Instituto San Pablo Apóstol – ISPA Fecha:
Guía de aprendizaje Versión 0.0
Área de informática Grado Noveno Página 1 de 2
Sistema de Gestión de la Calidad
UNIDAD 1 Introducción a la programación
Actividad de aprendizaje N.º 03 - Conceptos generales Algoritmos
Nombre: Sthefany Nicol Ortiz Villareal Fecha: 02/04/2024
Diseñar algoritmos en pseudocódigo para hallar la respuesta a los ejercicios propuestos
considerando el siguiente esquema:
.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema:
Resultados esperados:
Datos disponibles:
Determinar las restricciones:
Procesos necesarios:
comunicar el resultado
1. Convertir una cantidad de pesos a dólares.
2. Hacer las 4 operaciones básicas a partir de la lectura de dos números.
3. Calcula el salario neto de un trabajador, con base en la lectura de sus
horas trabajadas.
4. La cafetería ofrece un descuento de 15% sobre el total de la compra. El estudiante
desea saber cuánto va a pagar por los tres artículos que va a comprar.
SOLUCIÓN
1. ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema: Se necesita convertir pesos a dólares.
Resultados esperados: Pasar de Pesos a dólares.
Datos disponibles: Cantidad de pesos disponibles.
Determinar las restricciones: Deben ser positivos los pesos y los dólares.
Procesos necesarios:
• Ver la cantidad de pesos.
• Leer la tasa de cambio actual.
• Calcula la cantidad de dólares multiplicando pesos por la tasa actual del dólar.
Comunicar el resultado: Resultado.
2. ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema: Se necesita hacer las 4 operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación, división), Con 2 números claves.
Resultados esperados: Obtener el resultado de las 4 operaciones básicas con 2 números claves.
Datos disponibles: n1 n2
Determinar las restricciones: Números deben ser reales.
Procesos necesarios: n1+n2, n1-n2, n1xn2, n1/n2
Comunicar el resultado: n3
3. ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema: Se necesita saber el salario del trabajador con sus horas de trabajo.
Resultados esperados: Saber cuánto trabaja un trabajador.
Datos disponibles:
• Horas trabajadas.
• Tarifa de su salario.
Determinar las restricciones: Las horas de trabajo deben ser números positivos.
Procesos necesarios: Calcular el salario bruto multiplicando el número de horas trabajadas por la
tarifa por hora.
Comunicar el resultado: x.
4. ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema: Se necesita saber cuánto va a pagar el estudiante con el descuento de
la cafetería.
Resultados esperados: Saber cuánto pagará el estudiante con el descuento.
Datos disponibles: 15% de descuento, 3 artículos comprados.
Determinar las restricciones: El precio de los artículos debe ser real y positivo.
Procesos necesarios:
• Calcular el subtotal de los 3 artículos.
• Restar el 15% de descuento a él subtotal.
Comunicar el resultado: 3 artículos con el 15% de descuento.
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