PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: LA VACA LOLA CIRCUITO RESPONSABLE 1

NIVEL EDUCATIVO: Preparatoria N° DE NIÑOS 8
LUNES 04 DE DICIEMBRE AL 08 DE
TIEMPO ESTIMADO: FECHA:
DICIEMBRE
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Esta experiencia de aprendizaje consiste en estimular el desarrollo del lenguaje oral de los niños, contiene
EXPERIENCIA: una secuencia organizada de actividades en base a destrezas, que aseguran el enriquecimiento
particularmente del vocabulario, pronunciación, articulación y entonación. Es importante que la familia
haga uso de un lenguaje apropiado, evitando la simplificación innecesaria y pronunciación errada, ya que
este tipo de lenguaje puede ser replicado por los niños
ELEMENTO INTEGRADOR:

INDICADORES DE
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
LUNES
ACTIVIDADES INICIALES
 - Canción de bienvenida.
- Autocontrol.
- Control del tiempo.
- Animación a la lectura.
Comunicarse
COMPRENSIÓN Y Comunicarse incorporando
EXPRESIÓN DEL incorporando palabras nuevas a
- Escucha las siguiente canción. Tics.
LENGUAJE palabras nuevas a su su vocabulario en
https://www.youtube.com/watch?
vocabulario en v=cg6DawbmPCs&ab_channel=NETOficial función de los
función de los - Dialogar sobre lo escuchado. ambientes y
ambientes y - Identificar las palabras mágicas. experiencias en las
experiencias en las que interactúa.
que interactúa.

- Poner en practicas las palabras mágicas con los

compañeros.
- Menorizar la cancion del inicio.

LÓGICO
MATEMÁTICA
- Llena 2 vasos de agua hasta la mitad o más y añade los 2 vasos.
Experimentar la
colores que quiera mezclar. Papel de cocina.
mezcla de dos
- Haz 2 rollos de papel de cocina (retorciéndolo o Colorantes
colores primarios
doblándolo). alimentarios.
para formar colores
- Coloca los vasos en fila. Agua.
secundarios Experimentar la
- Conecta los vasos en serie con el papel de cocina.
mezcla de dos
- Los rollos de papel de cocina deben llegar al fondo de los
colores primarios
vasos.
para formar
 - Intenta que los rollos de papel no se toquen entre ellos en colores
el vaso del medio. secundarios

- Observar la siguiente imagen.

Fruta
Imagen
CONVIVENCIA
Demostrar actitudes
de solidaridad ante
situaciones de - Describir la imagen.
necesidad de sus - Contestar.
compañeros y adultos ¿Qué hago cuándo un compañero no trae refrigerio? Demuestra
de su entorno. - Pedir con anterioridad una fruta. actitudes de
- Pedir que compartan con los compañeros. solidaridad ante
- Inferir el valor de la solidaridad. situaciones de
necesidad de sus
compañeros y
adultos de su
Tics. entorno.
- Escuchar la canción de la vaca lola.
- Describir a la vaca lola.
EXPRESIÓN - Memorizar la canción.
ARTÍSTICA Cantar canciones - Implementar a la canción movimientos
siguiendo el ritmo y - Cantar la canción usando mímica y plasmar en un video.
coordinando con las
expresiones de su
cuerpo.
Canta canciones
siguiendo el ritmo
y coordinando con
las expresiones de
su cuerpo.
 - Interpretar la rima.
Espacios verdes.
Hojas de trabajo.
RELACIONES
DEL MEDIO
NATURAL Y - Realizar un recorrido por la institución.
CULTURAL.
Diferencia los seres
vivos y elementos no - Observar los espacios verdes.
vivos de su entorno - Identificar los seres vivos y no vivos.
explorando su mundo - Realizar las actividades de las hojas de trabajo.
natural.

Diferencia los
seres vivos y
elementos no
vivos de su
entorno
explorando su
mundo natural.
.
MARTES
ACTIVIDADES INICIALES.
- Canción de bienvenida.
- Autocontrol.
- Control del tiempo.
- Animación a la lectura.

LÓGICO Identificar
MATEMÁTICA - Observar el siguiente video. Identifica
semejanzas y
https://www.youtube.com/watch? semejanzas y
diferencias de objetos
v=lJnehTGf2ls&ab_channel=Laeducadorapropone diferencias de
del entorno con
- Dialogar sobre lo observado. objetos del
criterios de forma,
- Recibir la siguiente imagen. entorno con
color y tamaño.
 criterios de forma,
color y tamaño.

-
- Identificar sus diferencias y semejanzas

Colaborar en la
- Solicitar con anterioridad imágenes de cuentos. Cartulinas
creación de textos
- Recortar u pegar las imágenes en una cartulina. Imágenes
colectivos con la
- Unir todas las cartulinas dando forma a un libro. Goma
ayuda del docente.
- Decorar el libro. Tijera. Colabora en la
COMPRENSIÓN Y - Presentar a los compañeros. creación de textos
EXPRESIÓN DEL
colectivos con la
LENGUAJE
ayuda del docente.

- Solicita con anterioridad pinzas y un pozuelo.

- Observar y nombrar los colores de las pinzas.
- Colocar las pinzas 1 por 1 en el pozuelo. Pinzas
 - Quitar las pinzas 1 por 1. Un pozuelo
- Repetir el ejercicio varias veces mediante pequeños
Utilizar la pinza concursos. Utilizar la pinza
digital para coger digital para coger
lápices, marcadores, lápices,
EXPRESIÓN pinceles y diversos marcadores,
CORPORAL Y
tipos de materiales. pinceles y diversos
MOTRICIDAD
tipos de
materiales.

MIERCOLES
ACTIVIDADES INICIALES.
- Canción de bienvenida.
- Autocontrol.
- Control del tiempo.
- Animación a la lectura.

Clasifica objetos
- Recibir objetos de diferente color. Objetos de colores.
LÓGICO Clasificar objetos con con dos atributos
- Observar los objetos recibidos.
MATEMÁTICA dos atributos (tamaño, color o
- De manera individual clasificar por colores.
(tamaño, color o forma).
- Decir los colores encontrados en los objetos
forma).
- Realizar actividades en la hoja de trabajo.
 - Realizar un recorrido por la institución. Hojas de trabajo
Identidad y Practicar normas de - Identificar las zonas de peligro. Espacio físico.
autonomia. seguridad para evitar - Reflexionar sobre Practica normas de
accidentes a los que ¿qué debemos hacer para evitar accidentes? seguridad para
se puede exponer en En caso de un accidente evitar accidentes a
su entorno inmediato. ¿Qué debemos hacer? los que se puede
- Realizar las actividades en la hoja de trabajo. exponer en su
entorno inmediato.

Cuentos

COMPRENSIÓN Relatar cuentos

- Escuchar un cuento.
Y EXPRESIÓN narrados por adulto,
DEL LENGUAJE manteniendo la Relata cuentos
secuencia, sin la narrados por
ayuda del para texto. adulto,
manteniendo la
secuencia, sin la
ayuda del para
- Nombrar los personajes. texto.
- Recordar el título del cuento.
- Relatar nuevamente el cuento siguiendo su secuencia de
manera individual.
Plastilina

Diferencia los seres - Recordar que son los seres vivos y no vivos.
RELACIONES vivos y elementos no - Recibir la plastilina.
DEL MEDIO - Pensar en un ser vivo y un ser no vivo.
NATURAL Y vivos de su entorno - Moldear un ser vivo y un ser no vivo.
CULTURAL. explorando su mundo - Exponer en la clase.
natural.
Diferencia los
seres vivos y
elementos no
vivos de su
Realizar actividades Piesa de yeso. entorno
creativas utilizando explorando su
EXPRESIÓN las técnicas grafo - Escuchar la canción de la vaca lola. mundo natural.
ARTÍSTICA plásticas con - Describir a la vaca lola.
variedad materiales. - Solicitar con anterioridad una pieza de yeso de una vaca.
- Escuchar indicaciones.
- Pintar la vaca lola con la ayuda de la docente.

Realiza
actividades
creativas
utilizando las
técnicas grafo
plásticas con
variedad
materiales.

JUEVES
ACTIVIDADES INICIALES.
- Canción de bienvenida.
- Autocontrol.
- Control del tiempo.
- Animación a la lectura.
 Cuenta oralmente
LÓGICO Contar oralmente del - Escuchar la canción de la Gallina turuleca. del 1 al 10 con
MATEMÁTICA 1 al 10 con secuencia - Contar cuantos huevos puso la gallina turuleca. Tics secuencia
numérica. - Memorizar la canción de la gallina turuleca. Hoja de trabajo. numérica.
- Pintar usando punturas lo huevos de la gallina turuleca.

COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN DEL - Observar el siguiente video.
LENGUAJE https://www.youtube.com/watch?
v=CtEeL3KFCRI&ab_channel=SmileandLearn-Espa
Comunicar de Comunica de
%C3%B1ol
manera escrita sus Hoja de trabajo. manera escrita sus
- Describir sobre lo observado.
ideas intentando ideas intentando
- Reflexionar sobre el respeto.
imitar letras o formas imitar letras o
- Recibir una hoja.
parecidas a letras. formas parecidas a
- Escribir usando garabatos sus ideas sobre el respeto.
letras.

- Recibir los juguetes.

- Jugar compartiendo con los compañeros. Juguetes
Identidad y - Escuchar la siguiente canción.
autonomía. Practicar hábitos de https://www.youtube.com/watch?
orden ubicando los v=HCynKopZ6Z4&ab_channel=TODOINFANTIL
objetos en el lugar - Recoger los juguetes cantando la canción antes Practicar hábitos
correspondiente escuchada. de orden ubicando
los objetos en el
lugar
 correspondiente.

EXPRESIÓN - Realizar actividades de calentamiento. Patio

CORPORAL Y - Escuchar las indicaciones de la docente. Pelota
MOTRICIDAD
Realizar - Practicar el pateo de la pelota a los arcos.
movimientos - Realizar normas de aseo.
diferenciados con los
lados laterales del
cuerpo (un lado y
otro lado). Realizar
movimientos
diferenciados con
los lados laterales
del cuerpo (un
lado y otro lado).

ELABORADO POR: REVISADO POR: VISTO BUENO: APROBADO POR

DOCENTE TUTOR. COORDINADOR GENERAL DE LA COORDINADOR GENERAL DE LA JUNTA. DIRECTORA: Mgs. Lorena Faicán
JUNTA. ACADÉMICA: Mgs. ACADÉMICA: Mgs. Adriana Padilla.
PROF. MARÍA AUGUSTA Adriana Padilla.
VINTIMILLA

FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: 01/12/2023 Fecha: Fecha: Fecha: