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Actividades de sustantivos para niños

El documento presenta una serie de actividades educativas centradas en el uso y clasificación de sustantivos, incluyendo ejemplos de personas, animales, cosas y lugares. También se abordan conceptos de género y número, así como la diferencia entre sustantivos propios y comunes. Además, se incluyen ejercicios prácticos para identificar y clasificar sustantivos y verbos.

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Ana Brito
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Actividades de sustantivos para niños

El documento presenta una serie de actividades educativas centradas en el uso y clasificación de sustantivos, incluyendo ejemplos de personas, animales, cosas y lugares. También se abordan conceptos de género y número, así como la diferencia entre sustantivos propios y comunes. Además, se incluyen ejercicios prácticos para identificar y clasificar sustantivos y verbos.

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¡Ho la a m ig u ito !

Te p re se n to a l su sta n tivo , é l se
e n c a rg a d e d a r e l n o m b re a la s
p e rso n a s, a n im a le s, c o sa s y lu g a re s.
Ejemplos:
- Persona: niña, Rosa, Ángel.
- Lugar: dormitorio, ciudad, Ica.
- Animal: perro, caballo, Boby.
- Cosa: maíz, trampa.

Aquí tienes muchos sustantivos, escógelos y colócalos en la columna apropiada.

cereal Eduardo Amazonas cuaderno


Paracas Japón víbora Lima
mujeres vicuña campesino Titicaca
llama joven mapa arroz

frambuesa flamenco gato niño

P e rs o n a A n im a l Cosa Lugar

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

Recuerda:
Género Número
- masculino - singular
- femenino - plural

1. Colorea según lo indicado.

Sustantivo: género femenino - número singular verde


Sustantivo: género masculino - número plural amarillo
Sustantivo: género masculino - número singular rojo
Sustantivo: género femenino - número plural azul

2. Identifica el género y número de los siguientes sustantivos:

a) jueces: género _____________________________


número _____________________________

b) yegua: género ______________________________


número ______________________________
c) vacas: género _____________________________
número _____________________________

d) padre: género ______________________________


número ______________________________

e) oveja: género ______________________________


número ______________________________

f) tazas: género _____________________________


número _____________________________

g) gallo: género _____________________________


número _____________________________

h) foca: género ____________________________


número ____________________________

i) colegio : género ___________________________


número ___________________________

j) panes: género ___________________________


número ___________________________

Sustantivos propios y comunes


n iñ o p e rro río
Raúl B oby R im a c

 niño, perro y río son palabras que designan a los seres de una manera general.
Se les llaman: ________________________.

 Raúl, Boby y Rímac son palabras que designan a los seres de una manera individual.
Se les llaman: ________________________.

1. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo común:


País : __________________________ cine :________________________
revista :__________________________ tienda :________________________
niño :___________________________ periódico:______________________
colegio :__________________________ playa :______________________

2. Lee las siguientes oraciones y encierra los sustantivos propios y subraya los comunes.

- El maíz es un cereal originario de América.

- Venus y Tierra son planetas vecinos.

- El león y la jirafa viven en el África.

- El señor Mariano trajo papeles.

- En Urubamba, Cusco, se cultiva el grano de maíz más grande del mundo.


1. Lee este texto, encierra todas las palabras que terminan en "aba".
Pedro fue un gran deportista. Cuando se levantaba trotaba por la cuadra y respiraba
profundamente. Luego caminaba hasta la cancha y jugaba tenis con su amigo Andrés.
Después se duchaba y almorzaba verduras y frutas en casa de su mamá.

2. Busca en la sopa de letras ocho verbos terminados en "aba" y luego escríbelos.

B A Ñ A B A X Z P E I N A B A
O W A Y U D A B A A M L M K Y
L A R A M A N D A B A Z A T R
C B T B R E Z A B A B U B J E
X C A N T A B A E Z A G A T S
Y S P B U R R S W L I Z R Z B
E R F A C I T U L A H C B E C

 ___________________________  ____________________________
 ___________________________  ____________________________
 ___________________________  ____________________________
 ___________________________  ____________________________

3. Escribe los verbos, agregándoles la terminación - aba.


 conservar ________________ ___  evitar ________________________
 animar ________________ ___  contemplar ________________ ________
 alegrar ___________________  respirar _____________________ ___
 cuidar ___________________  está ________________________
 sembrar ________________ ___  queda ________________________

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