Unidad Educativa Fiscomisional “MARIA MAZZARELLO”

SIGSIG – AZUAY
“CIENTO DIEZ AÑOS DE LABOR EDUCATIVA”
1908 – 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL MARÍA MAZZRELLO AÑO LECTIVO: 2018 – 2019
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. CARLOS FERNANDO VERA MOSCOSO. TIEMPO: 6 SEMANAS
ÁREA: MATEMÁTICAS CURSOS: SEGUNDO BGU Y CONTABILIDAD PERIODO: 24 PERIODOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA DE INICIO: 10 – 09 – 2018
UNIDAD DIDÁCTICA: FUNCIONES FECHA FINAL: 19 – 10 – 2018
 O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades
OBJETIVOS DE UNIDAD:
de nuestro país.
 O.M.5.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación.

 CE.M.5.4. Reconoce patrones presentes en sucesiones numéricas reales, monótonas y definidas por recurrencia; identifica las progresiones aritméticas y geométricas;
y, mediante sus propiedades y fórmulas, resuelve problemas reales de matemática financiera e hipotética.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones hipotéticas y
cotidianas que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus resultados
mediante el uso de las TIC.

 Equidad de género.
EJES TRANSVERSALES:
 Comunicación asertiva
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
DESEMPEÑO Indicadores Técnicas e instrumentos
M.5.1.20. Graficar y analizar el METODO DEDUCTIVO. Texto guía. I.M.4.1.3. Establece relaciones de orden en un Técnica:
dominio, el recorrido, la Cuaderno de conjunto de números racionales e irracionales, Lección (resolución de
Aplicación: graficar funciones y/o proponer gráficas de funciones
monotonía, ceros, extremos y trabajo. con el empleo de la recta numérica ejercicios).
conocidas.
paridad de las diferentes Hojas centenario (representación geométrica); aplica las Portafolio.
funciones reales (función afín a Comprobación: Utilizar los procesos analíticos para encontrar el Pizarrón propiedades algebraicas de las operaciones Prueba de fin de bloque.
trozos, función potencia entera conjunto o intervalo del dominio y del rango. Marcadores (adición y multiplicación) y las reglas de los
negativa con n= -1, -2, función Computadora radicales en el cálculo de ejercicios numéricos Instrumento:
Demostración: realizar las gráficas de diferentes funciones y analizar y algebraicos con operaciones combinadas; Resolución de ejercicios
raíz cuadrada, función valor el dominio y el rango. atiende correctamente la jerarquía de las Rúbrica.
absoluto de la función afín)
operaciones. (I.4.) Prueba de base
utilizando TIC.
estructurada.
M.5.1.21. Realizar la METODO DEDUCTIVO. Texto guía. I.M.4.1.3. Establece relaciones de orden en un Técnica:
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composición de funciones Aplicación: Proponer y escribir funciones lineales y/o cuadráticas para Cuaderno de conjunto de números racionales e irracionales, Lección (resolución de
reales analizando las su análisis. trabajo. con el empleo de la recta numérica ejercicios).
características de la función Hojas centenario (representación geométrica); aplica las Portafolio
Comprobación: realizar composición de funciones utilizando los
resultante (dominio, recorrido, Pizarrón propiedades algebraicas de las operaciones Prueba de fin de bloque.
conocimientos previos estudiados al momento de proponer funciones.
monotonía, máximos, mínimos, Marcadores (adición y multiplicación) y las reglas de los
paridad). Demostración: Analizar las composiciones de las funciones y todas las Computadora radicales en el cálculo de ejercicios numéricos Instrumento:
características de la función resultante (dominio, recorrido, y algebraicos con operaciones combinadas; Resolución de ejercicios
monotonía, máximos, mínimos, paridad), siguiendo los procesos atiende correctamente la jerarquía de las Rúbrica
aprendidos. operaciones. (I.4.) Prueba de base
estructurada.
M.5.1.23. Reconocer funciones METODO DEDUCTIVO. Texto guía. I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el Técnica:
inyectivas, sobreyectivas y Cuaderno de conjunto de los números reales; aproxima a Lección (resolución de
Aplicación: Traer gráficas de funciones polinomiales, lineales,
biyectivas para calcular la trabajo. decimales; y aplica las propiedades algebraicas ejercicios).
cuadráticas, cúbicas racionales, irracionales, logarítmicas,
función inversa (de funciones Hojas centenario de los números reales en el cálculo de Portafolio
exponenciales.
biyectivas) comprobando con la Pizarrón operaciones (adición, producto, potencias, Prueba de fin de bloque.
composición de funciones. Comprobación: Identificar el tipo de funciones a cuál pertenecen, Marcadores raíces) y la solución de expresiones numéricas
analizando cada una de ellas después de realizar el procedimiento Computadora (con radicales en el denominador) y Instrumento:
respectivo. algebraicas (productos notables). (I.4.) Resolución de ejercicios
Rúbrica
Demostración: Aplicar los procedimientos aprendidos en ejercicios Prueba de base
propuestos en clases y del libro de trabajo para identificar el tipo de estructurada
función (inyectivas, sobreyectivas y biyectivas)
M.5.1.25. Realizar las METODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Texto guía. I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el Técnica:
operaciones de adición y Cuaderno de conjunto de los números reales; aproxima a Lección (resolución de
Presentación del problema: Proponer y escribir funciones reales.
producto entre funciones trabajo. decimales; y aplica las propiedades algebraicas ejercicios).
reales, y el producto de Análisis del Problema: Analizar las características de cada operación Hojas centenario de los números reales en el cálculo de Portafolio
números reales por funciones de funciones y el procedimiento respectivo a cada una de ellas. Pizarrón operaciones (adición, producto, potencias, Prueba de fin de bloque.
reales aplicando propiedades Marcadores raíces) y la solución de expresiones numéricas
Formulación de alternativas de solución: a partir de los Computadora (con radicales en el denominador) y Instrumento:
de los números reales. conocimientos previos, realizar las operaciones de suma, resta, algebraicas (productos notables). (I.4.) Resolución de ejercicios
multiplicación y división de funciones, en función de valores reales. Rúbrica
Resolución: Resolver los ejercicios y problemas propuestos en libro de Prueba de base
matemáticas. estructurada.

M.5.1.53. Identificar sucesiones METODO DEDUCTIVO. Texto guía. I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el Técnica:
numéricas reales, sucesiones Cuaderno de conjunto de los números reales; aproxima a Lección (resolución de
Aplicación: escribir los números correspondientes a la tabla de
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monótonas y sucesiones multiplicar de los números del 4 al 8. Además, series de números que trabajo. decimales; y aplica las propiedades algebraicas ejercicios).
definidas por recurrencia a vayan aumentando dos, tres y cuatro al número anterior. Hojas centenario de los números reales en el cálculo de Portafolio
partir de las fórmulas que las Pizarrón operaciones (adición, producto, potencias, Prueba de fin de bloque.
Comprobación: Identificar el tipo de aumento que tienen cada serie,
definen. Marcadores raíces) y la solución de expresiones numéricas
ya sea por multiplicación o por suma, e identificar las características
Computadora (con radicales en el denominador) y Instrumento:
de cada una de ellas y sus diferencias.
algebraicas (productos notables). (I.4.) Resolución de ejercicios
Demostración: Realizar ejercicios propuestos en el libro de Rúbrica.
matemáticas, de series y de la suma del número de términos de la Prueba de base
serie, ya sean series aritméticas y geométricas.
M.5.1.56. Resolver ejercicios METODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Texto guía. I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el Técnica:
numéricos y problemas con la Cuaderno de conjunto de los números reales; aproxima a Lección (resolución de
Presentación del problema: Proponer y escribir series aritméticas y
aplicación de las progresiones trabajo. decimales; y aplica las propiedades algebraicas ejercicios).
geométricas.
aritméticas, geométricas y Hojas centenario de los números reales en el cálculo de Portafolio
sumas parciales finitas de Análisis del Problema: Analizar las características cada serie Pizarrón operaciones (adición, producto, potencias, Prueba de fin de bloque.
sucesiones numéricas aritmética y geométrica y cada una de sus elementos. Marcadores raíces) y la solución de expresiones numéricas
Computadora (con radicales en el denominador) y Instrumento:
Formulación de alternativas de solución: a partir de los algebraicas (productos notables). (I.4.) Resolución de ejercicios
conocimientos previos, resolver ejercicios de progresiones y las sumas Rúbrica.
parciales finitas de sucesiones numéricas. Prueba de base
Resolución: Resolver los ejercicios y problemas propuestos en libro de
matemáticas.
M.5.1.58. Emplear METODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Texto guía. I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el Técnica:
progresiones aritméticas, Cuaderno de conjunto de los números reales; aproxima a Lección (resolución de
Presentación del problema: Proponer y escribir problemas
geométricas y sumas parciales trabajo. decimales; y aplica las propiedades algebraicas ejercicios).
matemáticos de series aritméticas y geométricas.
finitas de sucesiones numéricas Hojas centenario de los números reales en el cálculo de Portafolio
en el planteamiento y Análisis del Problema: Analizar cada problema propuesto, partiendo Pizarrón operaciones (adición, producto, potencias, Prueba de fin de bloque.
resolución de problemas de de las características de las sucesiones aritméticas y geométricas. Marcadores raíces) y la solución de expresiones numéricas
diferentes ámbitos. Computadora (con radicales en el denominador) y Instrumento:
Formulación de alternativas de solución: resolver problemas algebraicas (productos notables). (I.4.) Resolución de ejercicios
matemáticos de progresiones y las sumas parciales finitas de Rúbrica.
sucesiones numéricas, teniendo en cuenta el problema y su contexto. Prueba de base
Resolución: Resolver los ejercicios y problemas propuestos en libro de
matemáticas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
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Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

Intelectual
 Tiene problemas de concentración cuando lee o escribe.  Comprender la interpretación de los textos mediante la lectura comprensiva.
 Falla en la memoria inmediata, no recordando lo leído, tiene dificultad con la  Animarla siempre y elogiarla por sus talentos y aptitudes, evitando ponerla en situaciones en las que
comprensión de la lectura, el lenguaje escrito o las destrezas matemáticas. fracasará.
 Interpreta mal la información, por su falta de comprensión de conceptos  Utilizar la técnica de “sobre aprendizaje” o la repetición intensiva para reforzar la nueva información que
abstractos. recibe.
 Trabaja con lentitud.  Recordar minimizar los deberes sobre todo de lectura y escritura por el sobreesfuerzo que le representa.
 Su ortografía es deficiente, con muchas faltas.  Durante los exámenes brindarle a la alumna tiempo suplementario y periodos de descanso.
 Si la lectura es silenciosa, es comprensiva; pero en la lectura en voz alta se  Valorar el progreso de la alumna de acuerdo con el interés, la dedicación y el esfuerzo realizado. No valorar
generan más dificultades. nunca sus conocimientos a partir del nivel medio del resto de la clase.
 Favorecer el aprendizaje utilizando métodos basados en las facultades auditivas, visuales, táctiles y del
movimiento, cuando su nivel académico corresponda al inicio escolar.
Bibliografía:
BALDOR, Aurelio (1996). Álgebra. Medellín; Editorial Triángulo.
GALINDO Edwin, Matemáticas Superiores, Prociencia Editores, Ecuador 2010.
GONZÁLEZ. M. O, Mancill. J. D. (2006). Álgebra Elemental Moderna I; Editorial Ecuador.
GONZÁLEZ. M. O, Mancill. J. D. (2006). Álgebra Elemental Moderna II; Editorial Ecuador.
Tan T. Soo, Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida 5ª ed. 2012
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: COOR. COMISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICAS. VICERRECTOR:
Lic. Carlos Vera Moscoso. Sr. Víctor Pacheco. Lic. Gonzalo Cabrera
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 09 – 07 Fecha: Fecha: