Escuela Poeta Eusebio Lillo
Asignatura
Profesora Cecilia Encina Sandoval
RÚBRICA EVALUACIÓN PLAN LECTOR
CURSO QUINTO AÑO
Integrantes Fecha:
1.-
2.-
3.-
4.-
Puntaje Total Puntaje Obtenido Nota
20 puntos
OA: 30 "Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas, narraciones (contar una historia, describir una actividad,
relatar noticias, testimonios, etc.), dramatizaciones."
Indicadores de Evaluación: Mantienen la coherencia temática al narrar, centrándose en un conflicto. [] Adecuan su lenguaje verbal, paraverbal y no verbal a la situación
comunicativa.
Escuela Poeta Eusebio Lillo
Asignatura
Profesora Cecilia Encina Sandoval
CRITERIOS DE 4 3 2 1
EVALUACIÓN EXCELENTE MUY BIEN BIEN INSUFICIENTE
SI SI, PERO NO, PERO NO
Usan voces, Usan a menudo voces, Tratan de usar voces, Dicen el libro, pero no
expresiones faciales y expresiones faciales y expresiones faciales y usan voces, expresiones
Caracterizan movimientos movimientos para hacer a los movimientos para hacer faciales o movimientos
personajes consistentes para personajes más creíbles. a los personajes más para hacer el contar la
hacer a los personajes creíbles. historia más interesante o
más creíbles. claro.
Dramatizan el libro Dramatizan el libro , pero con Dramatizan el libro, pero Dramatizan el libro
siguiendo la secuencia omisiones en secuencia. no sigue la secuencia de siguiendo la secuencia de
de manera correcta, es este. manera incorrecta.
Seguir secuencia
decir inicio,
desarrollo, desenlace
y final.
Demuestran Demuestran comprensión de Intentan demostrar Demuestran
comprensión de la la historia y de los personajes, comprensión del libro y comprensión de la
historia y de los haciendo una representación de los personajes, pero su historia ni de los
personajes, haciendo coherente y convincente. representación suele ser personajes. Hace una
Conocimiento de
una representación incoherente y poco representación confusa e
la historia
coherente, convincente. incoherente.
convincente y con
detalles que
enriquecen la historia.
.Se observa un trabajo Se observa un trabajo Hay muy poca
Funcionamiento colaborativo y colaborativo aunque poco colaboración y
del equipo organizado en el organizado en el grupo. organización al interior
grupo. del grupo.
El equipo presenta en El equipo presenta en la clase El equipo presenta en la El equipo presenta una
Responsabilidad el el día acordado. siguiente, debido a que les tercera clase, porque les semana después de la
día de la faltaba preparación. faltaba preparación. fecha estipulada.
presentación
TOTAL
