ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

SEMESTRE I.

ESTUDIANTES (CGA):

José Daniel Argel Duarte.

Juan Camilo Sierra Vega
Carlos David Villalba Páez
DOCENTE:

José Rafael Narváez

ASIGNATURA:

Fundamentos Matemáticos
ACTIVIDAD REALIZAR:

Actividad de la unidad 2
CARRERA:

Ingeniería de software.
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

LORICA 2024
 INTRODUCCION

Principalmente Nuestra actividad aborda ejemplos problemas y demás definiciones que

podemos encontrar al indagar acerca sobre los temas que rodean en el ámbito de
expresiones algebraicas, productos notables, factorización y también como podemos
aplicar cada uno de estos, principalmente será una guía complementada acerca de estos
temas.

Objetivos
Para establecer un objetivo claro, principalmente nos basamos en todos los puntos a
investigar y poder ofrecer una completa composición para brindar un punto de vista
acerca de lo aplicado y comprendido sobre los temas abordados en esta unidad
Desarrollo

1. DEFINIR
A) Variable: En matemáticas, variable es un símbolo que se encarga de representar un
valor o cambiar una expresión matemática en un problema.
Estas pueden formar diferentes valores en diferentes situaciones y se utilizan para
expresar relaciones y realizar cálculos en las diversas áreas como: Algebra, Calculo,
estadística, Geometría etc.
B) Expresión Algebraica: Es el nombre que recibe una combinación de números,
variables y operaciones matemáticas como suma, resta, multiplicación, división,
potenciación y radicación.
Sin embargo, fuera de tener números, incluye símbolos que son comunes en algebra, la
forma en la que se escriben estas expresiones se llama notación algebraica y se compone
de cinco elementos principales: Variables o incógnitas, coeficientes, operadores,
exponentes y paréntesis.
Para dar un valor numérico de dos expresiones algebraicas, se necesitaría conocer los
valores específicos de las variables involucradas en cada expresión, por ejemplo:
Expresión 1 (2x+ 5)

Si (x=3), entonces el valor numérico seria (2(3) + 5= 6 + 5 = 11)

Expresión 2 (3y- 7)

Si (y=4) entonces el valor numérico es (3(4) – 7= 12-7 = 5).

C)Monomio, Binomio, Trinomio, Polinomio
Monomio: Un monomio es un término algebraico que se compone por un solo termino y
consiste por una constante, una variable o el producto de una constante y una o más
variables elevadas a exponentes entero.

Por ejemplo: 2𝑥 2
Este es un monomio con coeficiente 2, variable X y exponente 2
1
También 2 𝑎3
1
Este es un monomio con coeficiente 2 , variable a , exponente 3

Ahí notamos unos cuantos ejemplos, pero hay una infinidad de monomios posibles con
diferentes coeficientes, variables y exponentes.
Binomio: Es una expresión algebraica que se compone de dos términos donde se
enlazan dos monomios que se suman o restan (a + b) o (a- b), Todo Binomio es un
polinomio, pero las expresiones pueden contar con dos o más términos por lo cual existen
polinomios que no son binomios de tres o cuatro o más términos.
Trinomio: Un trinomio es una expresión algebraica de únicamente tres monomios
sumados o restados también son compuestas por una cantidad finita de constantes y
variables que se vinculan entre sí por medio de la multiplicación la resta o la suma
Por ejemplo:
3X + 5Y + 8Z
Polinomio: Es una expresión algebraica que se construye a partir de sumas y productos
y términos conocidos como monomios.
Los polinomios pueden tener un numero variable de monomios y los términos se
organizan en orden descendente según las potencias de la variable por ejemplo 4𝑥 3 - 2𝑥 2
+ 7X – 1 Donde los términos están ordenados de acuerdo a las potencias de X, 𝑥 3 , 𝑥 2 , x y
termino constante
También tiene varios tipos de polinomios que son: Polinomios lineales, Polinomios
cuadráticos, Polinomios cuadráticos.
D)
Grado Relativo: Este tiene principalmente en cuenta las letras que se encuentran en el
monomio y sus exponentes es decir se debe notar que cada variable que compone el
monomio posee un grado relativo que equivale al exponente que lo acompaña, pero si el
monomio tiene una sola variable como en el siguiente ejemplo, el grado de monomio es el
mismo exponente 7 𝑥 6
El grado de la variable y del monomio es 6

Si tiene dos o más variables se debe calcular los dos grados , por ejemplo 3𝑦 5 𝑧 3
El grado relativo de Y es 5 y el de z 3 es 3
G.R (Y)=5
G.R (Z)=3
Grado absoluto:
Cuando hablamos de grado absoluto se trata al valor total que se obtiene al sumar todos
los exponentes del monomio y se expresa con las iniciales G.A también cabe recalcar
cuando la variable no lleva exponente, a este se le asigna el valor de uno y debe
contabilizarse dentro de la suma realizada para calcular el valor absoluto del monomio
Ejemplo:

3𝑦 5 𝑧 3 X = 3 𝑦 5 𝑧 3 𝑋1

5+3+1=9

G.A = 9

2.COMO SE SUMAN DOS POLINOMIOS Y DOS EJEMPLOS

Para la suma de dos polinomios, simplemente se agrupan los términos semejantes y

luego se suman los coeficientes de los términos con el mismo grado, por ejemplo:
((3x ^2 + 2x + 5) + (2x^2 – 4x – 1))

Primero, agrupamos términos semejantes:

((3x^2 + 2x^2) + (2x – 4x) + (5-1))

Luego se suman los coeficientes de los términos con el mismo grado

(5x^2 – 2x + 4)

Y tendríamos como resultado la suma de los dos polinomios sea

(5x^2 – 2x + 4)

En este otro ejemplo también se aplican los pasos

((4x^3 + 2x^2 – 3x + 7) + (3x^3 - x^2 + 5x – 2))

Se agrupan términos semejantes

((4x^3 + 3x^3) + (2x^2 - x^2) + (-3x + 5x) + (7 -2))

Se suman los coeficientes de los términos con el mismo grado

(7x^3 + x^2 + 2x + 5)

Entonces el resultado es
(7x^3 + x^2 + 2x + 5)
3.CONSULTAR COMO SE MULTIPLICAN DOS POLINOMIOS

Para multiplicar dos polinomios, se obtiene multiplicando cada término del primero por el
segundo y reduciendo luego los términos semejantes de este modo obtenemos el
polinomio resultante
(2x+1) * (3x + 2)

2x*(3x+2) + 1 –(3x + 2)

6𝑥 2 + 4x + 3x + 2 = 6𝑥 2 + 7x + 2

(3x+3) . ( 𝑥 2 + 2x + 1)

3x ( 𝑥 2 + 2x + 1) + 3. (𝑥 2 + 2 + 1)

(3𝑥 3 +6𝑥 2 + 3x) + ( 3𝑥 2 + 6x + 3)= 3𝑥 3 + 9𝑥 2 + 3

4. PRODUCTOS NOTABLES

Se le dice entidad notable a un cierto producto que cumple reglas establecidas y su

resultado puede ser escrito con simple inspección es decir sin verificar la multiplicación
A) Cuadrado de la suma de dos cantidades
El cuadrado de suma de dos cantidades es representado como (a + b) ^2 y se expresa de
esta manera a^2 + 2ab + b^2
Ejemplos:

Si a = 3 y b = 2 entonces (3 + 2) ^ 2 = 5^2 = 25

Si a = -4 y b= 7 entonces (-4 + 7) ^2= 3^2=9

B) Cuadrado de la diferencia de dos cantidades se representa como ( a – b) ^2 y se

expresa de la forma como a^2 – 2ab + b^2
Ejemplos:

Si a= 5 y b= 3 entonces (5-3) ^2 = 2^2 = 4

Si a = -2 y b= -1 entonces (-2-(-1)) ^2 = (-2 + 1) ^ = (-1) ^2=1

C) Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades se puede representar de la

siguiente forma (a+b) (a-b) y también a^2-b^2

Ejemplos:
Si a= 4 y b=3 entonces (4 + 3) (4-3) = 7 * 1 = 7

Si a=-5 y b= 2 entonces (-5 + 2) ( -5 – 2) = -3 * -7 = 21

D) Cubo de la suma de un binomio

El cubo de la suma de un binomio se representa de la siguiente forma (a+b) ^3 y se

expande como

a^3 + 3ab^2 + b^3

Ejemplos:

Si a= 2 y b= 3 entonces (2+3) ^3 = 5^3 =125

Si a=-1 y b=4 entonces (-1 + 4) ^ 3 = 3^3 = 27

E) Cubo de la diferencia de un binomio

El cubo de la diferencia de un binomio se puede representar de la forma (a-b) ^3 y se

expande como a^3- 3a^2b- b^3

Ejemplos:

Si a=5 y b =2 entonces (5-2) ^3= 3^3=27

Si a= -3 y b=1 entonces (-3 – 1) ^3= (-4) ^3=64

5. Consultar los 6 primeros casos de factorización y escribir 3 ejercicios de cada

caso.

a) Factor común por agrupación

Es un procedimiento algebraico que permite escribir algunas expresiones algebraicas en

forma de Factores cuando no todos los términos tienen algo en común, para lograr
esto se debe agrupar convenientemente la expresión y observar que cada grupo
asi formado tenga un factor común

Ejemplos:

1. (3x + 6y + 9x+18y)

2. (4a^2b – 2ab^2 + 6a^2b – 3ab^2)

3.(5mn^2 + 10mn + 3m^2 + 6mn)

B) Factor común en expresiones con cuatro términos

Algunos polinomios de cuatro términos se pueden factorizar agrupando los dos primeros
términos y los dos últimos términos al factorizar por agrupación a veces que
reorganizar para encontrar un factor binomial común

Ejemplos:

1.(x^3 – 3x^2 + 2x – 6)

2-(2y^3 – 6y^2 + 8y – 24)

3.(4a^3b^2 + 12a^2b^2 - 8a^3b – 24ab^2)

C) Diferencia de cuadrados

Una diferencia de cuadrados se identifica como un binomio de términos cuadrados

perfectos que se restan entre sí, es un término que se puede reescribir como una
expresión multiplicada por si misma

Ejemplos:

1. (9x^2 – 25y^2)

2. (16a^2- 81b^2)

3.(4m^2-49n^2)

4. Suma o diferencia de cubos

Esta se refiere a la suma de dos o más números variables elevadas al cubo esta se
descompone en dos factores el primero es la suma de sus raíces cubicas y el
segundo se compone del cuadrado de la primera raíz menos el producto de ambas
raíces más el cuadrado de la segunda raíz

Ejemplos:

1.(8x^3 + 27y^3)

2.(64a^3 – 125b^3)

3. (27m^3 + 8n^3)

5.Factorizacion por agrupación en expresiones trinomiales cuadradas perfectas.

Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto deben estar ordenados los términos
respecto a los exponentes de mayor o menor o inversamente y posteriormente es
necesario extraer las raíces cuadradas de primer y último termino

Ejemplos:
1.(x^2 + 6x + 9)

2. (4y^2 – 20y + 25)

3.(9z^2 + 12z + 4)

6. Factorización de un trinomio cuadrado perfecto

Este se expresa de la forma que si el resultado del resultado es igual al segundo término
del trinomio si cumple esta condición entonces es un cuadrado perfecto y su
factorización es igual al cuadrado de una suma o resta de las diferencias
cuadradas del primer y último término.

Ejemplo:

1.(x^2 + 10x + 25)

2. (4<y^2 + 12y + 25)

3.(9z – 30z + 25)

6.Resolver los siguientes ejercicios

A) para encontrar el valor de 2x + 6 cuando x=1/2, primero sustituimos x en la expresión:

2(1/2) + 6= 1+6 = 7

Entonces, cuando x= 1/2, 2x +6 es igual a 7

B) Se puede representar el número que estamos buscando como (X) esto con base a la
información y se puede decir que

3x – 5= 2x – 3

Se resuelve la ecuación para hallar el valor de (X)

3x - 2x = -3 + 5

Entonces el número es (X=2)

C) Podemos representar el Angulo del rectángulo como (X) entonces el largo se define
como (X + 1) ya que se dice que este es una unidad mayor que el ancho

La fórmula para hallar el área del rectángulo es multiplicando la longitud por el ancho
Entonces la expresión algebraica que representa el área es:

AREA X LARGO X ANCHO = (X + 1) * X

Que se simplifica como:

AREA: 𝑋 2 + X

D) Se nos dice que el área del terreno es (x^2 – 19x + 48), entonces el área se calcula
multiplicanda longitud por el ancho se dice que las dimensiones del terreno en (X) se
representan de la siguiente manera

El ancho del terreno puede ser representado por uno de los factores de la expresión,
entonces al analizar se podría factorizar (x^2 + 19x + 48) para encontrar dos términos que
su producto sea igual a este mismo

Al factorizar (x^2 – 19x + 48) se obtiene

𝑋 2 – 19x + 48 = (X-16) (X + 3)

Por lo tanto, las dimensiones del terreno en términos algebraicos serian (X-16) que
representa el largo ya que es mayor y (X-3) que representa el ancho

E) Se nos dice que la edad del papa es (X) años entonces la edad del profesor Tomas
seria de (X-21) Años porque es 21 años menor que su papa Por lo tanto su edad seria

(X-21)

F) Al analizar el problema se dice que podemos plantear unas ecuaciones en el caso con
las siguientes variables

Edad del profesor: (X)

Edad de su papa: (Y)

Y de ahí se establecen las ecuaciones

1. (X + Y) = 141 AÑOS) La suma de de suma de sus edades

2.(X- Y) = 21 AÑOS) la Diferencia entre sus edades

Usamos el método de eliminación y sumando las dos ecuaciones se obtiene

(X + Y) +( X-Y) = 141 + 2

Al dividir ambos lados por 2 obtendríamos el valor de X

162
X= 2

Por lo tanto, la edad del profesor es de 81 años

G) Un cuadrado tiene por dimensión 2x + 3y, determine su área y perímetro

Para resolver el área y el perímetro debemos recalcar que el en un cuadrado todos sus
lados son iguales ya que al tener un lado 2x + 3y todos tienen la misma longitud
Entonces para resolver el área de un cuadrado se calcula multiplicando la longitud de un
lado por si misma

Entonces el Área seria:

A= (2x + 3y)2

Y para Calcular el perímetro de un cuadrado simplemente se suman las longitudes de

todos los lados Entonces el perímetro seria:

P= 4(2x + 3y)

H) Define Función y ejemplos Usa Diagrama de Venn

Una función es la relación entre dos conjuntos donde cada elemento del primer conjunto
tiene asignado precisamente un elemento al segundo conjunto, es decir una
función asigna un elemento del dominio a un único elemento del codominio.
i) dar 3 ejemplos de relaciones que no sean funciones explicando en cada caso porque no
son funciones

Relación de muchos a uno:

Si tenemos un conjunto A que tiene elementos que se relacionan con varios elementos en
conjunto B, pero algunos en A están relacionados con más de un elemento B entonces no
se tendrá una función

Es decir, si en el conjunto A se dice que representa animales y el conjunto B representa

colores de ojos esta relación no sería una función porque no hay una relación clara y
única entre cada elemento en A y un elemento en B

Relación de uno a muchos:

Si tenemos un conjunto L en el que algunos de los elementos se relacionen con múltiples

elementos N, pero algunos elementos en N no están relacionados con elementos en L

En este caso tampoco obtendríamos una función ya que en nuestro caso el conjunto L
representa Letras y el conjunto N representa números y Cada letra en L se relaciona con
varios números en N

Pero algunos algunos números en N no están relacionados con ninguna letra en L

Entonces esta relación no es una función

Relación de muchos a muchos:

Al tener un conjunto E en el que alguno de los elementos se relaciona con múltiples

elementos En el Conjunto C y viceversa, y hay elementos en ambos conjuntos que no se
relacionan entre ellos entonces en este caso no tenemos una función ya que En nuestro
caso El conjunto E que representa estudiantes y el conjunto C representa cursos y cada
estudiante está inscrito en varios cursos y cada curso tiene varios estudiantes, pero
algunos de estos estudiantes no están inscritos en ninguno de estos y algunos cursos no
tienen estudiantes inscritos entonces nuestra relación no sería una función porque no hay
una conexión única entre cada Elemento de E y un elemento B

J) define dominio, codominio y rango de una función. dar ejemplos gráficos

1.Dominio: El dominio de una función es el conjunto de todos los valores de entradas

válidos para la función en otras palabras, son los valores de (X) para la cual la función
está definida, también es el conjunto de números que cumplen la (tabulación) de una regla
de correspondencia f(x)=y
2.Codominio: El codominio de una función es el conjunto de todos los posibles valores de
la salida de la función, es decir son los valores a los que la función de mapear sus valores
de entrada.

El codominio se distingue en la imagen en que todos los elementos de la imagen son

valores de la salida de la función, mientras que el codominio puede contener otros
elementos que no son valores de salida
3. rango de una función

El rango de una función es el conjunto de todos los valores de salida que la función
realmente produce, es decir son los valores que la función toma después que se han
asignado los valores del dominio

Cuando rango se usa para especificar una imagen el rango de una función F es por
definición (Y) existe un x en el dominio de F tal que y=F (x) en este caso el codominio que
contenga esta imagen como un subconjunto satisfará la condición

K) Definir funciones inyectiva, sobreyectiva y biyectiva. Dar ejemplos de cada uno

Función inyectiva:

Una función es inyectiva si cada elemento del dominio se asigna a un único elemento en
el codominio, en otras palabras, dos elementos distintos del dominio no pueden mapearse
al mismo elemento en el codominio.

También si a elementos distintos del conjunto de, es decir cada elemento del conjunto
tiene asumido una preimagen lo que es lo mismo en el conjunto de no puede haber dos o
más elementos que tengan la misma imagen.
Función sobreyectiva:

Una función es sobreyectiva si cada elemento en el codominio tiene al menos un

preimagen en el dominio, en otras palabras, la función “abarca” todo el codominio, es
decir que no hay elementos en el codominio que tengan pre imagen en el dominio.

Puede decirse que en una función sobreyectiva cada elemento del segundo conjunto (al
que podemos llamar Y) cuenta con, al menos, un elemento del primer conjunto (X) al que
le corresponde

En términos formales, la función sobreyectiva se escribe de este modo: f(X)=Y y de esta

manera, a cada dé y de Y le corresponde una o más de x o X

Función Biyectiva:

Una función biyectiva si es tanto inyectiva como sobreyectiva. En otras palabras, cada
elemento del dominio se asigna a un único elemento el codominio y cada elemento en el
codominio tiene exactamente una preimagen en el dominio.
L) Definir funciones crecientes y decrecientes

Las funciones Crecientes son aquellas en las medidas que el valor de su debida función
aumenta a medida que aumenta el valor de la variable independiente.

Función Decreciente

Son aquellas en las que el valor de la función disminuye a medida que aumenta el valor
de la variable independiente. En la parte en que una función es decreciente, el valor de y
disminuye cuando aumenta x de donde el Ax y el Ay tendrá signos opuestos.

M) de la función lineal, definir su forma matemática, diga cuál es la pendiente de una

función lineal y como calcularla

Matemáticamente una función lineal se puede representar como:

(F(X)=mx + b) donde (m) es la pendiente de la recta y (b) es la ordenada de la imagen

La pendiente de una función lineal se representa por (m) y se calcula como en (y) y se
divide por el cambio en (x)

Y se puede calcular de esta manera

𝑦2−𝑌1
M=𝑋2−𝑥1
N) Función Afín. Definir y Graficar

Una función Afín es una función de la forma (f(x)=Mx + b), Donde (m) y (b) son
constantes.

Es decir, es una extensión de una funcione lineal ya que incluye un término independiente
(b) lo que permite que esta función tenga una transcripción vertical

La pendiente de una función afín representada por (m) determina la inclinación de la recta
mientras tanto (b) indica donde corta el eje vertical.

O) Función constante. Definir

En matemática se refiere a la que el valor de la función es el mismo para cada uno de los
de los valores de la variable independiente, en otras palabras, la gráfica que tiene una
función constante es una línea paralela en el eje (X) ya que el valor de la función no
cambia con el valor de (X)

Estas también se caracterizan por tener el mismo valor para cualquier variable
independiente por lo tanto el rango no cambia sin importar cual miembro del dominio es
usado.

p) ¿Qué significa una pendiente cero, positiva o negativa?

Una pendiente en cero en el ámbito de ecuaciones lineales significa que la línea se inclina
de manera horizontal

Indicando que a medida que la variable aumenta la variable independiente, también hace
lo mismo y esto indica que no hay cambio en la variable dependiente entonces esto quiere
decir que no importa cuánto cambie una variable la otra permanece constante.

Una pendiente positiva en el contexto de graficas quiere decir que la línea se inclina de
izquierda derecha. Esto indica que a medida que aumenta la variable dependiente,
también lo hace la variable dependiente, es decir cuanto mayor sea el valor de una
variable, mayor será el valor de la otra variable.
Mientras que una pendiente negativa en este mismo contexto de ecuaciones lineales
significa que la línea se inclina hacia debajo de izquierda a derecha esto quiere decir que
mientras la variable aumenta la variable independiente, la variable dependiente
disminuye.

Q) Graficar las siguientes funciones lineales, usar geogebra o cualquier otro graficador y
diga qué tipo de función es cada una

A) Y=3x+6 (Lineal)
B) Y=2X-3 (afín)

C) Y=2x (lineal)

D) Y=5 (Constante)
 CONCLUSION

Al finalizar nuestro desarrollo podemos decir que abordamos cada uno de los temas
correspondiente con total satisfacción y aplicación de cada termino también como
funciona y que función cumple cada tema y pasos para una completa solución acerca de
cualquier problema y conocer sus características de forma apropiada.

BIBLIOGRAFIA

Geogebra , Modulo de la unidad 2 , https://programas.uniandes.edu.co/blog/factorizacion ,

https://programas.uniandes.edu.co/blog/expresiones-algebraicas