ACTIVIDAD II:
EJERCICIOS
Fecha:19/03/2023
Nombre del estudiante: Becerra Romero María Jose
Nombre del docente: Galicia de los Santos Dulce Beatriz
1. Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios propuestos aplicando
los conocimientos sobre:
➢ Funciones vectoriales de variable real
➢ Gráficas y superficies de funciones
2. De las siguientes funciones, obtener su dominio, imagen (ver Conjunto de ejercicios 1).
Posteriormente mediante el uso de Octave obtener sus curvas de nivel y gráfica de cada
función, en un intervalo conveniente para ilustrar su comportamiento, así como sus
superficies de nivel en ciertos valores.
3. Para descargar el software Octave ingresa también a
[Link]
Selecciona el Sistema
Operativo de tu
computadora y realiza la
instalación.
4. Para graficar en Octave las funciones revisa el siguiente tutorial:
García, M. (Productor). (16 de Julio de 2019). Octave-01: Graficación
básica en octave [Archivo de video]. Recuperado de
[Link]
Conjunto de ejercicios 1
Hallar el dominio e imagen de las siguientes funciones. Graficar posteriormente utilizando
Octave:
1. 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑦 + 2
2. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 4𝑦 2
3. 𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥 2 𝑦 2
4. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥 2 + 𝑦 2 )
2 +𝑦 2 +𝑧 2 )
5. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 (𝑥
6. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦
7. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 − 𝑦 2
𝑥2 𝑦2 𝑧2
8. 𝑓(𝑥, 𝑦) = + + =1
9 9 3
Conjunto de ejercicios 2
Consulta la Páginas 114 y 115 y resuelve:
Jane, S. (2013). Cálculo vectorial
• Ejercicios 1 a 6 [Versión electrónica]. Recuperado de
• Ejercicios 7, 8, 11, 12, 17 y 22 incisos [Link]
ayb ?page=1
• Ejercicios 28, 33 y 37 Colección E-Libro Pórtico UVM
• Ejercicios 39, 41 y 43
Ejercicios 1 a 6 (determinar si es abierto, cerrado o no tiene ninguna de las
propiedades)
1- Abierto
2- Cerrado
3- Ninguna propiedad
4- Cerrado
5- Abierto
6- Abierto
Ejercicios 7, 8, 11, 12, 17 y 22 incisos a y b (Evaluar límites o explicar por qué no
existe)
Indefinido porque se divide entre 0
Ejercicios 28, 33 y 37 (Coordenadas polares)
Ejercicios 39, 41 y 43 (determinar si las funciones son continuas en sus
dominios)
Continua
Continua
Continua
Conclusión
Es importante reconocerlos límites y la continuidad que pueden o no llegar a tener las funciones
para evitar incongruencias en su análisis que nos puedan llevar a errores en el momento que
las apliquemos en un ámbito “real” o práctico.
5. Incorpora en este mismo documento el desarrollo y resultados obtenidos de cada conjunto
de ejercicios, así como las pantallas de las gráficas realizadas en Octave.
6. Escribe una conclusión sobre la importancia de utilizar límites y la continuidad matemática
como parte de los fundamentos necesarios para el estudio del cálculo diferencial e integral.
7. Al finalizar esta actividad, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para enviar
tu trabajo.
* * *
