GUIA SOCIALES

 TEMA: LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA

Estructura de la Constitución
 Estructura Formal: Es la justificación del poder
propio constituyente, soberanía nacional etc.
 Estructura material: Es la parte expositiva que antecede a una norma
de la Constitución, ley o reglamento
Contenidos de la Constitución
1. Titulo I. Del Estado
2. Título II. De la nacionalidad y ciudadana
3. Titulo III. De las declaraciones, derechos y garantías
4. Titulo IV. De las garantías constitucionales
5. Titulo V. De los poderes del Estado
6. Titulo VI. Del régimen económico
7. Titulo VII. De la reforma y la inviolabilidad de la Constitución
8. Titulo VIII. De las disposiciones transitorias y de la vigencia de la
Constitución
Conceptos Básicos
 Estado de Derecho. Se rige por una Constitución, es el fundamento
jurídico de las autoridades y funcionarios. Cualquier reglamento nuevo
se debe de discutir a la norma jurídica de la Constitución. El Estado
Democrático se expresa en una forma legal. Todo sistema democrático
debe de estar fundamento en los valores de libertad, igualdad y
pluralidad. Se expresa de manera legal
 Ley: Es un acuerdo o norma jurídica establecida por el legislador.
1. Primera Condición: Para la aceptación de las leyes es su carácter
general
 2. Segunda Condición: No contradiga la Constitución actual
Ninguna ley es mayor que la Constitución
 Tratado Internacional: Es un acuerdo escrito entre dos o más personas
jurídicas internacionales
Según la convención de Viena, articulo II, “un tratado internacional es
un acuerdo celebrado entre Estados regido por el derecho
internacional”
Regulan algunas materias con un impacto directo en el derecho
nacional
 Convenio Internacional: Es un escrito entre Estados menos formal que
un tratado. Puede ser: Bilaterales (entre dos actores) Multilaterales
(dos o más actores). Encontramos tratados como: Político, Cultural,
Ambiental
 TEMA: LOS PODERES DEL ESTADO
 Estado: El encargado para la distribución de las funciones en órganos
distintos. Se divide entre tres: Ejecutivo, legislativo, judicial
 Poder Ejecutivo
 El Presidente y tres designados serán electos por el pueblo, por
mayoría de votos. Esta elección será declarada por el Tribunal
Supremo de Justicia de acuerdo a los artículos 235 y 236
 Atribuciones del Poder Ejecutivo
 Cumplir y hacer cumplir la constitución, los tratados y convenios
 Dirigir la política del Estado y representarlo
 Brindar su apoyo a los otros poderes del Estado
 Dirigir la política y las relaciones internacionales
 Poder Legislativo
 Se reúne en sesiones en la capital cada 25 de enero, y clausura sus
sesiones el 31 de octubre el mismo año
 El Congreso Nacional se reúne en sesiones cuando lo solicite el poder
ejecutivo
 Para la instalación del Congreso Nacional y la celebración de sus
sesiones, se usa la mitad de sus miembros. Ni el Congreso puede
impedir esto
 Los Diputados son elegidos por un periodo de cuatro años. Se requiere:
1. Ser hondureño por nacimiento
2. Haber cumplido 21 años
3. Ser del estado seglar
4. Haber nacido en el departamento por el cual se postula o haber
residido en él, al menos 5 años
 Atribuciones del Poder Legislativo
 Crear, decretar, interpretar, y reformar y derogar leyes existentes
 Convocar, suspender y cerrar sus sesiones
 Fijar el número de miembros permanentes de las Fuerzas Armadas
 Establecer impuestos y contribuciones, así como cargas públicas
 Emitir su propio reglamento u aplicar sanciones
 Poder Judicial
 Está integrado por la Corte Suprema de Justicia, Corte de Apelaciones y
Juzgados establecidos por la ley
 La Corte Suprema es el máximo órgano jurisdiccional y comprende
todo el Estado
 Tiene su asiento en la capital, puede cambiar temporalmente
 La Corte Suprema está compuesta por 15 magistrados, los miembros
son electos por el Congreso
 El periodo de los magistrados será de siete años, pudiendo ser
reelectos
 La Corte Suprema cumple sus funciones constitucionales y legales bajo
la presidencia de un magistrado. El Presidente de la Corte
representada al poder judicial
 Sus funciones durarán siete años
 Atribuciones del Poder Judicial
 Organizar y dirigir el poder judicial
 Aprobar su reglamento anterior
 Las demás que le confiere la Constitución y las leyes
 Publicar la Gaceta Judicial
 Conocer en una segunda instancia los asuntos que las diferentes Cortes
de Apelaciones
 TEMA: LIBERTADES DEL ESTADO DE DERECHO
 Los ciudadanos deben de comprender sus deberes cívicos y participar
en la elección de las autoridades para una buena sociedad
 La Democracia y El Estado de Derecho
 La democracia es una forma de organización social en la que el poder
está en sus integrantes
 En una democracia, prevalece la voluntad de las mayorías, la
democracia es ejercida por el pueblo
 Libertades que otorga un Estado de Derecho
 La libertad personal es inviolable.
 El derecho a circular libremente, salir y entrar en el territorio nacional
 El derecho al trabajo, a escoger su ocupación y a renunciar
 El Estado reconoce y protege la libertad de investigación, de
aprendizaje y cátedra
 El Estado garantiza las libertades de asociación y reunión
 TEMA: LA RENDICION DE CUENTAS
 Es la obligación ética y legal que tiene el Presidente, los contralores y
secretarias, para informar al Estado como han utilizado los recursos del
pueblo
 Para lograr una rendición de cuentas se ha creado:
 Tribunal Superior de Cuentas: es el órgano rector de control externo
encargado de cuidar el buen uso de los bienes y recursos, promueve la
honestidad y transparencia
 Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública:
Esta ley es de orden público y social.
Tiene por finalidad el desarrollo y ejecución de la política en
transparencia
Toda persona tiene derecho al acceso a la info pública para el
fortalecimiento del Estado de Derecho
 Agenda Nacional de Rendición de Cuentas:
Involucra amplios sectores de la sociedad civil e instituciones en la
tarea de construir una agenda de trabajo para que las instituciones del
Estado y municipalidades fortalezcan sus sistemas
Se estructura en tres ejes:
1. Participación ciudadana en los asuntos de interés nacional
 2. Mecanismos de conformación de las instituciones responsables
3. Fortalecimiento del sistema de sanciones y castigos
 TEMA: INVESTIGACIÓN HISTORICA
 Los hechos históricos son hechos sociales significativos. Las relaciones
entre los acontecimientos sociales permiten reconstruir el pasado
 El historiador reúne los materiales, clasifica, compara e interpreta
 Técnicas de Investigación histórica
1. Primero, inician la búsqueda y analizan fuentes primarias y
secundarias
2. Construyen una hipótesis o suposición acerca del objeto de
estudio
3. Para comprobarla autenticidad, realizan una crítica de las
fuentes, puede ser externa o interna
4. En la etapa final, interpretan documentos y buscar los orígenes,
las consecuencias y el significado de los fenómenos estudiados,
también ordenan y relacionan la info con la que proporciona
otras fuentes, buscan algo para comprobar su hipótesis,
obtienen las conclusiones que confirman la hipótesis inicial
 Fuentes de La Historia
 Se utilizan para formular, desechar o confirmar hipótesis sobre hechos
o procesos del pasado. Pueden ser:
 Directas o Primarias: Los testimonios que fueron producidos
directamente por el ser humano y que corresponden a una época o
periodo de estudio. Se encuentras las:
Escritas: diarios, cartas, biografías. Graficas: Dibujos, pintura y mapas.
Audiovisuales: Videos, películas fotografías. Orales: Testimonios,
relatos, tradiciones. Materiales: Viviendas, tumbas, utensilios
 Indirectas o secundarias: Las interpretaciones que otras personas
hacen de los testimonios. Las de mayor interés son las bibliografías, los
catálogos, revistas, etc
 La Historia usa los siguientes métodos:
 Método Comparativo: Procedimiento de comparación sistemática de
casos de análisis, se aplican con fines de generalización empírica y
verificación de hipótesis
 Método Histórico: Técnicas y directrices mediante las que los
historiadores usan fuentes primarias y otras evidencias históricas en su
investigación, elaboran la historiografía
 Método deductivo: Procedimiento que se basa en el racionamiento
deductivo con base en premisas o proposiciones
 Método Inductivo: Se basa en la observación, el registro, el análisis y
clasificación de los hechos

 Método Científico: Es el conjunto de pasos ordenados que permiten la
verificación confiable de los problemas: Dichos pasos son:
1. Planteamiento del tema o problema de investigación
2. Formulación de hipótesis
3. Comprobación que permite validar o descartar la hipótesis
planteada
4. Formulación de teorías para explicar el fenómeno investigado
5. Formulación de leyes científicas
 TEMA: LAS TEORIAS ACERCA DEL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO
 Los descubridores de América fueron los primeros habitantes del
continente y explicar sus orígenes
 Para esto, utilizaban mitos como la creación del humano por el maíz
 Durante la colonización, hubo interés por conocer el origen del
poblamiento americano
 En el siglo XIX, con la teoría de Charles Darwin se retomó la duda, fue
hasta finales del siglo XIX y principios de XX cuando aparecieron las
teorías del poblamiento de América
 Teoría del estrecho de Bering: Fue establecida en 1927 por Alex Hrdlick
de origen checo. Según el, los primeros habitantes de América
cruzaron hace 15,000 años por el estrecho de Bering, que une a Asia
con América, en la zona de Siberia con Alaska. Esta teoría se apoya en
las semejanzas físicas entre el humano asiático y pueblos originarios de
América del Norte
 Teoría Australiana: Establecida por Antonio Mendes Correa, en 1928.
Plantea que los hombres y mujeres llegaron desde Australia hasta el
sur de Chile utilizando balsas que arribaron a la Antártica hace 5,000
 años. Mendes señala que existen similitudes entre los pueblos
originarios chilenos y los aborígenes australianos.
 Teoría Oceánica: Elaborada en 1943 por Paul Rivet. Señalo que además
de los mongoles, otros navegantes habrían ido desde las islas del
Pacifico a la Melanesia y Polinesia, debido a la corriente marítima,
llegaron a América Central. Rivet dijo que el ser humano de América
tiene diversos orígenes. Las evidencias que respaldan su teoría son la
existencia de rasgos comunes entre asiáticos, polinésicos y americanos
 La primera migración de humanos al continente estaba compuesta por
grupos primitivos, dedicados a la recolección de frutos silvestres, la
pesca y cada de animales.
 Viajaron desde Alaska, en Norteamérica, hacia el sur y este
 Se dice que la segunda ola estaba constituida por cazadores más
experimentados, tmb se entiende que estos cazadores fueron los que
llegaron a la Patagonia, al extremo sur del continente americano, en el
año 9000 a. C.
 El desarrollo humano en América se dio de una manera autónoma, sin
influencia de grupos humanos, hasta en 1492