T R I V U M
GRAMÁTICA
LA GRAMÁTICA; DEFINICIÓN: “Ciencia que estudia el CONJUNTO DE
NORMAS que rigen el FUNCIONAMIENTO CORRECTO de una determinada
lengua.
SE AUXILIA DE 4 PARTES PARA ANÁLISIS. Algunos consideran que se
divide en estas 4 partes.
1. SINTAXIS--- sin CON, taxis ORDEN. Coordinar y unir las palabras
para formar frases y oraciones congruente y coherentemente.
Conecta los emisferios cerebrales para expresarnos de forma
correcta.
Otra definición de ella es la ciencia que estudia los principios
de ordenamiento y combinación de las palabras.
2 ANALOGIA. ---ana CONFORME A, logos TRATADO. Parte de gramática
que estudia el valor de las palabras y su interacción dentro de
una oración. Apartir de la analogía se estudian los morfemas
3. PROSODIA--- pros HACIA, ode CANTO, parte de gramática que
enseñea la correcta pronunciación y acentuación de las palabras.
Ortografía hablada. Ejemplo; Acentos
4. ORTOGRAFÍA--- ortos CORRECTO, grafos ESCRITURA. Parte de
gramática que enseña como escribir correctamente la lengua.
Para los romanos la gramática era EL ARTE DE LA LENGUA.
SINTAXIS:
>>>No se debe confundir con la semántica, que estudia el
significado de una o un conjunto de palabras.
*“El niño juega con la pelota”. La sintaxis de esta oración es
correcta porque el sujeto o sintagma nominal “niño” está
acompañado por el artículo “El”, ambos masculinos. El verbo
transitivo “juega” va acompañado del predicado “con la pelota”,
que tiene un complemento directo “pelota”, que a su vez está
correctamente acompañado por el artículo “la”, ambos femeninos.
*“La luna la iluminó a María”. Es una expresión con error de
sintaxis pues existe el segundo artículo “la” que acompaña al
verbo “iluminó” estaría sobrante dentro de la oración.
Debes comprender que en una oración no solo las puntuaciones
cambian el significado de la idea que se pretende transmitir,
también el orden de las palabras es importante. La reacción en
cadena de las palabras conforman enunciados eficientes.
ESTUDIO BÁSICO DE LAS ORACIONES.
Sujeto es como se llama al sintagma nominal, o sea, al
conjunto de palabras que cumplen el rol dentro de la oración
de indicar sobre quién recae la acción del verbo. El sujeto
tiene un núcleo, que es generalmente un sustantivo o
pronombre que indica de quién o quiénes hablamos
específicamente.
Verbo es la palabra que indica la acción en la oración, y por
lo tanto se halla siempre en concordancia con el núcleo del
sujeto.
Predicado es como llamamos al sintagma verbal, o sea, a todo
aquello que no es sujeto ni verbo, y que vendría a ser todo
lo que se dice del sujeto, siendo siempre su núcleo el verbo
mismo.
Cuando la sintaxis se combina además con la morfología (o sea, el
estudio de la formación de las palabras), tenemos una disciplina
combinada: la morfosintaxis.
En el mundo de la informática y los lenguajes de programación, se
habla a menudo de sintaxis, también. Y, similarmente, la sintaxis
en este ámbito tiene que ver con el orden de los términos e
instrucciones que permiten la correcta ejecución de un programa
informático, cuando son alimentados al sistema. Un solo punto o
carácter de más o de menos altera o sencillamente deja absoleto lo
que se programa.
“EN LA VIDA INICIÁTICA SE DEBE COMPRENDER BAJO ESTA SERIE
DE PRINCIPIOS TRANSMITIDOS QUE LA ESENCIA DELEGÓ LA
PROGRAMACIÓN Y EL DISEÑO DE LA CREACIÓN.”
SEMÁNTICA
Es el estudio del significado de las palabras. Mientras que la
sintaxis de su orden.
Comúnmente, la semántica comprende dos componentes o formas de
asignar el significado, que son:
Denotación. El significado “estándar” de las palabras, el que
registran los diccionarios y constituye su sentido “oficial”,
más evidente, más referencial. ETIMOLOGÍA/CONCEPTO
Connotación. Aquellos sentidos secundarios que se atribuyen a
un término y que no tienen que ver directamente con el
referente enunciado, sino con ciertas características
atribuidas a él por determinada cultura. CONCEPTUALIZACIÓN
>>>Algunos ejemplos de connotación y denotación de significados
son:<<<
1. Ese automóvil está pintado de negro (denotación: el color)
Las intenciones de ese hombre parecen ser negras (connotación:
malvadas, turbias, secretas)
2. Le hicieron una operación a corazón abierto (denotación:
el órgano)
Me dijo que su novia le había roto el corazón (connotación:
sentimientos)
Se puede decir, pues, que UNA FAMILIA SEMÁNTICA es un
conjunto de palabras que comparten un sema común. Por lo general
esto ocurre entre palabras que comparten su categoría gramatical
(tipo de palabra), por ejemplo:
Árbol: arbusto, hojas, raíces, flores, frutos, madera, ramas…
Libro: hojas, tapa, biblioteca, librería, lectura,
literatura…
Deporte: atletismo, tenis, béisbol, fútbol, básquetbol…
PRAGMÁTICA:
Estudia la relación existente entre lo que quiere decir el emisor
y lo que entiende el receptor.
EMISOR: - “Haces un café exquisito”
dependiendo de la actitud y el contexto el receptor puede
entender:
RECEPTOR:
a) Hago un buen café.
b) Como mi café no hay más.
c) Ni eso puedo hacer, un café. (expresión pragmática con
IRONÍA)
Cuando estás con tu crush y le dices;
“Ya es tarde”
El O Ella Puede Entender:
1. “SI, ya es tarde” AFIRMACIÓN SEMÁNTICA. LO QUE ES.
2. “Es hora de irnos” ENTENDIMIENTO PRAGMÁTICO. LO QUE SE QUIERE
DECIR.
El pragmatismo indaga la manera en la cuá se expresa la gente en
un contexto determinado, siendo este a comprender de forma
subjetivo u objetiva.
¿POR QUÉ NO TE VAS A TU CUARTO A JUGAR?
De acuerdo al pragmatismo se puede entender:
contexto 1: niño está jode y jode en una reunión familiar donde se
abordan asuntos serios. El emisor da a entender: ¡VETE DE AQUÍ,
ahora, estás molestando!
Contexto 2: un niño está sentado en el sofá sin hacer nada. El
emisor da a entender: ME EXTRAÑA QUE NO APROVECHES EL TIEMPO PARA
DIVERTIRTE.
ANALOGÍA
Estudia el valor y el oficio gramatical de las palabras.
Enriquece la expresión verbal y es un excelente medio de
desarrollo intelectual por medio de la observación. Para que la
analogía tenga más resultados en el observador deberá este conocer
una amplia gama de palabras y conceptos plenamente interiorizados.
La cultura general y específica cobra una gran importancia dentro
de la anología.
Lo más importante en la analogía es encontrar la relación entre
las palabras.
MARADONA:FUTBOL lo que _________________:__________________.
Desde el punto de vista de la esencia de la analogía es sumamente
sencilla su comprensión, sin embargo, desde el punto de vista
cultural la analogía se convierte en un serio problema si el
conocimiento y experiencia del observador es limitado y
condicionado.
Iniciáticamente hablando para conocer la analogía es necesario
conocer el universo.
PROSODIA
Pronunciación y acentuación correcta de las palabras
En la entigua grecia las ODAS eran un subgénero lírico empleado
para enaltecer los valores, virtudes, logros o características
excepcionales de los dioses o de la gente. Tal es el caso de los
ganadores de las olimpiadas, a quienes a parte de la tan preciada
corona de la urel y olivo, se les dedicaba una oda a sus proesas
deportivas, que en aquel tiempo no eran vistas solo como un logro
físico, sino mental y espiritual.
Los poetas no eran cualquier letrado, eran personas iniciadas. Las
odas siempre eran cantadas. La música, tan vinculada al desarrollo
humano es más que reggueton y perreo.
Hoy día las odas han sido vistas a menos debido a la falta de
saber trscendental. Se prefiere el oro o la plata en vez de la
generación propia del arte primigenio; poesía, pintura, música,
etcétera, hecha por el propio inividuo, sin vistas de su valor
comercial mundial.
Actualmente se le considera a la prosodia como parte de la
fonología. Esto es ciencia resiente. El TRIVIUM contempla lo que
hoy es fonología dentro de la prosodia, la música y la aritmética.
Esto último lo desconoce la lingüística contemporánea.
“La disprosodia es una alteración en la pronunciación y la
entonación de las palabras, cuya causa se ha relacionado con daños
neurológicos importantes”. Esto lo comparte Grecia Guzman
Martínez, sin embargo, existen otras causas como lo son la
cultural y la estructural biológica.
Las palabras, en español, tienen una sílaba llamada tónica, que es
la que, al pronunciarla, suena más fuerte. Las otras se llaman
sílabas átonas, porque su intensidad de voz es menor que la
tónica. En algunas ocasiones, la vocal de la sílaba tónica se
marca mediante un signo ortográfico que se coloca en la parte
superior de ésta (´). Este signo se denomina tilde o acento
gráfico. Atendiendo a su sílaba tónica, las palabras, en español,
pueden clasificarse en:
AGUDAS:
Son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre la última
sílaba.
cajón, partir, atril, sofá
LLANAS O GRAVES:
Son palabras de más de una sílaba. El golpe de voz recae sobre la
penúltima sílaba.
árbol, camisa, silla, lápiz
ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS:
Son aquellas palabras de más de dos sílabas. El golpe de voz recae
sobre la antepenúltima sílaba (esdrújulas) o antes de la
antepenúltima (sobreesdrújula).
cántaro, pájaro, íntimo, cándido, cámbiaselo
cántaro, pájaro, íntimo, cándido, cámbiaselo
La prosodia tiene fines de expresión que el orador debe conocer
para el énfasis del mensaje y sus partes.
La prosodia contribuye a que el amo se a amo y el esclavo sea
esclavo.
¡¡¡La Prosodia NO ES EXPRESARSE CON GRITOS!!!
ORTOGRAFÍA
La correcta expresión de símbolos y signos lingüísticos para
representar sonidos. (letras, signos de puntuación, mayúsculas,
minúsculas, acentos, etcétera)
Lo interesante de la ortografía es el código que enseña. El
estudio de los símbolos y sus códigos realza la vida, que cuando
se analiza desde el punto de vista iniciático/espiritual cada
letra te muestra un secreto del universo.
Las reglas ortográficas son vitales para develar la correcta
expresión del verbo en la palabra.
EJEMPLOS;
1. Después de la letra M se debe usar la letra B en vez de la V.
Tambien, tambor, timbre, etcétera.
2. La Z nunca se utiliza con la E ni con la I; Cepillo, cilantro,
cierre.
Culturalmente una persona que tenga recta ortografía es
considerada culta y educada.
La ortografía se encuentra plenamente vinculada con la caligrafía.
Que es la expresión escrita de cada persona, pero también a una
época y circunstancias. Es por medio de la caligrafía que se
pueden llegar a determinar ciertos razgos psicológicos y
culturales del individuo.
Por medio de la caligrafía de los alumnos es como se puede evaluar
a un docente de lingüística o español.
FUENTES:
[Link]
[Link]
[Link]
pragmtica
[Link]
[Link]
[Link]
"QUIEN CONOCE EL
TRIVIUM DOMINA A
LA MASA"
