LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II EXPERIENCIA N° 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)
FACULTAD DE INGENIERIA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRÓNICA

MEDICIONES DE CORRIENTE ALTERNA CON EL

VOLTÍMETRO Y OSCILOSCOPIO

EXPERIENCIA N° 1- INFORME FINAL

INTEGRANTES:
Lopez Aguilar Arnold Vince - 18190179
Salazar Mestanza Spencer Wincot– 14190146
Parihuaman Urbano Luis Alfredo - 18190243
Aguilar Uriol Luis Arturo - 17190100

PROFESORA: Ing. Lita Soto Nieto

CURSO: Laboratorio de Circuitos Eléctricos II
GRUPO: L19
HORARIO: Martes 10:00 am. – 12:00 pm.

LIMA PERÚ
2021
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II EXPERIENCIA N° 1
 LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II EXPERIENCIA N° 1

INDICE
MEDICIONES DE CORRIENTE ALTERNA CON EL VOLTÍMETRO Y
OSCILOSCOPIO....................................................................................................................1

OBJETIVOS........................................................................................................................1

EQUIPOS Y MATERIALES..............................................................................................1

PROCEDIMIENTO.............................................................................................................1

A. MEDICIÓN DE TENSIONES DE C.A................................................................1

B. DETERMINACIÓN DE LA FRECUENCIA MEDIANTE LA MEDICIÓN

DEL PERIODO...............................................................................................................3

C. MEDICIÓN DE LA FRECUENCIA EN BASE A LAS FIGURAS DE

LISSAJOUSS..................................................................................................................3

CUESTIONARIO................................................................................................................7

CONCLUSIONES...............................................................................................................9

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................9
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MEDICIONES DE CORRIENTE ALTERNA CON EL

VOLTÍMETRO Y OSCILOSCOPIO

OBJETIVOS
 Utilizar el voltímetro para medir el voltaje de Corriente Alterna (C.A.)
 Determinar el efecto de carga del voltímetro en un circuito de C.A.
 Usar adecuadamente el generador de señales y el para medir tensiones,
frecuencias y ángulos de diferencia de fase en un circuito

EQUIPOS Y MATERIALES
Generador de señales
Multímetro digital
Osciloscopio
02 puntas de prueba de osciloscopio
Transformador de 220VAC/12VAC
Resistores de 120KΩ, 56KΩ, 39KΩ
Cables de conexión diversos
Computadora con Multisim

PROCEDIMIENTO
A. MEDICIÓN DE TENSIONES DE C.A.
1. Implementar el circuito de la figura 1, en donde:

𝑣1(𝑡) = 6√2𝑠𝑒𝑛(377𝑡)

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Figura 1.1

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2. Calcule teóricamente la caída de tensión en cada resistencia. Realice la

simulación. Luego, con el multímetro medir las tensiones en cada componente.
Haga lo mismo con el osciloscopio, previo ajuste de sondas. Registre los valores
en la tabla 1.1
Tabla 1.1
Vrms(V) VR1rms(V) VR2rms(V) VR2rms(V)
Valor teórico 5.999 1.5625 1.0882 3.3483
Valor simulado 5.999 1.563 1.088 3.348
Valor medido con el multímetro 5.999 1.563 1.088 3.348
Valor medido con el osciloscopio 5.91 1.54 1.07 3.3

B. DETERMINACIÓN DE LA FRECUENCIA MEDIANTE LA MEDICIÓN

DEL PERIODO

1. Ajuste la señal del generador de señales de 60 Hz y a una tensión de 6Vrms

2. Conecte la señal de salida del generador a la entrada del eje vertical del
osciloscopio. Utilice el osciloscopio para medir el periodo y calcule la
frecuencia correspondiente (f=1/T)
3. Repita este procedimiento para frecuencia de 1KHz y 5KHz. Anote sus
resultados en la tabla 1.2
Tabla 1.2
Valor nominal 60Hz 1KHz 5KHz
Periodo medido (ms) 16.6 1 0.2
Frecuencia calculada(Hz) 60,24 1000 5000

C. MEDICIÓN DE LA FRECUENCIA EN BASE A LAS

FIGURAS DE LISSAJOUSS

1. Conectar el circuito de la figura 1.2. El transformador T1 disminuye la tensión

de red de 220VAC/60Hz hasta 12VAC/60Hz

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Figura 1.2

2. Ajuste la frecuencia de salida del generador a 30Hz. Conmute los controles

del osciloscopio para que trabaje en el modo XY. Ajuste los controles de
deflexión horizontal y vertical del osciloscopio hasta obtener una deflexión
en el horizontal igual a la obtenida en el vertical.
3. Dibuje la figura que aparece en la pantalla del osciloscopio en la figura 1.3.

Figura 1.3

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4. Calcule la frecuencia “desconocida” de la señal aplicada al eje horizontal

(X) del osciloscopio, según los puntos de tangencia con los ejes vertical y
horizontal y con la frecuencia de referencia aplicada al vertical. Coloque el
valor de la frecuencia hallada en la tabla 1.3

𝑓𝑛 = (𝑛𝑣/𝑛ℎ) × 𝑓𝑣

Donde:

𝑓𝑛 = frecuencia de señal conectada al eje horizontal (X) del osciloscopio

𝑓𝑣 = frecuencia de señal conectada al eje vertical (Y) del osciloscopio
𝑛ℎ = Puntos de tangencia de la figura de Lissajouss con el eje X
𝑛𝑣 = Puntos de tangencia de la figura de Lissajouss con el eje Y

5. Repita las mediciones anteriores para las frecuencias del generador de

señales: 120 Hz, 180 Hz y 240 Hz y dibuje el trazo mostrado en el
osciloscopio en las figuras 1.4, 1.5 y 1.6 respectivamente. Registre los
valores de frecuencia hallada experimentalmente en la tabla 1.3

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Figura 1.4

Figura 1.5

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Figura 1.6

Valor nominal 30Hz 120Hz 180Hz 240Hz

Frecuencia calculada(Hz) 60 60 60 60

CUESTIONARIO
1. Explique si respecto a los datos de la tabla 1.1 existen diferencias
entre las medidas, calculadas y simuladas
- Sí hay diferencias, pero son muy pequeñas, todo esto debido a la
resistencia interna que hay en un osciloscopio o un multímetro, a
comparación de las tensiones calculadas que sería en un “circuito ideal”
donde no se considera alguna resistencia interna.

2. Respecto a los datos de la tabla 1.2 explique las diferencias existentes

entre los valores teóricos y los valores experimentales
- Solo se encontró diferencias en el valor de 60 Hz, esto puede ser debido
a que el osciloscopio calcula hasta las centésimas, por lo que el valor del
periodo que tira no es tan exacta.

3. Al medir las tensiones con el osciloscopio., ¿Habrá “efecto de carga”

en los circuitos de las figuras 1.1 y 1.2? Explique
- Si habrá, debido a que el osciloscopio tiene una resistencia interna, que
su valor estándar es 1MΩ, esto hace que el valor de las tensiones sea más
erróneo.
4. Indique las ventajas y desventajas de usar un osciloscopio como
voltímetro de C.A.
Ventajas:

 Se puede observar la forma de la señal

 Se puede hallar la relación de tiempo-división por ciclo de la señal.

 Si el osciloscopio es digital, también se puede observar el voltaje eficaz y la

frecuencia de la señal.

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 Se puede usar para ver Se puede usar para ver las características del cual las
características del cualquier tipo de señal.

Desventajas:

 Para hallar la frecuencia se invierte el valor obtenido en la marca de tiempo por

división.

 Se debe graduar bien el selector de ganancia vertical y el tiempo por división

para evitar ver una señal con distorsión

 Se corre el riesgo que las puntas de prueba estén fallando y se observe una señal
con ruido.

5. ¿Considera Ud. exacta la determinación de la frecuencia mediante la

medición del periodo según los datos de la tabla 1?2 elaborada?
No, no es exacta, pero si se acerca mucho a los valores esperados. Esto debido a que
al simular en Multisim, al utilizar el osciloscopio tenemos que manipularlo para
obtener los valores y es tedioso ser precisos calcular la frecuencia. Sin embargo,
dicha brecha que se calcula entre los valores esperados y hallados, es muy poca.

6. ¿Cuándo es conveniente emplear la frecuencia de la red como

referencia para la medición de la frecuencia mediante las figuras de
Lissajouss?
Es conveniente aplicar este método cuando tengamos la señal de un generador
exactamente calibrado, el cual da la frecuencia de referencia, esta señal es aplicada a
entrada horizontal del osciloscopio, mientras que la señal de la frecuencia que se desea
medir se aplica a la entrada vertical.

7. ¿Es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la

frecuencia de la referencia está conectada a la entrada horizontal?
Justifique su respuesta

8. ¿Cuándo se produce la diferencia de fase en un circuito?

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Debemos de tener en cuenta que cuando en un circuito es netamente resistivo el circuito

está en fase, el circuito contiene bobinas o condensadores, o sea no es netamente
resistivo ocurren estos desfases.

En el caso del condensador, el voltaje está constantemente cambiando su polaridad, y

esto significa que el condensador se está cargando y descargando constantemente al
ritmo de las variaciones del generador, por lo que la intensidad se ve afectada y
produzca desfase.

Para las bobinas, las cuales almacenan energía en forma de campo magnético. Al
conectar una corriente continua, la bobina retiene el paso de electrones hasta que se
establece el campo magnético. Cuando se elimina la pila, la energía de este campo
magnético continúa moviendo electrones, fenómeno llamado autoinducción. La energía
magnética que almacena una bobina durante su funcionamiento con corriente alterna
provoca que la corriente esté desfasada respecto al voltaje
9. Según el método experimental utilizado para la medición del ángulo de
fase mediante las figuras de Lissajouss. ¿Cuál de los dos métodos es a su
parecer más conveniente y por qué?

CONCLUSIONES
 Se apreció las figuras de Lissajouss modificando el osciloscopio

BIBLIOGRAFÍA
 L. Boylestad, R. (2004). INTRODUCCION AL ANALISIS DE CIRCUITOS. (G.
Trujano Mendoza, Ed.) Obtenido de INTRODUCCION AL ANALISIS DE
CIRCUITOS: [Link]
%20MAQUINAS%20ELECTRICAS/INTRODUCCION%20AL
%20ANALISIS%20DE%20CIRCUITOS%20-%[Link]

 [Link]

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