GUIA
Objetivo Objetivo aprendizaje 12
aprendizaje Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida,
cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus
lecturas, etc.
1. ¿Algunos de tus abuelos te ha contado cuentos? ¿Cuáles?
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2. ¿Conoces algún pescador? ¿Qué actividades
realizan? ............................................................................................................
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Lee el siguiente texto:
Julia y los pescadores
Julia vive en el fondo de un gran océano. A más de cien metros de profundidad. Allí
nunca hace ni demasiado río ni demasiado calor, al menos para los monstruos
marinos... Eso es importante para Julia, ya que ella es un monstruo marino.
Julia es una niña: sólo tiene 69 años y vive con su madre entre los restos de tres
barcos hundidos. Después de desayunar, la pequeña se pone a jugar y a nadar. Y al
fin saca la cabeza sobre el océano. Hace tiempo que sueña con ver a los «dos
piernas» y ver sus casas, sus árboles... Pero hasta que no cumpla cien años, Julia no
podrá acercarse a la costa. Su madre no la deja... De pronto, Julia ve un bote de
pesca. La pequeña monstruo se acerca nadando bajo el agua.
Quiere jugar a hacer rabiar a los pescadores.
Con muchísimo cuidado, saca un ojo del agua. Sí, hay un pescador. Y junto a él hay
otro «dos piernas» mucho más pequeño. Julia tira de los sedales y oye cómo los dos
vocean:
- ¡Un pez tira del anzuelo! ¡Caramba, se escapó!
- ¡El mío también, papá! Además, he visto una enorme sombra... ¿Será un
monstruo marino?
- ¡Bah, tonterías! -exclama el pescador-. Te pasas el día soñando, Jonás. Ya te
he dicho que los monstruos marinos no existen.
Entonces Julia se llena la boca de agua y la lanza al aire formando un precioso
surtidor.
El pescador murmura:
-Raro, muy raro... No llueve y estamos calados hasta los huesos.
- ¡Papá!, ¿y si hubiera aquí un monstruo marino?
- ¡Bah, tonterías! Anda, vámonos a casa.
La pequeña monstruo marino se entristece. ¡Se estaba divirtiendo tanto! Mientras el
bote se aleja, Julia asoma la cabeza. En ese momento, el pequeño Jonás se vuelve y
descubre... un trocito de Julia: sus alborotados cabellos y una pata. Julia levanta un
instante la pata para saludar a Jonás y ve cómo el niño también la saluda. A Jonás, el
monstruo marino no le parece monstruoso. «Sus pelos verdes son fantásticos. ¡Y es
muy amable!», piensa el niño. «Ojalá vuelva a verlo.»
En lo más profundo del mar, Julia piensa y desea lo mismo.
3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?
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4. ¿Dónde se desarrolla la historia? Describe.
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5. Identifica las acciones principales que marcan los tres momentos del cuento
leído.
Inicio
Desarrollo
Final
6. ¿Quién es el personaje principal de la historia? Descríbelo.
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7. Nombra y describe a los personajes:
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8. ¿Por qué el cuento se llama “Julia y los pescadores”?
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9. Te invito a solicitar a uno de tus abuelos que te relate un cuento.
