ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS
FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA
MISIÓN
Formar profesionales competitivos en las ciencias
farmacéuticas generadores de conocimientos,
emprendedores, solucionando problemas en ciencias
de la salud con responsabilidad y liderazgo.
VISIÓN
Ser el programa de estudios que formará químicos
farmacéuticos competitivos, generando
conocimientos, demostrando emprendedurismo y
liderazgo, participará en la solución de problemas en
salud con responsabilidad social.
LA LECTURA, clases importancia
Etimológicamente:
Acción de leer
Deriva del Latín Lectura que quiere decir o escoger
El mismo que se origina del verbo
lego, legis, cuyo significado es: escoger, recoger, recorrer
legere, legi,
con la mirada (leer).
lectum
Así mismo a la base Lec
Actividad o
que significa resultado
se le añade el sufijo Ura
Actividad o el resultado de recorrer
Y que se define como: algo con la mirada
¿ COMO DEFINIMOS LA LECTURA ?
Es la comprensión del contenido de un texto u otro medio, donde se decodifica la
información; bien sea a través del lenguaje convencional, signos gráficos o alguna
simbología no lingüística.
En este proceso es el que se encarga de interpretar y descifrar estos
códigos
La lectura es parte fundamental del aprendizaje, y desarrollo del conocimiento. Leer
bien es esencial, pues desarrolla buenos hábitos acompañados de concentración y
atención.
Textos de carácter periódicos, Textos de carácter privado
Puede
textos y público revistas como como cartas, diarios, blogs
realizarse
para realizar lecturas de personales
con:
reflexión o de información
Algunos textos incluyen imágenes que
complementan la información textual;
aportan mayor información y ayudan a
comprender mejor los textos
¿ PARA QUÉ SIRVE LA LECTURA ?
Sirve para desarrollar las habilidades mentales, alimentando al cerebro con
información
No solo proporciona información sino que educa
creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo,
concentración, recreación, distracción
Una persona con hábito de lectura posee autonomía
cognitiva, preparada para aprender por sí mismo
toda la vida.
TIPOS O CLASES DE LECTURA
Son muchas las diferentes formas leer y entender el material escrito. A
continuación veremos los principales tipos de lectura.
Lectura mecánica
Se realiza de forma automática sin ser necesaria la
comprensión del texto, desglosando y descifrando todos
los códigos en ella, letras y signos (tanto ortográficos
como de puntuación) o fonemas (palabras pronunciadas
de una manera correcta).
Este tipo se realiza cuando
empezamos a leer, uniendo
vocales con consonantes,
formando las primeras
palabras que aprendemos,
aun sin estar consciente sobre
su significado
En esta lectura, existen tres factores que se deben tener en cuenta:
Correcta Fluidez y
pronunciación Respeto a los
1° 2° entonación de 3°
a un ritmo ritmos y
lo que se
normal puntuaciones
expresa
Lectura comprensiva
Es una interpretación general del texto, el lector
decodifica el mensaje, lo interroga, analiza y crítica. El
aprendizaje ocurre cuando el lector entiende lo que lee
aún cuando sea de forma recreativa y no hay intención
de aprender
Esta lectura se realiza por etapas haciendo uso del:
Reconocimiento Asimilación Integración Retención Recuerdo Comunicación
Lectura Crítica Lectura Reflexiva
Se realiza de forma analítica donde se Permite extraer conclusiones y valorar lo
comprende y analiza lo leído resumiendo su bueno del texto; permitiéndole pensar,
contenido, ideas, hechos; emitiendo juicios y reflexionar sobre sus carencias, fortalezas y
valoraciones sobre los argumentos del autor conocimientos, más de lo que pueda extraer
y valorar del texto
Lectura Inferencial
Lectura Voluntaria o
Utiliza ideas y significados
Inconsciente
obtenidos de la lectura.
establece conclusiones no
encontradas en el texto,
interpretar dobles sentidos
y otros significados del Se realiza de manera inconsciente
contenido. y voluntad de la persona, requiere
de la capacidad de procesar el
mensaje escrito antes de darnos
cuenta de que estamos leyendo;
como cuando leemos algo por
accidente.-
Lectura Informativa
Lectura Científica
Tiene como objetivo la
obtención y transmisión de
conocimiento, ayudando a
incorporar datos de lo leído. No
pretende ser entretenido ni Desarrolla el interés y aplicación a
ameno, aunque puede nivel científico, implica una lectura
resultarlo comprensiva y crítica, de
información que pueda ser
comprobada. Puede incluir
interpretación de datos estadísticos
y fórmulas propias de las diferentes
disciplinas científicas
Lectura Oral
Tipo de lectura donde se
exterioriza mediante la voz lo
que se lee, es decir en voz alta.
Lectura Fonética Es habitual que se use cuando se
le lee algo a otra persona.
No busca dar un sentido al
contenido y material escrito
sino que trabaja mas en el
sonido, articulación y
fonética con la que se leen las
palabras.
Lectura Selectiva
Se caracteriza por que no se
analiza la totalidad del texto, sino
las partes relevantes como Lectura Recreativa
conceptos claves, títulos o
elementos que la persona busca
de modo directo
Se realiza con el único
propósito de disfrutar,
entretenerse sin recibir
información real o manejar
los conocimientos.
Lectura Braille
Es la lectura que tiene por
peculiaridad interpretar la
simbología empleada para
leer a través del tacto (braile)
Lectura Musical principal mecanismo de
lectura que posee la
población Invidente.
Tipo de lectura diferente por que la
simbología interpretada no busca un
significado a nivel de concepto, sino
que proporciona sonido, ritmo y la
melodía en que debe ser leída
(interpretar partituras).
Lectura Rápida o
Superficial
Se realiza de manera veloz sin
detenerse ni profundizar en lo leído.
Permite hacerse una idea de lo que Lectura Pictórica
estamos leyendo de manera general
sin tener en cuenta aspectos más
profundos o complejos.
Es la actividad lectora donde
no se interpreta grafemas en
forma de letras, sino
imágenes y símbolos
pictóricos que representan
ideas concretas
(prehistoria).
Lectura sub vocal o
silenciosa
Se realizada de manera silenciosa o interiorizada; sin
producir sonido, sino mentalmente. Para realizarla es
necesario concentrarse y tener la capacidad de leer de
Puede ser: manera fluida.
Rápida y
Extensiva Intensiva Involuntario
superficial
Se realiza por el Da información Se realiza de forma
Da información del
placer de leer sobre un texto inconsciente
texto (cartas)
(novelas) (revista) (cartel)
TIPOS DE TECNICAS DE LECTURA
Convencionales Son aquellas que buscan maximizar la
comprensión:
Secuencial Intensiva Puntual
Es la forma común de leer un Comprende , analiza el texto y las
intenciones del autor, no se identifica con el El lector lee los pasajes que le
texto, desde principio a fin sin
o sus protagonistas, pero analiza el interesan; esta técnica sirve
repeticiones u omisiones de la
contenido, la lengua y la forma de para absorber mucha
lectura
argumentar del autor información en poco tiempo
Permiten la lectura veloz de textos y
Basadas en la
escritos que ayudan a incrementar el
velocidad
campo intelectual
Escaneo o
Diagonal
Scanning
Consiste en leer partes Sirve para buscar términos
especiales del texto, títulos, individuales e información
primera frase de un párrafo, Se llama diagonal específica en un texto.
palabras acentuadas porque la mirada se Realizando una lectura rápida
tipográficamente (negritas, mueve rápidamente en busca de frases o palabras
cursivas), párrafos de la esquina superior claves
importantes (resumen, izquierda a la esquina
conclusión) inferior derecha
Spreedeading o
Skimming Photoreading
lectura veloz
Identifica los principales Combina muchos aspectos Se lee una idea general del
conceptos, datos y fechas diferentes para leer más rápido. en texto usando lectura diagonal
clave. Puede leerse los general es similar a la lectura del índice, títulos y párrafos
primeros y últimos párrafos de diagonal pero incluye otros factores especiales (como el texto en
un texto; lo que dará una idea como concentración y ejercicios para el revés de un libro)
general (no profunda) de que los ojos
trata el texto.
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrollo del
sentido estético, formación de la personalidad, recreación y gozo. Un habito que
constituye un vehículo para el aprendizaje.
¿Qué bienes reporta la lectura?
Proporciona información creando hábitos de reflexión, análisis, concentración,
recreación, entretenimiento y distracción.
Desarrolla y perfecciona el lenguaje, mejorando la expresión oral y escrita; hace el
lenguaje más fluido, aumenta el vocabulario y mejora la ortografía
Mejora las relaciones humanas y personales; ayudándonos a comunicar nuestros
deseos y sentimientos
Desarrolla la capacidad de juicio, análisis, y espíritu crítico
Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica
Aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos
Potencia la capacidad de observación, atención y concentración
Facilita la recreación de la fantasía y el de desarrollo la creatividad
Es un medio que entretiene y distrae, que relaja y divierte
Es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida
