Unidad Educativa Fiscomisional “MARIA MAZZARELLO”

SIGSIG – AZUAY
“CIENTO DIEZ AÑOS DE LABOR EDUCATIVA”
1908 – 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL MARÍA MAZZRELLO AÑO LECTIVO: 2018 – 2019
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. CARLOS FERNANDO VERA MOSCOSO. TIEMPO: 6 SEMANAS
ÁREA: MATEMÁTICAS CURSOS: SEGUNDO BGU Y CONTABILIDAD PERIODO: 24 PERIODOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA DE INICIO: 22 – 10 – 2018
UNIDAD DIDÁCTICA: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS FECHA FINAL: 30 – 11 – 2018
 O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de maneraescrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
OBJETIVO DE UNIDAD: matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades
de nuestro país.

 CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones hipotéticas y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: cotidianas que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus resultados
mediante el uso de las TIC.
 Respetar el derecho a la vida y su dignidad como persona.
EJES TRANSVERSALES:
 Formación para el amor y la sexualidad.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
DESEMPEÑO Indicadores Técnicas e instrumentos
M.5.1.70. Definir las funciones METODO DEDUCTIVO. Texto guía. M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el Técnica:
seno, coseno y tangente a Cuaderno de dominio, recorrido, monotonía, periodicidad, Lección (resolución de
Aplicación: Analizar las características de los triángulos rectángulos.
partir de las relaciones trabajo. desplazamientos, máximos y mínimos de ejercicios).
trigonométricas en el círculo Comprobación: A partir del análisis de las características de los Hojas centenario funciones trigonométricas para modelar Portafolio.
trigonométrico (unidad) e triángulos y utilizando el teorema de Pitágoras relacionar los lados del Pizarrón movimientos circulares y comportamientos de Prueba de fin de bloque.
identificar sus respectivas triángulo y definir cada una de ellas. Marcadores fenómenos naturales, y discute su pertinencia;
gráficas a partir del análisis de Computadora emplea la tecnología para corroborar sus Instrumento:
Demostración: identificar las gráficas a partir de las relaciones resultados. (J.3., I.2.) Resolución de ejercicios
sus características particulares. trigonométricas en el círculo trigonométrico. Rúbrica.
Prueba de base
estructurada.
M.5.1.71. Reconocer y graficar METODO DEDUCTIVO. Texto guía. M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el Técnica:
funciones periódicas Cuaderno de dominio, recorrido, monotonía, periodicidad, Lección (resolución de
Aplicación: graficar y reconocer las funciones trigonométricas y sus
determinando el período y trabajo. desplazamientos, máximos y mínimos de ejercicios).
funciones inversas, a partir de las características de cada una de ellas.
amplitud de las mismas, su Hojas centenario funciones trigonométricas para modelar Portafolio
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1908 – 2018

dominio y recorrido, Comprobación: Analizar cada gráfica y reconocer sus características. Pizarrón movimientos circulares y comportamientos de Prueba de fin de bloque.
monotonía, paridad. Marcadores fenómenos naturales, y discute su pertinencia;
Demostración: identificar el dominio, rango, máximos, mínimos,
Computadora emplea la tecnología para corroborar sus Instrumento:
asíntotas de cada función trigonométrica.
resultados. (J.3., I.2.) Resolución de ejercicios
Rúbrica
Prueba de base
estructurada.
M.5.1.72. Reconocer las METODO DEDUCTIVO. Texto guía. M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el Técnica:
funciones trigonométricas Cuaderno de dominio, recorrido, monotonía, periodicidad, Lección (resolución de
Aplicación: Graficar un triángulo rectángulo, analizar y relacionar sus
(seno, coseno, tangente, trabajo. desplazamientos, máximos y mínimos de ejercicios).
lados.
secante, cosecante y Hojas centenario funciones trigonométricas para modelar Portafolio
cotangente), sus propiedades y Comprobación: A partir de las relaciones trigonométricas, reconocer Pizarrón movimientos circulares y comportamientos de Prueba de fin de bloque.
las relaciones existentes entre las gráficas de las funciones utilizando la app del geogebra, Marcadores fenómenos naturales, y discute su pertinencia;
estas funciones y previamente descargado a los Smartphones o tablets. Computadora emplea la tecnología para corroborar sus Instrumento:
resultados. (J.3., I.2.) Resolución de ejercicios
representarlas de manera Demostración: a partir de las gráficas, analizar las características Rúbrica
gráfica con apoyo de las TIC particulares de cada una de ellas. Prueba de base
(calculadora gráfica, software,
estructurada
applets).

M.5.1.73. Reconocer y resolver METODO DEDUCTIVO. Texto guía. M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el Técnica:
(con apoyo de las TIC) Cuaderno de dominio, recorrido, monotonía, periodicidad, Lección (resolución de
Aplicación: graficar las funciones trigonométricas con ayuda del
aplicaciones, problemas o trabajo. desplazamientos, máximos y mínimos de ejercicios).
geobegra y reconocer las características de cada una de ellas.
situaciones reales o hipotéticas Hojas centenario funciones trigonométricas para modelar Portafolio
que pueden ser modelizados Comprobación: A partir de las relaciones trigonométricas, reconocer y Pizarrón movimientos circulares y comportamientos de Prueba de fin de bloque.
con funciones trigonométricas, resolver las gráficas de las funciones utilizando la app del geogebra, Marcadores fenómenos naturales, y discute su pertinencia;
identificando las variables previamente descargado a los Smartphones o tablets. Computadora emplea la tecnología para corroborar sus Instrumento:
resultados. (J.3., I.2.) Resolución de ejercicios
significativas presentes y las Demostración: a partir de las gráficas, analizar las características Rúbrica
relaciones entre ellas, y juzgar particulares de cada una de ellas. Realizar ejercicios de traslación y Prueba de base
la validez y pertinencia de los reflexión de funciones trigonométricas. estructurada.
resultados obtenidos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:
Intelectual
 Tiene problemas de concentración cuando lee o escribe.  Comprender la interpretación de los textos mediante la lectura comprensiva.
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 Falla en la memoria inmediata, no recordando lo leído, tiene dificultad con la  Animarla siempre y elogiarla por sus talentos y aptitudes, evitando ponerla en situaciones en las que
comprensión de la lectura, el lenguaje escrito o las destrezas matemáticas. fracasará.
 Interpreta mal la información, por su falta de comprensión de conceptos  Utilizar la técnica de “sobre aprendizaje” o la repetición intensiva para reforzar la nueva información que
abstractos. recibe.
 Trabaja con lentitud.  Recordar minimizar los deberes sobre todo de lectura y escritura por el sobreesfuerzo que le representa.
 Su ortografía es deficiente, con muchas faltas.  Durante los exámenes brindarle a la alumna tiempo suplementario y periodos de descanso.
 Si la lectura es silenciosa, es comprensiva; pero en la lectura en voz alta se  Valorar el progreso de la alumna de acuerdo con el interés, la dedicación y el esfuerzo realizado. No valorar
generan más dificultades. nunca sus conocimientos a partir del nivel medio del resto de la clase.
 Favorecer el aprendizaje utilizando métodos basados en las facultades auditivas, visuales, táctiles y del
movimiento, cuando su nivel académico corresponda al inicio escolar.
4. OBSERVACIONES.

Las destrezas M.5.1.56. y M.5.1.58. de la primera unidad se desarrollarán en la primera semana de la segunda unidad.

Bibliografía:
BALDOR, Aurelio (1996). Álgebra. Medellín; Editorial Triángulo.
GALINDO Edwin, Matemáticas Superiores, Prociencia Editores, Ecuador 2010.
GONZÁLEZ. M. O, Mancill. J. D. (2006). Álgebra Elemental Moderna I; Editorial Ecuador.
GONZÁLEZ. M. O, Mancill. J. D. (2006). Álgebra Elemental Moderna II; Editorial Ecuador.
Tan T. Soo, Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida 5ª ed. 2012
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: COOR. COMISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICAS. VICERRECTOR:
Lic. Carlos Vera Moscoso. Sr. Víctor Pacheco. Lic. Gonzalo Cabrera
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 2018 – 10 – 12 Fecha: Fecha: