Consigna para el Examen Final

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante propone soluciones a situaciones problemáticas respecto de

la ciudadanía y de la democracia en el contexto de la realidad peruana.

2. Indicación general:

Como parte final del curso, en grupos, van a elaborar un texto argumentativo (ensayo) en el
cual deben establecer una postura crítica frente a un caso problemático propuesto por el
docente. Argumenten su postura crítica utilizando 2 temas desarrollados en la segunda unidad
de aprendizaje del curso.

3. Indicaciones específicas:

La actividad puede realizarse en grupo (mínimo 4 y máximo 6 integrantes) o individualmente.

Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de trabajo elegida.

Si utilizas un tema distinto al propuesto por el docente para la redacción de tu evaluación, no

se revisará el trabajo y el docente te colocará "0" como nota.

● Debes crear la pregunta controversial. Para ello, considera el caso que te compartirá tu
docente.
● Utiliza, en tu argumentación, las fuentes que se encuentran en la plataforma virtual de
aprendizaje.
● Busca que la selección de los temas tengan relación directa con el caso planteado.
● Cita, siguiendo las normas de la séptima edición APA, a los autores utilizados en tu
argumentación. Solo debes usar para tu fundamentación a los autores trabajados en
los módulos de clase.
● El texto debe tener la siguiente estructura:
○ introducción: contextualización, pregunta controversial, tesis y anticipación de
conceptos relacionados con el caso
○ cuerpo: presentación y desarrollo de cada uno de los argumentos que
sustentan la tesis
○ cierre: reafirmación de la tesis, síntesis de las ideas principales del cuerpo y
propuesta de soluciones o recomendaciones viables a la problemática
abordada
● La extensión del ensayo es de mínimo 1000 palabras y máximo 1200 palabras
(contabiliza únicamente la introducción, cuerpo y cierre).
 ● Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word
● Si trabajas de manera grupal, el representante del equipo sube el archivo en la
plataforma virtual de aprendizaje, en el módulo de la semana 17.
● Presenta el trabajo en la fecha indicada por tu docente.
● En la carátula del documento, incluye los nombres en orden alfabético sólo de los
integrantes que han participado en la elaboración del ensayo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual de
aprendizaje.

4. Recomendaciones

● Revisa tus trabajos anteriores y utilízalos como fuentes de consulta.

● Toma en cuenta las observaciones brindadas por tu docente en los trabajos anteriores.
● Debate tus ideas con tus compañeros y lleguen a consensos.

5. Reglamento respecto al plagio

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento
de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal
del Estudiante”.

6. Criterios de evaluación

A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que será evaluada la actividad.
Recuerda que también puedes encontrarla en la plataforma virtual de aprendizaje. Asegúrate
de leerla antes de realizar la actividad.
 Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Presenta el contexto, del caso indicado por el Presenta, el contexto del caso indicado por el Presenta, el contexto del caso indicado por el Presenta una descripción del caso indicado
docente, la controversia y la postura de docente, la controversia y la postura de docente, la controversia y la postura de por el docente sin contextualizar ni explicar la
Planteamiento de manera precisa. Además, la selección de los manera precisa, pero la selección de los manera imprecisa. Además, la selección de controversia.
la introducción temas es pertinente con el caso presentado. temas no es pertinente con el caso los temas no es pertinente con el caso
presentado. presentado.
5.5 4 3 2
Todos los argumentos utilizados son Todos los argumentos utilizados son Más de la mitad de los argumentos utilizados La mitad o menos de la mitad de los
pertinentes para la postura adoptada y pertinentes para la postura adoptada y son pertinentes para la postura adoptada y argumentos utilizados son pertinentes para la
corresponden a los temas trabajados en las corresponden a los temas trabajados en las corresponden a los temas trabajados en las postura adoptada y corresponden a los temas
unidades del curso. Se desarrollan de forma unidades del curso. Se desarrollan de forma unidades del curso. Se desarrollan de forma trabajados en las unidades del curso. Se
detallada, se articulan entre sí lógica y detallada, pero solo algunos se articulan general, solo algunos se articulan entre sí desarrollan de forma general, no se articulan
cohesivamente, y se sustentan con las ideas entre sí lógica y cohesivamente, y se lógica y cohesivamente, y se sustentan con entre sí y se sustentan con ideas propias del
Planteamiento del pertinentes extraídas de las fuentes sustentan con las ideas pertinentes extraídas ideas no pertinentes extraídas de las fuentes sentido común. Finalmente, a lo largo del
desarrollo propuestas. Además, el texto cumple con el de las fuentes propuestas. Además, el texto propuestas. Finalmente, a lo largo del documento difícilmente se evidencia la
formato solicitado. Finalmente, a lo largo del cumple con el formato solicitado. Finalmente, documento se evidencia parcialmente la intención comunicativa.
documento se evidencia claramente la a lo largo del documento se evidencia intención comunicativa.
intención comunicativa. claramente la intención comunicativa.

7 6 5 4
La conclusión sintetiza los argumentos y La conclusión sintetiza los argumentos y La conclusión sintetiza los argumentos y La conclusión solo presenta la postura
presenta la postura definida. Además, presenta la postura definida. Además, presenta la postura definida. Sin embargo, no definida.
Planteamiento del
propone soluciones o recomendaciones propone soluciones o recomendaciones no propone soluciones o recomendaciones
cierre
viables al problema planteado por el docente. viables al problema planteado por el docente. viables al problema planteado por el docente.
5.5 4 3 2
La lectura del texto es comprensible debido a La lectura del texto es comprensible debido a La lectura del texto es parcialmente La lectura del texto no es comprensible,
que la totalidad de las oraciones presenta que las oraciones presentan sentido comprensible, debido a que presenta algunos debido a los problemas de construcción de
sentido completo y no presentan errores de completo, aunque algunas presentan errores errores de construcción de las oraciones. las oraciones. Además, presenta la
construcción. Además, presenta la de construcción. Además, presenta la Además, presenta la bibliografía con autores bibliografía con autores del curso
Redacción,
bibliografía con autores del curso bibliografía con autores del curso del curso o,
puntuación y
o, o, o, Presenta 9 o más errores diferentes de
ortografía
Presenta hasta 4 errores diferentes de Presenta hasta 6 errores diferentes de Presenta hasta 8 errores diferentes de ortografía o 9 o más errores diferentes de
ortografía o hasta 4 errores diferentes de ortografía o hasta 6 errores diferentes de ortografía o hasta 8 errores diferentes de puntuación.
puntuación. puntuación. puntuación.
2 1.5 1 0.5