidad en las paredes rocosas para quedar a salvo de las fauces10 y los zarpazos.

Mi grito resonó poderosamente en aquel reducto11 subterráneo.

Como si realmente hubiese surtido algún efecto, las bestias se
inmovilizaron y las chispas de sus ojos quedaron extinguidas.
Entonces mi sorpresa fue mayúscula. Pero aún ocurrió algo más.

Ridiculizando por completo la temible oscuridad que hasta ese

momento me había tenido amedrentado12, la gruta se iluminó, la
luz procedía de unas barras fluorescentes de tipo corriente, que
11. Reducto. Este es, en estaban ocultas en la bóveda. Casi al mismo tiempo, se abrió una
realidad, un término de uso puerta hábilmente disimulada en los muros. Por ella apareció Fred.
militar que se ha extendido al
lenguaje coloquial para -Pero, ¿cómo has llegado hasta aquí? – pregunté todavía
significar simplemente un
lugar protegido, más o menos sobrecogido.
escondido.
Fred, dándose cuenta de que yo había vivido el descenso como una
12. Amedrentar. Es provocar
que alguien tenga miedo. autentica inmersión en los abismos de la Tierra, rio de muy buena
gana:

-Desde luego, los efectos del Tobogán están muy bien

conseguidos.
 Marca la respuesta correcta en cada caso

a. ¿Cuántos metros subió el ascensor para llegar al tobogán?

Cuarenta setenta ochenta
b. ¿para qué tenía que ponerse las gafas oscuras quien subiera al tobogán?
Para evitar la impresión del viaje
Para protegerse del sol
Para ver mejor
c. ¿por qué el narrador decidió bajar por el tobogán de todos modos?
Porque tenía ganas de deslizarse
Porque quería conocer el centro de la tierra a pesar de todo
Porque el viento de la cúspide le podía ocasionar una gripe
d. ¿Qué paso después de un grito?
Las bestias se inmovilizaron y la gruta se iluminó
Las bestias se detuvieron y se les iluminaron los ojos
Las bestias se inmovilizaron, la gruta se iluminó y se abrió una puerta
 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.
a. Cuando se quito las gafas, se dio cuenta de que se encontraba en una cueva. ( )
b. La pista de descenso hasta el centro de la tierra media cien metros. ( )
c. Fred apareció para ayudar, al protagonista después de bajar por el tobogán. ( )
d. Al bajar por el tobogán, el protagonista vio diversos paisajes y animales. ( )
e. Todo lo que estaba viendo el protagonista era fantasía. ( )
f. El primer cartel decía que había que usar pantalones reforzados. ( )
 Encuentra las palabras en la sopa de letras.
 M A N F U D E M E L O

A G U A S E S R A G C
 LAGO
T I E L A G E G L R E
 MANANTIAL
A L I T M I O S E T D
 FUENTE
N A L O N C A P A D R
 MAR
U F O L G E T E P E A

G U P C O S U D E R C  LAGUNA

A E U N E F C F R G A  OCEANO

L N V A R A T E L E I  AGUAS
A D L A I T N A N A M

N O O C L A N O T D O

 Observa las palabras y anota si su escritura es correcta ( C ) o incorrecta ( I )

a) Deprisa ( ) e) Gafa ( ) i) vívere ( )

b) Enseguida ( ) f) A prisa ( ) j) enfrente ( )

c) Antiayer ( ) g) Vacear ( ) k) amenudo ( )

d) Paragua ( ) h) Largazo ( ) l) de tras ( )

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6.

a. Los monstruos se acercaban lentamente al protagonista.

b. Sentado al principio de la pista deslizante, no veía absolutamente nada.

c. Tomó un ascensor que lo llevó a la plataforma de salida.

d. En pocos minutos estaba bajo tierra alcanzando gran aceleración.

e. Fred apareció de un momento a otro desde una puerta disimulada en el muro.

f. Al deslizarse sentía que una sensación de vértigo lo acompañaba.

 Completa el cuadro.

Sensaciones percibidas por el protagonista durante el viaje

Por el oído

Por la vista
 Relaciona cada palabra con su significado

Agujerear algo atravesándolo de parte a parte

Zarpazo

Atemorizado, asustado, que tiene miedo.

Acorazado

Vértigo Revestido o protegido contra algo. Se emplea más para referirse al

reforzamiento de buques de guerra.

Horadar Trastorno del sentido del equilibrio con una sensación de que todo
se mueve alrededor.

Amedrentado
Golpe repentino y violento dado con las garras de algunos animales.

 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a) A pesar de lo _____________ de su descenso, estaba ____________ por los

paisajes que adivinaba.
b) La _____________ procedía de unas barras ______________ de tipo corriente que
estaban ocultas en la bóveda.
c) Si ganaba unos _________________, podría encontrar una pequeña ____________ .
d) La _____________ del tobogán se hizo más pronunciada y luego se estrello contra
unos _________________ .
e) El protagonista pensaba que atravesaba _____________ subterráneas que eran como
_____________ sorprendidos por la intromisión en sus dominios.
 Ordena las palabras de menor a mayor intensidad.
a) Huracán, tormenta, temporal, ciclón
_____________ _____________ _____________ _____________
b) Alarido, voz, grito, susurro
_____________ _____________ _____________ _____________
c) Aire, viento, tornado, ventisca
_____________ _____________ _____________ _____________
d) Erudito, conocedor, culto, educado
_____________ _____________ _____________ _____________
e) Admirar, alabar, menospreciar, insultar
_____________ _____________ _____________ _____________
 Resuelve las palabras cruzadas.

8 1. Momento del día en el que

1 reina la oscuridad.
2. Asiento suspendido entre
dos cuerdas que sirve para
 6 7

5
4 -A las seis de la mañana la ciudad se levanta de
puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. Una fina niebla
Lectura 10 disuelve el perfil de los objetos y crea como una atmosfera
encantada2. Las personas que Juliorecorren
RamónlaRibeyro
ciudad a esta hora
(adaptación)
parece que están hechas de otra sustancia, que pertenecen a un
orden de vida fantasmal. Las beatas se arrastran penosamente
1. Gallinazo. Es un ave hasta desaparecer en los pórticos de las iglesias. Los
carroñera, es decir, que se nóctambulos3, macerados por la noche, regresan a sus casas
alimenta de desperdicios. envueltos en sus bufandas y en su melancolía. Los basureros inician
Alcanza unos 60 centímetros
por la Avenida Pardo4 su paseo siniestro, armados de escobas y de
de largo y casi 1,50 metros de
envergadura. Es oriunda de carretas. A esta hora se ve también obreros caminando hacia el
América. tranvía, policías bostezando contra los árboles, canillitas5 morados
2. Encantado. Que ha sido de frío, sirvientas sacando los cubos de basura. A esta hora, por
sometido a poderes mágicos último, como respondiendo a una especie de misteriosa consigna,
o sobrenaturales. aparecen los gallinazos sin plumas.
3. Noctámbulo. Es una persona A esta hora el viejo don Santos se pone la pierna de palo y
qué vaga por la noche y
sentándose en el colchón comienza a berrear:
descansa en el día.
4. Avenida Pardo. Es una vía -¡A levantarse! ¡Efraín, Enrique! ¡Ya es hora!
6
que atraviesa el distrito de Los dos muchachos corren a la acequia del corralón frotándose
Miraflores, en Lima, de este a los ojos lagañosos. Con la tranquilidad de la noche el agua se ha
Oeste.
remansado y en su fondo transparenté se ven crecer yerbas y
5. Canillita. Es el vendedor de 7
revistas y periódicos. deslizarse ágiles infusorios . Luego de enjuagarse la cara, coge
6. Corralón. Es una casa rústica cada cual su lata y se lanza a la calle. Don Santos, mientras tanto,
en un terreno grande, 8
se aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su
ubicada en una zona urbana o
cerdo que se revuelca entre los desperdicios.
periurbana.
-¡Todavía te falta un poco, marrano! Pero aguarda nomás, que ya
7. Infusorio. Es un
microorganismo que posee llegara tu turno.
cilios para poder desplazarse Efraín y Enrique se demoran en el camino, trepándose a los
en los líquidos. árboles para arrancar moras o recogiendo piedras, de aquellas
filudas que cortan el aire y hieren por la espalda. Siendo aun la
9
hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de casas
elegantes que desemboca en el malecón.
Ellos no son los únicos en otros corralones, en otros suburbios alguien
ha dado la voz de alarma y muchos se han levantado. Unos portan
latas, otros cajas de cartón, a veces solo basta un periódico viejo. Sin
conocerse forman una especie de organización clandestina10 que tiene
repartida toda la ciudad. Los hay que merodean por los edificios
públicos, otros han elegido los parques o los muladares. Hasta los
perros han adquirido sus hábitos, sus itinerarios, aleccionados por la
miseria.
Efraín y Enrique, después de un breve descanso, empiezan su trabajo.
Cada uno escoge una acera de la calle. Los cubos de basura están
alineados delante de las puertas. Hay que vaciarlos íntegramente y
luego comenzar la exploración. Un cubo de basura es siempre una caja
8. Chiquero. Es el establo
de sorpresas. Se encuentran latas de sardinas, zapatos viejos,
especialmente diseñado
pedazos de pan, pericotes muertos, algodones inmundos. A ellos solo
para los cerdos.
les interesan los restos de comida. En el fondo del chiquero, Pascual
recibe cualquier cosa y tiene predilección por las verduras 9. Ornada. Adornada.

ligeramente descompuestas. La pequeña lata de cada uno se va 10.Clandestino.es lo que se

llenando de tomates podridos, pedazos de sebo, extrañas salsas que ejecuta de manera secreta
no figuran en ningún manual de cocina. No es raro, sin embargo, hacer porque está al margen de
11 la ley o de la costumbre.
un hallazgo valioso. Un día Efraín encontró unos tirantes con los que
fabrico una honda. Otra vez una pera que devoró en el acto. Enrique, 11.Tirante. Es cada una de
en cambio, tiene suerte para las cajitas de remedio, los pomos las dos cintas usualmente
brillantes, las escobillas de dientes usadas y otras cosas que elásticas que sostienen un
12 pantalón desde los
colecciona con avidez . hombros.
Después de una rigurosa selección regresa la basura al cubo y se
12.Éxtasis. Estado del alma
lanzan sobre el próximo. No conviene demorarse mucho porque el
caracterizado por cierta
enemigo siempre está al acecho. A veces son sorprendidos por las
unión mística con Dios
sirvientas y tienen que huir dejando regado su botín. Pero, con más mediante la contemplación
frecuencia, es el carro de la baja policía que aparece y entonces la y el amor. También se
jornada está perdida. refiere a la sensación el
Cuando el sol asoma sobre las lomas, la hora alma embargada de alegría,
de admiración, de júbilo.
celeste llega a su fin. La niebla se ha disuelto,
13
las beatas están sumidas en éxtasis , los
noctámbulos duermen, los canillitas han
repartido los diarios, los obreros trepan a los
andamios. La luz desvanece el mundo mágico del
alba. Los gallinazos sin plumas han regresado a
su nido.
 Contesta las preguntas
a. ¿Por qué Efraín y Enrique se demoraban en el camino?

b. ¿Qué hacen apenas se levantan?

 Relaciona cada personaje con su característica.

glotón
Zarpazo

Acorazado melancolía

Vértigo malhumorado

creativo
Horadar

coleccionista
Amedrentado

 Detalla el significado de cada oración.

a. A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas a dar sus primeros pasos.

b. La luz desvanece el mundo mágico del alba.

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a. Efraín y Enrique eran los únicos que vaciaban los cubos de basura de las casas. ( )
 b. La ciudad se levanta de puntillas en medio de la niebla a las siete de la mañana. ( )

c. Cuando Efraín y Enrique son sorprendidos por las sirvientas, huyen sin su botín. ( )

d. A las seis de la mañana don Santos se despierta y se pone su pata de palo. ( )

 Anota a que se refiere cada expresión

a. Hora celeste____________________________________________________

b. Gallinazos sin plumas______________________________________________

c. Voz de alarma___________________________________________________

d. Caja de sorpresas________________________________________________

 Encuentra las palabras en la sopa de letras.

P O R S E N B R E D C
O A  ZCORRAL
I R E U Q R O P
L C  HCORRALON
A N C H E R R E
B A  QCHIQUERO
U E R I R T A S
A P R Z A B A Z A L E
 ESTABLO
T O E R O L O L B T B
 PORQUERIZA
S R R E O Z I A L E R
E P  BPESEBRE
N L C O R E N E
S C H I Q U E R O S R

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6.

a. Don santos golpea en el lomo a Pascual, el marrano, con una vara. ___
b. Encuentran latas de sardina y algodones inmundos en los cubos de basura. ___
c. Efraín y Enrique corren a la acequia para lavarse los ojos lagañosos. ___
d. Cuando el sol sale, las beatas, los noctámbulos y los canillitas desaparecen. ___
e. Los dos muchachos se demoran porque arrancan moras y recogen piedras. ___
f. La niebla crea una atmosfera encantada y las personas parecen de otra sustancia. ___

 . completa el cuadro para descubrir un dicho

1 2 3

4 5
L E
1. Preposición 3. Levantarse muy 4. Ser superior y 5. Antónimo de
2. Pronombre temprano poderoso perjuicio
relativo
 . marca la respuesta correcta en cada caso.
 a. ¿En qué tiempo está narrada la historia?
Pasado presente futuro
b. ¿Quién cuenta la historia?
Efraín un noctambulo el narrador
c. ¿En qué ciudad del Perú se desarrolla la historia?
Lima Cuzco Iquitos
d. ¿Qué es el texto leído?
Un cuento una leyenda un informe

Lectura 11
Michael Ende

-A nte él tenía una habitación larga y estrecha, que se

1. Fragmento. Este fragmento
perdía al fondo de la penumbra. En las paredes había estantes que
corresponde a la novela la
3
historia interminable, del llegaban hasta el techo, abarrotados de libros de todo tipo y
escritor alemán Michael 4
tamaño. En el suelo se apilaban montones de mamotretos y en
Ende.
algunas mesitas había montañas de libros más pequeños,
2. De ocasión. Esta expresión
significa que algo está en encuadernados en cuero, cuyos cantos brillaban como el oro.
oferta, es decir, que hay una Detrás de una pared de libros, tan alta como un hombre, que se
ocasión favorable para alzaba al otro extremo de la habitación, se veía el resplandor de
comprar. una lámpara. De esa zona iluminada se elevaba de vez en cuando un
3. Abarrotado. Se refiere al anillo de humo, que iba aumentando de tamaño y se desvanecía
espacio de una tienda,
luego más arriba, en la oscuridad. Era como esas señales con que
almacén o cualquier otro
sitio, lleno o atestado de los indios se comunican noticias de colina en colina.
cosas. Evidentemente, allí había alguien y, en efecto, el
4. Mamotreto. Es un libro muy muchacho oyó una voz bastante brusca que, desde
abultado o grueso, detrás de la pared de libros, decía:
principalmente cuando es 5
- Quédese pasmado dentro o fuera, pero
irregular y deforme.
5. Pasmado. Es una persona o cierre la puerta. Hay corriente.
un animal que se queda
absorto, quieto, quizás por
sorpresa o por miedo.
 Contesta las preguntas
a. ¿En qué lugar transcurre la acción?

b. ¿Cómo eran los libros que había allí?

c. ¿De dónde crees que sale el anillo de humo del que se habla?

d. ¿A qué se refiere la expresión “Hay corriente”?

 Marca la oración que no tiene relación con el texto.

El lugar donde estaban los libros era estrecho y cuadrado.
La persona que estaba detrás del estante tenía la lámpara prendida.
El muchacho oyó una voz brusca que pertenecía a esa persona.
Los estantes eran tan altos que llegaban hasta el techo.
Los libros más pequeños estaban encuadernados en cuero.

 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. El veía el resplandor de una ______________ iluminada por una ____________ .
b. La habitación era tan ______________ que se perdía al fondo en ____________ .
c. El ____________________ se parecía a las señales que los ___________ usan para
_____________ de una _______________ a otra.
d. En el suelo se _______________ montones de _________________ .
e. ¡Quédese _______________ , pero cierra la puerta porque hay ____________ !
  Marca los textos que podrías encontrar en una biblioteca.
Novelas Revistas Periódicos Diccionarios Tratados
Poemas Enciclopedias Ensayos Almanaques Libretas

 Relaciona cada palabra con la que significa lo opuesto.

penumbra amplio

estrecho disminuir

abarrotado claridad

aumentar suave

brusco vacío

Lectura 12
Ciro Alegría

-Y llegó el tiempo en que el ganado del Simón Robles

aumentó y necesitaba mayor número de cuidadores, y también
llegó el tiempo en que la Antuca debió hacerse cargo del rebaño,
pues ya había crecido lo suficiente, aunque no tanto como para
pasarse sin más ayuda que la Vicenta. Entonces, el Simón Robles
dijo:
3
- De la parición que viene, separaremos otros
dos perros pa nosotrus.
Y ellos fueron Güeso y Pellejo. El mismo Simón les puso nombre,
1. Güeso. Es Hueso, pero pues amaba, además de tocar la flauta y la caja, poner nombres y
escrito de esta manera busca contar historias. Designaba a sus animales y a las gentes de la
reproducir exactamente la
vecindad con los más curiosos apelativos. A una China4 aficionada
pronunciación, sobre todo la
5
del español andino. a los lances galantes le puso “Pastora sin manada”, y a un cholo de
2. Fragmento. Este 6
ronca y voz feble talante, “Trueno en ayunas”; a un magro
7

fragmento pertenece a la
caballo, “Cortaviento”; y a una gallina estéril,”Poniaire”, por darse
novela los perros
hambrientos de Ciro Alegría. el gusto de nombrarlos, se las echaba de moralista y forzudo,
3. Parición. Es la camada de ensillaba con frecuencia a Cortaviento y se oponía a que su mujer
un animal, es decir, lo que matara a la gallina. Al bautizar a los perros, dijo en el ruedo de la
pare. merienda:
4. China. Es una palabra de -Que se llamen así, pue hay una historia, yesta es quiuna viejita
origen quechua que significa tenía dos perros: el uno se llamaba Güeso y el otro Pellejo. Y jue
“mujer , muchacha”
quiun día la vieja salió e su casa con los perros, yentón llego el
5. Lance. Es un encuentro, una
riña, una ocasión critica. ladrón y se metió bajo e la cama. Volvió la señora por la noche y se
Pero también se refiere a puso a acostarse. El ladrón taba calladito ay, esperando quella se
cualquier acontecimiento o durmiera pa augala silencito sin que lo sintieran los perros y
situación interesante o pescar las llaves diun cajón co plata.
notable
Y velay que la vieja, al agacharse pa pescar la bacenica, le vio las 6. Feble. Es débil, flaco..
8

7. Magro. Flaco, de poco

patas ondel ladrón. Y como toda vieja es sabida esta también era.
grosor.
Yentón se puso a lamentarse, como quien no quiere la cosa: “Yastoy 8. Velay. Ciro Alegría busca
muy vieja; ¡ay!, yastoy muy vieja y muy flaca; Güeso y Pellejo nomás retratar el habla coloquial
del hombre del Ande,
estoy”. Y repetía cada vez más juerte, como almirada: ”Güeso y
especialmente del norte del
Pellejo,¡ Güeso y Pellejo!”. Yeneso, pue, oyeron los perros y vinieron Perú, y por eso trastoco la
corriendo. Ella les hizo una señita y los perros se fueron contrel ortografía y la gramática del
español para adaptarla a su
ladrón, haciéndolo leña.velay que pueso tan güeno questos se llamen forma de hablar. Velay es
también Güeso y Pellejo. una contracción de “vela
Pero la vivaz Antuca hubo de apuntar: ahí”, es decir “mírala “, una
expresión que, en el
-¿Pero cómo pa que adivine la vieja lo quiba a pasar y les ponga así? contexto del español
El Simón Robles replicó: andino, da énfasis a lo que
se está diciendo.
- Se los puso y después dio la casualidá que valieran esos nombres…
9. Fogón. Es el lugar donde se
Asiés en todo. hace el fuego para cocinar.
Y el Timoteo, arriesgando completamente el respeto lleno de mesura 10. Enrevesar. Es hacer difícil
debido al padre, argumentó: de entender alguna
cuestión que podría ser
-Lo ques yo, digo que la vieja era muy diotra laya poque no trancaba explicada de una manera
su puerta.Dinó, no vieran podido dentrar los perros cuando llamaba. más sencilla.
Y sies que los perros taban dentro y no vían ondel ladrón, eran unos 11. Cancha. Es la habilidad que
se adquiere en cualquier
perros po demás zonzos. actividad como producto de
El encanto de la historia había quedado roto. Hasta en torno del la experiencia.
9
fogón , donde la simplicidad es tan natural como masticar trigo, la
lógica se entromete para enrevesar10 y desencantar al hombre. Pero
el Simón Robles respondió como lo hubiera hecho cualquier relatista
de más cancha11.
-cuento es cuento.
 Marca la respuesta correcta en cada caso

a. ¿Qué era lo que más le gustaba hacer a Simón Robles?

contar historias y poner sobrenombres a las personas
tocar la caja y la flauta, poner apelativos y narrar historias
cuidar el ganado
b. ¿Qué debía hacer Antuca ahora que había crecido lo suficiente?
Hacerse cargo del rebaño con ayuda de Vicenta
Prender el fogón para que todos escucharan a Simón
Ayudar a Vicenta a pastar el rebaño
 Explica el sentido de las expresiones resaltadas
a. yo digo que la vieja era muy de otra laya

b. la vieja se puso a lamentarse como quien no quiere la cosa

c. los perros se fueron contra el ladrón, haciendolo leña.

 Esta Historia tiene dentro otra historia. Escribe si los hechos pertenecen a la narración
principal (N) o si no pertenecen al cuento narrado por Simón Robles (S)
a. El ladron se escondió debajo de la cama ( )

b. Simón Robles les ponía apodos a las personas y animales ( )

c. La vieja llamaba a Güeso y Pellejo disimuladamente ( )

d. Antuca y Timoteo dudaron de la veracidad del cuento de Simón ( )

 e. Simón Robles no dejaba que mataran a la gallina ( )

 Relaciona cada palabra con la que significa lo contrario.

simplicidad aminorar

magro celebrar

aumentar complejidad

entrometerse gordo

lamentar desentenderse

 Relaciona cada expresión con la región del Perú donde se emplea.

Su casa de su mamá

Voy a comer
Costa

Tecito

Juanacha Sierra

En su delante
Selva
De Juan su carro

Cansadazo

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5.

a. Repetía cada vez más fuerte “Güeso y Pellejo.¡ Güeso y Pellejo!” . ___
b. Cuando la vieja salió de su casa, un ladrón entró y se metió bajo su cama ___
c. Tras una seña de la vieja, los perros se fueron contra el ladrón ___
d. La vieja, al agacharse a recoger la bacinica, vio los pies del ladrón. ___
e. En la noche, la vieja volvió para acostarse mientras el ladrón estaba callado ___

 Marca las palabras que están escritas correctamente.

vaciar cansau escasez
después atravesar satisfizo

 escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a) Timoteo y vicenta no estuvieron muy convencidos de la historia del cuento ( )
 b) Simón Robles solía ensillar a Cortaviento y no quería que mataran a la gallina ( )

c) Los nombres de los perros fueron puestos por el cuento de Simón Robles ( )

d) La vieja del cuento les puso esos nombres a los perros porque sabía del ladrón ( )

e) Simón Robles era muy ingenioso para poner apelativos a las personas ( )

-C
 Subraya en cada cuadro la palabra que no pertenece
ada cosa en su lugar – pensaba Joaquín, el portero
 Toronja de la escuela,
Tacita cada vez que terminaba
 Cuentoel día de clase.
 Sandía Claro
 que no era fácil ubicar el
Camotito  lugar
Poemadonde iban el lápiz rojo sin
punta de la tercera carpeta del aula de quinto, el borrador del
 Tangelo  Apetito  Relato
escritorio de la maestra de segundo y los papelitos de caramelos
 Mandarina que rodeaban
Caramelitola ultima carpeta de sexto. Iba y venía con la
 Narración
 Naranja escoba, para sacar del medio los Fábula
 Chiquito objetos inútiles, y se agachaba
montones de veces para guardar los útiles en el cajón de “objetos
 Limón  Trencito  Novela
perdidos”.
Una tarde de esas, en medio de semejante gimnasia, oyó una
1
vocecita – chist – que venía del zocalo de primer grado. Joaquín
Lectura 13 pensó que la maestra se había olvidado de algún chico en el aula y
2
casi le da un patatús .
-Chist – volvió a llamar la vocecita.
Pero por más que Joaquín buscaba y rebuscaba, miraba y
requetemiraba, no encontraba a nadie en el salón.
Siguió barriendo y levantando cosas del piso hasta que vio, en el
ángulo que se formaba entre la pared del fondo y la puerta, algo
que parecía un botoncito rojo. Se agacho para levantarlo, pero el
botoncito saltó y se corrió un poquito más allá. Intrigado, Joaquín
insistió y otra vez sucedió lo mismo. No había caso: cada vez que él
3
se acercaba, el botoncito daba un salto y se escabullía .
Joaquín se rasco la cabeza para pensar mejor. ¿Qué sería eso que
1. Zocalo. Es la base, es decir, la no se dejaba atrapar? ¿Y si lo barría con la escoba? Hizo la
parte inferior del revestimiento prueba, pero apenas lo tocó oyó una risita que le llamó la atención.
de una columna, un pedestal o - ¡Cuidado me haces cosquillas – dijo una voz -. Está bien: me
una pared. quedo quieto y no juego más.
Joaquín dejó la escoba (en realidad se
2. Patatús. Es un desmayo,
le cayó de las manos por la sorpresa) y
aunque, por cierto aspecto
se arrodillo en el suelo para ver mejor
onomatopéyico, esta palabra
quien era el dueño de la voz.
tiene una carga expresiva
No era un botoncito: parecía un
mucho más fuerte que
sombrerito rojo. Joaquín se calzó bien
desmayo.
los anteojos y pudo ver que se trataba
3. Escabullirse. Es escaparse con de un hombrecito. Lo levanto con
sigilo y habilidad. cuidado y se lo puso en la palma de la
mano.
- Me llamo Abulafio, tengo ciento
veinticuatro años y soy el duende de
esta escuela.
Joaquín se quedó petrificado. Iba a
preguntarle un montón de cosas, pero
no hizo falta, porque Abulafio siguió
hablando mientras saltaba en la mano
de Joaquín como si fuera una
colchoneta de gimnasia.

-En todas las escuelas hay un duende,

porque los duendes son muy necesarios.
Nos ocupamos de que los chicos se
acuerden de la poesía que tenían que
estudiar, o de alguna capital cuando el
maestro toma un examen. También
4
terminamos los deberes que los chicos 4. Deber. Es una forma de
dejaron a la mitad para ver televisión. referirse a una tarea
Otras veces hacemos que el Director escolar.

se dé vuelta para el otro lado y no 5. Achaque. Es una

pueda ver cuando alguno de los chicos indisposición o
conversa en la fila de entrada o… enfermedad habitual, que
se dan especialmente en
-¿Así que todas las cosas buenas que pasan la vejez.
por casualidad en la escuela son obra de los
duendes? –alcanzo a decir Joaquín, que a
esta altura de los hechos tenía la boca
abierta como un buzón.

-Bueno, no creas que somos tan buenos. A

veces nos gusta divertirnos haciendo
maldades. Por ejemplo, somos los autores
de los misteriosos manchones de tinta que
aparecen en los cuadernos y uniformes y
que los chicos no pueden explicar.

-¿Y cómo se meten en la escuela?-Pregunto Joaquín, que estaba

cada vez más sorprendido y que, a pesar de los achaques5, se había
sentado en el suelo.

-no nos metemos: estamos siempre. Cada uno de nosotros es

destinado a una escuela. Yo estoy en esta desde que se fundó, hace
más de cincuenta años. Antes de venir aquí, cuando tenía sesenta y
cinco o setenta años, como era demasiado joven, ayudaba a otro
duende viejo en una escuelita del norte. Ahí aprendí el oficio.
 -¿Y cómo haces para saber cuándo tienes que ayudar a los chicos?

-Muy fácil-sonrió Abulafio-.Los chicos piden sus deseos, yo elijo el que más
me divierte y lo cumplo. No les hago caso a todos sus pedidos porque, si no,
nadie sacaría una mala nota. Y así la escuela no sería tan divertida…

6. Ventarrón. Es un -Para ti – pensó para sus adentros Joaquín, que ya empezaba a conocer la
viento que sopla con
clase de duende travieso que era Abulafio.
mucha fuerza.
-¿Así que los chicos te conocen y te piden sus deseos?

-No, no me conocen. Ellos dicen “Ojalá pase tal cosa”, o “Si pudiera tal
otra”, o “¿Por qué no habré hecho aquello?”. Yo los escucho y actuó.

Y diciendo eso se metió en el zócalo, en el mismo lugar donde había

aparecido.

Joaquín lo vio desaparecer sin poder articular una palabra. Sintió que se
mareaba. ¿Estaría loco? ¿O serían los años los que lo hacían ver cosas
raras? Se asomó para mirar el reloj del patio y vio que ya era la hora de
entrada de la escuela nocturna.

-¡Y todo sin hacer! – pensó-. Lástima que Abulafio solo escucha los pedidos
de los chicos. Si no, le pedía que me ayudara a barrer todas las aulas.

En cuanto termino de pensarlo, se levanto un

6
ventarrón con forma de remolino que le nublo la
vista. Cuando pudo abrir los ojos, encontró el aula
barrida y borradores prolijamente acomodados en el
cajón de los “objetos perdidos”. Se asomó por la
ventana y desde allí pudo ver que los demás salones
estaban impecables.

A la mañana siguiente, los chicos y los grandes se

sorprendieron porque Joaquín andaba de aula en aula
revisando zócalos.
 Contesta las preguntas
a. ¿por qué Abulafio considera que los duendes son necesarios?

b. ¿Dónde estaba Abulafio antes de llegar a la escuela?

c. ¿Cómo Joaquin conoció a Abulafio?

 Resuelve el cuadro completando las oraciones y descubre la palabra señalada para

completar la frase final.
a. Joaquin iba a preguntarle al duende un
_______________ de cosas, pero no
hizo nada.
b. Cuando Joaquina brío los ojos, encontró
el aula____________ y los objetos
acomodados en el cajón.
c. Los chicos pedían sus_____________,
Abulafio __________ el más divertido
y lo cumplía.
d. Joaquín cogió al duende con la ______.
e. Abulafio se metió en el ___________
y Joaquín lo vio desaparecer.
f. Los duendes no son tan buenos, también
hacen _____________ .
g. Cuando lo vio por primera vez, Joaquín
pensó que era un botón __________.
h. Cada ______________del mundo tiene
un duende.
Es importante mantener todos los útiles y los espacios ________________________ .

 escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a) Según Abafulafio,en todas las escuelas hay un duende porque son necesarios
( )

b) Una mañana en la que Joaquín limpiaba, oyó una vocecita que venía del zócalo ( )

c) Abulafio ayudaba a los niños en cualquier ocasión que lo necesitaran ( )

d) Joaquín creyó al principio que Abulafio era un botoncito rojo ( )

e) Todos los duendes hacían cosas buenas, pero también travesuras, según Abulafio ( )

f) Ese botoncito rojo que creía ver Joaquín era solo el sombrero rojo de Abulafio ( )

 Marca en cada cuadro la palabra que no pertenece

 Duende  Televisor  Francia

 Sirena  Aspiradora  Bélgica
 dragón  Computadora  Turquía
 Mamut  Batidora  Alemania
 Centauro  Licuadora  Irán
 Nomo  Reloj  atalía

 Resuelve las palabras cruzadas

6 7
1. Roedor pequeño y domestico.
5 2. Quedarse inmóvil de asombro o de
3 terror.
3. Sinónimo de fracción.
4. Fenómeno psíquico que ocurre
mientras dormimos.
1
5. Sinónimo de desvanecimiento.
6. Movimiento del aire de modo rápido
y en círculos.
2 7. Herramienta que sirve para retirar
polvo y objetos del piso.

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5.

a. Abulafio saltaba en la mano de Joaquín como si fuera una colchoneta ___
b. Un ventarrón se levantó y le nubló la vista a Joaquín ___
c. Joaquín le hizo cosquillas a Abulafio con la escoba sin saber que era un duende ___
 d. Abulafio le contó a Joaquín qué cosas hacía en la escuela ___
e. Joaquín ponía cada cosa en su lugar después del día de clases. ___

 Relaciona los cuadros.

Joaquín se agachó para levantar Joaquín se agachó para levantar

ese botoncito, ese botoncito,
Además de

Los duendes se ocupan de que los Abulafio saltó y corrió.

niños se acuerden de la poesía,
porque

Abulafio no hacía caso a todos los Si no, nadie sacaría mala nota
pedidos de los niños,
también

Joaquín sacaba del medio todos Terminan los deberes que los niños
los objetos inútiles
Pero

 Marca la respuesta correcta en cada caso.

a. ¿Qué maldad de los duendes pone como ejemplo Abulafio?
Manchones de tinta en cuadernos y uniformes
Tareas hechas mientras los chicos ven televisión
Que el director de la escuela se voltee para que los niños puedan conversar
b. ¿Qué aulas limpio Joaquín?
las de quinto, segundo y cuarto.
las de sexto, segundo y quinto.
Las de quinto, segundo y tercero de primaria.
c. ¿De qué se sorprendieron chicos y grandes?
de encontrar a Joaquín conversando con un duende
de ver a joaquin de aula en aula buscando en los zócalos
de ver todas las aulas en completo desorden

 Describe al duende Abulafio tal como lo imaginas.

Cabeza : _________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cuerpo : ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 extremidades : ________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

 Encierra con rojo las palabras que refieran oficios y con azul profesiones.
Flor y cronopio
Un cronopio encuentra una flor solitaria en medio de los
campos.
Portero zapatero abogado
Primero lo va a arrancar, pero piensa que es una crueldad inútil
y se pone de rodillas a su lado y juega alegremente con la flor.
Utilero antropólogo geógrafo
A saber: le acariciaba los pétalos, la sopla para que ella baile,
zumba como una abeja, huele su perfume, y finalmente se
Aguatero
acuesta debajoplomero físicoenvuelto en una gran paz.
de la flor y se duerme
La flor piensa: “Es como una flor”.
Entrenador ingeniero
Fama y Eucalipto
Un Fama anda por el bosque y, aunque no necesita leña, mira
cuidadosamente los árboles. Los árboles tienen un miedo
¿Qué sufijo se emplea más para terrible porque
designar conocen
oficios? las costumbres de los famas y temen
_____________________________
lo peor.
En medio de todos está un eucalipto hermoso, y el fama al verlo
Lectura 14 da un grito de alegría y baila catala en torno del perturbado
eucalipto diciendo así:
2
-Hojas antisépticas, invierno con salud,Julio
gran higiene.
Cortazar (adaptación)
Saca un hacha y golpea al eucalipto en el estomago, sin
importarle nada. El eucalipto gime, herido de muerte, y los
otros árboles oyen que dice entre suspiros:
1. Historia natural. Es el nombre
que se aplicaba antiguamente a -pensar que este imbécil no tenía más que comprarse unas
una disciplina con un campo de pastillas para la gripe.
estudio sumamente amplio,
pues estudiaba lo que se
consideraba hasta entonces los Tortugas y cronopios
tres reinos de la naturaleza: el Ahora pasa que las tortugas son grandes admiradoras de la
animal, vegetal y mineral. Hoy
la ciencia considera otros velocidad, como es natural.
reinos, como el mónera el fungí Las esperanzas lo saben, y no se preocupan.
y el protista, aunque no hay Los famas lo saben y se burlan.
pleno acuerdo.
2. Julio Cortazar. Narrador Los cronopios lo saben, y cada vez que
argentino nacido de 1914 a encuentran una tortuga sacan la caja de
1984. Es famosa su novela
tiza de colores y sobre la redonda pizarra
Rayuela, pero también merece
atención sus libros de cuentos. de la tortuga dibujan la golondrina.
Bestiario, las armas secretas,
todos los fuegos e Historia de
cronopios y de famas, al que
pertenece este fragmento.
 Marca la respuesta correcta en cada caso

a. ¿Qué hace la fama al ver el eucalipto?

saca un hacha y lo corta grita de alegría juega con él
b. ¿Qué hacen los cronopios con una tortuga?
la huelen y disfrutan su curioso perfume
dibujan una golondrina sobre su caparazón
la apuran para que no pierda frente a la liebre
c. ¿Qué iba a hacer el cronopio con la flor?
Iba a arrancarla
Iba a acariciarla
Iba a dormir debajo de ella

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis

a. El cronopio pensó que era una crueldad pintar a la tortuga con tiza de colores ( )
b. Las tortugas son grandes admiradoras de la velocidad ( )
c. La flor pensó que el cronopio era como una flor porque le quitó sus pétalos ( )
d. La fama golpeó al eucalipto con el hacha en el estomago ( )
e. El fama solo necesita comprar unas pastillas y jarabes para curarse la gripe ( )
  Resuelve las palabras cruzadas.

6 7 8
8. Cortar una zona poblada de árboles.
1 9. Objeto con hojas que contiene
texto.
10. El que es diferente de uno mismo.
2 11. Acción revestida de maldad
extrema.
5
El historiador arábigo El Ixaquí12.
refiere
Estado este suceso:
de bienestar y armonía
3 Cuentan los hombres dignos de fe (pero solola sostiene.
13. Parte de las plantas que Alá es
2 14. Antónimo de encerrar.
omnisciente y poderoso y misericordioso
15. Superficie quey seno duerme)
utiliza que
para escribir
hubo en el Cairo un hombre poseedor deescuelas.
o pintar en las riquezas, pero
4
3
magnánimo y liberal, que todas las perdió menos la casa de su
padre, y que se vio forzado a trabajar para ganarse el pan.
 Imagina un encuentro entre un cronopio y una mariposa. Escribe esa historia.
Trabajó tanto que el sueño lo rindió una noche debajo de una
higuera de su jardín y vio en el sueño a un hombre empapado
que se sacó de la boca una moneda de oro y le dijo: “Tu fortuna
esta en Persia, en Isfagán; vete a buscarla”. A la madrugada
siguiente se despertó y emprendió el largo viaje y afrontó los
peligros de los desiertos, de las naves, de los piratas, de los
4
idolatras , de los ríos, de las fieras y de los hombres. Llego al
fin a Isfagán, pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendió la
Lectura 15 noche y se tendió a dormir en el patio de una mezquita .
5

Había junto a la mezquita una casa y, por1

Decreto de Dios Todopoderoso,Jorge Luis Borges
una pandilla de
ladrones atravesó la mezquita y se metió en la
casa, y las personas que dormían se
despertaron con el estruendo de los ladrones y
1.Jorge Luis Borges. Poeta, ensayista pidieron socorro. Los vecinos también gritaron,
y cuentista argentino que vivió de
1899 a 1986. De sus obras son
hasta que el capitán de los serenos de aquel
especialmente relevantes sus distrito acudió con sus hombres para capturar
colecciones de cuentos, entre los a los bandidos quienes huyeron por la azotea.
que destacan ficciones. El Aleph, El
libro de arena e historia universal El capitán hizo registrar la mezquita y en ella
de la infamia, a la que este cuento encontraron al hombre de El Cairo, a quien le
pertenece. 6
2.Omnisciente. Es quien tiene cayeron tales azotes con varas de bambú que
conocimiento de todas las cosas, estuvo cerca de la muerte.
por tanto, se trata de un atributo A los dos días recobró el sentido en la cárcel.
que se suele conferirá los dioses de
las religiones monoteístas, como el El capitán lo mandó buscar y le dijo: “Quien
islam. eres y cuál es tu patria?. El otro declaró:
3.Magnánimo. Es quien tiene
grandeza y generosidad de espíritu.
4.Idólatra. Es quien adora ídolos, que
es la imagen de un Dios que resulta
objeto de culto, el Islam rechaza
está practica.
5.Mezquita. Es el lugar donde los
musulmanes practican sus
ceremonias religiosas.
6.Bambú. Es una planta gramínea
originaría de la India, de tallos
delgados pero muy resistentes.
“Soy de la Ciudad famosa de El Cairo y mi nombre es Mohamed El 7. Desatinado. Es una
persona que habla o
Magrebí”. El capitán le preguntó: ¿Qué te trajo a Persia?. El otro
procede sin juicio o
opto por la verdad y le dijo: “Un hombre me ordeno en un sueño que razón, es decir sin
viniera a Isfagán, porque ahí estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfagán tino.
y veo que esa fortuna que prometió deben ser los azotes que tan
8. Crédulo. Es una
generosamente me diste”. persona que cree
fácilmente en
Ante semejantes palabras, el capitán se rio hasta descubrir las cualquier cosa, incluso
7 8
muelas del juicio y acabó de decirle:”Hombre desatinado y crédulo , aquellas que no
tres veces he soñado con una casa en la ciudad de El Cairo en cuyo parecen ser dignas de
ello.
fondo hay un jardín, y en el jardín un reloj de sol y después del reloj
de sol una higuera y luego de la higuera una fuente, y bajo la fuente 9. Engendro. Es una
criatura nacida
un tesoro. No he dado el menor crédito a esa mentira. Tú, sin
informe y
9
embargo, engendro de una mula con un demonio, has ido errando de desproporcionada.
ciudad en ciudad bajo la sola fe de tu sueño. Que no te vuelva ver en
Isfagán. Toma estas monedas y vete”.

El hombre las tomo y regreso a su patria. Debajo de la fuente de su

jardín (que era la del sueño del capitán) desenterró el tesoro. Así
Dios le dio bendición y lo recompenso y exalto. Dios es el Generoso, el
Oculto.
 Contesta las preguntas
a. ¿Cómo es Mohamed El Magrebí?

b. ¿Por qué Mohamed en la mezquita y qué se creyó por eso?

c. ¿Qué hecho es el que ocasiona que Mohamed encuentre el tesoro?

 Encuentra las palabras en la sopa de letras.

I L S E D A D E T D
S M E T E H E R A N
L  DEL CAIRO
A D ________________
G A B E B E
A LJERUSALEN
A M ________________
A N L H E R
D RISLAMABAD
A B L C E
________________ T R D
I N E L A S U R E J
BAGDAD
 ________________
B H E I T M C I E C
 TEHERAN ________________
A B R A D S A I L M
G O T R A P S L D A
U S O M T R E I S L
T E H J E R P A L I
 Investiga y relaciona cada religión con sus seguidores y su fundador.

cristianismo buda
musulmán

islamismo mahoma
judío

hinduismo jesús
cristiano

budismo moisés
hindú

judaísmo Vedas
budista

 Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6.

a. El capitán hizo registrar la mezquita y allí encontraron a Mohamed ___
b. A Mohamed le cayeron muchos azotes que casi lo llevaron a la muerte ___
c. El capitán le dijo que él había soñado con una casa en el Cairo ___
d. Mohamed llegó Isfagán , una ciudad en Persia ___
e. Mohamed encontró un tesoro debajo de la fuente del jardín de su casa ___

 Marca la respuesta correcta en cada caso

a. ¿para qué fueron los serenos a la mezquita?

para encontrar a Mohamed para registrarla para vigilarla
b. ¿Por qué el capitán se rio del sueño de Mohamed?
Porque para él era tan solo un sueño
Porque Mohamed había gastado tiempo y dinero en una ilusión
Porque no comprendía que su sueño era una señal para Mohamed
c. ¿Qué listado contiene algo que no es parte de la casa de Mohamed?
La casa tiene un jardín, un reloj de sol, una fuente y una higuera
La casa poseía un jardín en el fondo y otro donde estaba la fuente
La casa albergaba un jardín en el fondo con una higuera, una fuente y un reloj

 Marca la respuesta correcta en cada caso

 recinto Criatura que nace sin la proporción debida.

omnisciente Espacio comprendido dentro de ciertos límites.

engendro Andar vagando de una parte a otra.

errar Que todo lo sabe.

 Une cada hecho con su causa.

A la madrugada siguiente se despertó y emprendió El capitán, al dar poco crédito a los sueños de
el largo viaje hacia Persia. Mohamed, le dio unas monedas.

Mohamed tomó las monedas, regresó a su patria Vio a un hombre en sus sueños que le dijo que
y encontró el tesoro que buscaba. su fortuna estaba en Isfaján.

Hay un momento en que los magos tratan de probar a los niños que
El capitán y los serenos fueron a la casa
enpara Las personas
esta vida no hay nada imposible. y los vecinos
Entonces pidieron
lo llaman, ayuda alque
les piden ver se
capturar a los bandoleros a los ladrones en la casa.
acerque uno, cualquiera de ellos, y que pruebe a hacer un truco. Los
niños se quedan calladitos, se avergüenzan, enmudecen, agachan las
caritas, las esconden en el pecho, así hasta que se para uno decidido,
uno que, por ejemplo, ya ha ayudado en la misa y va y hace un truquito
dirigido por el mago, y se gana la eterna admiración de sus
Lectura 16 compañeros. Sucede siempre o, mejor dicho, casi siempre, porque en
este santo2 sucedió algo mucho mejor, una escena colosal.
El mago estaba empezando con toda la alharaca de “a ver, 1
Alfredo Bryce Echenique
¿Quién quiere hacer un truquito?, cuando sin que nadie lo hubiese
notado, descubrió que, a su lado, junto a la mesa, había una criatura
orejona parada con los tacos muy juntos, las puntas de los pies muy
separadas y las manos pegaditas al cuerpo.
-yo sé hacer un truco.
-¡Averaveraveraveraveraver! ¿Cómo te llamas, hijito?
-Julius
Todos se desternillaban3 de la risa.
1. Alfredo Bryce Echenique.
Narrador peruano nacido en lima -¡Fantástico! ¡Maravilloso! ¡Extraordinario! ¿Y cuántos años tienes,
en 19339, entre sus obras hijito?
destacadas las novelas un mundo -cinco.
para julius, a la cual pertenece -¡Maravilloso! ¡Fantástico! ¡Fenomenal! ¡Julius, bajo mi dirección, les va
este fragmento; tantas veces
Pedro, la vida exagerada de Martín a hacer el más extraordinario truco de todos los tiempos!
Romaña y el hombre que hablaba -No. Yo sé hacer un truco.
de Octavia de Cadíz. También es -¡Averaveraveraveraveraver, hijito!
autor de libros y cuentos.
El mago se estaba poniendo un poco nervioso. Miro hacía los dueños de
2. Santo. Es el día del onomástico de
una persona, es decir, el día de la
casa, sonreían.
celebración del santo cuyo nombre -¿Tú sabes hacer un truco?
lleva. Sin embrago, en el Perú, esta -Sí.
palabra también se usa como -A ver, hijito. Averaveraveraveraveraver, pasa por acá.
sinónimo de cumpleaños.
¿Qué truquito sabes hacer? Cuéntanos…
3. Desternillarse. Es reírse mucho,
sin poder contenerse. -necesito que otro niño me ayude – Julius
hablaba como si supiese todo de
paporreta4, casi no daba entonación a sus
palabras.
Seguía con las manos muy pegaditas al cuerpo y orejonsísimo, pero
tenía la mirada fija en Rafaelito. 1. Paporreta. Es la
-¡Ah!, entonces es un truco complicado, ¡doble! ¡Fenomenal! ¡Fantástico! repetición mecánica de
¿Cuál es tu nombre, hijito? algo, generalmente de un
-Julius. saber cualquiera, el cual,
-¡Aquí Julius nos va a demostrar toda su ciencia! ¡No se lo pierdan! ¡Aquí en realidad, no se
viene lo mejor! ¿Y qué niñito te ayudara? entiende o se entiende
-Rafael. muy poco.
-¡Ah! ¿Rafaelito? ¡Claro que sí! ¡Rafaelito es el dueño del santo! ¡Muy,
pero muy bien! 2. Fregar. Es fastidiar,
La asistencia estiró ambos brazos en dirección a Rafaelito, quien molestar, arruinar.
miraba toda la escena desconcertado y temeroso.
El dueño del santo se paró y avanzó desconfiado hasta la mesa. En su
vida había odiado tanto a su primo; además ahora estaba odiando a
todos los invitados, era increíble la bulla que metían. “¡A ver, pues,
Rafael ¡ ¡A ver, pues!”, gritaban y se movían inquietos en los asientos.
-Necesito un cenicero y una piedrita – dijo Julius, sacando el cenicero y
la piedrecita del bolsillo del saco-: Aquí están.
-¡Fantástico! ¡Fenomenal! – Exclamo el mago-. Y ahora, ¿qué truquito nos
vas a hacer?
Julius coloco el cenicero y la pequeña piedra sobre la mesa y miró a su
primo Rafael.
-Yo pongo la piedrita y la tapo con el cenicero. Entonces digo unas
palabras mágicas y te apuesto que saco la piedrita sin tocar el cenicero.
Rafaelito se puso verde y lo odió ya para siempre. Miró hacía el jardín y
vio, entre mil cabecitas que se movían inquietas, a su padre, a su madre,
a la madre de Julius: lo estaban mirando, estaban esperando. Además
en primera fila, Martín parecía decirle: “ya anda, pues, hombre;
friegate5 de una vez”.
En el jardín, todo el mundo se había olvidado de qué el cumplía años y de
todo, no tuvo más remedio que decir:
-¡Mentira!
-De verdad –dijo Julius, y cubrió la piedrecita con el cenicero.
-¿Viste? Ahí está, debajo.
-Sí. ¿Y ahora?
-Yo di-digo – tartamudeando Julius-; yo digo unas palabras mágicas…
-¡A ver!
-Abracadabra – pronunció Julius, poniendo las manos
unos veinte centímetros encima del cenicero.
-¿Y ahora? – pregunto Rafaelito furioso.
-Ahora yo puedo sacar la piedrecita sin tocar el
cenicero.
-¿Cómo?
-Mira, para que veas.
Rafaelito se abalanzo sobre el cenicero,
levantándolo para comprobar que la piedrita
seguía allí abajo. En ese momento, la manita de
julius, temblorosa, robotiana, retiró la piedrecita.
-¿Ya ves? –dijo-. No he tocado el cenicero.
Al principio nadie entendió bien lo que había
ocurrido. En realidad, los niños tardaron un poco
todavía en desternillarse de risa .
Los niños empezaban a aplaudir, cuando Rafaelito,
verde y todo inflado de rabia, gritó:
-Pero tú no tienes casa en Ancón!
Y desapareció.
 Marca la respuesta correcta en cada caso.
a. ¿Qué tipo de niño es el que ayuda a un mago en un truco?
el que se queda callado, el que agacha la cabeza
el decidido, que ya tiene experiencia en las misas
Solo el dueño del cumpleaños
b. ¿cuál era la actitud del mago durante el truco de Julius?
estaba rogando en su interior que todo saliera bien
estaba tranquilo y feliz al ver que unos niños hacían un truco
Estaba muy animado y decía: “Fenomenal, maravillosos y fantástico”
c. ¿Cómo se sentía Rafaelito?
estaba muy complacido de lucirse en su cumpleaños
se sentía nervioso pero animado por el truco
estaba muy nervioso y molesto por la situación

 Explica el significado de cada expresión

a. Julius sabía toda la paporreta.

b. Rafael estaba verde de rabia.

 Relaciona cada personaje con su característica

nervioso

divertido
mago

experimentado

Julius
desconcertado

molesto
Rafaelito
decidido

asustado

 Encuentra las palabras en la sopa de letras.

F O T R E S T R A G
A G R A D O A Z E R
S RTIMIDEZ
A R T D I T R A
T RAUDACIA
Z E N C A M A M
I  IFASTIDIO
D A I M D I R E
D L M O P L C D O T
AGRADO

I P I I N A M E L P
 IMPLORAR
O D P O D R R Z P O
 MANDAR
A Z L U A E I T M L
F T A O P L Z I I R
L E S N A M E T R A

 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis

a. Julius preparó y realizó un truco a pedido del mago ( )
b. Rafael estaba molesto con Julius porque lo había elegido para hacer el truco ( )
c. Los papás de Rafael y la mamá de Julius los observaban con interés ( )
d. Julius pudo sacar la piedrita debajo del cenicero con la ayuda del mago ( )
 e. Martín observaba a Rafael con burla desde la primera fila ( )
f. A todos los asistentes les encantó el truco de Julius, salvo a Rafael. ( )

 Completa cada párrafo con las palabras adecuadas

a. Para realizar el truco, Julius necesitaba poner una ______________ y taparla con el
_________________. Luego debía pronunciar unas palabras _____________ .
b. Rafaelito se ________________ sobre el cenicero y lo ______________ para ver si
la piedra seguía debajo. En ese preciso momento, Julius _____________ la piedra con
su __________________ .
c. La ________________ del mago estiró ambos _________ en dirección a Rafaelito,
que estaba _____________ y desconcertado. Pese a ello, el niño se paró y
__________ hasta la mesa.
d. El mago había empezado con la ________________ de llamar a alguien para que
hiciera un _________. Y entonces se ____________ Julius diciendo que sabía cómo
hacer uno.
e. “______________”, dijo Julius y a la vez puso las _____________ unos centímetros
cerca del cenicero. El ________________ y su _______________ lo miraban como
implorando.

 Resuelve las palabras cruzadas.

7
16. Especie de bastón que usan los
1 magos para hacer su magia.
17. Consejos o enseñanzas que se
9
dan para orientar a alguien.
6 3 8 18. Niño respecto de su madre o de
su padre.
19. Prenda para la cabeza que usan
2 los magos.
20. Emoción negativa fuerte y
duradera.
21. Causar sorpresa o agrado a las
5
personas.
22. Expresión o demostración
exagerada de algún afecto o
sensación.
23. Antónimo de tranquilo.
24. Poder que supuestamente
4 poseen los magos.

 Completa el cuadro siguiendo el ejemplo.

Oraciones Formales Oraciones informales

¿Cuál es tu nombre, niño? ¿Cómo te llamas, chibolo?
Se puso rojazo.
Hola, amigo, ¿cómo estás?
 Este tono es un vacilón.
Sirve la mesa

 Relaciona los cuadros.

Al principio nadie entendió bien Estaba muy temeroso

qué había sucedido
aunque

En su vida había odiado tanto a su Los niños tardaron un poco en

primo reírse.
En realidad

Rafael había salido a hacer el No estaba muy convencido de que

truco, lo fuera a hacer bien.
también

El mago le había dado la Odiaba ahora a todos los invitados

oportunidad de hacer el truco
Sin embargo,