SÍLABO DEL CURSO DERECHO PROCESAL PENAL 2 Y LITIGACIÓN ORAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
DERECHO Y CIENCIAS Carrera DERECHO Ciclo 7° Créditos 4
Facultad
POLÍTICAS Profesional
DPRO1312 Derecho Procesal Penal 1 HT HP HL PC
Código de curso Requisitos Horas 2 4 0 0
Modalidad del Periodo
Tipo de curso Obligatorio Presencial 2024-1
curso lectivo
El curso aporta a las competencias ● Inteligencia social
generales: ● Resolución de problemas
El curso aporta a las competencias ● Producción de planes de prevención y solución de conflictos
específicas: ● Investigación Jurídica
El curso desarrolla el componente: ● Investigación, desarrollo tecnológico e innovación
II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico – práctico. El propósito del curso se encuentra dedicado al estudio de las normas jurídicas encargadas de regular el proceso penal común,
comprendiendo temporalmente el objeto de estudio desde el momento en que el funcionario estatal toma conocimiento de la primera noticia de un hecho punible hasta la
resolución jurisdiccional que pone fin al proceso; comprendiendo las etapas de investigación, intermedia y de juzgamiento en el nuevo proceso penal, así como a los
distintos procesos especiales y excepcionalmente la conclusión anticipada. se orienta adicionalmente a proporcionar al estudiante las distintas técnicas de litigación oral,
fundamentando el desarrollo de habilidades y expresión oral.
Los temas principales son: Denuncia, Investigación Preliminar, Actividad Coercitiva, Actividad Contra cautelar, Actividad Probatoria, Etapa Intermedia Etapa de
Juzgamiento, Medios impugnatorios y procedimientos especiales y las Técnicas de Litigación Oral.
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante elabora la teoría del caso en la solución de casos específicos, referidos a la etapa de investigación, intermedia y de juzgamiento desde
el ámbito de cada sujeto procesal penal; empleando las técnicas de litigación oral tanto en el procedimiento común como en los distintos procedimientos especiales y
mecanismos alternativos de solución de conflictos; con la debida rigurosidad, criticidad, análisis jurídico y redacción científica
IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando motivar,
estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, estudio de casos, exposiciones grupales e
individuales, debates, análisis e interpretación de legislación, jurisprudencia y doctrina, elaboración de trabajos colaborativos e individuales de investigación, aplicación,
diálogo y discusión.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y asincrónicas,
así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que
promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
Proceso Penal Común, Complejo, de Crimen Organizado y proceso penal de las
1
INVESTIGACIÓN PREPARATORIA Y ACTIVIDAD COERCITIVA personas jurídicas del D. Leg. N°1352.
I Al finalizar la unidad, el estudiante explica a través de un gráfico las Investigación Preliminar. Alternativas del fiscal cuando recibe una denuncia
instituciones y categorías básicas del proceso penal, a partir del 2 Órganos encargados de la Investigación Preparatoria y sujetos procesales.
análisis de medidas cautelares reales y personales, argumentando Actos iniciales de la investigación.
de forma clara y precisa observando jerarquía en sus ideas. La Tutela de derechos y su finalidad reparadora.
Acuerdos plenarios 04-2010 y 02-2012 de la Corte Suprema.
3 Los plazos y su control en la Investigación Preparatoria.
Casación 134-2013 y 144-2012 control de plazos en la investigación.
Sentencia 295-2012-HC/TC precedente sobre plazo razonable.
Principios que rigen la Actividad Coercitiva.
Medidas Cautelares de naturaleza Personal. Detenciones, prisión preventiva,
4 prolongación, adecuación y cese de prisión preventiva. Comparecencia y suspensión de
derechos. Casación 626-2013, 147-2016, 391-2011 y Acuerdo Plenario 01-2017.
Medidas Cautelares de naturaleza real. Acuerdo Plenario 07-2011.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
ACTIVIDAD CONTRA CAUTELAR, ACTIVIDAD PROBATORIA La prueba penal y la actividad probatoria. Objeto de prueba.
5
Al finalizar la unidad, el estudiante explica a través de un Elemento de prueba. Fuente de prueba. Medio de prueba
organizador de información, la importancia de la actividad Órgano de prueba;
probatoria, así como los medios probatorios regulados en nuestro Fin de la prueba
ordenamiento procesal penal; utilizando normas, doctrina, Clasificación de la prueba. La prueba directa y la prueba por indicios. Acuerdo Plenario
jurisprudencia y acuerdo plenario; demostrando capacidad de 6 01-2006.
argumentación, defensa en su posición y criticidad. Evaluación T1: Realiza una simulación de audiencia luego de la presentación de
informe.
II
Los principios de la Actividad Probatoria
7 Valoración de la prueba. Acuerdo Plenario 02-2005 y2-2007.
Prueba de oficio, extemporánea y prueba nueva.
La Prueba prohibida y la prueba ilegal.
8 La carga de la prueba.
ETAPA INTERMEDIA, JUZGAMIENTO Y MEDIOS Importancia y funciones de la fase intermedia. Acuerdo Plenario 06-2009 y Casación
IMPUGNATORIOS 760-2016.
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un informe donde 9 Problemática en general de la etapa intermedia
identifica y diferencia el desarrollo de la etapa intermedia, la Discrepancia judicial e investigación suplementaria. Admisión de medios probatorios.
estructura de la etapa de juzgamiento y la importancia de la La prueba extemporánea, objeciones formales y sustanciales de oficio, el retiro de la
actuación de los medios de prueba; empleando un caso penal; con acusación y la acusación alternativa.
base a criterios de redacción científica, estructura del documento y Importancia y Principios que rigen el juzgamiento
coherencia. Apertura de la audiencia y conclusión anticipada del juicio.
Desarrollo de la audiencia
III 10 Alegatos finales y deliberación y sentencia. Desvinculación de la acusación fiscal,
Acuerdo Plenario 04-2007.
Clases y efectos de sentencia
Derecho de Ejecución Penal y beneficios penitenciarios. Acuerdo Plenario 02-2015.
Evaluación T2: Sustenta un trabajo sobre análisis de jurisprudencia
La doble instancia, principios que la regulan. La condena del absuelto, Casación 454-
2014.
11 Requisitos del recurso. Acuerdo Plenario 05-2017-CSJLL.
Clasificación de los recursos.
La Casación, función, calificación y efectos.
Proceso inmediato Acuerdo Plenario 02-2016.
Proceso por delito de ejercicio privado de la acción penal
12
Proceso de terminación anticipada Acuerdo Plenario 05-2009.
Proceso por colaboración eficaz
PROCEDIMIENTOS ESPECIALES , DESTREZA Y LITIGACIÓN Proceso por faltas
ORAL Teoría del caso.
Al finalizar la unidad, el estudiante argumenta en una simulación 13
Utilidad de la Teoría del Caso
de audiencia, empleando información sobre las clases de procesos Construcción de la Teoría del Caso
penales regulados en el Código Procesal Penal, así como las Alegatos de apertura
IV técnicas de litigación oral empleadas en cada proceso especial; con Clasificación de las preguntas y reglas de Litigación Oral.
coherencia, expresión oral y corporal, facilidad del lenguaje, análisis 14
Examen de acusado, peritos, testigos y agraviado.
crítico y respeto a las ideas de los demás. Contra examen de acusados, testigos y agraviado.
Evaluación T3
Objeciones
15
Alegatos de Clausura
Técnicas de Litigación Oral
16
EVALUACIÓN FINAL
(-)
NO APLICA EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
PESO DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el
EVALUACIÓN SEM
S estudiante)
T1 (a) 10% 6 Realiza una simulación de audiencia luego de la presentación de informe
T2 (a) 20% 10 Sustenta un trabajo sobre análisis de jurisprudencia
Realiza una simulación de audiencia y conjuntamente presenta el informe del trabajo asignado sobre
T3 (a) 30% 14
análisis de jurisprudencia.
Evaluación Final (a) 40% 16 Realiza una simulación de audiencia en el que desarrolla un Juego de Roles.
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Temas penales en la jurisprudencia del 2010 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upno
Tribunal Constitucional. Anuario de Derecho rte/titulos/79350
1 José Hurtado Pozo
Penal 2008
a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesitad de la carrera)
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
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VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Biblioteca Virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/
Michael Lincold Trujillo Pajuelo https://ojs.journalsdg.org/jlss/article/view/228
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
