TEXTOS DRAMÁTICOS
TEXTOS LITERARIOS
¿Qué es un te to dramático?
Un texto dramático es aquel que tiene como propósito comunicativo ser representado en un
escenario. Se basa en el diálogo entre los personajes.
Es necesario distinguir la obra dramática, creada y escrita por el dramaturgo, de la obra teatral, que es la
representación en escena de la obra dramática.
¿Como es la estructura de los te tos dramáticos?
ESTRUCTURA INTERNA
a) Presentación del conflicto dramático: tensión entre dos fuerzas, una protagonista y una antagonista.
b) Desarrollo del conflicto: serie de acontecimientos desarrollados en función del comportamiento de
los personajes, es decir, de sus acciones y modificaciones sicológicas y morales. Involucra el clímax,
que es el momento de mayor tensión dramática, en el que se enfrentan las fuerzas.
c) Desenlace: resolución del conflicto.
ESTRUCTURA EXTERNA
a) Acto: subdivisión mayor de una obra dramática, que constituye en sí misma una unidad de sentido.
b) Escena: fragmento del acto, determinado por la entrada y/o salida de los personajes.
c) Cuadro: se relaciona con la ambientación física y con los cambios de escenografía.
ESCENA
CUADRO
ACTO
¿Qué recursos utilizan los te tos dramáticos?
RECURSOS LINGÜÍSTICOS
A) Personajes
Los personajes son los elementos que interactúan a lo largo de la obra dramática a través del diálogo.
En las obras dramáticas existe el “personaje colectivo” (personaje que representa a muchos otros: por
ejemplo, el coro de las tragedias griegas que representa al pueblo) y el alegórico (personaje que
simboliza
un rasgo de carácter o un concepto abstracto, como la muerte).
B) Lenguaje
La obra dramática se configura a través de las intervenciones o parlamentos de los personajes y
de las acotaciones. Revisaremos ambos elementos a continuación:
Parlamentos
Los parlamentos de los personajes generalmente se dan bajo la forma de diálogo (interacción
verbal entre dos o más personajes diferenciados), aunque también a veces se hace uso del
monólogo (discurso de un personaje que se dirige a un grupo indiferenciado de personas o
“conversa” consigo mismo), del soliloquio (discurso de un personaje que está solo) o del aparte
(palabras que un personaje dice para sí mismo o para el público, suponiendo que el otro
personaje presente no las escucha. Generalmente se señala entre paréntesis: “(aparte)”).
Acotaciones
Las acotaciones son indicaciones del dramaturgo para la puesta en escena de los recursos no
lingüísticos en la obra teatral. Corresponden a los comentarios para dirigir la actuación de los
actores o descripciones de los cambios de escenario, movimientos, gestos, vestuario,
iluminación, etc.
Estructura
Acotación
Estructura
Personaje
Parlamento
Acotación
¿Cuáles son los tipos de te tos dramáticos?
Los textos dramáticos se pueden clasificar en diversos tipos, dependiendo de sus características
estructurales y del contexto en el que fueron producidos y emitidos. Revisaremos los fundamentales:
Origen: Antigua Grecia
Tragedia
Conflicto principal: Protagonista
se enfrenta a un destino trágico
inevitable.
Origen: Antigua Grecia
Textos dramáticos Comedia
Conflicto: Personajes
caricaturizados reflejan, a través
del humor, vicios y defectos del
ser humano.
Origen: Edad Moderna
Drama
Conflicto: Personajes y
situaciones alternan lo trágico y lo
cómico, para presentar problemas
humanos.
A EJERCITAR
TEXTO 2 (preguntas 1 a 4)iii
Acto primero
“La escena representa un trozo de parque en la hacienda de SORIN. Al fondo, la ancha
alameda que conduce al lago aparece cortada por un estrado provisional dispuesto para una
función de aficionados que oculta totalmente la vista de aquel. A la derecha y a la izquierda del
estrado se ven arbustos, varias sillas y una mesita.
Escena primera
Acaba de ponerse el sol. En el estrado, detrás del telón, se encuentra IAKOV y algunos
MOZOS más. Se oyen toses y golpes; MASCHA y MEDVEDENKO, de vuelta de un paseo,
aparecen por la izquierda.
MEDVEDENKO. - ¿Por qué va usted siempre vestida de negro?
MASCHA. - Llevo luto por mi vida. Soy desgraciada.
MEDVEDENKO. - ¿Por qué? (Después de un momento de meditación.) No lo comprendo...
Tiene usted salud, y su padre, sin llegar a rico, es hombre acomodado... ¡Cuánto más difícil
es mi vida que la suya! ¡No gano arriba de veintitrés rublos mensuales; me hacen, además, un
descuento de esa cantidad y, sin embargo, ¡no me visto de luto! (Se sientan.)
MASCHA. - ¡El dinero no es todo! ¡También un pobre puede ser feliz!
MEDVEDENKO. - ¡Eso es en teoría, pero en la práctica la realidad es esta: ¡que somos mi
madre, dos hermanas, un hermanito y yo, y que en casa no entra más sueldo que los veintitrés
rublos!... ¿Y acaso no hay que comer y beber?... ¿Qué comprar té y azúcar?... ¿Pues y el
tabaco?... ¡Esa es la cuestión!
MASCHA. - (Fijando los ojos en el estrado.) La función empezará pronto.
MEDVEDENKO. - Sí. Sarechnaia hace de protagonista, y la obra ha sido escrita por Konstantin
Gavrilich. ¡Con lo enamorados que están, sus almas se unirán en un común anhelo por
reproducir la misma imagen artística!... ¡Para el alma de usted y la mía, en cambio, no hay
puntos de contacto!... ¡La quiero, y la tristeza no me deja permanecer en casa! ¡Todos los días
hago seis
«verstas» a pie al venir aquí, y seis al volver, y no encuentro en usted más que indiferencia! ¡Y
se comprende!... ¡No tengo medios económicos, y sí una familia numerosa! ¡Buenas ganas las
de casarse con quien no tiene para comer!
MASCHA. - ¡Qué tontería! (Toma rapé.) Su amor me conmueve, solo que... no puedo
corresponder a él. Eso es todo. (Tendiéndole la tabaquera.) Sírvase.
MEDVEDENKO. - No me apetece. (Pausa.)
MASCHA. - La atmósfera es sofocante. Esta noche, seguramente, tendremos tormenta...
¡Usted se pasa el tiempo filosofando y hablando de dinero!... ¡Según usted, no existe desgracia
mayor que la pobreza..., mientras que a mí, en cambio, me parece mil veces más fácil el tener
que ir vestida de harapos y el pedir limosna que!... ¡No!... ¡No iba usted a comprenderlo!”
Antón Chejov, La Gaviota (fragmento).
Responde a partir del texto leído
¿De qué o quién se habla en el texto? (sujeto temático)
Se habla de Mascha y Medvedenko
¿Qué se dice de eso? (predicado temático)
Que el dinero no lo es todo, y la peor desgracia es estar en la pobreza
IDEA PRINCIPAL (sujeto temático + predicado
temático):
Medvenko no es correspondido por Mascha, porque era
dice tener problemas peores que la pobreza, al contrario
de lo que piensa Medvenko
¿Cuál es la intención o propósito del texto?
Ser representando en un escenario
Tipo de texto
Dramático
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 4 A PARTIR DEL TEXTO LEÍDO:
1. ¿Cuál es el sentido de término ESTRADO en el fragmento anterior?
#TÉCNICA PREG 1 y 2: en las preguntas de “vocabulario con explicación”, la palabra de la pregunta debe tener el mismo
sentido de la palabra en la alternativa y, en lo posible, de alguna de las palabras de la explicación.
“La escena representa un trozo de parque en la hacienda de SORIN. Al fondo, la ancha alameda que conduce al lago
aparece cortada por un estrado provisional dispuesto para una función de aficionados que oculta totalmente la vista de
aquel”
A) PLATAFORMA, porque la alameda es cortada por una superficie que obstruye la vista del lago.
B) TRIBUNA, porque la alameda es cortada por un púlpito desde el cual hablan los actores.
C) BAMBALINA, porque la alameda es cortada por una tela que oculta el lago tras ella.
D) PEDESTAL, porque la alameda es cortada por una base que sobresale del suelo.
E) TARIMA, porque la alameda es cortada por un entablado que se utilizará como escenario.
2. ¿Cuál es el sentido de término ANHELO en el fragmento anterior?
#TÉCNICA PREG 1 y 2: en las preguntas de “vocabulario con explicación”, la palabra de la pregunta debe tener
el mismo sentido de la palabra en la alternativa y, en lo posible, de alguna de las palabras de la explicación.
“Sí. Sarechnaia hace de protagonista, y la obra ha sido escrita por Konstantin Gavrilich. ¡Con lo enamorados que están,
sus almas se unirán en un común anhelo por reproducir la misma imagen artística!... ¡Para el alma de usted y la mía, en
cambio, no hay puntos de contacto!...”
A) EMPEÑO, pues los enamorados unirán sus almas vehementemente en torno al teatro.
B) FIN, pues los enamorados unirán sus almas para conseguir su meta artística común.
C) DESEO, pues los enamorados unirán sus almas bajo la aspiración de representar lo mismo.
D) PROPÓSITO, pues los enamorados unirán sus almas para lograr representar la misma imagen.
E) OBJETIVO, pues los enamorados unirán sus almas en la búsqueda de la misma representación
artística.
3. Del fragmento anterior puede inferirse que Medvedenko es
I. soltero.
II. dramaturgo.
III. huérfano de padre.
#TÉCNICA PREG 3: Incluso cuando las preguntas indican que hay que “inferir” es necesario buscar MARCAS
TEXTUALES que corroboren la opción que has marcado.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
4. Mascha dice que esa noche seguramente habrá una tormenta porque
#TÉCNICA PREG. 4: si la pregunta apunta a que expliques alguna frase del texto, analiza rigurosamente las oraciones
que la anteceden y preceden (contexto), en búsqueda de “pistas que te ayuden a descifrar su sentido.
A) hay mucha conmoción en el ambiente.
B) está por estallar un conflicto familiar.
C) hace muchísimo calor.
D) quiere expresar su disgusto con Medvedenko.
E) ha visto un atardecer amenazante
