9.
1 ÁLGEBRA
La palabra álgebra es de origen árabe que significa “recomposición” o ¿Sabías que
antiguamente se
“reintegración”. El álgebra procede desde las civilizaciones de Babilonia y conocía por
Egipto. álgebra al arte de
reducir huesos que
estaban dislocados
En la actualidad se entiende como álgebra, al área matemática que se
o rotos?
centra en las relaciones, estructuras y cantidades (las reglas de las
operaciones) y en resolver ecuaciones. En ella, las operaciones se realizan empleando
números, letras y signos que pueden representan simbólicamente otro número.
9.1.2 Potenciación
Las potencias son una forma de expresar que un número ha sido multiplicado por sí mismo
varias veces. Por ejemplo, la expresión: 2 x 2 x 2, puede ser expresada como 23. Lo anterior,
significa que el número 2 ha sido multiplicado por sí mismo 3 veces. Esta expresión se lee como
dos elevado a la tercera potencia o simplemente dos al cubo.
Las partes de una potencia son la base y el exponente. La base indica
cuál es el número que está siendo multiplicado por sí mismo y
el exponente cuántas veces será multiplicado.
Los exponentes también siguen una serie de reglas, llamadas teoremas de los exponentes.
Antes de explicar cada una de las reglas, debes tener en cuenta estos conocimientos clave:
❑ El exponente de un número dice: multiplica el número por sí mismo tantas veces
❑ Lo contrario de multiplicar es dividir, así que un exponente negativo significa dividir
❑ Un exponente expresado en fracción quiere decir que se tiene que calcular una raíz (√)
Ley Ejemplo Explicación
Todo número con exponente 1 es igual a
MATEMÁTICAS: Lección 9
x =x
1
5 =5
1
su base. Es decir, todo número elevado
a la 1, el resultado será el mismo número.
x0 = 1 80 = 1 Todo número elevado al 0 es igual a 1.
Cuando un número se eleva a una
potencia negativa, este se convierte en
1
x-n = 1/xn 4-2 = 42 el denominador de una fracción y su
exponente cambia a positivo. Poniendo
siempre un 1 como numerador.
Cuando se multiplican dos exponentes
con la misma base, se mantiene la
(xm)(xn) = xm+n x2x3 = x2+3 = x5
misma base y se eleva al resultado de la
suma de los exponentes.
1
Prohibida su reproducción total o parcial
Cuando se dividen dos exponentes con
𝑥4 la misma base, se mantiene la misma
xm/xn = xm-n = x4−2 = x2
𝑥2 base y se eleva al resultado de la resta
de los exponentes.
Cuando un exponente de una base se
eleva a otro exponente, se mantiene la
(xm)n = xmxn (x2)3 = x2×3 = x6 misma base y el exponente que tendrá
es el resultado de la multiplicación de
las dos potencias.
Cuando un producto de dos o más
factores (partes de una multiplicación)
se eleva, todo a la vez, a una potencia, el
(xy)n = xnyn (xy)3 = x3y3
resultado es el mismo producto, pero
con cada factor elevado a la potencia
dada.
Cuando un cociente se eleva, todo a la
𝑥 𝑥2 vez, a una potencia, el resultado es el
(x/y)n = xn/yn (y)2 = 𝑦2
mismo cociente, pero con el dividendo y
el divisor elevados a la potencia dada.
Cuando un número está elevado a un
exponente fraccionario, significa que se
𝒎 𝒏 𝟐 𝟑
convertirá en una raíz; el numerador
𝒙 𝒏 = √𝒙𝒎 𝟒𝟑 = √𝒙𝟐
será el exponente del número, y el
denominador determinará qué tipo de
raíz se calculará.
9.1.2 Expresiones algebraicas
Se les conoce como expresiones algebraicas a la combinación de números reales, llamados
constantes y, literales o letras, llamadas variables que representan cantidades, ligadas
mediante operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación, etc.
3a + 2b – 5: en esta expresión son constantes 3, 2, − 5 y las variables son a y b.
MATEMÁTICAS: Lección 9
Una variable, incógnita o literal es una letra que se usa para representar un número. Por
ejemplo, en la siguiente expresión, la variable representa un número desconocido que al
sumarle 4 dará 6:
𝒙+𝟒=𝟔
Se expresa con una x porque, inicialmente, no sabemos cuál es tal número, pero lo podemos
descubrir. Encontrar el valor de un número desconocido es uno de los objetivos del
álgebra. Aunque x es la más usada, cualquier letra puede ser una variable.
De esta manera, un término algebraico consiste en una parte de una expresión algebraica
que no está separada por ningún signo + o – y que representa una cantidad. A todo término
algebraico se le denomina monomio y consta de: coeficiente, base(s) y exponente(s).
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Prohibida su reproducción total o parcial
Término Coeficiente Base(s) Exponente(s)
-9x3 -9 x 3
25x y 2
25 x, y 2y1
Cuando una base o variable no
Si observas, el coeficiente corresponde a la constante y la
tiene exponente, se entiende
base a la variable de la que hablábamos anteriormente. que está elevado a la 1, es decir
su exponente es 1.
Por otro lado, los términos semejantes son los términos que comparten el mismo exponente
y afectan a las mismas bases.
Ejemplos:
Los siguientes términos tienen las mismas bases con sus respectivos exponentes iguales, por
lo tanto son semejantes.
❑ 7b con 4b
❑ 5x2y3 con 3x2y3
❑ 1/6abc2 con 2abc2
Los términos semejantes de una expresión algebraica se pueden reducir o simplificar con el
fin de escribirla de la manera más sencilla. Para realizar este procedimiento es necesario
sumar o restar solo los coeficientes numéricos y respetar la misma base y exponente de los
términos semejantes.
Ejemplos:
1. Para simplificar la expresión − 8a + 3a se realiza lo siguiente:
Se agrupan los coeficientes, se hace la operación correspondiente y se respeta la base y el
exponente.
En este caso, la base es la
a, y el exponente es el 1.
❑ -8+3= -5
❑ -5a
MATEMÁTICAS: Lección 9
2. Para simplificar la expresión − 6xy2 + 9xy2 − xy2 se realiza lo siguiente:
Se agrupan los coeficientes, se hace la operación correspondiente y se respeta la base y el
exponente.
Si te das cuenta, el término –xy2, no
❑ -6 + 9 -1= -2 tiene coeficiente, significa que el 1
es su constante o coeficiente.
❑ -2 xy2
9.1.3 Valor numérico de una expresión algebraica
El valor numérico de una expresión algebraica se obtiene al sustituir las literales o letras con
sus respectivos valores numéricos y entonces, se realizan las operaciones correspondientes
para obtener así un resultado.
3
Prohibida su reproducción total o parcial
Ejemplo:
Se busca el valor numérico de 3m − 2mn + np; considerando los siguientes
•m=−3
valores de las letras, y se realizan las operaciones indicadas en la expresión:
•n=4
•p=−5
3m − 2mn + np
=3 (-3) – 2 (-3) (4) + (4) (-5)
=-9 – 2 (-12) + (-20)
=-9+24-20
= -5
Por lo tanto, el valor numérico o equivalencia numérica de la expresión 3m − 2mn + np es -5.
9.1.4 Polinomios
Como aprendiste anteriormente, un monomio es un término algebraico conformado por
un coeficiente, una variable (generalmente x) y un exponente, por ejemplo: 9x2
Por otro lado, un polinomio es una expresión algebraica formada por la suma o resta de varios
monomios, por ejemplo: 9x2+54x+8
Los polinomios se pueden clasificar de varias maneras, una de ellas es por el número de
monomios que lo componen:
❑ Binomio: Es un polinomio que consta de dos monomios.
❑ Trinomio: Es un polinomio que consta de tres monomios.
❑ Cuatrinomio: Es un polinomio que consta de cuatro monomios.
Asimismo, los polinomios tienen distintos grados, el cual se refiere al mayor exponente al que
se encuentran elevadas las variables. Es decir, si el exponente mayor del polinomio es 2, se
trata de un polinomio de segundo grado. A continuación, se presenta una tabla con los grados
de los polinomios.
MATEMÁTICAS: Lección 9
Recuerda lo siguiente:
✓ Respeta la jerarquía de operaciones y las leyes de los signos.
✓ Cuando una letra está junto a otra letra o un coeficiente numérico, sin un signo +/-
intermedio, significa que se tiene que realizar una multiplicación.
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Prohibida su reproducción total o parcial
[Link] Operaciones con monomios y polinomios
Al final del día, los monomios y polinomios representan valores numéricos, por consiguiente, es
posible realizar operaciones con ellos.
❑ Suma
Hay varios métodos para realizar esta operación. Una de las más sencillas consiste en ordenar
los polinomios uno debajo del otro haciendo coincidir los términos semejantes en columnas
y así se puedan sumar.
Ejemplo:
Para realizar la suma de los siguientes 3 polinomios se hace el procedimiento a continuación:
(2x − 7y − 3z + 6) + (− 9x + 4z) + (− x + 4y + z − 8).
Una vez acomodados los polinomios se
reducen los términos semejantes, como
aprendiste previamente.
El resultado de la suma es: − 8x − 3y + 2z
−2
❑ Resta
También existen varios métodos para realizar esta operación. Uno de los más prácticos
consiste en suprimir los paréntesis, respetando las leyes de los signos y proceder con la
reducción de términos semejantes.
Ejemplo:
Para realizar la resta de los siguientes polinomios (4a – 2b – 5c) – (3a – 5b – 7c), se hace el
procedimiento a continuación:
✓ Se suprimen los paréntesis, multiplicando el signo menos (-) por cada uno de los signos
dentro del paréntesis, siguiendo la ley de los signos.
MATEMÁTICAS: Lección 9
✓ Se agrupan los términos semejantes y se reducen efectuando las operaciones
correspondientes.
✓ Se juntan los resultados de cada reducción, respetando los signos de cada término
semejantes
semejantes
semejantes
(-)(+)= -
(-)(-)= +
(-)(-)= +
Términos
Términos
Términos
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❑ Multiplicación
Monomio por monomio: Al multiplicar monomios, primero se multiplican los coeficientes y
después las bases. Para esto, debes recordar las leyes de los signos y de los exponentes.
Ejemplo:
Para multiplicar (-5x4y5z) por (3x2y6z) se realiza lo siguiente:
Se multiplican los coeficientes
Se multiplican las bases
Se aplican las leyes de los signos y de los exponentes:
(-5) (3), siguiendo Se siguen las leyes de los exponentes,
las reglas, menos cuando se multiplican las mismas
por más es menos, letras, se suman sus exponentes
por lo tanto, el
resultado es -15
Por tanto, el resultado es: − 15x6 y11 z2
Polinomio por monomio: Se multiplica cada uno de los términos del polinomio por el monomio
o viceversa, siguiendo el mismo procedimiento de multiplicación de un monomio por
monomio.
Ejemplo:
Para multiplicar (-3x4y) por (5x5y4 - 3x4y3z + 4xz4) se realiza lo siguiente:
✓ Se multiplica cada uno de los términos del polinomio por el monomio
✓ Se aplican las leyes de los signos y los exponentes, como en el caso anterior de
MATEMÁTICAS: Lección 9
monomio por monomio
✓ Se reducen términos semejantes
Por tanto, el resultado es: -15x9y5 + 9x8y4z + 12x5yz4
Polinomio por polinomio: Para aprender a multiplicar polinomios por polinomios ve el
siguiente video, donde podrás estudiar de manera sencilla y bien explicada cómo
realizar el proceso: [Link]
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Prohibida su reproducción total o parcial
❑ División
Monomio entre monomio: Cuando se dividen monomios, primero se debe realizar la división
de los coeficientes y después se aplica la ley de los exponentes para las bases. Si las bases no
son iguales, se deben mantener en el cociente, es decir, en el resultado.
Ejemplo:
−𝟏𝟔𝐚𝟓 𝐛𝟒 𝐜 𝟔
Para dividir los monomios se realiza lo siguiente:
𝟖𝐚𝟐 𝐛 𝟑 𝐜
✓ Se dividen los coeficientes y las bases
✓ Se aplican las leyes de los signos y los exponentes. Al tratarse de una división de
exponentes, recuerda que se deben restar.
Se restan los exponentes que tengan la
misma base
(-)/(+)= (-)
Se dividen los coeficientes
9.2 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Una ecuación representa la existencia de una igualdad entre dos Igualdad: Dos
expresiones algebraicas en las que aparece una o más incógnitas. cantidades son
Normalmente, la incógnita es x. iguales o
equivalentes
cuando tienen
La incógnita x representa al número, que hace que la igualdad se cumpla.
el mismo valor.
Este número desconocido es la solución de la ecuación. Al sustituir la x por
la solución, la igualdad debe ser cierta, es decir, significaría que las dos expresiones valen lo
mismo.
Las ecuaciones sirven para resolver diversas situaciones matemáticas, geométricas, físicos,
MATEMÁTICAS: Lección 9
económicas o de cualquier otro ámbito, que tienen aplicaciones tanto en la vida cotidiana
como en la investigación y desarrollo de proyectos.
Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso de que no
tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.
Las ecuaciones están formadas de la siguiente manera:
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Prohibida su reproducción total o parcial
Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del signo igual (=).
Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno de los
monomios.
Las ecuaciones también tienen grado, y está estrechamente relacionado con los grados de
los polinomios que aprendiste previamente en esta lección. Por ejemplo:
La ecuación 4x + 3 = 5, es de primer grado, porque la incógnita tiene exponente 1
La ecuación x2 − 5x + 6 = 0, es de segundo grado, porque la incógnita tiene exponente 2
La ecuación x3 + 6x2 = 6, es de tercer grado, porque la variable tiene exponente 3
A las ecuaciones de primer grado se les llama lineales, a las de segundo se les conoce como
cuadrática y a las de tercer grado, ecuaciones cúbicas.
Para resolver una ecuación, se debe realizar el proceso de despeje, el cual consiste en aislar o
dejar sola a la incógnita de un lado de la ecuación para poder calcular su valor numérico. Para
esto tienes que considerar las siguientes reglas:
Cuando un número está sumando a la incógnita, lo pasamos al otro lado del
igual, pero restando.
Cuando un número está restando a la incógnita, lo pasamos al otro lado del
igual, pero sumando.
Cuando un número está multiplicando a la incógnita, lo pasamos al otro lado
del igual, pero dividiendo.
Cuando un número está dividiendo a la incógnita, lo pasamos al otro lado del
igual, pero multiplicando.
Ahora que ya sabes las reglas de despeje, ve los siguientes videos para aprender cómo
despejar y resolver las ecuaciones de primer grado.
[Link]
[Link]
Cuando tienes una ecuación con más de una x (o cualquier otra letra que se use para expresar
MATEMÁTICAS: Lección 9
la incógnita), es necesario pasar todas las x de un lado de la ecuación, y aplicar tus
conocimientos para reducir los términos semejantes.
Ejemplo:
Para resolver la ecuación 6x + 5 = 10 + 5x se debe realizar lo siguiente:
✓ Esta ecuación tiene términos x a ambos lados izquierdo y derecho. Para resolver una
ecuación como esta, primero debes tener todas las variables del mismo lado del signo
igual. Recuerda las reglas de despeje.
6x - 5x = 10-5
Se pasa al primer miembro con el signo contrario
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Prohibida su reproducción total o parcial
✓ Ahora, se reducen los términos semejantes
x= 10-5
Al reducir los términos semejantes (6x-5x) da como resultado +1x (el +1 se
omite), quedando la x despejada
✓ Se resuelven las operaciones del segundo miembro
x=5
✓ Para comprobar que el resultado es correcto, se debe sustituir el valor de la incógnita
dentro de la ecuación, y la igualdad se debe de cumplir.
6(5) – 5(5) = 10-5
30-25=10-5
5=5 Se cumple la igualdad, por lo que el
resultado es correcto.
REFERENCIAS
[Link] (s.f.). Leyes de exponentes. Recuperado de
[Link]
GCFGlobal (s.f.) Potenciación. Recuperado de [Link]
elevar-exponentes/1/
Lorente, Javier (s.f.) Cómo despejar la x en una ecuación. Recuperado de
[Link]
Marta (2020). Tipos de polinomios según el número de términos . Recuperado de
MATEMÁTICAS: Lección 9
[Link]
a_definicion-del-polinomio
Matemáticas fáciles (2018) ¿Qué es una Ecuación? Recuperado de
[Link]
Moreno, L. (Ed.) (2009). Matemáticas simplificadas. Estado de México, México: Editorial Pearson Educación.
Sifuentes, Roxana (2017). Leyes de los exponentes. Recuperado de
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[Link]
[Link] (2019). Significado de Álgebra. Recuperado de [Link]
[Link] (2020). Ecuaciones de primer grado. Recuperado de
[Link]
Superprof (s.f.) Saberlo todo sobre Álgebra. Recuperado de
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