VALORACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO
MAESTRA NYCTE
ESPAÑOL
1 a la 3.- Adivina qué es. Completa las palabras:
Sirve para comer y empieza con me
Sirve para vestirte y empieza con ro
Los pájaros tienen plu
4 a la 6.- Completa las siguientes palabras.
san _____ del_____ ve_____
7 a la 10.- Lee con tu maestra las adivinanzas. Luego únelas con el dibujo
que representa la respuesta correcta.
Soy pequeño y blandito, Oro parece, plata no
llevo mi casa sobre el es, el que lo sepa muy
lomito. listo es.
Redondo como la luna Si me amarran me
y blanco como la cal, voy, si me sueltan me
me hacen de leche… ¡y quedo.
ya no te digo más!
11 a la 14.- Observa y lee las siguientes palabras. Luego escribe el nombre de
los dibujos de abajo.
soldado camaleón
________________ _______________ __________________ _______________
15 y 16.- Junto con tu maestra vuelvan a leer el guión de teatro de “La
cigarra y la hormiga”. Escribe el nombre de los personajes.
17 y 18.- Encierra la palabra que indique las características de cada
personaje.
dormilona llorona
trabajadora trabajadora
corajuda alegre
19 y 20.- Elabora un cartel para invitar a los niños de tu escuela y papás a
ver la obra de teatro.
21.- Escribe tu nombre sobre la línea.
____________________________________________________
22 y 23.- Ahora escribe el nombre de dos amigos o amigas.
___________________________ __________________________
24 y 25.- Escucha y adivina, luego escribe la respuesta.
Canto en la orilla,
vivo en el agua;
no soy pescado,
ni soy cigarra.
¿Quién soy? ___________________
Un solo portero,
un solo inquilino;
tu casa redonda
la llevas contigo.
¿Quién soy? ___________________
26 y 27.- ¿Cómo se llaman? Encierra su nombre.
Andrés Rosalba
Antonio Regina
Andrés Renata
Ángel Rosalba
28 y 29.- Encierra dos dibujos que podrías utilizar en una infografía acerca
de la gripe.
30 a la 31.- Pide a tu maestra te lea el texto de los gérmenes que está en tu
libro de texto. Luego escribe sobre la línea el nombre de cada malestar que
observas abajo.
gripe
fiebre
vómito
dolor
32 y 33.- Coloca una palomita a los hábitos que te ayudan a protegerte de los
gérmenes.
34 a la 35.- Recuerdas la infografía que hiciste en clases. Hazla de nuevo en
este espacio.
Lee en voz alta junto con tu maestra.
Lavarse las manos es una manera sencilla de evitar enfermedades como la gripe, influenza e
infecciones. Es muy importante tener el hábito de lavarse las manos antes de preparar
alimentos, antes de comer o después de ir al baño. También debemos lavarnos las manos
después de estornudar o limpiarse la nariz.
Para lavarnos las manos las debemos de mojar con agua y ponernos jabón. Frotar y tallar
todas las partes de las manos durante unos 20 segundos. Enjuagarse las manos y secar con
una toalla limpia o una servilleta de papel.
36 a la 37.- Ahora elabora una infografía relacionada con el texto que acabas
de leer.
38 a la 39.- Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de cada
dibujo.
fo_____ lo_____ ra_____ _____to
_____ ca _____sa cam_____na co_____jo
40.- Encierra la imagen que pertenece a una noticia.
Mueren más de 140
ballenas en Nueva Zelandia
41.- Encierra la opción que puedes utilizar para consultar noticias.
42 y 43.- Escribe una palabra que empiece con san y una que termine con
tar.
san_________ _______tar
MATEMÁTICAS
Recorta los siguientes personajes, luego pégalos en la siguiente hoja
ordenados por estatura.
1 a la 4. Pega los personajes ordenados por estatura.
5 a la 8. Lee los mensajes y une cada lápiz con su dueño.
El lápiz de Luis es el más corto de todos.
Sara tiene un lápiz del tamaño del pegamento.
Carlos es dueño del lápiz más largo.
El lápiz de Elena es igual de largo que el borrador.
Lui Carlo
Sar Elena
9 a la 11.- Colorea con azul el día que tienes educación física y colorea con
verde los días que no hay clases.
Jueve Mart Sábad Viern Miérco Domin Lune
12 a las14.- Responde
es a lasopreguntas.
es les go s
¿Qué día es hoy? _______________________________
¿Qué día será mañana? _______________________________
¿Qué día fue ayer? _______________________________
15.- Ahora escribe en orden los días de la semana.
1.- _______________________________ 5.- _______________________________
2.- _______________________________ 6.- _______________________________
3.- _______________________________ 7.- _______________________________
4.- _______________________________
16 a la 18.-Encierra las canicas en grupos de 10 y luego responde las
preguntas.
¿Cuántos grupos formaste? _________
¿Cuántas canicas sobraron? ________
19 a la 21.- Cuenta los objetos y escribe cuántos hay en cada colección.
carritos martillos
¿Qué hay más, carritos o martillos? _____________________
22.-Dibuja las figuras que le faltan al patrón.
23 a la 25.- Cuenta cuántos huevos faltan para que haya 10 en cada
colección.
6+ +
2 +4
26.- ¿Cuántos huevos faltan para completar 30?
Faltan ________ huevos
27.- ¿Cuántos huevos faltan para completar 50?
Faltan ______ huevos.
28 a la 33.- Resuelve las sumas.
10 + 7 = 9 + 10 = 34 + 10 =
10 + 3 = 18 + 10 = 27 + 10 =
34.-Colorea con verde las figuras que tienen algo en común.
35.- Colorea con azul las figuras que tienen 2 lados cortos y 2 lados largos.
36.- Colorea de rojo la figura que no pertenezca al grupo.
37.-Ordena escribiendo los números del 1 al 4, empezando con el que le cabe
más agua hasta llegar al que le cabe menos agua.
38 a la 40.- Escribe los números que faltan en cada caso.
1 2 3 4 5 6 7 8 11 13
17 18 19 24 25 26 27 28 29
38 39 43 44 45 46 47 48
41 y 45.- Observa y responde.
Y le salieron Llegó al número
Estaba
en el 37
Y me salieron Llegué al número
Yo estaba
en el 19
46.- Dibuja los puntos que le faltan.
Yo estoy en el Dibuja los puntos que me faltan
35 pero quiero
llegar al 44
47.- Paola y Jonathan para contar sus frijoles utilizaron tableros de 10. Si
Lupita puso 18 y Paco 16, ¿Cuántos frijoles pusieron entre los dos?
48
a
Pusieron en total _________ frijoles.
la 51.- Colorea con gris los círculos, con naranja los triángulos, con azul los
cuadrados y con verde los rectángulos.
52 a la 56.- Observa los precios y después responde.
Agua
$ 14 $ 17 $ 29 $ 32 $ 12 $8
¿Cuál es el producto que cuesta más? _____________________________
¿Cuál es el que cuesta menos? _____________________________
Manuel se compró ¿Cuánto pagó? ____________
Perla se compró y pagó con
¿Cuánto dinero le dieron de cambio? _______________
Luisa se quiere comprar , pero sólo tiene
¿Cuánto dinero le falta? _______________
57 a la 60.- Resuelve mentalmente las siguientes sumas y restas.
18 – 8 = _______ 37 – 7 = _______ 15 + 13 = _______ 41 + 6 = _______
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1 a la 3.- Completa lo que se te pide.
Mi escuela se llama:
_______________________________________________________
El director o directora se llama:
_______________________________________________________
Mi maestra(o) se llama:
_______________________________________________________
4 y 5.- Dibuja a dos personas de tu comunidad escolar y las actividades que
realizan.
6 a la 8.- ¿Qué le preguntarías a un anciano de tu localidad para conocer
acerca de la historia de tu escuela? Elige dos preguntas y enciérralas.
¿Cuántos años tiene usted?
¿Cuándo se construyó la escuela?
¿Le gustaba ir a la escuela?
¿Quiénes ayudaron a construir la escuela?
¿Quién fue el primer maestro de la escuela?
9. Encierra la imagen donde no se respeten los acuerdos para la convivencia.
10 a la 12.- Escribe los acuerdos que se respetan en cada una de las siguientes
imágenes.
13.- ¿A qué acuerdo pueden llegar los niños de la imagen?
14 a la 17.- Encierra 4 alimentos que le recomendarías al niño para que coma
de manera saludable.
18 a la 23.- Une los alimentos con el grupo al que pertenecen.
Frutas y
verduras
24. Observa y ordena escribiendo los números del 1 al 3 dentro de cada
círculo.
25.- Es de noche y Omar quiere leer un libro. ¿Cuál es la mejor fuente de luz
que puede usar para seguir leyendo?
26 a la 33.- Marca con una las fuentes de luz natural y con una las
artificiales.
34 a la 37.- Encierra a las personas que cuidan su salud o la
seguridad de otras personas.
38.- Encierra a quienes ayudan a cuidar el medio ambiente.
39.- Observa las plantas, encierra la planta que no se parece a las
demás.
40.- Observa las hojas y encierra la que no se parezca a las
demás.
41 a la 43.- Observa la planta y responde.
¿Cómo es?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
¿Cómo es la forma de sus hojas?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 a la 3.- Encierra con azul los deseos y con rojo las necesidades.
4.- Encierra la imagen donde se observa una convivencia respetuosa.
5.- Dibuja cómo debes compartir el patio de la escuela con tus compañeros.
6 a la 9.- Une a cada persona con los servicios que cubren sus necesidades.
10. Encierra la imagen donde observes una buena convivencia.
11 a la 14.- Coloca una palomita a las acciones que ayudan a cuidar
el medioambiente.
15.- Encierra el símbolo patrio que representa a nuestro país.
