ÍNDICE :
RESUMEN --------------------------------------------------------------------------------1
INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------2
MARCO TEÓRICO------------------------------------------------------------------3Y 4
DESARROLLO------------------------------------------------------------5 , 6, 7,8 Y 9
RESULTADO OBTENIDOS ---------------------------------------------------------10
DISCURSO-------------------------------------------------------------------------------11
CONCLUIR ------------------------------------------------------------------------------12
PROYECCIÓN -------------------------------------------------------------------------13
BIBLIOGRAFÍA -------------------------------------------------------------------------14
AGRADECIMIENTOS ----------------------------------------------------------------15
- Concientizar a los alumnos
sobre la importancia de la
separación de residuos.
- Fomentar una mirada
responsable y crítica sobre el
cuidado del medio ambiente.
- Aplicar la técnica del reciclaje
para disminuir la basura,y
favorecer el aprendizaje de los
niños elaborando materiales
didácticos reciclados.
-Concientización en cuanto al
estado en el que se encuentran
en el medio en el que viven y se
sientan parte del mismo como
responsables de su correcto uso
y cuidado.
-Que se inicien en la
comprensión de que un objeto
que es desechado, al ser
clasificado, puede ser
reutilizado, favoreciendo el
medio ambiente que compartan
,experiencias tanto en la escuela
como en su hogar.
Los principales problemas
ambientales actuales es la
disposición final de la
basura,es decir, su depósito y
eliminación definitiva.
A partir de esto surgió el
siguiente interrogante :
¿ COMO DISMINUIR LA
BASURA Y EVITAR LA
CONTAMINACIÓN ?
Este proyecto tuvo resultados
favorables ya que los niños
comprendieron la importancia de
reciclar, reutilizar y reducir la basura
generada y así poder implantar la
técnica del reciclaje Manteniendo
una actitud responsable frente a las
tareas que se designaron y
Socializando entre compañeros y
practicado una actitud colaborativa,
Sintiéndose parte de un equipo de
trabajo para lograr un aprendizajes
nuevo.
Los niños desde que nacen forman
parte del ambiente social y natural y,
a partir de sus experiencias en él,
van construyendo un conjunto de
conocimientos. Es necesaria una
toma de conciencia de las ventajas
de la reutilización de ciertos
elementos que se desechan junto
con la basura, como por ejemplo:
vidrio, papel, metales, plásticos.
El presente proyecto se trabajara en
tercer grado tomando como
contenidos : La regla de las tres R:
reducir, reusar y reciclar
- Aproximación a
problemáticas del medio ambiente:
-comparación y
separación de residuos y su
contaminación .
Para que el alumnado a partir de
esto tome conciencia sobre la
importancia de la separación de
residuos , fomentar una mirada
responsable y crítica sobre el
cuidado del medio ambiente, y
aplicar la técnica del reciclaje para
disminuir la basura, y favorecer el
aprendizaje de los niños elaborando
materiales didácticos reciclados.
De esta manera se empezó a
trabajar con el siguiente
vídeo
:[Link]
1AbmNqcz1w&feature=[Link].
Se dialogo sobre lo observado,
analizando las conductas positivas y
negativas indagando sobre qué
piensan ellos que es el ambiente y
si escucharon hablar sobre los
problemas ambientales, qué opinan,
etc. tratando de esta manera
definir entre todos a qué se llama
AMBIENTE.
Posteriormente se los invita a los
alumnos a dividirse en grupos para
observar cuales son los desechos
que se tiran en la escuela. Un grupo
revisa los tachos del patio, otro los
de las aulas, un tercer grupo hace lo
propio con el sector de la cocina.
Cada grupo realizará apuntes, listas
y dibujos de los residuos
característicos de cada sector.
De nuevo en el aula, cada grupo
paso al frente para contar a sus
compañeros la información obtenida
y pegan en el pizarrón los dibujos
realizados explicando los residuos
observados. Sucesivamente van
pasando y plasmando en el pizarrón
la información.
La docente les pide a los alumnos
que investiguen cuáles de todos
estos residuos podrían ser
reciclables, como se lograría esto y
para que.
Los alumnos se organizan para
investigar sobre que materiales se
pueden reciclar cuáles son las
características que deben requerir
para poder ser reciclados. Como así
también las regla de de las 3 R su
concepto y para que sirve y de esta
manera realizar folletos afiches
informativos para ser distribuidos a
la comunidad educativa.
Una vez reunida toda esta
información comienzan a clasificar
los distintos materiales que se
desechan en los tachos de residuos
de la escuela según el material con
el que han sido realizados. Así
elaboran tomando todo el material
reciclable diferentes objetos como
por ejemplo: PORTA LAPICES ,
PORTARRETRATOS , JUGUETES ,
COMO POR EJEMPLO TATE-TI,
ROMBOS , CA-SITAS , FLOREROS
, ETC.
Los niños a través de la
elaboración de este proyecto
pudieron aprender muchas
técnicas, de reciclaje ,
manualidades y a reutilizar, ya
que fueron elaborados por ellos
mismos.
Eso ayuda para que luego por sí
solos lo lleven a cabo y puedan
realizarlo con sus familias.
A través de nuestra mirada
recaudamos información de la
realidad del entorno.
Gracias a este proyecto, se
puede enseñar a los alumnos la
importancia de reutilizar
materiales que, en ocasiones se
consideran inservibles para que
le puedan dar un nuevo uso, otra
vida.
Este proyecto servirá como
apoyo para todas aquellas
escuela
que no cuenten con suficientes
materiales didácticos - lúdicos y
de trabajo.
Para finalizar, con este trabajo
se aprende lo que es el reciclaje
y las miles de maneras que hay
para reutilizar residuos y darles
otra vida útil, además de
concretizar sobre la
contaminación ambiental que no
acecha día a día.
ESCUELA N
20
AZUACENA
DE LAS
MERCEDES
BAZAN DE
AQUINES
LUNA RIOS
HANNA
VALLEJO
TEO .
CONCLUSIÓN
DISCUSIÓN :
RESULTADOS
OBTENIDOS
METODOLIGIA
OBJETIVOS
GENERALES Y
ESPECIFICOS
HIPOTESIS
FERIA DE
INOVACCION
EDUCATIVA
2023.
