Elabora una infografía comparativa acerca de las teorías de Piaget y Vygotsky
destacando las ideas principales de ambos autores con relación al desarrollo
cognoscitivo. Debes incluir: Imágenes y/o vectores.
Introducción
Jean Piaget fue un influyente psicólogo suizo conocido por su teoría del desarrollo
cognitivo en niños. Sus ideas revolucionaron la comprensión de cómo los niños
adquieren conocimientos y cómo su pensamiento evoluciona con el tiempo. Su teoría se
basa en etapas específicas de desarrollo y cómo los niños construyen su comprensión
del mundo a través de la interacción con su entorno.
Las teorías cognoscitivas de Piaget se enfocan en el desarrollo cognitivo de los niños y
cómo estos construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno.
Lev Vygotsky fue un influyente psicólogo y teórico del desarrollo cognitivo. Sus teorías
se centran en cómo el entorno social y cultural influyen en el desarrollo cognitivo de las
personas. Una de las teorías más conocidas de Vygotsky es la "Teoría Sociocultural",
que resalta la importancia de la interacción social y la cultura en la adquisición de
conocimientos.
Vygotsky también introdujo el concepto de la "Zona de Desarrollo Próximo", que se
refiere a la brecha entre lo que un individuo puede hacer de manera independiente y lo
que puede lograr con ayuda de un tutor o guía. En otras palabras, es el espacio en el que
el aprendizaje y el desarrollo pueden ser más efectivos.
Sus ideas también se relacionan con el concepto de "Andamiaje", que se refiere al
apoyo temporal y ajustado que un tutor proporciona a un estudiante mientras este último
se enfrenta a tareas desafiantes. Esto permite que el estudiante desarrolle habilidades y
conocimientos de manera gradual.
Para un mejor entendimiento de las ideas propuestas por ambos autores, mediante la
elaboración de un cuadro comparativo tratare de contrastar la información para así
poder formular conclusiones más completas.
Por ultimo compartiré una síntesis sobre los conocimientos adquiridos, así como
imágenes y vectores para confirmar el desarrollo del trabajo realizado.
1. Elabora una infografía comparativa acerca de las teorías de Piaget y Vygotsky
destacando las ideas principales de ambos autores con relación al desarrollo
cognoscitivo. Debes incluir: Imágenes y/o vectores.
Cuadro comparativo acerca de las teorías de Piaget y Vygotsky destacando las
ideas principales de ambos autores con relación al desarrollo cognoscitivo.
Jean Piaget Lev Vygotsky
Él ser humano Su teoría se centra
no es en la importancia
únicamente del entorno social
producto del de los individuos,
medio así como del
ambiente o de lenguaje y la
sus colaboración mutua
disposiciones para la adquisición
internas, sino y transmisión de la
una cultura.
construcción
propia, un
resultado
paulatino de la
interacción
entre estos
factores.
La educación Zona de Desarrollo
tiene como Próximo: se
finalidad entiende como la
favorecer el distancia entre el
crecimiento nivel real de
intelectual, desarrollo,
afectivo y determinado por la
social del capacidad de
niño, pero resolver
teniendo en independientement
cuenta que ese e un problema y el
crecimiento es nivel de desarrollo
el resultado de potencial,
procesos determinado a
evolutivos través de la guía de
naturales. un adulto o en
colaboración con
un compañero más
capaz.
Diferenció El desarrollo
cuatro consiste en la
periodos a internalización de
través los instrumentos
cuales se culturales como el
construyen las lenguaje, que
nociones, pertenecen al grupo
conceptos y humano en el cual
operaciones nacemos,
lógico- destacando que los
formales: productos
Etapa sensorio culturales son
motora, de 0 a transmitidos a
2 años; Etapa través de la
pre interacción social.
operacional,
de 2 a 7 años;
Etapa de las
operaciones
concretas, de 7
a 11 años;
Etapa de las
operaciones
formales, de
11 a 15 años.
Las Internalización:
actividades de Asume que el
descubrimient aprendizaje viene
o son desde afuera hacia
prioritarias, lo adentro, de lo
cual no social a lo
implica que el individual.
niño aprenda
en solitario; de
su modelo es
una
importancia
que otorga a
las
interacciones
sociales
horizontales.
La Las funciones
organización, mentales
adaptación, inferiores son
asimilación, aquellas con las
acomodación que nacemos.
y Las funciones
equilibrarían, mentales superiores
son funciones se adquieren y se
cognitivas que desarrollan
los seres mediante la
humanos interacción social.
realizan al
estar en
contacto con el
entorno.
Una síntesis de tus conocimientos adquiridos.
En síntesis, las teorías cognitivas de Piaget resaltan cómo los niños desarrollan su
comprensión del mundo a través de etapas específicas de desarrollo cognitivo. A
medida que avanzan de una etapa a otra, adquieren nuevas habilidades mentales y
formas de pensar más complejas y abstractas.
Las teorías cognoscitivas de Piaget han tenido una gran influencia en la educación.
Según Piaget, el aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante construye su
propio conocimiento a través de la interacción con el entorno. Por lo tanto, la educación
debe centrarse en proporcionar experiencias significativas que permitan al estudiante
explorar, descubrir y construir su propio conocimiento.
Además, Piaget también enfatizó la importancia del desarrollo cognitivo en la
educación. Según él, los estudiantes deben ser desafiados con actividades que estén en
línea con su nivel de desarrollo cognitivo actual, pero que también los lleven a un nivel
superior. Esto se conoce como la "zona de desarrollo próximo".
En resumen, las teorías cognoscitivas de Piaget han influido en la educación al enfatizar
la importancia del aprendizaje activo y la construcción del conocimiento por parte del
estudiante, así como al destacar la importancia del desarrollo cognitivo y la "zona de
desarrollo próximo".
Las teorías cognoscitivas de Vygotsky incluyen la teoría de la zona de desarrollo
próximo, la teoría sociocultural del aprendizaje y la teoría del andamiaje.
Las teorías cognitivas de Vygotsky se centran en cómo los procesos cognitivos y el
desarrollo mental están influidos por la interacción social y cultural. Vygotsky propuso
que el desarrollo intelectual de un individuo se forma a través de la interacción con
otros y con el entorno cultural.
En resumen, las teorías cognitivas de Vygotsky destacan cómo la interacción social, la
cultura y el uso de herramientas simbólicas influyen en el desarrollo cognitivo de las
personas. Su enfoque en la Zona de Desarrollo Próximo, el andamiaje y la mediación
semiótica ha tenido un impacto significativo en la educación y la psicología del
desarrollo.
Bibliografía
1. (Tony Cline, 2017)
2. (docentesaldia.com, 2023)
3. (psicologiaymente, 2023)
