Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
1
¿Para qué lo usamos?
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el
español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que
hablamos.
Es por eso que usualmente están acompañados de Adverbios de Frecuencia, si recordamos en la unidad
anterior vimos que los adverbios son palabras que indican las circunstancias de una acción (por
ejemplo: lugar, tiempo o modo en que se realiza).
Los adverbios son muy importantes ya que me permiten saber en qué tiempo (presente, pasado o
futuro) está una oración sin tener que necesariamente “dominar” la gramática.
Por ahora sólo los mencionamos, pero no los trabajaremos hasta más adelante.
Algunos de los adverbios de frecuencia son:
Ejemplo He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)
Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.
Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)
Se usa para eventos programados en el futuro próximo.
The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
El Presente Simple se utiliza para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o emociones.
2
I smoke (hábito); I work in London (permanencia); London is a large city (hecho general)
Más ejemplos:
Hábitos y rutinas
He drinks tea at breakfast. Eventos y acciones repetidos Hechos generales
She usually eats fish. We catch the bus every Water freezes at zero degrees.
morning.
They watch television every day. The Earth goes around the Sun.
It rains every afternoon in
Her mother is Argentinian.
summer.
They drive to Brazil every
summer.
¿Cómo hacemos oraciones en Presente Simple?
Para formar oraciones afirmativas debemos “separar” los pronombres personales en dos grupos que
siguen las mismas reglas
En la unidad anterior trabajamos en verbo SER o ESTAR en presente, ahora veremos cómo expresar
las otras acciones. Con ayuda de un diccionario busquen los significados de las palabras de la fila de
arriba. Anótenlas si lo necesitan.
La primera acción es READ = LEER (esta forma del verbo se llama infinitiva, quiere decir que no está
en ningún tiempo verbal) Si digo “leer” no es presente (leo), ni pasado (leí) y menos futuro (leeré).
Ahora en nuestro primer grupo de pronombres están I - YOU – WE - THEY (repasar cuál es cada uno
si no están seguros).
I por sí solo significa YO de la misma manera que READ sólo significa leer, pero si los junto
I READ se formó una oración e Presente (YO LEO). Aunque read no cambia (no se añaden ni se quitan
letras, va tomando el sentido por el pronombre que lo acompaña.
We read – Nosotros leemos.
They read – Ellos leen.
You read – Tú o Ustedes leen.
Distinto es el caso de los pronombres de la fila de abajo HE-SHE-IT, donde el verbo necesita una
“marca” para que se entienda que está en presente. Esa marca es añadir la letra S o ES al final del verbo.
¿Cómo saber cuándo va la S o la ES?
La Tercera Persona - HE- SHE - IT
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
Sólo se agrega -S o -ES cuando el sujeto de la oración es HE - SHE- IT
3
Como regla general se añade la “s” al final del verbo, sin embargo veamos algunas excepciones.
Regla 1. Si el verbo termina en s, ch o x se debe añadir _es al finalizar del verbo para evitar el choque
de
consonantes. Ejemplo Washes catches teaches
Regla 2. Si el verbo termina en “o” se añade _es al final del verbo. Ejemplo: Does Goes
Regla 3. Si el verbo termina en “y” se elimina esta y se añade “ies” al final del verbo. Ejemplo:
Studies Flies
· Sin embargo dentro de esta regla hay algunos verbos que terminan en “Y” pero que solo se añade la “s”
al final, tal es el caso de : Plays Says
Para finalizar con las reglas, hay verbos que cambian por completo su escritura al conjugarse con la
tercera persona singular Ejemplo: Have------- Has
Más ejemplos:
Actividades:
5.1 – Practicamos añadir la S o ES a los verbos siguiendo las reglas de arriba.
5.2 – Completamos las oraciones mirando las imágenes. En las primeras falta sólo el verbo, pero en las
demás debemos agregar también el pronombre (he-she - etc)
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
5.3 – Buscar los significados de los verbos del recuadro de ser necesario antes de empezar. Leer las oraciones y
completar con el verbo y la forma correcta. En el ejemplo: dice Maria… four languages (cuatro idiomas). Ahí me
doy cuenta que ¿Qué hace con los idiomas? Los habla, así que el verbo correcto es SPEAK, ahora, si hablo de
Maria (que sería SHE) ¿Estaría bien poner sólo speak? ¿Tiene sentido? No. Así que tengo que agregar S o ES
porque es SHE (Maria). Y ahí aplicamos las reglas que leímos anteriormente SPEAK termina con K - o sea que
agrego sólo la S.
5.5 – Escribir oraciones utilizando estas acciones y el adverbio de frecuencia que corresponda.
Complete the corssword using the verbs in the correct form – Completamos el crucigrama conjugando
los verbos en cada oración
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
1: He (cry) every day. 10:He never (tell) the truth.
2: She never (reply) my emails. Across: 11: He (have) a house at the seaside.
3:S he (pass) my house on her way to work every
day. Down: 11: She never (hurry) to work.
4:He (enjoy) working here. 12: She never (empty) the bin
Across: 5: He never (pay) for his lunch. 13: He often (take) his children to school in the
Down: 5: She always (push) the other children morning.
6: My sister (go) to work by car. 14: He never (brush) his hair.
7:She (hope) to pass the driving test. 15: She always (do) her homework.
8:He always (stay) at the same hotel. 16: She always (switch) off the lights in the
9:He (fly) to London every month. evening.
¿Y las oraciones negativas?
Para aquellos de ustedes que están aprendiendo inglés por primera vez, hoy presentaremos un nuevo
concepto: un tipo de palabras que no existe en español, que son los Auxiliares.
Un auxiliar es una palabra que tiene principalmente dos funciones:
1 – Indicar el tiempo verbal
2 – Indicar el tipo de oración (si es una pregunta o una oración negativa)
Hay auxiliares para todos los tiempos verbales. Los del presente simple son:
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
Para las oraciones negativas – DON’T y DOESN’T
6
Esto es probablemente lo más importante de toda la unidad
Habíamos dicho anteriormente que la S y la ES marcaban que los verbos con HE – SHE - IT estaban
en presente.
Ahora también vimos que los auxiliares marcan el tiempo verbal (en este caso Presente)
¿Qué quiere decir eso? Que NUNCA que haya un auxiliar un verbo debe llevar la S o ES porque habría
una redundancia de los elementos de la oración.
Estructura de la oración negativa
Sujeto auxiliar (don’t o doesn’t) verbo (sin S)
Ejemplos:
I do not [don’t] talk.(Yo no hablo.)
He does not [doesn’t] eat.(Él no come.)
They do not [don’t] play.(Ellos no juegan.)
Actividad:
6.1 – Pasar las oraciones
¡Espero que estén bien y ya saben que ante cualquier inquietud
pueden comunicarse conmigo!
Vía aula virtual o en nuestros encuentros de Zoom cuando los
tengamos.
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
Instituto de Estudios Superiores Combate de Mbororé
Prof. Karol Roza - Inglés Técnico 2020
