Secuencia de actividades
Clase nº
Contenido: numeración
Clase de: ejercitación
Inicio
-Leerán la siguiente situación:
LARA, MÍA, TEO Y ULISES FUERON AL TEATRO. ESTAS SON SUS UBICACIONES:
LARA: BUTACA CINCUENTA Y TRES
MÍA: BUTACA VEINTIDÓS
TEO: BUTACA SETENTA Y CINCO
ULISES: BUTACA CUARENTA Y NUEVE
-Escribirán los números mencionados.
Desarrollo
-completarán la ficha:
Cierre
-Escribirán al dictado números hasta el 79.
Clase nº
Contenido: numeración.
Clase de: enseñanza.
Inicio
-Escucharán la siguiente situación:
-En un cajón frutas hay: 40 bananas, 20 manzanas y 20 naranjas. ¿Cuántas frutas hay en total?
-Resolverán entre todos de forma oral, con la guía del docente.
Desarrollo
-Recortarán y pegarán los números:
Cierre
Clase nº
Contenido: medidas de peso.
Clase de enseñanza.
Inicio
-Completarán la siguiente ficha:
-Compararán sus respuestas con los demás.
Desarrollo
-Pegarán el ejemplo
Cierre
-Dibujarán en el cuaderno objetos que pesen menos de un kilo y más de un kilo.
Clase nº
Contenido: situaciones problemáticas.
Clase de: ejercitación.
1.Resolverán situaciones problemáticas
Clase nº
Contenido: Llegamos al 90
Clase de: enseñanza.
Incio
Desarrollo
-Completarán la ficha:
Cierre
-Escribirán al dictado números hasta el 99.
Clase nº
Contenido: intrumentos de medición.
Clase de:enseñanza.
Inicio
-Observarán imágenes de distintos instrumentos de medicion y comentarán para qué creen que
sirven.
Desarrollo
-Completarán la ficha:
-Responderán: ¿Qué útil escolar nos permite medir? Escribirán sus respuestas en el cuaderno.
Cierre
-Entre todos, conversarán cual es la opción correcta:
Clase nº
Contenido: Números y operaciones.
Clase de ejercitación.
Inicio
-Resolverán las siguientes sumas y resta, ordenándolas según corresponda:
63 + 13= 74+14= 79-46= 66-52=
Desarrollo
-Ordenarán de menor a mayor:
36 77 14 51 60 33
Cierre
-1 Número +1
79
34
15
65
44
Clase nº
Contenido: la longitud
Clase de: enseñanza
Incio
Midiendo el aula.
-Con sus manos, medirán el largo de sus cuadernos. Comentarán sobre el resultado obtenido con sus pares.
-Responderán de forma oral: ¿Cuántas manos miden sus cuadernos?¿coinciden o no con sus compañeros? ¿por
qué creen que es asi?
Desarrollo
-Con la ayuda de la regla medirán sus cuadernos y otros útiles.
-Comentarán para qué sirve la regla.
Cierre
Clase nº
Contenido: Medidas de capacidad.
Clase de: enseñanza
Inicio
-observarán el dibujo en el pizarrón
-Recordarán lo trabajado en clases anteriores. Responderán para qué sirve ese instrumento.
Desarrollo
Cierre
Clase nº
Contenido: El calendario
Clase de: enseñanza y repaso.
Inicio
-Observarán el calendario y responderán de forma oral:
¿Cuántos meses tiene un año? ¿en qué mes estamos?¿Cuál es el mes que esta antes de febrero, y
después de noviembre?
Desarrollo
-Completarán:
-Observarán el dibujo de un reloj y comentarán para qué sirve.
-Colorearán y marcarán con la ayuda de la maestra, el horario de entrada a la escuela.
Cierre
