REGIÓN 20
DISTRITO NECOCHEA
CICLO LECTICO 2024
EP N° 19 “Tambor de Tacuarí”
AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
2 de Abril: Día del veterano y los caídos en la guerra de Malvinas
(…) Ni de aquellos horizontes
nuestra enseña han de arrancar,
pues su blanco está en los montes
y en su azul se tiñe el mar (….)
Fundamentación:
Las Islas Malvinas pertenecen a la Argentina y forman parte de su territorio pero están ocupadas por Gran Bretaña de
manera ilegal desde 1833. El 2 de abril de 1982, el gobierno militar intentó recuperarlas y se desató una guerra que
provocó la muerte de muchos soldados.
A 42 años de la guerra de Malvinas, esta fecha invita a homenajear a las personas que lucharon y participaron en el
conflicto armado, recordar los hechos históricos relacionados con su ocupación y mantener vivo el reclamo de soberanía
argentina en las islas.
CONTENIDO:
CONCEPTO Y MODOD DE CONOCER:
Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.
Significatividad pasada y presente de las conmemoraciones y sus vinculaciones con las identidades culturales.
Indicadores de avance:
Reconoce acontecimientos relevantes (locales, provinciales, nacionales, mundiales) e identifica cambios y continuidades
en las formas de conmemorar, así como los sentidos asignados a estos eventos a lo largo del tiempo.
Propósitos:
Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos.
Proponer situaciones de ejercicio democrático que les permitan a los/as niños/as ir avanzando en su formación
ciudadana.
Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado histórico reciente para que puedan ir
apropiándose de la memoria colectiva.
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EP N° 19 “Tambor de Tacuarí”
AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
1° MOMENTO
Las Malvinas son argentinas
Desde la ocupación británica, la Argentina nunca renunció a sus derechos sobre las islas Malvinas y los territorios del
Atlántico Sur. A lo largo de los años, continuó el reclamo por el reconocimiento de su soberanía en distintos organismos
internacionales.
Observamos dos videos que explican los argumentos geográficos, históricos y jurídicos que permiten afirmar que
las Malvinas son argentinas.
Actividades:
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EP N° 19 “Tambor de Tacuarí”
AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
¿Dónde están?
Este es el mapa de nuestro país:
• Pintá la provincia donde vivís y las islas Malvinas.
•Ubicá, en el mapa, los siguientes nombres: Océano Atlántico - Océano Pacífico - Mar Argentino
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AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
2° MOMENTO
La guerra de Malvinas
El 2 de abril de 1982, el gobierno militar de la Argentina tomó las islas Malvinas por la fuerza. Esta decisión desató un
conflicto con Gran Bretaña que provocó una guerra entre ambos países.
1. Leemos el siguiente texto para conocer más sobre la guerra de Malvinas.
a. ¿Por qué ocurrió la guerra de Malvinas? ¿Cuál fue su resultado?
b. Conversá con una persona adulta sobre qué recuerda de la guerra, cómo se sintió en ese momento y cuáles eran sus
expectativas. Escribí algunas de sus respuestas.
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EP N° 19 “Tambor de Tacuarí”
AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
3° MOMENTO
Los protagonistas de la guerra
Cada 2 de abril se rinde homenaje a las personas que combatieron y colaboraron en la guerra de Malvinas. Escuchar sus
testimonios nos acerca a los hechos que ocurrieron y a sus protagonistas.
Observamos dos episodios del ciclo “Malvinas en primera persona”, realizado por la Legislatura de Río Negro,
que brinda testimonios de algunos veteranos de la guerra.
a. Elegí algunos de los videos y escribí palabras o frases que representen los sentimientos que tuvieron los
soldados durante la guerra.
CIERRE
Canciones y poemas para recordar
Las manifestaciones artísticas, como canciones, poemas, cuentos y películas, sirven para recordar y reflexionar
sobre distintos acontecimientos históricos que ocurrieron en el pasado.
Escuchamos la canción de Soledad “La carta perdida”
b. ¿Te gustó la canción? ¿Por qué?
c. Escribí alguna de las pablaras o frases que te llamaron la atención.
Conversamos sobre la importancia que tiene conmemorar el Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de
Malvinas. Escriban a continuación algunas de sus conclusiones.
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AÑO: 6° SECCIÓN: A TURNO: Mañana
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Prieto, Natalia
Escriban a continuación algunas de sus conclusiones.
