CAPITULO 2

PROBLEMAS

1. Para cada una de las siguientes situaciones, describa algunos de los costos de
oportunidad potenciales:

a) Estudiar para el examen de economía.

El costo de estudiar para el examen de economía es el tiempo, el cual podría haber realizado
otras actividades, como:
- Ver una película.
- Realizar ejercicios físicos.
- Salir con algunos amigos.
- O también pude haber empleado ese tiempo para ir a trabajar.
b) Dedicar 2 horas a jugar con la computadora.
El costo de jugar dos horas en la computadora es:
- Estudiar en esas dos horas para un examen importante.
- Realizar alguna tarea pendiente.
- Pasar tiempo con mi familia.
- O leer algún artículo periódico.
c) Comprar un nuevo automóvil en vez de conservar el antiguo.
Aquí se presentan dos costos: el tiempo y el dinero.
- Por una parte, el costo de comprar un automóvil equivale a haber invertido ese dinero en
comprar un libro, reparar algún electrodoméstico, comprar ropa nueva o pagar mi
matricula en la universidad.
- Por otra parte, el costo del tiempo que invertí en ir a buscar un automóvil nuevo, equivale
a estudiar para algún examen, salir de paseo con mi familia, realizar algún deporte físico,
o avanzar algunos trabajos pendientes.
d) Una comunidad local vota para aumentar los impuestos sobre la propiedad para
incrementar el presupuesto de la escuela y reducir el tamaño de los grupos.
Algunos costos de haber votado por aumentar los impuestos sobre la propiedad privada son:
- Destinar tu voto para la aplicación y mejoramiento de los parques.
- Destinar tu voto para mejorar la infraestructura pública que guie el camino al colegio
(pistas, veredas, semáforos, etc.).
- Destinar tu voto para aumentar la seguridad de la población.
e) Varios países que trabajan juntos para construir una estación espacial.
- El costo es poder haber destinado ese dinero como donación para los países más pobres y
el sector vulnerable.
- También es otro costo, el haber podido invertir ese presupuesto en alguna inversión, que
en el futuro pudo haber generado ingresos monetarios.
- Otro costo podría ser el mejoramiento de la infraestructura pública, la seguridad y la
inversión tanto en el sector de la salud como la educación.
f) Inscribirse en un posgrado.
Aquí hay dos costos de oportunidad: el tiempo y el dinero.
- El tiempo de poder haber aprovechado para trabajar y generar un ingreso.
 - El tiempo que pude haber empleado para ir de vacaciones con mi familia, amigos o
pareja.

2. “Siempre que todos los recursos se empleen en forma plena y toda empresa en la
economía elabore su producción utilizando la mejor tecnología disponible, el
resultado será eficiente”. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con esta
afirmación? Explique su respuesta.
Totalmente de acuerdo, ya que al emplear recursos de forma eficiente y tecnológica de alta
calidad será muy beneficioso para la empresa. De modo que la empresa se desenvolverá eficiente
mente en el mercado y a su vez obtendrá crecimiento y reconocimiento empresarial.

3. Suponga que usted es un becario que trabaja con el editor de un periódico de una
pequeña localidad en Mallsburg, Pennsylvania. Su jefe, el editor, le pide que escriba
el primer borrador de un artículo editorial para el periódico de esta semana. Su
asignación consiste en describir los costos y beneficios de construir un nuevo puente
que pase por arriba de las vías del tren en el centro de la ciudad. Actualmente, la
mayoría de las personas que viven en esta ciudad deben manejar 3 kilómetros en
medio de un tráfico muy congestionado para llegar al puente existente que las
conduzca al principal centro de compras y de trabajo. El puente costará a los
ciudadanos de Mallsburg $25 millones, los cuales se pagarán con un impuesto sobre
sus ingresos durante los 20 años siguientes. ¿Cuáles son los costos de oportunidad de
la construcción de este puente? ¿Cuáles son los beneficios que probablemente
obtendrán los ciudadanos si se construye el puente? ¿Qué otros factores podrían
considerar al escribir este artículo editorial?
- A través de la construcción de este puente los ciudadanos tienen el beneficio de que
poder movilizarse mucho más rápido ya sea a sus trabajos, a las plazas comerciales para
hacer sus compras o acudir a cualquier sitio con facilidad y rapidez.
- Además, el costo de oportunidad por la construcción del puente será el valor que tendrán
que pagar los mismos ciudadanos, ya que estos tendrán que pagar impuestos durante un
lapso promedio de 20 años.
- Siendo el tiempo el factor para el cual esta obra será construida.

4. Kristen y Anna viven en las playas de Santa Mónica. Son dueñas de un negocio
pequeño dedicado a fabricar pulseras y agarraderas para ollas (almohadillas para
asir las ollas calientes sin quemarse); ellas venden sus productos entre las personas
que van a la playa. Como se observa en la siguiente tabla, Kristen es capaz de
elaborar 15 pulseras por hora, pero tan solo 3 agarraderas en ese mismo tiempo.
Anna es un poco más lenta y puede elaborar 12 pulseras o 2 agarraderas en una
hora.
 a) Para Kristen y Anna, ¿cuál es el costo de oportunidad de una agarradera de ollas? ¿Quién
tiene una ventaja comparativa en la producción de agarraderas? Explique su respuesta.
El costo de oportunidad de Kristen es que por cada agarradera de olla sacrifica la producción de
5 pulseras, en cambio, Anna por cada agarradera de olla sacrifica 6 pulseras; Es por ello que
Kristen tiene mayor ventaja debido a que sacrifica menos pulseras al elaborar las agarraderas a
comparación de Anna.
b) ¿Quién tiene una ventaja comparativa en la producción de pulseras? Explique su
respuesta.
Anna tiene mayor ventaja competitiva, debido a que, al sacrificar cada agarradera de ola, da
como resultado la producción de 6 pulseras, a comparación de Kristen que elabora 5 pulseras.
c) Suponga que Kristen trabaja 20 horas a la semana en el negocio. Considerando que
Kristen está sola en su negocio, grafique las posibles combinaciones de agarraderas
de ollas y pulseras que ella podría elaborar en una semana. Haga lo mismo para
Anna.

Kristen
70
60
50
40
30
20
10
o
0 5 10 15 20 25

Ana
50
40
30
20
10
o
o 5 10 15 20 25
 d) Si Kristen dedicara la mitad de su tiempo (10 de 20 horas) a elaborar pulseras y la
mitad de su tiempo a fabricar agarraderas de ollas, ¿cuántas unidades de cada
producto elaboraría en una semana? Si Anna hiciera lo mismo, ¿cuántas unidades
de cada producto terminaría? ¿Cuántas pulseras y cuántas agarraderas se
producirían en total?
Posiblemente Kristen elaboraría 150 pulseras y 30 agarraderas de ollas, mientras que Anna
elaboraría 120 pulseras y 20 agarraderas de ollas. Entonces se produjeran en total de 270 pulseras
y 50 agarraderas de ollas.
e) Suponga que Anna dedica 20 horas de su tiempo a elaborar pulseras y que Kristen
dedica 17 horas a elaborar las agarraderas. ¿Cuántas unidades de cada artículo se
producirían?
Se producirán en total 240 pulseras y 51 agarraderas de ollas.
f) Suponga que Kristen y Anna pudieran vender todas sus pulseras a un precio
unitario de $1 y todas sus agarraderas en $5.50 por unidad. Si cada una de ellas
trabajara 20 horas por semana, ¿cómo deberían dividir su tiempo entre la
producción de pulseras y agarraderas de ollas? ¿Cuál sería su ingreso máximo en
forma conjunta?
Kristen debería enfocarse en la elaboración de agarraderas de ollas, mientras que Anna debería
enfocarse en la elaboración de pulseras, debido a que así se tendría una mejor utilización de
recursos y del tiempo. Por lo cual, sus ingresos en forma conjunta serian de $520,50.

5. Describa brevemente las relaciones de compensación que implica cada una de las
siguientes decisiones. Específicamente, liste algunos de los costos de oportunidad
asociados con cada decisión, prestando atención particular a la compensación entre
el consumo en el presente y el consumo en el futuro.

a) Después de un año muy estresante en la preparatoria, Sherice toma la decisión de

descansar durante el verano en vez de trabajar antes de ingresar a la universidad.
El costo de oportunidad al que está sometido es el creciente, debido a que, al cambiar el trabajo
por su descanso, incrementaría su productividad al ingresar a la universidad, realizando las
actividades de manera eficiente, a su vez, el costo se incrementaría debido que, al no trabajar en
el verano, posiblemente al reanudar sus clases los recursos con los que contaría serian limitados.
b) Frank ha subido de peso y decide hacer ejercicio todos los días y ponerse a dieta.
Frank se expone al costo de oportunidad creciente, debido a que, para conseguir un peso ideal,
debería dejar de consumir grasas e intensificar el ejercicio con el transcurso del tiempo para
poder lograr su objetivo.
c) Mei es muy cuidadosa de llevar su automóvil a un servicio de mantenimiento
rutinario, aun cuando ello requiere dos horas de su tiempo y tiene un costo de $100
cuatro veces al año.
El costo de oportunidad al que se expone es al constante, debido a que Mei mantiene su costo de
oportunidad de manera constante, al sacrificar la misma cantidad de horas al día, la misma
cantidad de dinero invertido y el mismo beneficio, el cual sería tener su vehículo en perfectas
condiciones y para transportarse a su trabajo optimizando el tiempo que ocuparía al ir al trabajo.
d) Jim tiene mucha prisa. Se pasa un alto en el semáforo durante su camino al trabajo.
El costo de oportunidad al que se somete es al creciente, debido a que, al tener prisa, produce que
Jim opte por pasarse el semáforo y aumentar su velocidad, aumenta el riesgo de sufrir algún
accidente, aumenta el riesgo de una multa y por ende perder tiempo y dinero, pero a su vez
optimiza el tiempo, y le da la posibilidad de llegar a tiempo a su trabajo.

6. Los países de Figistán y Blah son islas pequeñas en el Pacífico Sur. Ambos producen fruta y
madera. Cada isla tiene una fuerza laboral de 1,200 personas. La siguiente tabla indica la
producción mensual por trabajador en cada país.

a) ¿Qué país tiene una ventaja absoluta en la producción de fruta? ¿Qué país tiene una
ventaja absoluta en la producción de madera?
La ventaja en la producción absoluta en la fruta le pertenece a Blah, ya que, en el mismo tiempo
y con la misma cantidad de trabajadores, produce más que Figistán. Asimismo, la ventaja
absoluta en la producción de madera también le pertenece a Blah.
b) ¿Qué país tiene una ventaja comparativa en la producción de fruta? ¿Y en la producción de
madera?
La ventaja comparativa en la producción de frutas le pertenece a Blah, puesto que en esta nación
sacrifican menos del otro producto cuando se produce este producto en específico. En cambio, la
ventaja comparativa en la producción de madera le pertenece a Figistán.
c) Haga un esbozo de las fpp para ambos países.

d) Suponiendo que no hay operaciones de comercio entre los dos países, si ambos
quisieran tener números iguales de pies tablares de madera y canastas de fruta,
¿cómo asignarían a los trabajadores a los dos sectores?
Para que Figistán produzca la misma cantidad de canastas de frutas y unidades de madera
debería asignar a sus trabajadores de 1:2, tomando en cuenta de que son 1200 trabajadores,
debería destinar 400 y 800, en donde los 400 trabajadores se dedicaran a producir canastas de
fruta y los demás 800 trabajadores se dedicaran a la producción de unidades de madera.
e) Demuestre que la especialización y el comercio pueden desplazar a ambos países
más allá de sus fpp.
La frontera de posibilidades de producción FPP, demuestra los limites alcanzables que puede
producir una entidad (empresa, país, nación, ciudad, etc.). estos límites están determinados por
distintas variables que interactúan entre sí, como pueden ser el tiempo, la cantidad de
trabajadores, las unidades requeridas, etc. En este caso, la especialización permite a ambos países
que aumenten su producción, superando así el FPP inicial que era inalcanzable y que ahora es
posible gracias a la cooperación mutua.
Para esto, cada país debe destinar un cierto periodo de tiempo de sus trabajadores para aumentar
la producción del otro, por ejemplo, en el caso de Figistán, lo alcanzable máximo para ellos en la
producción de madera es 600 destinado a todos sus trabajadores a esa función, pero si Paleros
destinara a la mitad de sus trabajadores a colaborar con Figistán y se dividieran de los 600 solo
200 a trabajar en canastas de frutas y los 400 en colaboración de producción de madera le
permitiría a Figistán superar ese FPP que alguna vez le fue inalcanzable.

7. Suponga que una sociedad con escaso grado de complejidad tiene una economía con
tan solo un recurso: el trabajo. La mano de obra se puede usar para producir
únicamente dos bienes: X, un producto necesario (alimentos), y Y, un producto de
lujo (música y alegría). Suponga que la fuerza laboral está conformada por 100
trabajadores. Un trabajador puede producir 5 unidades del bien necesario al mes
(mediante la cacería y recolección) o 10 unidades del bien de lujo al mes (al
componer canciones, tocar la guitarra, bailar, etcétera).

a) En una gráfica, dibuje las fpp de la economía. ¿Dónde se interseca la fpp con el eje
Y? ¿Dónde se interseca con el eje X? ¿Qué significado tienen esos puntos?

Frontera de posibilidades de producción

b) Suponga que la producción económica se ubicara en un punto dentro de la fpp. Dé

por lo menos dos razones por las cuales esto podría ocurrir. ¿Qué debería hacerse
para desplazar la economía a un punto sobre la fpp?
 1. Los puntos situados por debajo de la FPP representan asignaciones de recursos
ineficientes.
2. Otra razón es que la capacidad productiva de la nación no está siendo utilizada al máximo
por lo que la combinación producida se encuentra por debajo de la FPP.
c) Suponga que usted tuviera éxito para levantar su economía hasta un punto sobre su
fpp. ¿Qué punto elegiría usted? ¿Cómo podría su pequeña sociedad decidir el punto
en el cual quisiera ubicarse?
El crecimiento económico puede tener lugar por los siguientes hechos: Mejora técnica (nuevos y
mejores métodos para producir bienes y servicios). Aumento del volumen de capital y aumento
de la fuerza de trabajo. Por ello, una mejora desplazaría la FPP alejándola del origen
coordenadas.
d) Una vez que usted ha elegido un punto sobre la fpp, aún necesita decidir la manera
en que se dividirá la producción de su sociedad. Si usted fuera un dictador, ¿cómo
decidiría? ¿Qué sucedería si usted dejara que el mercado libre determinara la
distribución del producto?
Como dictador impondría que el precio y la cantidad resultantes serán los apropiados para
satisfacer las necesidades de los consumidores y los recursos se aprovecharan de la mejor manera
posible. Sería una mala decisión porque el mercado libre no tiene en consideración cuestiones
distributivas, por lo que pueden existir grandes desigualdades entre los ingresos de las personas y
su calidad de vida. Además, el mercado libre puede fallar cuando no se den las condiciones para
que exista competencia en el mercado. Este resulta más eficiente para asignar recursos cuando
existe un mercado competitivo.

8. Relacione cada diagrama de la figura 1 con la descripción correspondiente que se

presenta aquí. Suponga que la economía produce o está intentando producir para
ubicarse en el punto A, y que a la mayoría de los miembros de la sociedad les gusta la
carne y no el pescado. Algunas descripciones se aplican a más de un diagrama, y
algunos diagramas tienen más de una descripción.

a) Producción ineficiente de carne y pescado.

b) Eficiencia productiva.
c) Una mezcla ineficiente de producción.

d) Avances tecnológicos en la producción de carne y pescado.

e) La ley del costo de oportunidad creciente.

f) Una combinación imposible de carne y pescado.

 9. Una nación con cantidades fijas de recursos tiene la capacidad de producir
cualquiera de las siguientes combinaciones de pan y hornos:

Estas cifras suponen que una cierta cantidad de hornos que se produjeron anteriormente
está disponible en el periodo actual para el horneado del pan.
a) Con base en los datos de la tabla, grafique la fpp (represente los hornos en el eje
vertical).

b) ¿Se mantiene el principio del “costo de oportunidad creciente” en esta nación?

Explique brevemente. (Sugerencia: Considere qué sucede con el costo de
oportunidad del pan —medido en términos del número de hornos— conforme
 aumenta la producción de pan).
Si se mantiene, porque mientras se deja de producir un bien, el otro aumenta y viceversa.
Mientras se sacrifican 6 hornos, los panes incrementan en 15 unidades y si sacrificamos otros 8
hornos, la producción de pan aumenta en 15 unidades y la producción de hornos disminuye en
10, la de pan aumenta en otras 15 unidades.
c) Si este país opta por producir tanto hornos como pan, ¿qué le sucederá a la fpp a lo
largo del tiempo? ¿Por qué?
Ahora suponga que se descubre una nueva tecnología que permite hornear el doble
de piezas de pan en cada horno existente.
No se moverá la FPP, se podría mantener una producción de 20 hornos como de 30 panes. Lo
mismo de un bien, y los mismos del otro al referirnos a cantidades y si se llega a mejorar la
técnica y la tecnología, tendríamos un punto inalcanzable.
d) Ilustre (en su gráfica original) el efecto de esta nueva tecnología sobre la fpp.
Se muestra en la gráfica de 9 a.
e) Suponga que antes de que se introduzca la nueva tecnología, la nación produce 22 hornos.
Después de que se introduce la nueva tecnología, la producción de hornos se eleva a 30.
¿Cuál es el efecto de la nueva tecnología sobre la producción de pan? (Indique el número de
piezas de pan antes y después del cambio).
La nueva tecnología hace que haya un punto inalcanzable que a la larga se convierta en frontera
de producción, desplazándose a la derecha.
10. [Relacionado con el recuadro “La economía en la práctica” p. 28] El análisis de una
encuesta a gran escala de compras de alimentos de consumo, realizada por Mark
Aguiar y por Erik Hurst, indica que las personas jubiladas gastan menos por la
misma canasta básica de alimentos que lo que gasta la gente que trabaja. Explique
este hecho con base en el concepto del costo de oportunidad.
Las personas jubiladas ganan menos debido a que optimizan sus recursos e invierten en cosas
realmente necesarias, evitando el derrocamiento de los recursos. Se da prioridad al costo de
oportunidad debido a que sacrifican posiblemente muchos lujos, o la utilización de dinero en
cosas innecesarias por lo necesario.
11. El doctor Falk es un dentista que realiza dos procedimientos básicos: obturación de
caries y tratamientos para el blanqueado de los dientes. Falk cobra $50 por una
caries obturada, un proceso que le toma 15 minutos por pieza dental y que no
requiere de ayuda o de materiales. Para el blanqueado de los dientes, un proceso que
requiere de 30 minutos, Falk cobra $150 después de deducir los materiales. De
nuevo, no se requiere de ayuda. ¿Hay algo que le llame la atención acerca del patrón
de fijación de precios de Falk? Explique su respuesta.
El precio está fijado según el esfuerzo que se aplica para efectuar el trabajo, el tiempo y los
materiales utilizados, se ve que mientras mayor esfuerzo y mayor utilización de recursos el
precio será mayor, mientras que, si es más simple, el precio podría ser moderado. Por ende, el
dentista le da valor al esfuerzo, utilizando al efectuar su trabajo.

12. En 2010, la Comisión de Lotería de Texas empezó a vender billetes de lotería que hay
que raspar para descubrir si están premiados. Los billetes cuestan $5 y son alusivos a
los Vaqueros de Dallas. Los premios para los billetes ganadores incluían efectivo,
mercancías del equipo y boletos para los juegos de la temporada 2010 de los
Vaqueros en su nuevo estadio de $1,150 millones de dólares. Suponga que usted
recibe uno de estos billetes de lotería como regalo de cumpleaños y que gana boletos
 gratis para la temporada 2010. ¿Tendría algún costo para usted asistir a los juegos
de los Vaqueros de Dallas durante la temporada 2010?
No tendría costo alguno con respecto a la entrada para asistir a los juegos de los Vaqueros de
Dallas, pero en lo que, si tendremos gastos seria en la movilización, disponibilidad de tiempo,
transporte, alimentación, etc., durante la temporada del 2010.

13. Describa una economía dirigida y una economía laissez-faire. ¿Hay algún sistema
económico en el mundo que refleje las formas más puras de la economía dirigida o
laissez-faire? Explique su respuesta.
En la economía dirigida se cuenta con un plan centralizado elaborado por el gobierno, es el lado
radical y las preguntas básicas de que, como y para quien producir las decide el mercado. Pude
establecer el gobierno las metas de producción, ingresos y precios.
En la economía laissez faire que significa “dejar de hacer” las decisiones las toma el mercado, el
cual es libre de elegir que, como y para quien producir. Las personas fijan los precios y el resto
compararan si están de acuerdo o no, ellos deciden que producir, y en qué cantidad.
No existe país, ni sistema económico que utilice alguno de los dos extremos. No existe economía
dirigida al 100% ni economía laissez faire al 100%. Solo existen diferentes sistemas económicos
mixtos, algunos más apegados a la dirigida y otros apegados a la laissez faire. Son conocidos
como sistemas capitalistas o socialistas, siendo la capitalista apegada al mercado libre y el
socialista a la dirigida.

14. La nación de Rougarou tiene la capacidad de producir nabos y papas en las

combinaciones representadas por los datos que se muestran en la siguiente tabla.
Cada número representa miles de fanegas.

Represente estos datos en una gráfica de posibilidades de producción y explique por qué la
información indica que Rougarou está experimentando costos de oportunidad crecientes.

Frontera de Posibilidades de Producción

R= Esta situación se presenta debido a que los recursos no son producidos de manera equitativa.
Es decir, los costos de oportunidad crecientes nacen cuando los recursos o el capital y el trabajo
no presentan homogeneidad, no utilizan la misma proporción en cuanto a producción de los
productos y los recursos se van convirtiendo en ineficientes para poder producir estos bienes.

15. Explique la manera en que cada una de las siguientes situaciones afectaría a la curva
de posibilidades de producción de un país.

a) Una innovación tecnológica permite que la nación convierta con mayor eficiencia la
energía solar en electricidad.
Esto generaría un ahorro en el tema de la electricidad, debido a que la energía se podría
conseguir de manera fácil y sin gastar una cantidad considerable de dinero, lo cual se utiliza en
las hidroeléctricas y plantas nucleares, que generen un mayor gasto, tanto al crearlas como
mantenerlas.
b) Una recesión prolongada aumenta el número de desempleados en la nación.
Aumentaría de manera considerable, debido a que se generarían despidos masivos por el cese de
las actividades económicas, esto generaría pérdidas al país, generando un incremento en la tasa
de desempleo, y la brecha socioeconómica se aumentaría aún más.
c) Un huracán de categoría 5 destruye más del 40% de la capacidad productiva de la
nación.
Esto no solo generaría pérdidas de manera monetaria, sino que también les quitaría la fuente de
ingresos de varias familias de la nación. En el área de exportación, no tendría los suficientes
productos para saciar la demanda de los demás países.
d) La calidad de la educación en los colegios y universidades de la nación mejora
notablemente.
Esto a largo plazo, generaría un beneficio al país, debido a que, en el transcurso del tiempo, las
instituciones educativas producirían emprendedores que crearían empresas, a su vez generarían
empleos, y, por ende, mejoraría la economía de dicho país.
e) La nación promulga una ley que requiere que todos los empleadores concedan a sus
trabajadores 16 semanas de vacaciones pagadas cada año. Antes de esta ley, los
empleadores no estaban legalmente obligados a otorgar a los empleados ningún
periodo vacacional pagado.
Esto es beneficioso para los trabajadores, pero no para las empresas y para el país, debido a que
las empresas perderían mucho dinero por trabajo no realizado, y se mermaría la productividad de
las empresas, por ende, obligaría a las empresas a realizar contratos por ciertos lapsos de tiempos
para evitar dar vacaciones pagadas.