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PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 2024
I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN 1.2. DISTRITO /
EDUCATIVA DIRECCIÓN
1.4. SUB
1.3. DIRECTOR
DIRECTOR
1.6. CICLO Y
1.5. DOCENTE
GRADO
II. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Inicio: 11 de marzo Inicio: 13 de mayo Inicio: 05 de agosto Inicio: 14 de octubre
Término: 10 de mayo Término: 19 de julio Termino: 11 de octubre Termino: 20 de diciembre
0 1 2 3 4 5 6 7
Experiencia Experiencia Experiencia Experiencia
Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
de de de de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Del 08 de Del 18 de
Del 11 de Del 17 de Del 05 de Del 09 de Del 14 de
abril 13 de mayo noviembre al
marzo al 05 junio al 19 de agosto al 06 setiembre al octubre al 15
al 10 de al 14 de junio 20 de
de abril julio de setiembre 11 de octubre de noviembre
mayo. (25 días) diciembre
(18 días) (24 días) (23 días) (24 días) (24 días)
(24 días) (24 días)
III. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN ENFOQUES
TÍTULO DE
E.D.A. DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS TRANSVERSA VALORES PRODUCTO
CONTEXTO LA E.D.A. LES
Los estudiantes de la I.E. RGR. Inician una nueva
etapa escolar en la cual vivirán experiencias que
les permitirán conocer nuevos amigos y
reencontrarse con sus compañeros, en un
ambiente acogedor. Algunos niños tienen temor - Acuerdos de
Nos
de expresar sus emociones y enfrentarse a convivencia.
Buen Inicio Escolar
reencontramo
nuevos retos. - Cuadro de
s y nos Responsabilidad responsabilidade
organizamos Orientación al Empatía
0 EDA Para ello nos proponemos los siguientes retos: s.
para una bien común Solidaridad - Organización del
- ¿Qué acuerdos de convivencias proponemos buena
aula.
para convivir en armonía? convivencia.
- ¿Qué responsabilidades debemos asumir
dentro del aula?
- ¿Cómo podemos organizar los espacios para
trabajar mejor?
- Horario
Los estudiantes de la I.E. RGR desconocen la personal
importancia de la práctica de los hábitos Practicamos - Afiches
Hábitos saludables
saludables como: La higiene personal, hábitos - Implementació
saludables Búsqueda de la Superación n del espacio
inadecuada alimentación, falta de actividad física,
para cuidar Excelencia personal de aseo e
IEDA desconocimiento del beneficio del buen nuestra salud higiene.
descanso. Esto influye negativamente en su y la de - Implementació
desarrollo físico, personal, social, sicológico e nuestra n del espacio
incluso en su logro de aprendizaje. familia. de agua
saludable.
- Elaboramos
los símbolos
de nuestro
distrito.
- Elaboramos el
croquis y
Aniversario de nuestro distrito
planos de
nuestro
Cada primero de junio se celebra el aniversario
Celebramos distrito.
de la creación política del distrito de Amarilis.
con alegría el Respeto a la - Creamos
Algunos de nuestros estudiantes desconocen las Enfoque
II EDA aniversario de identidad cultural. textos
manifestaciones culturales de nuestro distrito y no Intercultural
nuestro referente a
participan en el desarrollo de las actividades
distrito nuestro
programadas por la Municipalidad Distrital.
distrito.
- Identificamos a
las
instituciones y
autoridades de
nuestro
distrito.
- Álbum
- Escenificación
de los
procesos
históricos.
En el mes de julio a nivel nacional celebramos el - Elaboramos
Aniversario patrio
aniversario patrio. Se evidencia el poco Celebramos los símbolos
Respeto a la
conocimiento de la cultura peruana, hecho que con orgullo Enfoque patrios.
III EDA identidad cultural.
hace que tengan poco respeto a nuestra historia y nuestro mes Intercultural - Ambientación
al territorio nacional, debido a su escasa patriótico de la I.E.
identidad. - Producción de
textos.
- Línea de
tiempo
V EDA
VI EDA
IV EDA
VII EDA
Desconocimiento de los
Celebración de Elección del Municipio alimentos nutritivos Carencia de identidad
la Navidad Escolar Aniversario de nuestra cultural
I.E.
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
III IV
I BIMESTRE II BIMESTRE
ÁREAS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE BIMESTRE BIMESTRE
EDA 0 EDA 1 EDA 2 EDA 3 EDA 4 EDA 5 EDA 6 EDA 7
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Se comunica oralmente en lengua materna
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos
Escribe diversos tipos de textos
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente
PERSONAL
SOCIAL
Construye interpretaciones históricas
Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio
Gestiona responsablemente los recursos económicos
Indaga mediante métodos científicos
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
TECNOLOGÍA seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas
EDUCACIÓN Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente
RELIGIOSA
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con
Dios
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices
ARTE Y
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
V. MATERIALES Y RECURSOS
VI. FUENTE REFERENCIAL.
Ministerio de Educación: Programa Curricular de Educación Primaria.
Ministerio de Educación: Currículo Nacional.
Calendarización del año académico 2024.
Paucarbamba, marzo de 2024.
