2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

LOS ANIMALES

Los animales son seres vivos que nacen, crecen se reproducen y mueren.

* Clasificación de los animales por el tipo de alimentos que

consumen:

A. H________________
Son los animales que se alimentan sólo de plantas,
hojas, frutos, granos y otras partes de una planta.
Ejemplos: la vaca, el caballo, conejo, caracol;
muchas aves e insectos son herbívoros.

B. C___________
Son los animales que se alimentan sólo de la carne de otros
animales.
Ejemplos: el lobo, león, tiburón, águila, etc.

C. O___________
Son los animales que se alimentan tanto de plantas como de animales.
Ejemplos: el oso, la liebre, el cerdo, el chimpacé, etc.

Muchos animales están a punto de

desaparecer por la culpa del hombre, que
caza y altera los lugares naturales donde
ellos viven.

77
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

* Une con flecha los animales y el alimento que consumen.

78
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

¿Cómo nacen los animales?

Los ovíparos nacen

de los huevos que
pone su mamá.

Los vivíparos nacen

del vientre de su
mamá.

* Busca en el pupiletras los nombres de los animales

Vivíparos: Celeste Ovíparons: Amarillo

B A E L L A M A N Pato
A I G U A N A Q S Iguana
L D E L F I N T M Boa
P P A P A G A Y O Llama
Alpaca
A B D R P A T O S Oso
C O C O D R I L O Cocodrillo
A A P E R R O S T Delfín

79
CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

_____________________
Están formados por animales que como tú, tienen huesos y una columna vertebral.

LOS P______

LOS A_______

LOS R_______

LAS A______

LOS M_________

80
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

¿Es herbívoro, carnívoro

Animal ¿Cómo se desplaza?
u omnívoro?
Perro
Conejo
Paloma herbívoro
Buitre
Gusano arrastra
León
Mosca omnívoro

¡Tú puedes!

81
 * Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - PECES

Su cuerpo está
Nacen de Tienen cubierto Respiran por
CIENCIA Y AMBIENTE

82
EJEMPLOS
2° Grado - Educación Primaria
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

LOS PECES

Son animales que nacen de _____________ y viven en el _____________, tienen el cuerpo

cubierto de ____________, se desplazan moviendo las _____________ y respiran dentro
del agua capturando el oxígeno que hay dentro de ella a través de ____________, son
ovíparos.

Ejemplos: el tiburón, la raya, el bonito, el jurel, la lisa, la anchoveta, etc.

* Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - PECES

Nacen de Tienen Su cuerpo está Respiran

cubierto de por

Coloca el nombre de cada parte de este pez.

El gran tiburón blanco es el más peligroso de su especie.

83
 * Completa el cuadro.

ANFIBIOS

Nacen de Su piel es Viven

CIENCIA Y AMBIENTE

84
EJEMPLOS

-
-
-
2° Grado - Educación Primaria
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

LOS ANFIBIOS

Son animales que nacen de h , es decir, son ovíparos, pueden vivir en el agua o
fuera del agua, su piel es h y desnuda.
Los animales anfibios sufren una metamorfosis, es decir, durante su vida cambian varias
veces de forma.

Ejemplos: las ranas, los sapos, las salamandras.

* Completa el cuadro.

ANFIBIOS

Nacen de Hábitat Su piel es Sufren

H A H M

“Anfibio” viene de las palabras griegas amhis y bios,

lo que significa “doble vida”, porque los anfibios viven
primero en el agua y después en la tierra y en el agua.

85
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

TOMÁS EL RENACUAJO

Un día u n sa p it o de uno de los huevos A Tomás le creció

hembra puso muchos n a c i ó To m á s , e l una colita con la que
huevos en un renacuajo. nadó y nadó.
estanque,

Pocos días después le Mientras crecía, su cola Cuando su cola

aparecieron las patitas se reducía. despareció, nadó
traseras, y luego, las hacia la o rilla
patitas delanteras. convertido en un
sapito.

Si los sapos tienen la piel húmeda, ¿crees que podrían vivir en el desierto? ¿Por qué?
* No, porque su piel se secaría y entonces moriría.

86
 * Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - REPTILES

Se desplazan Su cuerpo está

Nacen de cubierto de
2° Grado - Educación Primaria

87
EJEMPLOS

-
-
-
CIENCIA Y AMBIENTE
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Son animales que nacen de h_________ y carecen de extremidades o las tienen muy cortas,
su cuerpo está cubierta de e______________. Los reptiles se desplazan a___________ por
el suelo. Esta forma de desplazarse se llama reptar.

Ejemplos: las serpientes, los lagartos, las tortugas, los cocodrilos.

* Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - REPTILES

Nacen de Se desplazan Su cuerpo está

cubierto de

H R E

Existen unas 6000 especies de reptiles entre

tortugas, serpientes, lagartos y cocodrilos.

yo soy: _________________

88
 APLICAMOS LO APRENDIDO

Observa estos animales, colócales su nombre, luego contesta SI o NO.

2° Grado - Educación Primaria

89
Tiene columna Se arrastran Nacen de Su cuerpo está
Animal
vertebral al caminar huevos cubierto de escamas

Sapo

Lagarto
CIENCIA Y AMBIENTE

Tortuga
 * Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - AVES

Nacen de Tienen Su cuerpo está Se desplazan

cubierto
CIENCIA Y AMBIENTE

90
EJEMPLOS

-
-

-
2° Grado - Educación Primaria
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

LAS AVES

Son animales ovíparos tienen dos a y dos p . Se desplazan volando,

caminando, nadando. Su cuerpo está cubierto de p , su boca tiene pico y carece de
dientes.

Ejemplos: los buitres, las palomas, los patos, las gaviotas, las gallinas, los gorriones, el
avestruz (ave de mayor tamaño), etc.

Soy un animal que vive

en las alturas de los
andes peruanos:

_________________ y
estoy cubierto de plumas.

* Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - AVES

Nacen de Tienen Su cuerpo está Se desplazan

cubierto de

H A P N V C

91
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Observa el dibujo y colorea la alternativa correcta.

Esta es una .....................................................................

del vientre de la
por medio
¿Cómo nacen? de su polinización del aire
de huevos
madre de la flor
¿Cómo se
corren reptan nadan vuelan
trasladan?
¿De qué está
cubierto su de pelos de plumas de escamas sin escamas
cuerpo?
Para comer usan
trompa pico hocico boca
su …

¡Tú puedes!

92
 * Completa el cuadro.

VERTEBRADOS - MAMÍFEROS
2° Grado - Educación Primaria

93
EJEMPLOS

-
-

-
CIENCIA Y AMBIENTE
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

LOS MAMÍFEROS

Son animales que nacen del ___________ de su madre, poseen glándulas _____________,
alimentando a sus crías durante la primera época de su vida.
Su cuerpo está cubierto de ______________.

Ejemplos: la ballena, el delfín, el perro, el caballo, etc.

El murciélago también es un mamífero.

VERTEBRADOS - MAMÍFEROS

Nacen del Tienen Su cuerpo está Se desplazan

cubierto de

94
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

* Observa estos animales, colócales su nombre, luego contesta si o no.

Tiene columna Se arrastran al Nacen de Su cuerpo está

Animal
vertebral caminar huevos cubierto

El cerdo
El perro

El caballo

95
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

* Colorea y une con una línea los beneficios que nos da cada animal para
nuestra alimentación.

• •

• •

• •

¡Tú puedes!

96
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

* Une según corresponda.

Peces • •

Anfibios • •

Reptiles • •

Aves • •

Mamíferos • •

97
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

I. Busca en el crucianimal las palabras del recuadro.

L T U X I O T X U T Mamífero
M A M I F E R O S M Aves
A V R E P T I L E S Reptiles
P E C E S P E C C E Peces
Anfibios
L S A N F I B I O S

II. Juguemos con los vertebrados.

Lee los textos y luego escribe si se trata de un mamífero, ave, reptil, anfibio o pez.

A) Vivo en el mar. Mi cuerpo está cubierto de escamas. Soy un _____________.

B) Vivo en el mar. Me gusta nadar. Mi cuerpo está cubierto por caparazón. Soy un ______________.

C) Vivo en el mar y alimento a mis crías con leche. Soy un _______________.

D) Cuando soy bebito nado y cuando crezco salto. Soy un _________________.

E) Tengo plumas y no se nadar. Soy un _________________.

98
 REPASANDO
LOS VERTEBRADOS
Se clasifican en
2° Grado - Educación Primaria

99
como como como como como
CIENCIA Y AMBIENTE
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Elaboremos un álbum

¿Qué necesitas? Adornemos

nuestro álbum
- Cartulinas.

- Hojas de colores.

- Figuras de animales.

- Tijera.

- Goma.

- Plumones.

* Procedimiento:

- Clasifica las figuras de animales y pégalas en cada hoja de color.

- Escribe con plumones el nombre de cada clase.

- Adorna la pasta del álbum.

100
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

EL MUNDO DE LOS INVERTEBRADOS

Conociendo a los animales invertebrados

Constituyen cerca del 97% del total
de la fauna que existen en
el planeta.

Soy un arácnido de tierra, poseo 8

patas y tengo un aguijón que es muy
venenoso.

Soy un crustáceo, vivo en el agua,

aunque a veces salgo a tierra; tengo
una caparazón muy dura que me protege.

Pertenezco a una de las poblaciones más

grandes del mundo, la de los insectos; puedo
volar y caminar a la vez; poseo 2 alas, 6 patas
y soy muy veloz.

¡Después de
leer, colorea!

Las lombrices son buenas para el suelo por

que renuevan y abonan la tierra.

101
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Los invertebrados son animales que no tienen

vértebras, no tienen esqueleto interno y
viven poco tiempo. Su población es inmensa y
de gran variedad. Se agrupan en 5 grandes
grupos.

* Escribe las clases de invertebrados.

INVERTEBRADOS

Taller de destreza

1. Mediante una visita guiada por una persona adulta

a un parque o jardín observen con cuidado
invertebrados que puedan ubicar (lleva tu lupa).

2. Traer 3 figuras (máximo) de diversos

invertebrados y elabora tu pequeño álbum
en el aula.

102
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Los moluscos constituyen uno de los grupos

marinos que más cantidad de especies agrupa.
Tienen el cuerpo blando y suave y la mayoría
presentan una concha.

* Los moluscos son animales _________________________ de cuerpo ________________

y suave, protegido por una _______________________ como el caracol.

* Contienen un alto valor _____________________________ .

Taller de destreza

1. Realicen una visita guiada al mercado para

poder apreciar los moluscos que se puedan encontrar.

2. Pega o dibuja en tu cuaderno diversos moluscos.

3. Escribe en tu cuaderno la receta de un plato

típico marino donde el ingrediente principal sea
uno o varios moluscos.

103
CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

ARÁCNIDOS

Estos bichos tienen la cabeza y el tórax unidos

en el llamado cefalotórax que junto con el
abdomen forman el cuerpo de la araña.
Poseen 8 patas.

Ojos Abdomen
Las arañas poseen 8 ojos muy
sencillos, pero en realidad son
bastante miopes.

Cefalotórax
Hilera de telaraña

Ahora te desafío a que

escribas las partes del
cuerpo de una araña.

104
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Las arañas fabrican su telaraña con un hilo

pegajoso que sale de su abdomen. Los hilos son
líquidos muy finos y al contacto con el aire se
endurecen. En sus telarañas, los insectos se
quedan pegados y las arañas se los comen.

1. Con la ayuda de un adulto, busca el hábitat de una araña obsérvala con detenimiento
(usa tu lupa ), tráela en un recipiente de vidrio transparente al colegio para anotar sus
características.

2. Realiza un listado de arácnidos e ilústralos en tu cuaderno.

Pinta el siguiente
arácnido

105
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Los crustáceos son animales acuáticos que respiran por

branquias. Se caracterizan por tener una caparazón muy
dura que los protege por completo.
Tienen el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen;
además poseen 2 antenas y patas articuladas.

* Encierra solo los animales que son crustáceos.

calamar langosta pulpo

cangrejo camarón

ostión
chanchito de la humedad

Contesta en tu
cuaderno
* Realiza una visita al mercado para
observar con detenimiento los crustáceos (cangrejo),
y luego anotar sus características:

- ¿Qué color era?

- ¿Cómo se divide su cuerpo?
- ¿Cómo son sus patas?

106
2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

¡Los insectos están en todos lados!

Pero, ¿qué son? Los insectos constituyen más de la
mitad de todos los seres vivos del planeta. Tienen 6
patas y 2 antenas.

Contemos las patas nuevamente.

¡Siempre serán 6!
* Aquí te presento un insecto y otro
impostor, cuenta el que tiene 6 patas,
enciérralo y píntalo, ese será el ganador.

Las abejas, están organizadas

alrededor de su reino; una colmena
puede albergar a más de 30 000
abejas.

107
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

El cuerpo de los insectos está CABEZA

dividido en partes como el tuyo. TÓRAX

Hay tres partes básicas:

CABEZA, TÓRAX Y ABDOMEN. ABDOMEN

* Completa las partes del siguiente insecto

________________

* Encierra solo los insectos que tú crees son perjudiciales para el hombre.

abeja cucaracha mariposa piojo mosca

1. Con ayuda de un adulto, atrapa un insecto y colócalo en

un frasco de vidrio transparente, házle tres huecos a la
tapa y tráelo a la clase para anotar sus características.

108
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Son animales invertebrados de cuerpo blando,

cilíndrico, alargado, contráctil y dividido en anillos.

* Completa los espacios en blanco.

* Los _________________ de tierra son útiles para

las _________________ pues excavan la _____________
removiéndola y así permitiendo el crecimiento de la raíz.

* Existen lombrices intestinales que viven dentro del _____________

llamada______________ o solitaria.

1. Averigua qué tipo de gusanos existen y anótalos en tu cuaderno.

2. Exponer sobre la tenia o solitaria y averiguar si nos causa beneficio o no.

3. Describe el proceso de metamorfosis de la mariposa.

109
 Se clasifican en
CIENCIA Y AMBIENTE

110
* ______________ * ______________ * ______________ * ______________ * ______________

* ______________ * ______________ * ______________ * ______________ * ______________

* ______________ * ______________ * ______________ * ______________ * ______________

2° Grado - Educación Primaria
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

1. Completa con vocales y formarás nombres de animales invertebrados.

p__lp__ m__sc__ __b__j__

c__l__m__r m__r__p__s__ c__ngr__j__

p__lg__ __l__cr__n c__r__c__l

2. Busca en el pupiletras 10 nombres de animales invertebrados:

B C P U L G A D A B
M A R I Q U I T A C
A B C D E C F G H L
H I J O K A L M A O
O Q P L O L N L R M
R R A L S A T O A B
M U I I V M W C Ñ R
I Z N R I A X A A I
G A E G B R C R D Z
A K T J I H G A F E
L P U L P O M C N O

111
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria
invertebrados
vertebrados
azul
rojo

112
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Los invertebrados son animales que no tienen vértebras y carecen de

huesos, no tienen esqueleto interno y además viven poco tiempo.
Su población es inmensa y de gran variedad de formas. Se agrupan
en 5 grupos.

CLASIFICACIÓN

ANÉLIDOS MOLUSCOS ARÁCNIDOS CRUSTÁCEOS INSECTOS

* Clasifica los invertebrados y escribe 2 ejemplos de cada uno.

* __________ * __________ * __________ * __________ * __________

* __________ * __________ * __________ * __________ * __________

1) Marca con un (X) según corresponda.

Tiene Caparazón Tiene Se
Camina Vuela Alas
antenas abdomen arrastra
saltamontes

araña

caracol

piojo

abeja

pulga

gusano
de tierra

113
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

¿Qué es el calentamiento global?

* Es la condición que el planeta está atravesando causada por varios factores como:

Tala de ___________ Uso de aero__________ Humo de ____________

¿Qué efectos tiene?

* Su efecto principal es el cambio de clima, la temperatura ha aumentado a nivel mundial

y esto trae consigo diversos cambios como:

Cambios de clima, Daño de los

Deshielo en los polos
seguidos de fenómenos rayos ultravioleta
N______ y S ____.
vueltos desastres. a la piel.

* Den un pequeño paseo por los alrededores ubicando de qué modo el hombre
contamina el ambiente, anótalo en tu cuaderno.

114
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

* Dibuja 4 acciones positivas para cuidar el medio ambiente y escríbelos.

115
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

DEBEMOS DE CUIDAR Y CONSERVAR

NUESTRO PLANETA

* No olvidemos que el exceso de consumo

tanto de alimentos, vestidos y otros
productos de uso masivo, ha provocado
también acumulación de desechos y
basura.

¿Qué hacer?

* La alternativa más exitosa es el RECICLAJE; que es el proceso por el cual un material pasa a
ser utilizado nuevamente y así no acumulamos desechos.

* Una manera de hacerlo es separando la basura según el material: vidrio, papel, latas,
plásticos, etc.

1. Has una pequeña miniferia de trabajos reciclados (pueden ser dibujados) y explícalos en clase.

2. Elabora carteles alusivos al tema y realicen un pequeño pasacalle informando y recordando a los
demás la importancia de cuidar nuestro planeta.

116
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Es un mineral que resulta indispensable para la

alimentación. También para bañarnos, lavarnos los
dientes, beberla, etc.

* La fórmula del agua es H 2O .

Te estarás preguntando...
¿Qué tipo de agua tomamos nosotros los humanos?...
Es el AGUA POTABLE que no tiene sabor, ni color, proviene
de los ríos, pero en un lugar especial es purificado.

Los principales son:

* En tu casa (con supervisión de un adulto) coge un vaso de agua (utiliza solo ese contenido) y
colócalo en la refrigeradora (un tiempo determinado hasta que congele) luego colócalo en la
cocina (usa otro recipiente) hasta que hierva por completo. Anotar tus observaciones en tu
cuaderno.

117
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

SOLIDIFICACIÓN
Sólido
Observemos los siguientes
cambios de estado.

FUSIÓN

Líquido

CONDENSACIÓN

EVAPORACIÓN

1. Escribe el cambio de estado que corresponde a cada figura.

Líquido Sólido Sólido Líquido

Líquido Gaseoso Gaseoso Líquido

2. Resuelve:
1. Cuando el agua hierve en la tetera pasa del estado líquido al estado ________________.
2. Cuando el agua está en el refrigerador se convierte en estado ____________________.
3. El agua que sale de los caños, ríos, mares, etc., se encuentra en estado ________________.

118
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

El viaje continuo del agua de la tierra a la

atmósfera y de la atmósfera a la tierra es el
CICLO DEL AGUA.

Observa, colorea y completa. Condensación

Precipitación
Evaporación

viento
El _______________calienta las aguas del____________________ evaporando
grandes cantidades de_____________, la cual sube a la atmósfera formando las lluvia o granizo
nubes, éstas son arrastradas por el _________________________ hacia zonas Sol
océano
más __________________, donde el vapor de agua cae a la tierra en forma de
agua
__________________________ o _______________________ formando los
alto
_______________ y _______________. ríos y lagunas

* Coloca en una olla (con supervisión de un adulto) hiérvela varios minutos,

destápala y contesta.
¿Tiene la misma cantidad? ¿Qué pasó con el contenido? ¿Qué son las gotitas
en la tapa?

119
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

El agua es muy importante para nuestra

existencia, lamentablemente no sabemos
cuidarla debidamente.

* Coloca 3 acciones positivas y 3 acciones negativas de cómo cuidar y no cuidar

nuestro líquido elemento.

P N
O E
S * ______________________ G * ______________________
I A
T * ______________________ T * ______________________
I I
V * ______________________ V * ______________________
O O

* Marca con un aspa ( X ) lo que debemos hacer para cuidar el agua.

A) Echar basura en los ríos. ( )

B) Cerrar los caños correctamente. ( )
C) Echar desperdicios al mar. ( )
D) Hacer campañas en favor del cuidado del agua. ( )
E) Abrir caños y ducha sin ningún cuidado. ( )
F) Utilizar el agua correctamente sin desperdiciar. ( )

120
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

Es una mezcla de gases. Es transparente, no

se puede tocar pero sí lo podemos sentir.
El aire puro no tiene sabor, olor ni color.

El aire está formado por:

- Oxígeno
- Nitrógeno
- Vapor de agua
- Dióxido de carbono

El nitrógeno es el gas más abundante en el

aire y que el oxígeno es llamado EL GAS DE
LA VIDA, pues sin él sería imposible la vida
de animales y plantas.

121
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

1) Completa:

oxígeno - respiración - vapor de agua

a) El dióxido de carbono es producido por el hombre en la _________________________.

b) El __________________ es el gas que necesitamos para la respiración.

c) El ___________________ se produce al evaporarse agua.

2) Marca con un aspa (X) las frases correctas.

El viento es el aire que se mueve.

El aire lo podemos sentir.

El aire lo podemos ver.

El aire es transparente.

El oxígeno es un líquido.

El aire es un gas.

1. Averigua y escribe en tu cuaderno 2 experimentos donde compruebes la presencia del

aire, dibújalos.

2. Investiga:
¿En qué lugar no encontramos aire?
¿Los peces al nadar qué respiran? ¿Cómo?
¿El aire pesa?
3. Coloca un pañuelo blanco en la parte de tu ventana que de para la calle (1 semana)
luego tráelo al aula y anota tus observaciones.

122
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

¿Cómo podemos sentir el aire?

* Recorta cada figura y ubícalas donde corresponda de acuerdo a la acción que realiza.

Inflando un globo Utilizando un abanico

Desinflando un globo Soplando un sorbete

Recorta por la línea.

123
CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

124
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

* Al igual que el agua, el aire que respiramos

debería llamarse aire puro, sin embargo encontramos
todo lo contrario cuando:

* ____________________________________

* ____________________________________

* ____________________________________

* ____________________________________

* Coloca (V) si es verdadero o (F) si es falso.

a) El uso de aerosoles en general no perjudica al aire. ( )

b) El humo de los carros es parte de la contaminación. ( )
c) Cuando se quema basura contamino mi aire. ( )
d) El humo de las fábricas no me produce daño. ( )

125
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

El suelo es la capa de tierra que permite la vida vegetal y

animal sobre ella. Es un recurso natural que produce
alimentos de origen vegetal necesarios para vivir.

El suelo o tierra, como nosotros le decimos, es una mezcla de pequeñas rocas, arenas, arcilla, agua
y restos de animales y plantas.

Restos de
Insectos animales
Arcilla
Restos de
plantas Arena
Agua
Piedras

No todos los suelos son iguales, algunos son aptos para el cultivo y otros no; pues poseen
elementos que impiden que las plantas se desarrollen, por lo tanto dividiremos el suelo en:

Arenoso Se pueden cultivar y son

rico humus.

Pantanoso Son suelos inundados y no

tienen riqueza mineral.

Fértil Tienen demasiada arena

y no se pueden cultivar.

126
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

I. Completa, cómo está formado el suelo.

SUELO

II. Completa con (V) si es verdadero o (F) si es falso.

1. El suelo perfecto para la agricultura debe tener mucha arena ....................................... ( )
2. El agua no es importante para los suelos ...................................................................... ( )
3. La tala no controlada de árboles ayuda a la destrucción de los suelos ........................... ( )
4. Cuando arrojo desperdicios, estoy contaminando el suelo ............................................ ( )

Taller de destreza

1. Dibuja en tu cuaderno un suelo donde se puede cultivar y uno donde no se pueda

cultivar, anota sus diferencias.

2. Averigua y escribe de qué manera el hombre contamina el suelo y qué puede hacer
frente a ello.

3. Busca en el diccionario: tala - fértil - contaminación, y escribe sus significados en tu

cuaderno.

127
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

La tala indiscriminada de árboles entre otros

factores es causante de la pérdida de nuestra capa
de ozono pues al no proporcionar oxígeno
debilita dicha capa.

* Escribe acciones positivas para no contaminar el suelo.

*
*
*

* Dibuja un paisaje natural.

128
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

El sistema solar está formado por el Sol y por ocho

planetas que giran alrededor de él.
También encontraremos cometas, meteoritos,
satélites, etc.

¿Qué son los planetas?

Los planetas son astros que

no tienen luz propia.

Planetas que lo conforman

* _________________________________ * _________________________________
* _________________________________ * _________________________________
* _________________________________ * _________________________________

* _________________________________ * _________________________________

Taller de destreza

* En grupo o individualmente
presenta una maqueta del La Unión Internacional de Astrónomos definió
sistema planetario solar, en el 2006 a 8 planetas que conforman
nuestro sistema planetario solar.
puedes usar plastilina, tecnopor,
Así Plutón ha sido descartado como planeta
pelotitas, etc.
clásico (dentro del sistema planetario solar).

129
CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

Coloca los nombres de los planetas que faltan.

130
2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

LA TIERRA

Nuestro hermoso planeta se llama ___________,

el cual forma parte del sistema solar.

Es el planeta donde existe

vida gracias al oxígeno y
el agua.

La Tierra es el planeta en donde vivimos. Tiene la forma de

una esfera imperfecta, achatada en sus polos. En la Tierra
encontramos los 3 elementos:
a ,s ya .

La Tierra es el tercer planeta dentro del sistema solar en

posición hacia el Sol.

131
 LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Movimiento de rotación Movimiento de traslación

Primavera
Noche Día

Verano Invierno
CIENCIA Y AMBIENTE

132
Otoño

¿La Tierra se cansa de girar? ¿Por qué hay estaciones?

La Tierra gira alrededor del Sol.

La Tierra gira sobre sí misma.
Demora en dar una vuelta completa
Demora en dar una vuelta 24 horas, 365 días o 1 año. Así se originan las
y origina el DÍA y la NOCHE. 4 estacione s : p rimavera, verano,
otoño e invierno.
2° Grado - Educación Primaria

Actividad: Averigua y escribe en tu cuaderno la duración que tiene cada estación del año.
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

El Sol es una estrella que emite luz

propia y tiene una temperatura tan
elevada que se encuentra en estado gaseoso.

Todos los días el Sol sale por el Este, atraviesa el cielo y se oculta por el Oeste, dando la impresión
que se mueve alrededor de la Tierra, pero no es así, es la Tierra que está dando vueltas alrededor
del Sol.
Gracias a la energía solar puede haber vida animal y vegetal.

La luz del Sol tarda en llegar a

la Tierra 8 minutos y 20 segundos.
El hombre puede utilizar la energía del
Sol para convertirla en electricidad.

133
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

1) Coloca (V) si es verdadero o (F) si es falso

a) Es un astro con luz propia. ( )

b) Da vueltas alrededor de la Tierra. ( )

c) Nos alumbra. ( )

d) Es importante para la vida en la Tierra. ( )

2) ¿Crees que el Sol es importante para la vida en la Tierra?, ¿por qué?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

1) Averigua y describe (con ayuda de un adulto) cómo sería vivir en una CASA
ECOLÓGICA, y qué ayuda nos proporcionaría el Sol como fuente de energía.

2) Ilustra el tema.

134
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

La Luna es el único satélite de la Tierra,

su superficie está cubierta de polvo y
cráteres.

Tiene forma de una esfera y no tiene luz

propia.
En la Luna no hay aire, ni humedad,
por ello no puede haber vida.

Investiga y coloca en tu cuaderno el concepto de:

a) satélite
b) asteroide
c) cometa
Neil Armstrong fue el primer
d) meteoro hombre que visitó la Luna
en Julio de 1969.
e) agujero negro

135
 CIENCIA Y AMBIENTE 2° Grado - Educación Primaria

I. Completa:
1. Es el planeta más cercano al Sol. __________________________________
2. Planeta con anillos. __________________________________
3. Es el planeta más grande del sistema solar. __________________________________
4. Planeta donde vivimos. __________________________________
5. Planeta más lejano al Sol. __________________________________

II. Contesta (V) si es verdadero y (F) si es falso:

a) La Tierra se encuentra en el sistema solar. ( )
b) El Sol es un planeta. ( )
c) La Tierra sólo tiene un movimiento. ( )
d) La Tierra no tiene satélite. ( )
e) El Sol tiene luz propia. ( )

[Link] el nombre de cada planeta y colorea.

136
 2° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

La naturaleza se encuentra en un proceso

permanente de movimiento y transformación,
presentándose a través de fenómenos naturales
como la lluvia, el viento, temblores, etc.

Desastres naturales

Se produce cuando el fenómeno

provoca mucho daño, ocasionando
pérdidas humanas, materiales y
económicas.

Fenómeno Desastre
temblor terremoto

vientos huracanes

oleaje tsunami

lluvias tropicales inundaciones

1) Escribe en tu cuaderno 3 acciones que debas realizar durante un sismo.

2) Busca el significado de: huracanes, tornados y terremotos.
3) ¿Cuál es el organismo que se encarga de la prevención de desastres naturales?

137
 CIENCIA Y AMBIENTE

138
2° Grado - Educación Primaria

* Escribe lo que debes hacer en caso de un sismo en cada recuadro, luego colorea.