Actividades de contextualización
1.-Como ya sabrás, The Talented Mr. Ripley retrata, en buena parte, la vida de los expatriados
estadounidenses en Europa. ¿Qué sabes acerca de este fenómeno, que comenzó a cobrar auge en la
primera mitad del siglo XX? Podrías buscar información acerca de qué lugares elegían para residir,
qué razones esgrimían para abandonar su país de origen, qué les atraía de Europa, o cuál era su
clase social.
1.1.-Patricia Highsmith se expatrió en Europa durante la mayor parte de su vida. No fue la única
escritora norteamericana que lo hizo. ¿Sabrías reconocer a estos otros? Busca su nombre y el título
de algunas de sus obras más emblemáticas.
Actividades de reflexión
2.- A vueltas con el género. The Talented Mr. Ripley ha sido catalogada como una novela criminal.
A continuación, te ofrecemos una definición de novela criminal para que escribas una reflexión
sobre si esta etiqueta refleja adecuadamente el contenido de esta novela o no.
"El término [novela criminal] se asocia a un tipo de novela policíaca en la que la resolución del misterio
no es el objetivo principal y los argumentos son habitualmente muy violentos; la división entre buenos y
malos de los personajes se difumina, y la mayor parte de sus protagonistas son individuos derrotados y
en decadencia en busca de la verdad o, cuando menos, algún atisbo de ella".
¿A qué crees que se refiere esta definición cuando habla de personajes en decadencia, y de la
búsqueda de la verdad? ¿Cuál es, en tu opinión, la verdad de Tom Ripley?
Actividades de profundización
Esta propuesta de actividades está pensada para promover una actitud reflexiva en el alumnado. Se
trata, básicamente, de que disfruten leyendo y posteriormente disfruten compartiendo opiniones,
contrastando puntos de vista en clase, a la manera de un debate guiado por el profesor.
3.- Anota todos los datos biográficos que el texto proporciona acerca de Tom Ripley: edad, lugar de
nacimiento, nivel de estudios, trabajos realizados, principales intereses, clase social... ¿Consideras
suficientes todos estos datos para formarte una imagen del personaje? ¿Podriamos considerarlo
vago o ambiguo en cierto sentido?
4.- A partir de la lectura de los siguientes fragmentos de la novela, reflexiona sobre las cuestiones
que te planteo a continuación:
I
De pronto, se acordó de un verano, cuando tenía doce años, en que había salido de
excursión con la tía Dottie y una amiga de ésta. Se encontraron atrapados en un atasco de
tráfico, con los coches casi pegados unos a otros, y, como hacía mucho calor, la tía Dottie le
mandó a por agua. Mientras se encaminaba a la estación de gasolina, el tráfico se reanudó
inesperadamente. Tom recordaba cómo había corrido entre los enormes coches que
avanzaban poquito a poco, siempre a punto de alcanzar la portezuela del de su tía, pero sin
lograrlo en ningún momento, porque ella hacía avanzar el coche todo lo que podía, sin querer
detenerse por él, chillándole:
-¡Venga! ¡Venga, gandul!
Finalmente, cuando consiguió subir al coche, con lágrimas de frustración y rabia
corriéndole mejillas abajo, la tía Dottie le había dicho alegremente a su amiga:
-¡Es un mariquita! ¡Un mariquita de arriba abajo! ¡Igual que su padre!
[Traducción de Jordi Beltrán.]
II
La casa de Marge era un edificio bastante destartalado, de una sola planta y con un jardín
mal cuidado enfrente. Un par de cubos y una manguera de jardinero se hallaban tirados sobre
el sendero que llevaba hasta la puerta, y el toque femenino se veía representado por el
bañador color tomate y unos sujetadores, colgado todo ello en el antepecho de una ventana.
Por una ventana, abierta ésta, Tom pudo ver una mesa muy desordenada en la que había una
máquina de escribir.
[Traducción de Jordi Beltrán]
¿Crees que Patricia Highsmith ofrece una imagen positiva de ambas mujeres? ¿Cómo definirías, en
pocas palabras, a la tía Dottie y la actitud que muestra hacia Tom? ¿Qué te sugiere la descripción de
la casa de Marge Sherwood? ¿Crees que la autora proyecta la personalidad de la joven en el
desorden de su casa? Localiza alguna otra descripción de Marge. ¿Aparece algún otro personaje
femenino en la novela? Si es así, explica de quién se trata, qué relación mantiene con Tom Ripley, y
si se le presenta de modo positivo o negativo.
5.- ¿Cómo era la vida que Tom Ripley llevaba en Nueva York? ¿Qué tipo de ambientes y gente
frecuentaba? ¿Y la que ahora tiene en Europa? ¿Consideras que ha mejorado, de algún modo?
6.- ¿Qué es lo que más admira Tom del estilo de vida de Dickie Greenleaf?
