5ta Experiencia de Aprendizaje
COMUNICACIÓN 6° GRADO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Contamos anécdotas e historias de nuestras vacaciones”
1. Propósito y evidencias de aprendizaje:
Competencia y Evidencias de Criterios de Instrumento
Desempeño
capacidades aprendizaje evaluación de valoración
SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA Cuenta
MATERNA
Explica la intención de
sus interlocutores anécdotas
Obtiene información del considerando recursos de forma
texto oral. verbales, no verbales y coherente y
Infiere e interpreta paraverbales. cohesionada.
información del texto oral. Asimismo, los puntos Cuenta Utiliza el
de vista y las anécdotas y lenguaje
Adecúa, organiza y motivaciones de Lista de
desarrolla las ideas de situaciones gestual e
personas, así como vividas hipérboles cotejo
forma coherente y algunas figuras
cohesionada. durante sus al contar sus
retóricas como: la anécdotas.
Utiliza recursos no hipérbole,
vacaciones.
verbales y paraverbales Evalúa la
considerando algunas
de forma estratégica. forma, el
características del tipo
contenido y
Reflexiona y evalúa la textual y género
contexto de
forma, el contenido y discursivo.
su anécdota.
contexto del texto oral.
Enfoque transversal Acciones observables
ENFOQUE INTERCULTURAL Reconocimiento al valor de las diversas identidades
Respeto a la identidad cultural culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.
2. Preparación de la actividad:
¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o ¿Qué aprenderemos en esta
antes? materiales utilizaremos? actividad?
A narrar anécdotas de manera
Selecciona una dinámica.
coherente.
Revisar actividad de su
Diálogo. A utilizar lenguaje gestual e incluir
Cuadernillo de
Cuadernillo de Trabajo. hipérboles en sus narraciones.
Comunicación.
A evaluar la pertinencia de sus
Elaborar lista de cotejo.
narraciones.
TIEMPO: Aproximadamente, 90 minutos.
3. Desarrollo de la actividad:
Saludamos a los estudiantes y comentamos, acerca del período vacacional que acaba
de culminar y del cual han disfrutado de maneras diferentes.
Abordamos una situación comunicativa que se da cuando dos amigos se encuentran y
surge un diálogo entre ellos. Dos estudiantes salen a escenificar la situación:
SITUACIÓN:
Juan se encuentra con Sara y le pregunta: “Hola, Sara, ¿qué me cuentas sobre
tus vacaciones?”
Se les pregunta: ¿Qué situación se está dando? ¿Quiénes participan? ¿Cómo
podemos identificar los elementos de esa situación presentada? ¿Qué podemos hacer
para contar una anécdota o historia?
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy contaremos anécdotas e historias
sobre nuestras vacaciones de manera coherente”.
Seleccionan las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión.
ANTES DEL DIÁLOGO:
Observa la imagen y lee lo que cuenta la niña:
Mis Vacaciones
Dialogan en grupo y responden a las preguntas: ¿Cómo creen que la niña se preparó
para narrar sobre sus vacaciones? ¿Creen que para narrar una anécdota o una
historia sobre nuestras vacaciones, hay que aprenderla de memoria?, ¿por qué?
¿Alguna vez han narrado una anécdota o historia frente al público?, ¿cómo se
sintieron?
Colorean las piezas del rompecabezas que indiquen las ideas que deberíamos tener
en cuenta para hacer una narración oral. Comentan con sus compañeros de Grupo,
sobre otros aspectos a tomar en cuenta.
Completa las siguientes ideas:
La anécdota que contaré, será sobre ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Elegí esta historia, porque …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo me dirigiré a mi público? …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Organizan la información de la narración que harán a sus compañeros. Se pueden
guiar del siguiente esquema, donde se ubican los tres momentos de toda narración:
inicio, nudo y desenlace. Lo escriben en un su cuaderno.
Ensayan su presentación ante sus compañeros.
Se les recomienda que en sus narraciones incluyan la Figura Literaria, la Hipérbole,
como una manera de embellecer su texto oral.
FIGURAS LITERARIAS
DURANTE EL DIÁLOGO:
Se les recomienda que, esta actividad consiste en presentar nuestros relatos orales,
pero también nos tocará escuchar los relatos de nuestras compañeras y nuestros
compañeros.
Nos preparamos para narrar y para escuchar. Para ello,debemos tener en cuenta:
Los estudiantes, de manera ordenada, nos narran sus anécdotas o historias; mientras
que los demás, escuchamos con atención. El cronometrista controla el tiempo de
intervención.
DESPUÉS DEL DIÁLOGO:
Evalúa tu participación como narrador al contar anécdotas o historias de tus
vacaciones.
Marca con X en las opciones que mencionan lo que lograste durante tu presentación
Evalúa tu participación como oyente al participar de la presentación de sus
compañeras y compañeros.
Marca con una X donde se mencionan lo que conseguiste realizar.
CIERRE:
Como evaluación de la actividad, se les pregunta a los estudiantes: ¿Qué aprendimos en
la sesión de hoy? ¿Por qué es importante? ¿Qué información hemos tratado? ¿Cómo
valoramos a nuestras mamás?
REFLEXIONES DEL DOCENTE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de cotejo - COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
CRITERIOS
Utiliza lenguaje
Cuenta Evalúa la forma,
gestual e
N° ESTUDIANTES anécdotas de el contenido y
hipérboles al
forma coherente contexto de su
contar sus
y cohesionada. anécdota.
anécdotas.
SI NO SI NO SI NO
01 Aguilar Culqui, Jefferson Yair
02 Alegría Céspedes, Valeria Fernanda
03 Arce Gil, Carlos Fernando
04 Calixto Rondoy, Ingrid Nayeli
05 Castillo Huamaní, Luana de Los Milagros
06 Cruz Cardozo, Camila Celeste
07 Díaz López, Isabella Kirsten
08 Díaz Torres, Ashley Rayshell
09 Edquén Pérez, Luciano Lionel
10 Fernández Ávila, Stephano Aldair
11 Fernández Paz, Ariana Gabriela
12 González Ocaña, Juan Pablo Rodrigo
13 Herrera Meléndez, Anghela Valentina
14 Kcomt Panduro, Mía Arianna
15 Lainas Ramón, Jessy Marianita De Jesús
16 León Nazario, Brunella Antuanette
17 Linares Barboza, Anny Belén
18 Merino Paredes, Jhossue
19 Nima Raymundo, Nuria Valeria
20 Pérez Chávez, Brenda Luana
21 Pérez Díaz, Óscar Joaquín
22 Piscoya Seclén, Diego Jesús
23 Riojas Flores, Luhana Fernanda
24 Rodríguez Hernández, Enzo Larry
25 Sampén Suárez, Domenika Lucciana
26 Sánchez Carranza, Carla Nicole
27 Sandoval Santamaría, Jhonny Daniel
28 Santisteban Gastelo, Keisy Guadalupe
29 Sosa Cobeñas, Lionel Josueth
30 Torres Díaz, Diego Alessander
31 Urteaga Ruiz, Nicolle Anthonella
32 Valencia Quispe, Luz Beatriz
33 Varona Mera, Diana Alejandra
34 Vicente Huertas, Matías Miguel
35 Yacila Becerra, Xiomara Belén
