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Análisis de Instituciones y Confianza

El documento presenta varias actividades relacionadas con el tema de instituciones y confianza en el Perú. Incluye videos y lecturas sobre crisis políticas y de confianza en el país y pide a los estudiantes realizar análisis y respuestas a preguntas sobre estos temas.

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Análisis de Instituciones y Confianza

El documento presenta varias actividades relacionadas con el tema de instituciones y confianza en el Perú. Incluye videos y lecturas sobre crisis políticas y de confianza en el país y pide a los estudiantes realizar análisis y respuestas a preguntas sobre estos temas.

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TAREA DEL TEMA “INSTITUCIONES Y CONFIANZA”

VIDEO N° 1: DISOLUCIÓN DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA ABRIL 1992


(Desinstitucionalización)
Disponible en:
https://youtu.be/uyPrz36e4ts
Actividad N° 1:
Visualiza el video N° 1 y explicar las repercusiones a nivel político, social,
económico e institucional que llevo al descalabro de nuestro fragmentado
y corrupto sistema y como ello origino la concentración de poder.
Indicaciones para el desarrollo y presentación de la actividad
- Letra: Arial
- Tamaño de letra 12
- Interlineado: 1 y medio
- Máximo de líneas: 25; Mínimo de líneas: 15
- El estudiante es responsable de enviar el desarrollo de la actividad al
aula virtual.
- De no acceder a un procesador de texto, puede enviar el desarrollo de
la actividad manuscrita (foto) al aula virtual.

VIDEO N° 2: Manifestación contra la destitución de los Magistrados en


1997 (Crisis de confianza)
Disponible en:
https://youtu.be/CAnJSDAWlNk
Actividad N° 2:
Visualiza el video N° 2 y elabora un análisis sobre la crisis de confianza,
reconociendo principales conceptos y relacionándolo con Estado,
Gobierno, Democracia y Poder político.
Indicaciones para el desarrollo y presentación de la actividad
- Letra: Arial
- Tamaño de letra 12
- Interlineado: 1 y medio
- Máximo de líneas: 25; Mínimo de líneas: 15
- El estudiante es responsable de enviar el desarrollo de la actividad al
aula virtual.
- De no acceder a un procesador de texto, puede enviar el desarrollo de
la actividad manuscrita (foto) al aula virtual.

VIDEO N° 3: El tema de Mamani (Crisis de confianza en el Estado)


(Deslegitimización
Disponible en:
https://youtu.be/5XBw0HPYsUc
Actividad N° 3:
Visualiza el video N° 3 y desarrolla las siguientes preguntas:
1.1 ¿El Estado es poco amigable para el peruano (Juan)?
1.2 ¿Qué acciones llevan a Juan a salir del país?
1.3 ¿Qué seduce a Juan a regresar al Perú?
Indicaciones para el desarrollo y presentación de la actividad
- Letra: Arial
- Tamaño de letra 12
- Interlineado: 1 y medio
- Máximo de líneas: 25; Mínimo de líneas: 15
- El estudiante es responsable de enviar el desarrollo de la actividad al
aula virtual.
- De no acceder a un procesador de texto, puede enviar el desarrollo de
la actividad manuscrita (foto) al aula virtual.

LECTURA 1: Desconfianza Institucional y representación política en América


Latina
AUTOR: José Del Tronco

ACTIVIDAD N° 4 :
Elabora un análisis sobre los aportes de José Del Tronco sobre la desconfianza
institucional y representación política en América Latina
Indicaciones para el desarrollo y presentación de la actividad
- Letra: Arial
- Tamaño de letra 12
- Interlineado: 1 y medio
- Máximo de líneas: 20; Mínimo de líneas: 10
- El estudiante es responsable de enviar el desarrollo de la actividad al
aula virtual.
- De no acceder a un procesador de texto, puede enviar el desarrollo de
la actividad manuscrita (foto) al aula virtual.

LECTURA 2: Informe técnico. PERU: Percepción ciudadana sobre


gobernabilidad democracia y confianza en las instituciones
AUTOR: INEI, N° 2 mayo 2020.

ACTIVIDAD N° 4:
Elabora un análisis de los resultados del Informe Técnico del INEI,
considerando los principales hallazgos.
Indicaciones para el desarrollo y presentación de la actividad
- Letra: Arial
- Tamaño de letra 12
- Interlineado: 1 y medio
- Máximo de líneas: 20; Mínimo de líneas: 10
- El estudiante es responsable de enviar el desarrollo de la actividad al
aula virtual.
- De no acceder a un procesador de texto, puede enviar el desarrollo de
la actividad manuscrita (foto) al aula virtual.

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