COMUNICACIÓN

4 AÑOS
 COMUNICACIÓN 191 hojas

4 años tediables

MARZO MAYO
• Trazos (3) • Comprensión de textos
• Campo semántico: prendas • Trazos (5)
de vestir de verano. • Diferencias por forma
• Campo semántico: • Campo semántico: útiles de
actividades de verano. limpieza
• Campo semántico: muebles • Campo semántico:
del salón de clases. electrodomésticos
• Campo semántico: juegos y • Asociación: objeto y su uso
juguetes. • Figuras incompletas
• Figuras escondidas: Útiles • Diferencias
escolares. • Adivinanzas
• El ruido y el silencio • Vocal A (5)
• Sonidos onomatopéyicos • Sonidos de la naturaleza
• Sonidos de la casa • Sonidos fuertes y débiles
• Igual • Sonidos cortos y largos
• Diferente • Sonidos agudos y graves
• Sombras • Escondidos
• Copias
• codificación
ABRIL
• Trazos
JUNIO
• Pintado con cepillo
• Punteado dentro de círculos
• Comprensión de texto
• Trazos libres con los dedos • Prendas de vestir de invierno
• Amasado • Instrumentos musicales
• Arrugado peruanos
• Campo semántico: accesorios de • Alimentos oriundos del Perú
vestir • Vocal “e” (5 hojas)
• Campo semántico: partes de la • Mi nombre
casa • Ritmo con partes del cuerpo
• Figura- fondo: muebles de la casa • Ritmo con instrumentos
• Asociación de imágenes por musicales
complemento: útiles de aseo
• Memoria secuencial auditiva
• Asociación de imágenes: parte –
todo • Memoria de dibujos
• Medios de comunicación • Memoria espacial
• Sonidos de los medios de • Memoria auditiva
transporte
• Sonidos de la calle
• Figuras incompletas
• Figura-fondo
JULIO OCTUBRE
• Adivinanzas • Instrumentos musicales peruanos
• Figuras incompletas • Creación de historias
• Escritura espontánea • Creación de textos con
• Vocal I pictogramas
• Vocales A, E, I • Vocales mayúsculas
• Semejanzas – Diferencias: • Las vocales
Vocales • Vocales mayúsculas
• Constancia Perceptual: Números• Vocales juntas
• Logotipos de Establecimientos • Consonante M
• Canciones Rimadas • Silaba ma
• Pictogramas • Silaba me
• Poemas Rimadas • Silaba mi
• Trabalenguas • Silaba mo
• Secuencias Temporales • Silaba mu
• Sinónimos • Formando palabras
• Sonidos vocálicos
AGOSTO • Absurdos
• Campo semántico: medios de • Secuencias gráficas
transportes terrestre • Comprensión de problemas
• Campo semántico. Medios de
transporte aéreo
• Campo semántico: Medios de NOVIEMBRE
transporte acuático • Creación de historias a partir
• Campo semántico: Herramientas de imágenes
• Escritura espontánea: afiche • Carteles de seguridad
• Conteo de Palabras • Palabras y logotipos
• Oraciones incompletas • Oraciones con logotipos
• Antónimos • Vocales en las palabras
• Campo semántico: Vocal O • Consonante “P”
• Escritura de la Vocal O • Sílaba “pa”
• Figuras con O • Sílaba “pe”
• Sílaba “pi”
• Sílaba “po”
SEPTIEMBRE
• Sílaba “pu”
• ´Sílaba inicial
• Palabras con “p”
• Constancia perceptual: letras
• Constancia perceptual: números
• Campo semántico: establecimientos
• Asociación DICIEMBRE
• Significado de símbolos.
• Carteles de tránsito
• Causa-efecto
• Vocal u
• Figuras con vocal u • Palabra y significado
• Trazos de vocal u • Volante: Ayudemos en esta
• Las vocales navidad
• Conteo de sílabas • Celebremos la Navidad
• Sonido inicial • Repaso : M-P
• Sílaba final • Consonante “S”
• Asociaciones • Sílabas “S”
• Pertenencia y no pertenencia • Palabras con “S”
• Causa y consecuencia
MARZO
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

TRAZOS
o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con
crayolas de diferentes colores.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
TRAZOS
Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con
crayola.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

TRAZOS
o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con
crayola.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

PRENDAS DE VESTIR
o ¿Qué prendas de vestir usas en verano? Pinta
y encierra con plastilina.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ACTIVIDADES EN VERANO
o Encierra con plastilina las actividades que
realizas en verano.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MUEBLES DEL AULA

o Pinta y encierra con lana los muebles que
encuentras en el aula.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
JUEGOS Y JUGUETES
Puntea con plumón en el marco de las imágenes donde
aparecen juguetes y pega escarcha en donde los niños juegan .
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ÚTILES ESCOLARES
o Encierra con tiras de lana solo las imágenes
de útiles escolares.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

EL RUIDO Y EL SILENCIO
o Amasa plastilina en tiras y pégalas alrededor de las
imágenes donde los niños producen ruido.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
o ¿Cómo hacen los animales? Une.

Meeeeee…

Kikirikii…

Oink Oink

Guau guau

Cuak cuak
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

SONIDOS DE LA CASA
o Descubre los sonidos que hace cada objeto que
encontramos en casa, luego pinta los que escuchaste.
:
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

FIGURAS IGUALES
o Colorea las figuras iguales al modelo. Tacha el que
no es igual.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

FIGURAS DIFERENTES
o Colorea las figuras diferentes al modelo.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

SOMBRAS
o Observa cada sombra y une con la figura que le corresponde:
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

TRAZOS
o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con
plumones de diferentes colores.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

PINTADO CON CEPILLO

o Pinta la mariposa con témpera diluida y un cepillo de dientes.
Aplica la técnica del estarcido.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

PUNTEADO
o Observa las paletas y describe cómo son. Puntea las paletas
grandes con plumón verde , las donas medianas con amarillo y
las pequeñas de color rosado.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

TRAZOS LIBRES CON LOS DEDOS

o Elige témperas de colores que te gusten. Realiza trazos con
las yemas de tus dedos en el espacio que hay en la ficha.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

AMASADO
o Modela con plastilina lo que desees y pégalo en la ficha.
Describe lo que has modelado.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ARRUGADO
o Pinta el tallo del brócoli con crayola verde. Luego
arruga papel de seda de color verde y pégalo en la
cabeza del brócoli.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ACCESORIOS DE VESTIR
o Observa las imágenes y encierra con plastilina solo
los accesorios de vestir (no prendas de vestir)
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MI CASA Y SUS PARTES

o Identifica las partes de la casa. Colorea aquellas en las
que te gusta pasar más tiempo.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MUEBLES DE LA CASA
o Observa las imágenes escondidas y pinta solo
los muebles de la casa.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ASOCIACIÓN DE IMÁGENES
o Une con tiras de lana cada objeto con la
imagen que se relaciona.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

PARTE -TODO
o Observa el modelo y encierra la parte de la figura:
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
o Encierra y pinta os medios de comunicación.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

SONIDOS DE MEDIOS DE TRANSPORTE

o Recorta las figuras y pégalas en donde
corresponde:

CHU CHU CHUCU

CHUCU..

PI - PIIIII..

RUUUUNNNNNNN…

WIUUUUU
WIUUUU…
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

SONIDOS DE LA CIUDAD
o Relaciona los sonidos de cada imagen con el lugar
en donde los escuchas:
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

FIGURAS INCOMPLETAS
o Observa la imagen y completa las partes que faltan de los dinosaurios. Pinta.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

FIGURA-FONDO
o Pinta la pera y haz bolitas de crepé alrededor de la
pera.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MARÍA Y SU MAMÁ
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
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o
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o
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o
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o
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o
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o
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o
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o
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
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o
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o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

VOCAL A
o
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

a a a a
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o
JUNIO
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

COMPRENSIÓN DE TEXTO
o Lee el texto con ayuda de mamá. Luego responde las
preguntas, encerrando la respuesta correcta. Pinta.

SUSANA

Susana se asomó por su

ventana. Vió un pajarito
rojo en el jardín, jalando un
gusano con su piquito. El
pájaro la vió y voló a su
ventana. ¡Qué bonito pájaro
rojo! Pensó Susana.

1.-El pajarito …
estaba dormido. voló a la ventana. se cayó del árbol

2.- Susana…
vió una mariposa vió un pajarito tenía mucho sueño

Ordena las escenas , escribiendo 1,2 3 según el orden.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

PRENDAS DE VESTIR DE INVIERNO

o Nombra las prendas de vestir que observas y puntea las prendas

de vestir que se usa en invierno con témpera e hisopo.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

INSTRUMENTOS MUSICALES PERUANOS

o Nombra cada instrumento peruano y decóralos.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

ALIMENTOS ORIUNDOS DEL PERÚ

o Encierra la maca, pinta el maíz morado, marca la chirimoya y

haz puntitos con plumón en los ollucos
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

VOCAL E
o Pega lentejuelas en la vocal “e”. Luego colorea la imagen.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..
TRAZO DE LA VOCAL E

o Realiza el trazo de la vocal “e”con tu lápiz.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

VOCAL E
o Colorea las imágenes que empiecen con la vocal “e”.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

VOCAL E
o Pinta el espejo, luego recorta de revistas o periódicos la vocal
“e” minúsculas o mayúsculas y pégalas dentro del espejo.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

VOCAL E
o Dibuja algo que comience con la vocal “e”, luego transcribe la
vocal en cada renglón.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

Mi NOMBRE

o Escribe tu nombre con tu lápiz.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

RITMO CON PARTES DEL CUERPO

o Reproduce la secuencia de sonidos en cada recuadro. Luego colorea el sonido que más te
agradó realizar.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

RITMO CON INSTRUMENTOS MUSICALES

o Recorta las imágenes y crea una secuencia de sonidos.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

o Realiza la siguiente secuencia de sonidos con ayuda de un

plumón y un vaso. Luego recorta y pega las imágenes de como
hiciste la secuencia en otra hoja.
Nombre: ……….………………. Fecha: …………..

MEMORIA DE DIBUJOS
o Observa con atención los dibujos que hay en la
hoja, luego en la siguiente hoja pinta los objetos
que recuerdas haber visto.
Nombre: ……….………………. Fecha: …………..

MEMORIA ESPACIAL
o Observa con atención la imagen y el orden de los
animales. Luego en la otra hoja recuerda cual fue
el orden de los animales y pégalo.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

MEMORIA AUDITIVA
o Escucha el cuento ”Aladino y la lámpara maravillosa” que mamá
te leerá, luego colorea a los personajes que intervienen en el
cuento.
JULIO
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………….…….…

ADIVINANZAS
o Recorta las figuras y pega según la respuesta.

Tengo un vestido bicolor, Soy peruano y tricolor.

Mis colores blanco y rojo son, Celeste, blanco y rojo hay
Me llevan con orgullo en mí. Me encanta la
Y flameo por amor. naturaleza. ¿Quién soy?
¿Quién soy?

Una canción que va en el

corazón, nos muestra el
sentimiento de una nación,
se canta con respeto y con
la mano en el
corazón. ¿Quién soy?
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

FIGURAS INCOMPLETAS
o Nombra el símbolo patrio que observas. Recorta y pega las imágenes
donde corresponda para completar la figura.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………
ESCRITURA ESPONTÁNEA
o Observa el dibujo con atención y escribe un mensaje en tu afiche.

¡Proclamación de la independencia!
 Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

VOCAL I
o Pega bolitas de papel crepé en la vocal “i”. Luego colorea las
imágenes.

iguana isla
* Pega bolit as d e pape l y p int a
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

VOCAL I
o Colorea las imágenes que empiecen con la vocal “i”.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

VOCAL I
o Realiza el trazo de la vocal “i”con tu lápiz.

* D
* D elínea c o n p lum ó n d e lgad o elínea c o“i”.
la vo c al * Do elínea
n p lum ó n d e lgad la vo c calo n“i”.
p lum ó n d e lgad o la vo
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

VOCAL I
o Delinea la vocal “i” minúscula con plumón azul y la vocal “I”
mayúscula con plumón rojo.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

VOCALES A-E-I
o Recorta las figuras y pégalas en donde corresponde.

a e i
 Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS: VOCALES

o Identifica el código de colores y pinta la imagen.

a = Ro jo
e = Amarillo
u i = Verde

e a o = Marró n
u = Az ul

o i o

o
o

* C o lo re a s e gún la vo c al.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

CONSTANCIA PERCEPTUAL: NÚMEROS

o Observa las imágenes y pinta las mochilas que tengan números.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

LOGOTIPOS DE ESTABLECIMIENTOS
o Observa los logotipos, e identifica a que establecimiento
pertenece, une con plumón. .
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

CANCIONES RIMADAS
o Escucha la canción , identifica con las palabras que riman . Luego
recorta y pega los dibujos que faltan..

ASERRÍN, ASERRÁN
Aserrín, aserrán,

las maderas de Don Juan.

Piden,
pan

no les dan,

piden,
queso

Les dan
hueso
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………
PICTOGRAMAS
o Lee la canción y dibuja en cada recuadro para completar la canción.

Los dicen pío pío pío,

cuando tienen hambre,

cuando tienen frio.

La busca el

y el

Les da la comida y les presta abrigo.

Bajo sus dos

se están quietecitos.

Y hasta el otro día

duermen los
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

POEMAS RIMADAS
o Escucha la poesía del gatito Vinagrito. Recita el poema. Delinea al
gatito con plumón.

Vinagrito es un gatito
Que parece de algodón.
Es un gato limpiecito,
enanito y juguetón.
Le gustan las sardinas
y es amigo del ratón.
Es un gato muy sociable,
mi gatito de algodón
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

TRABALENGUAS
o Lee lasRepasar
trabalenguas y Trabalenguas
pinta los dibujos.

Había un

debajo de un

vino otro

y le mordió el rabo

R con R entre brincos

R con R otra vez

Vienen los

corriendo

y rodando a la vez.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

SECUENCIAS TEMPORALES
o Observa las imágenes y piensa en el orden correcto en que se
deben presentar. Escribe los números del 1 al 4 según el orden.
Nombre: …………………………………. Fecha: ……………………

SINÓNIMOS
o Observa las imágenes y lee las palabras. Relaciona las palabras que
representen lo mismo.

AUTO ROSTRO

ENOJADO ESCUELA

CARA CARRO

COLEGIO MOLESTA
AGOSTO
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

CAMPO SEMÁNTICO: Medios de transporte

terrestre
o Busca a que medio de transporte pertenece cada sombra. Une con
tiras de plastilina.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

CAMPO SEMÁNTICO: Medios de transporte

aéreo
o Encierra los medios de transporte aéreo con bolitas de papel
crepé.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

CAMPO SEMÁNTICO: Medios de transporte

acuático
o Pinta, luego recorta y pega los medios de transporte marítimos
en la imagen del mar.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

CAMPO SEMÁNTICO: HERRAMIENTAS

o Encierra las herramientas que usa cada trabajador y marca las
que no utiliza.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

ESCRITURA ESPONTÁNEA: AFICHE

o Reflexionamos sobre el trabajo de los bomberos y piensa en un
mensaje para el afiche. Escribe con ayuda de mamá.

¡AYUDEMOS A LOS
BOMBEROS!
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

CONTEO DE PALABRAS
o Observa la imagen, y lee la oración con ayuda de mamá, luego
cuenta la cantidad de palabras que tiene cada oración. Pega
bolitas de papel según su cantidad.

El pintor pinta un cuadro.

La niña escribe.

El bombero apaga el fuego.

El niño barre.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

ORACIONES INCOMPLETAS
o Escucha las oraciones incompletas que leerá tu mamá y dibuja las
respuestas.

• La vaca come

• Al perro le gusta el

• La gallina pone

• El niño juega con la

• El conejo come

• Susana toma su
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

ANTÓNIMOS
o Recorta y pega los antónimos de cada imagen.

ALEGRE GRANDE

LLENO ABIERTO

LIMPIO

CERRADO SUCIO PEQUEÑO TRISTE VACÍO

 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..
CAMPO SEMÁNTICO
o Recorta las frutas y verduras , luego pega solo las verduras
dentro del cuadro y las frutas fuera del cuadro. Colorea.
 Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

VOCAL O
o Pega lana en la vocal “o”. Luego colorea las imagenes.
Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

VOCAL O
o Delinea la vocal o, luego relaciona con las figuras que comienzan
con dicha vocal,
Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

VOCAL O
o Realiza el trazo de la vocal “o” utilizando plumones.
Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

VOCAL O
o Pinta las imágenes que comienzan con la vocal “o”.
Nombre: …………….…………..……………. Fecha: ………………………..

VOCAL O
o Encierra con color azul las vocales “o” minúsculas y con color
rojo las vocales O mayúsculas.
SETIEMBRE
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA INICIAL
o Pega tiras de papel para unir las palabras que tienen la misma silaba
inicial.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONSTANCIA PERCEPTUAL :LETRAS

o Observa cada manzana y encuentra las letras que hay en cada
recuadro. Pinta.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONSTANCIA PERCEPTUAL: NÚMEROS

o Describe lo que observas en la ficha. Delinea con plumón los
números que encuentras.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CAMPO SEMÁNTICO: ESTABLECIMIENTOS

o Lee con ayuda de mamá y une con plumones de diferentes
colores con los lugares de nuestra comunidad,

Imparte educación a
los niños de la
comunidad.

Se encarga de cuidar
y ver la seguridad de
las personas.

Allí labora el alcalde y

los regidores para
dirigir la ciudad.

Se atiende la salud de
la comunidad . Aquí
trabajan los médicos
y enfermeras

Es la casa de Dios, se
va a adorar a Dios en
el.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

ASOCIACIÓN
o Colorea los dibujos que tengan relación de asociación entre sí.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SIGNIFICADO DE SÍMBOLOS

o Observa atentamente cada situación. Colorea la luz correcta del

semáforo.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CARTELES DE TRÁNSITO
o Observa las imágenes, luego nombra las señales de seguridad vial
que debe aparecer en cada imagen. Recorta y pega para completar.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCAL “U”
o Rasga papel lustre y pégalo en la vocal “u”. Luego
colorea la imagen.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCAL “U”
o Realiza el trazo de l a vocal “u” con plumón.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCAL “U”
o Colorea las imágenes que empiecen con “U”
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCAL “U”
o Une la vocal u con las figuras que empiecen con
dicha vocal:
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCAL “U”
o Pinta, luego recorta de revistas o periódicos la vocal u
minúsculas o mayúsculas y pégalas en cada círculo
de la uva..
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

LAS VOCALES
o Une cada vocal con la figura que corresponde:

a
e
i
o
u
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONTEO DE SÍLABAS
o Separa en sílabas el nombre de cada imagen. Cuenta el número de
sílabas y colorea los recuadros.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SONIDO INICIAL
o Observa las imágenes y pinta del mismo color las imágenes que
empiezan con el mismo sonido inicial.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA FINAL
• Observa las imágenes y encierra las imágenes que terminan igual.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

ASOCIACIONES
o Recorta los dibujos y pega asociando las imágenes que tienen
relación entre sí.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
o Nombra las imágenes que aparecen en la hoja. Identifica la imagen
que no pertenece al grupo y márcalo.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CAUSA Y CONSECUENCIA
o Observa la imagen que aparece en la hoja, luego recorta y pega la
consecuencia y causa de cada situación

Causa Consecuencia

Causa Consecuencia
OCTUBRE
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

INSTRUMENTOS MUSICALES PERUANOS

o Observa los instrumentos oriundos del Perú. Completa con las vocales
que faltan.

C H R N G C J N

Z M P Ñ G U T R R

Q U N R P
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CREACIÓN DE HISTORIAS
o Observa la imagen en cada cuadro y escribe una historia con ayuda de
mamá o papá.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CREACIÓN DE TEXTOS CON PICTOGRAMAS

o Lee el pictograma con ayuda de tus padres. Colorea las imágenes.

Cuando se van las

Sale el señor

Cantan los

Y brotan las

Es que llega la primavera.

Cuando nacen las

Se abren las

Y las vuelan

Alrededor de la

Es que llega doña primavera

¡Qué alegre soleada y perfumada es esta

doña primavera!
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCALES MAYÚSCULAS
o Escribe en cada cuadro las vocales mayúsculas.

I O
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

LAS VOCALES
o Colorea las figuras que comienzan con cada vocal indicada en la fila.

a
e
i
o
u
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

LAS VOCALES
o Escribe en el círculo la vocal con qué comienza cada figura.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

VOCALES JUNTAS
o Une las vocales y escribe.
o Pinta del mismo color las mismas parejas de vocales juntas del recuadro.

A + O =
i
A + =
e a+ =
i u+ =
o a+ =
ai ea oa oi
oi ia ea au
oa au ia ai
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONSONANTE “M”
o Pega tiras de plastilina en la consonante m. Colorea a mamá.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONSONANTE “M”
o Pinta los recuadros que contengan la consonante “m”.
o Encierra las figuras que comienzan con “m”

m s r m
r o m a
n m s m
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

CONSONANTE “M”
o Delinea la consonante “m” con tu lápiz.

mamá

con

* D e líne a y p int a.

* D e líne a y p int a.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA “MA”

ma
o Repasa la sílaba “ma” con plumón. Luego escribe las sílabas en cada
punto.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA “ME”

me
o Repasa la sílaba “me” con plumón. Luego escribe las sílabas en cada
punto.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA “MI”

mi
o Repasa la sílaba “mi” con plumón. Luego escribe las sílabas en cada
punto.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA “MO”

mo
o Repasa la sílaba “mo” con plumón. Luego escribe las sílabas en cada
punto.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABA “MU”

mu
o Repasa la sílaba “mu” con plumón. Luego escribe las sílabas en cada
punto.
 Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SÍLABAS “M”
o Lee cada sílaba y relaciona con su respectivo dibujo.

ma
me
mi
mo
mu
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

PALABRAS CON “M”

o Lee cada sílaba, formamos palabras con “m” y escribe.

ma + ma =
mi + mo =
a + ma =
a + mo =
ma + mi =
e + me =
mo + mi + a =
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SONIDOS VOCÁLICOS
o Completa con las vocales que faltan y cuenta cuantas vocales tienen
cada palabra.

_STR _ LL _

_N_

_ L _ F _ NT _

_SC _ L _ R _

_N _ C _ RN _ _
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

ABSURDOS
o Marca los absurdos en la imagen.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

SECUENCIAS GRÁFICAS
o Observa con atención las secuencias que aparecen. Completa cada
secuencia en el orden que continúa.
Nombre: ….………………………… Fecha: ……………………..

COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS
o Observa con atención cada imagen y responde las preguntas. Escribe
la respuesta con ayuda de tus padres.

o ¿Qué le sucede a la niña?

o ¿Qué debe hacer?

o ¿Qué crees que le pasa al

niño?

o ¿Qué crees que debe

hacer?
NOVIEMBRE
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CREACIÓN DE HISTORIAS a partir de imágenes

o Recorta las imágenes ,ordena y pégalo en tu cuaderno para
crear una historia.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Carteles de seguridad y significado

o Observa los carteles de seguridad e indica su significado. Pinta
los carteles.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Palabras y logotipos
o Recorta los logotipos y etiquetas y pégalo donde corresponde.

LECHE PAN

GALLETA GASEOSA
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Oraciones con pictogramas

o Observa con atención las imágenes que aparecen en cada
recuadro. Lee en voz alta cada oración.

• EL

• LA

• EL

• LA PONE

• Mi
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Vocales en las palabras

o Completa las palabras con las vocales que faltan.

C ___ M ___

___S P ___J ___

R ___ P ___R ___

B ___ C ___CL___T ___

___ S P___J____

C ___ C ___N ___

Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Consonante “p”
o Rasga papelitos y pégalo en la consonante “p” . Colorea a papá.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Consonante “p”
o Pinta los recuadros donde está la consonante “p”, luego pinta
las imágenes que empiecen con “p”

m p d p
r p m a
p m s p
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Consonante “p”
o Repasa con plumón la consonante “p”.

papá

* ¿Q uié n e s?
* Pe ga bolit as de pap el s o bre la “P”.
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “pA”
o Repasa la sílaba. Luego escribe la sílaba en cada punto.

pa

* Pe ga o dibuja un p at o de ntro de l rec uadro.

* Re aliza la “pa” c o n p lumó n d elgad o o lápiz.
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “pe”
Repasa la sílaba. Luego escribe la sílaba en cada punto.

pe
o

* Reco rta o dibuja una pelo ta dentro del recuadro.

* Realiza la “pe” co n láp iz o p lumón delgado.
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “pi”
o Repasa la sílaba. Luego escribe la sílaba en cada punto.

pi

* D ibuja o p ega una piña de nt ro d el rec uadro.

* Re aliz a la “p i” c o n láp iz o p lum ón de lgado.
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “po”
o Repasa la sílaba. Luego escribe la sílaba en cada punto.

po

* D ibuja o p ega un p olo de nt ro d el re cuadro.

* Re aliza la “p o” co n lápiz o plumó n de lgado.
 Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “pu”
o Repasa la sílaba. Luego escribe la sílaba en cada punto.

pu

* Re aliz a la “p u” co n láp iz o p lumó n d elgad o.

* D ibuja o p ega una puert a d entro de l re cuad ro.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

o Completa con la sílaba que corresponde. Recorta y pega con la

imagen que comienza cada palabra..

a = pa
e=
=
=
=
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABAs “p”
o Lee cada sílaba y transcribe las sílabas

pa pe pi po pu
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABAs “p”
o Lee cada sílaba y une con el dibujo que corresponde.

pa
pe
pi
po
pu
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

Palabras con “p”

o Lee cada sílaba , forma la palabra y escribe.

pa + pa =
pe + pa =
pi + pa =
po + pa =
pa + pi =
po + mo =
ma + pa =
DICIEMBRE
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CAUSA Y EFECTO
o Une con plumón la causa y su efecto de cada imagen.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

PALABRA Y SIGNIFICADO
o Observa los dibujos y palabras que aparecen en la ficha. Escucha las
palabras que lee tu mamá o papá. Une cada palabra con su dibujo.

ÁNGEL

REGALO

PAPA NOEL

MUÑECO

ÁRBOL

CAMPANAS
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

VOLANTE: AYUDEMOS EN ESTA NAVIDAD

o Completa tu volante con ayuda de mamá o papá. Pinta el nacimiento de Jesú . Luego
decora con escarcha el marco.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CELEBREMOS LA NAVIDAD
o Decora la imagen de cómo celebramos la navidad.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CELEBREMOS LA NAVIDAD
o Encuentre el camino para que Santa pueda recoger los regalos. .
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

REPASO CONSONANTES M, P
o Completa con las sílabas que comienzan cada palabra.

…………má …………pá …………sa

…………to …………no …………no

…………ine ……nzana …………el

Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

REPASO CONSONANTES M, P
o Observa cada imagen. Lee las palabras y encierra la palabra
correcta.

mapa ama
pasa papá
mamá mamá
mio mapa
pie pasa
mamá pomo
mimo mapa
amo momia
mopa pepa
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CONSONANTE “S”
o Pega plastilina en la consonante “s“. Colorea el dibujo.
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CONSONANTE “S”
o Pinta los recuadros donde está la consonante “s“, luego pinta las
imágenes que empiecen con “s“

p s m s
s p m s
p m s p
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

CONSONANTE “S”
o Repasa con plumón la consonante “s“ .

sapo
s s s s
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “SA”
o Repasa la sílaba “sa“. Luego escribe la sílaba en cada punto.

sa
sa sa sa sa
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “SE”
o Repasa la sílaba “se“. Luego escribe la sílaba en cada punto.

sese se se se
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “SI”
o Repasa la sílaba “sI“. Luego escribe la sílaba en cada punto.

sisi si si si
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “SO”
o Repasa la sílaba “so“. Luego escribe la sílaba en cada punto.

so
so so so so
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABA “SU”
o Repasa la sílaba “su“. Luego escribe la sílaba en cada punto.

su
su su su su
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABAS “S”
o Completa con la sílaba que corresponda. Recorta y pega con la imagen
que comienza cada palabra..

a=
e=
=
=
=
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABAS “S”
o Escribe la sílaba en cada columna, luego dibuja en cada cuadro un
dibujo que comience con dicha sílaba.

sa se si so su
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

SÍLABAS “S”

sa
o Lee cada sílaba y une con el dibujo que le corresponde.

se
si
so
su
Nombre: ………………………………. Fecha: ……………………

PALABRAS CON “S”

o Lee cada sílaba y une para formar una palabra. Escribe la palabra.

sa + po =
su + ma =
me + sa =
a + sa =
o + so =
pa + sa =
mi + sa =