IET 5048 MARISCAL RAMÓN CASTILLA MARQUESADO
SESIÓN DE REFORZAMIENTO N°
02
“VINCULOS Y RELACIONES SANAS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : 5048 “Ramon Castilla Marquesado”
1.2. Directora : Lic. Marisol Gómez Zapata
1.3. Grado : 2do E
1.4. Duración : 3 horas
1.5. Nivel : Secundaria
1.6. Área : DPCC
1.7. Docentes : Lic. Wilver López Huaranca
1.8. Fecha : 17 de agosto
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Producto
Competencias Capacidades Desempeños
/evidencia
Convive y participa Interactúa con todas las Explica la importancia de participar, Organizador: Círculos
democráticamente en personas. con seguridad y confianza, en diferentes concéntricos
búsqueda del bien común. grupos culturales y sociales para Y esquema textual
enriquecer su identidad y sentirse parte incompleto.
de su comunidad.
Enfoque Transversal Diálogo y concertación
Enfoque de derechos Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común
Propósito:
Explica la importancia de participar, con seguridad y confianza, en diferentes grupos culturales y sociales para enriquecer
su identidad y sentirse parte de su comunidad a través de Círculos concéntricos y esquema textual incompleto.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Momentos Procesos pedagógicos Tiempo
Inicio -La docente, saluda a los estudiantes cordialmente, luego les recuerda 20 min
los acuerdos de convivencia para la interacción en el trabajo resaltando
que la puntualidad, el respeto y la participación activa es muy importante
durante toda la clase.
- A continuación se presenta a los estudiantes la siguiente
pregunta: ¿Por qué son importantes los vínculos? Los estudiantes
responde a las siguientes preguntas (saberes previos)
Propósito de la sesión:
Explica la importancia de participar, con seguridad y confianza, en
diferentes grupos culturales y sociales para enriquecer su identidad y
sentirse parte de su comunidad a través de Círculos concéntricos y esquema
textual incompleto.
Desarrollo La docente da a conocer los criterios de evaluación. 50
-La docente invita a leer en conjunto la separata, Ficha N° 2: “Vínculos y
relaciones sanas”
50
se les hace recordar que pueden resaltar, subrayar o tomar notas de las
ideas más importantes luego los estudiantes participan dando sus
anotaciones de manera voluntaria.
Los estudiantes luego de leer y analizar la lectura desarrollan la
actividad propuesta por el docente.
Actividad n°01.
Dibuja 4 círculos concéntricos en una hoja de tu cuaderno. Coloca los nombres de
las personas con quienes te relacionas y vinculas. Justifica tus respuestas. 2. Elije
dos personas con quienes te vinculas y menciona de qué manera influyen en tu
bienestar.
Actividad final: Los estudiantes deberán completar el siguiente
esquema textual incompleto para los estudiantes.
-Los estudiantes comparten sus respuestas mediante un plenario.
-La docente interviene para consolidar el tema y aclarar dudas que
puedan existir.
Cierre TOMA DE DECISIÓN: CONCLUSIÓN 15 min
Se formula la conclusión conjuntamente con los estudiantes.
Metacognición
¿Cómo te sentiste con el trabajo de la sesión del día de hoy?
¿Crees que lo aprendido nos ayuda a fortalecer nuestro bienestar y
desarrollo?
¿Qué dificultades encontraste en las actividades?
¿Cómo podrías superarlas?
IV. RECURSOS Y MATERIALES
-Texto escolar de DPCC 2do (Minedu)
-Fichas de lectura
Competencia Construye su identidad.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en No lo logré
proceso de
lograrlo
Comprendí las definiciones de la ficha.
Desarrolle las preguntas de la ficha.
Realicé una la infografía sobre los
derechos fundamentales que
menciona el texto.
