Capitulo 7
Concepción o
elección del diseño
de investigación en
la ruta cuantitativa
¿Qué es un diseño de
investigación?
Se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea con el fin
de responder al planteamiento del problema.
El diseño constituiría el plan o la estrategia para confirmar si es o no cierto que le resulto
atractivo a Paola (el plan incluiría procedimientos y actividades tendientes a encontrar la
respuesta a la pregunta de investigación).
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza sus diseños para analizar la certeza de las
hipótesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencias respecto de los
lineamientos de la investigación (si es que no se tienen hipótesis).
¿Cómo debemos aplicar el diseño
elegido o desarrollado?
En el enfoque cuantitativo, la calidad de una investigación se relaciona con el
grado en que apliquemos el diseño tal como fue concebido (particularmente en
el caso de los experimentos).
En cualquier tipo de investigación el diseño se debe ajustar por contingencias o
cambios en la situación (por ejemplo, en un experimento en el que no funciona
el estímulo experimental, tendría que modificarse o adecuarse).
Investigación experimental
¿de qué
tipos de
diseños investigación no experimental.
disponemos
para A su vez, la primera puede dividirse en:
pre-experimentos, experimentos
investigar? “puros” y cuasiexperimentos.
La investigación no experimental la
subdividimos en diseños transversales y
diseños longitudinales.
En términos generales, no
consideramos que un tipo de
investigación —y los consecuentes
diseños— sea mejor que otro.
¿qué tipo
Cada uno posee sus características, y
de diseño la decisión sobre qué clase de
investigación y diseño específico
es mejor? hemos de seleccionar o desarrollar
depende del planteamiento del
problema, el alcance del estudio y las
hipótesis formuladas.
Estudio en el que se manipulan intencionalmente una o
más variables independientes (supuestas causas), para
analizar las consecuencias que la manipulación tiene
sobre una o más variables dependientes (supuestos
efectos), dentro de una situación de control para el
investigador (Fleiss, 2013; O’Brien, 2009 y Green, 2003).
Diseños
experimentales Creswell (2013a) y Reichardt (2004) llaman a los
experimentos estudios de intervención, porque un
investigador genera una situación para tratar de
explicar cómo afecta a quienes participan en ella
en comparación con quienes no lo hacen.
¿Cómo se define
la manera de Al manipular una variable independiente
es necesario especificar qué se va a
manipular las entender por esa variable en el
experimento (trasladar el concepto teórico
variables a un estímulo experimental)
independientes?
Dificultades para definir
cómo se manipularán
las variables
independientes A veces resulta verdaderamente
complicado representar el concepto
teórico en la realidad, sobre todo con
variables internas, variables que
pueden tener diversos significados o
variables que sean difíciles de alterar
Guía para sortear
dificultades
Para definir cómo se va a manipular
una variable es necesario:
Consultar experimentos
antecedentes
Evaluar la manipulación
Incluir verificaciones
para la manipulación
El segundo requisito consiste en medir el efecto
que la variable independiente tiene en la
variable dependiente.
¿Cuál es el Esto es igualmente importante y como en la
variable dependiente se observa el efecto, la
segundo medición debe ser adecuada, válida y confiable
requisito de un
experimento?
¿Cuántas variables independientes
y dependientes deben incluirse en
un experimento?
• No hay reglas
• Depende de cómo se haya planteado el problema
de investigación
• Depende de las limitaciones existentes
¿Cuál es el tercer requisito de un
experimento?
Si en el experimento se observa
que una o más variables
3er requisito: control o la validez independientes hacen variar a
interna de la situación las dependientes, la variación de
experimental estas últimas no siempre se
debe a la manipulación de las
primeras.
¿Cómo se logran el control y la validez interna?
Tener por lo menos, dos grupos que comparar. Con un grupo no es posible
saber con certeza si influyeron otros factores ajenos a la variable
independiente manipulada.
El control implica que todo permanece constante, si entre los grupos todo es
similar, excepto la manipulación de la variable independiente, las diferencias
entre los grupos pueden atribuirse a ella y no a otros factores.
¿Qué es la validez externa?
Posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, así
como a otras personas, casos y poblaciones.
En el amplio ámbito de la investigación cualitativa el significado tradicional del concepto de
validez ha sido reformulado, fundamentalmente, en términos de construcción social de
conocimiento otorgando un nuevo énfasis a la interpretacion.
Pasos de un experimento
Paso 1: Paso 2: Paso 3: Paso 4: Paso 5:
En el caso de que
sean individuos,
reclutarlos
(contactarlos,
obtener su
Elegir los niveles de consentimiento e
Decidir cuántas Desarrollar el Seleccionar una
manipulación de
variables instrumento o muestra de casos o indicarles
las variables y
independientes y instrumentos para personas del tipo o instrucciones,
traducirlos en
dependientes medir las variables perfil que nos resulta conveniente
tratamientos
deberán incluirse. dependientes. interesa. darles algún regalo
experimentales.
atractivo (a veces,
simbólico), además
de expedirles una
carta de
agradecimiento.
Diseños no experimentales
En la investigación no experimental es observar fenómenos tal como se dan en su
contexto natural, para analizarlos.
Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se
observan los fenómenos en su ambiente natural para analizarlos.
¿Cuáles son los tipos de diseños no
experimentales?
Consideramos la siguiente manera de clasificar dicha investigación: por su dimensión temporal
o el número de momentos o puntos en el tiempo en los cuales se recolectan datos.
En algunas ocasiones la investigación se centra en:
a) Analizar cuál es el nivel o modalidad de una o diversas variables en un momento dado.
b) b) Evaluar una situación, comunidad, evento, fenómeno o contexto en un punto del
tiempo.
c) c) Determinar o ubicar cuál es la relación entre un conjunto de variables en un momento.
¿Cómo se clasifican los diseños no
experimentales
Transversales (recolectan Longitudinales (2 o +
en un tiempo único) momentos tiempo)
Exploratorios De tendencias
• Recolección en nueva área y sin ideas prefijadas • población
Descriptivos Evolución de grupo (cohorte)
• recolectan datos sobre c/ categoría, concepto, etc e • Subpoblación o grupo especifico
informan lo que arrojan los datos
Correlaciones-casuales Panel
• además establecen causalidades • Estudian mismo casos o participantes
Créditos
Elaborado para: Basado en: Diseño:
FACPYA UANL Capítulo 7. Concepción o elección del Dra. Celeste G. Torres Dávila
Licenciatura: Contador Público diseño de investigación en la ruta
cuantitativa. Hernández Sampieri
(2018). Metodología de la
Investigación. Las rutas cuantitativas,
cualitativas y mixtas. Mc Graw Hill.
