GUIA-TALLER Y EVALUACIÓN CÓDIGO:
DEL ESTUDIANTE VERSIÓN: 1.0
FECHA:08-05-2020
Ciencia, productividad y calidad Humana
INSTITUTO TÉCNICO BUENA ESPERANZA PÁGINA: 1 de 4
Sede: San José de la Vega Área/ asignatura: Inglés Periodo: 1 Calificación
GUIA TALLER EVALUACIÓN x DOCENTE: Breynner Yamid Niño Acevedo FECHA: 06/04/2024
Estudiante: Grado: 9°
DBA: Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionados con su entorno escolar y
académico a través de escritos estructurados.
Evidencia de Aprendizaje:
PRESENT SIMPLE REVIEW /SPORTS
Hola queridos estudiantes, seguimos con el presente simple, así que recordemos un poco y hagamos una explicación de repaso del
presente simple y miremos su estructura y uso una vez más. El presente simple se utiliza para hablar de cosas y acciones que suceden
en el presente. Para conjugarlo usamos los sujetos y después los verbos. En esta ocasión solo veremos su forma afirmativa.
Example: You talk too much ( Tú hablas mucho) he eats vegetables ( Él como verduras)
Debemos recordar que las terceras personas (he,she,it)
llevan “s,ies,es” según la terminación de cada verbo
debemos
Si los verbos terminan en “e” como live queadaría así:
Lives
Si los verbos terminan en consonante mas Y Griega
como try quedaría así: tries, pero si el verbo termina
en vocal más Y Griega solo agregamos la “s” como
play quedaría así: Plays
Los verbs terminados en s,z,ch,x,es les añadimos
solo es como miss quedaría así misses
Esto solo es para las terceras personas
( IT,HE,SHE), EL VERBO EN EL
RESTO DE SUJETOS NO
TIENEN MODIFICACIONES.
Más Ejemplos:
1. She reads the newspaper every day. (Ella lee el periódico cada día)
2. We come to school by bus. (Nosotros vamos a la escuela en autobús)
3. You work very hard. (Tú trabajas muy duro)
4. She likes to sit in the sun. (A ella le gusta sentarse en el sol)
5. We play in the park every day. (Nosotros jugamos en el parque cada día)
6. He watches his son in the park. (Él observa a su hijo en el parque)
7. We try to arrive on time. (Nosotros siempre tratamos de llegar a tiempo)
8. He walks to school. (Él siempre camina para ir a la escuela)
9. She does the work of two people. (Ella hace el trabajo de dos personas)
10. The dog chases the cat all around the house. (El perro persigue al gato por toda la casa.
ACTIVITIES
1. ¿Cuál de las siguientes actividades tú, tus amigos y tu familia hacen? Escribe las oraciones en tu cuaderno
Examples: 1. My mum dances at the weekend./ Mi mamá baila los fines de semana.
2. Tom cycles to school every day./ Tom va en bicicleta al colegio todos los día.
2. Busca las palabras en el diccionario escribe las frases en tu cuaderno y luego selecciona la actividad que no se relacione con las
demás. EJEMPLO: A caminar B Lavar el carro C. Pasear con el perro. La respuesta es la B, ya que no se relaciona con las demás.
1. A. walk the dog B. brush my teeth C. have a shower
2. A. sweep the floor B. watch TV C. make the bed.
3. A. go to bed late B. jog C. hike
4. A. have lunch B. cycle C. have dinner
3 : Escribe en las líneas vacías la conjugación correcta del verbo que está en paréntesis al final de la oración, ESCRIBE al
frente la oración en Español.
1. She_________noodles every Monday. (eat)____________________________________________
2. Willian___________computer every day. (play)_________________________________________
3. They_________English well. (speak)__________________________________________________
4. He ___________ television every morning.(watch)_______________________________________
5. I ________ up late. (get)_________________________________________________________
6. We_______________ pictures every week. (draw)_______________________________________
7. The boys____________ in the pool. (swim)_____________________________________________
8. My father _____________ a new car. (drive___________________________________________
9. You ___________ in the office. (work)______________________________________________
10. Mr. Manit_____________to London. (fly)______________________________________________
11. I ___________ my homework. (do)__________________________________________________
12. The teacher________ to school every day. (walk)_______________________________________
13. Jack___________his bicycle. (ride)__________________________________________________
14. His mother_______________some fruit.(buy)__________________________________________
15. The baby_____________every night. (cry)____________________________________________
PRACTICE MORE
ACTIVITY 1: Lee el texto luego explica en cortas palabras la idea principal en tu cuaderno.
An eating disorder is a serious illness. It is characterized by extreme and dangerous eating behaviour. This can have very serious
physical and psychological consequences. This illness affects all kinds of people: young and old, men and women, rich and poor. It is
often difficult to know when someone has an eating disorder – you can’t always tell by looking at them.
Health specialists are not completely sure about the causes of many eating disorders. There are many different reasons, such as bad
eating habits, family history, attitudes and emotions, a person’s income, and even where they live. However, some things are clear:
eating disorders are mainly the result of unhealthy eating habits, the desire for an ultra-thin body and very low self-confidence.
ACTIVITY 2: Selecciona la opción correcta para cada oración
1. Do you _____ chocolate milk? A) Like B) likes C) liking
2. He _____ not want to go to the movies. A) Do B) does C) is
3. He ____________ now. A)Plays tennis B) wants breakfast C) walks home
4. It _____ a beautiful day today. A) Is B)are C) am
6. They ____________ right now. A) Go to school B)swim at the beach C)are on the holiday
7. Robert _____ not go to my school.A) Is B)does C)are
8. My parents _____ in a two-bedroom apartment. A) Live B)lives C) are live
ACTIVITY 3: Repasemos nuevamente, escribe la forma correcta de los verbos según la terminación de cada uno, lee
nuevamente la pagina 1.
ASSESMENT
Trabaja en grupo de dos la siguiente actividad escogiendo la opción correcta
